早上起來，又是一夕輕雷落萬絲。自然就是如此奇妙，要麼久旱不雲，要麼陰雨連天。
早飯後，帶兩學生去新華書店看書，臨近中午，孩子們提議看場電影。
想法倒是不錯，但也不能輕易答應。正好外面還下著雨，我就讓他們觀察身邊環境，用十種不帶"雨"字的句子，表達出正在下雨的意思。顯然，孩子們觀察力非常棒，到電影院之前，完整的表達出了他們所觀察到的不重複的雨中景象。
孩子們顯得成就感十足，對於觀影也是迫不及待。根據屏幕上顯示的排片，《哪吒·魔童降世》一定是挺受歡迎的，於是決定就看這一場。
早上起來，又是一夕輕雷落萬絲。自然就是如此奇妙，要麼久旱不雲，要麼陰雨連天。
早飯後，帶兩學生去新華書店看書，臨近中午，孩子們提議看場電影。
想法倒是不錯，但也不能輕易答應。正好外面還下著雨，我就讓他們觀察身邊環境，用十種不帶"雨"字的句子，表達出正在下雨的意思。顯然，孩子們觀察力非常棒，到電影院之前，完整的表達出了他們所觀察到的不重複的雨中景象。
孩子們顯得成就感十足，對於觀影也是迫不及待。根據屏幕上顯示的排片，《哪吒·魔童降世》一定是挺受歡迎的，於是決定就看這一場。
進入放映廳，孩子們按照座次坐好，安靜地等待電影播放，有三三兩兩的人進入，可能正是中午時分，這個點人不算多。
電影準時播放，神話的劇情用動畫的演繹，的確比較適合兒童的興趣。孩子們很快就投入其中，我也被深深地吸引…
電影用宏大壯觀的場景對天、地、人、神、妖的細緻刻畫，用全新的視角闡述全新的哪吒，面對偏見和排斥，面對邪惡和劫難，血濃於水的親情和奮不顧身的友情，還有偉大的家國情懷，戰勝了一切。
影片高潮迭起，當哪吒說出：我命由我不由天。我和孩子們一樣，已然熱淚盈眶…
早上起來，又是一夕輕雷落萬絲。自然就是如此奇妙，要麼久旱不雲，要麼陰雨連天。
早飯後，帶兩學生去新華書店看書，臨近中午，孩子們提議看場電影。
想法倒是不錯，但也不能輕易答應。正好外面還下著雨，我就讓他們觀察身邊環境，用十種不帶"雨"字的句子，表達出正在下雨的意思。顯然，孩子們觀察力非常棒，到電影院之前，完整的表達出了他們所觀察到的不重複的雨中景象。
孩子們顯得成就感十足，對於觀影也是迫不及待。根據屏幕上顯示的排片，《哪吒·魔童降世》一定是挺受歡迎的，於是決定就看這一場。
進入放映廳，孩子們按照座次坐好，安靜地等待電影播放，有三三兩兩的人進入，可能正是中午時分，這個點人不算多。
電影準時播放，神話的劇情用動畫的演繹，的確比較適合兒童的興趣。孩子們很快就投入其中，我也被深深地吸引…
電影用宏大壯觀的場景對天、地、人、神、妖的細緻刻畫，用全新的視角闡述全新的哪吒，面對偏見和排斥，面對邪惡和劫難，血濃於水的親情和奮不顧身的友情，還有偉大的家國情懷，戰勝了一切。
影片高潮迭起，當哪吒說出：我命由我不由天。我和孩子們一樣，已然熱淚盈眶…
看完電影，心情久久不能平靜…
孩子的世界是什麼樣子，我們究竟有多少思考？
我們是否用成人的思維來給孩子不斷地灌輸所謂的成功法寶？我們是否凌駕於所謂的愛來給孩子壓上沉重的負擔？我們是否用主觀的思想抑制孩子們對自然的探索和嚮往？
早上起來，又是一夕輕雷落萬絲。自然就是如此奇妙，要麼久旱不雲，要麼陰雨連天。
早飯後，帶兩學生去新華書店看書，臨近中午，孩子們提議看場電影。
想法倒是不錯，但也不能輕易答應。正好外面還下著雨，我就讓他們觀察身邊環境，用十種不帶"雨"字的句子，表達出正在下雨的意思。顯然，孩子們觀察力非常棒，到電影院之前，完整的表達出了他們所觀察到的不重複的雨中景象。
孩子們顯得成就感十足，對於觀影也是迫不及待。根據屏幕上顯示的排片，《哪吒·魔童降世》一定是挺受歡迎的，於是決定就看這一場。
進入放映廳，孩子們按照座次坐好，安靜地等待電影播放，有三三兩兩的人進入，可能正是中午時分，這個點人不算多。
電影準時播放，神話的劇情用動畫的演繹，的確比較適合兒童的興趣。孩子們很快就投入其中，我也被深深地吸引…
電影用宏大壯觀的場景對天、地、人、神、妖的細緻刻畫，用全新的視角闡述全新的哪吒，面對偏見和排斥，面對邪惡和劫難，血濃於水的親情和奮不顧身的友情，還有偉大的家國情懷，戰勝了一切。
影片高潮迭起，當哪吒說出：我命由我不由天。我和孩子們一樣，已然熱淚盈眶…
看完電影，心情久久不能平靜…
孩子的世界是什麼樣子，我們究竟有多少思考？
我們是否用成人的思維來給孩子不斷地灌輸所謂的成功法寶？我們是否凌駕於所謂的愛來給孩子壓上沉重的負擔？我們是否用主觀的思想抑制孩子們對自然的探索和嚮往？
電影不錯，因為她表現出的不是灌輸，而是點燃火焰… 孩子們深深記住了我命由我不由天。
哪有什麼天才教育，哪有什麼起跑線，不過是急功近利的父母迎合唯利是圖的奸商打造了一批千奇百怪的機器人罷了…
孩子們，請認識自然，感受自然，體味自然，探索自然，一點點，一步步，不斷思考和積累，與日月相伴，與天地同長…