當地時間6月12日，被告律師在開案陳詞中表示，克里斯滕森承認殺害中國訪問學者章瑩穎，並表示章瑩穎在死前遭受了強姦和折磨。儘管他承認了犯罪事實，但依然沒有改變他堅持自己無罪辯護的立場。

事件回顧

2017年6月9日，中國女學者章瑩穎在美國伊利諾伊大學厄巴納—香檳分校失蹤，校園內的一處監視攝影機拍下了她失聯前的最後畫面，視頻顯示章瑩穎進入了嫌疑人克里斯滕森駕駛的汽車，之後下落不明。克里斯滕森事後表示已經讓章瑩穎下車，但檢方認為他實際上將章瑩穎帶回了公寓，控制了這名女孩的行動，並在事後對公寓進行了清掃。嫌疑犯被起訴死刑。

作案細節披露

檢方表示在克里斯滕森女朋友提供的竊聽錄音中，克里斯滕森描述了令人髮指的作案細節，他自稱章瑩穎是自己手下的第十三個受害者，還吹噓上一個有此等罪行的，是美國70年代連環殺人魔泰德邦迪。

美國聯邦助理檢察官尤金·米勒代表檢方在開案陳詞中詳述了章瑩穎的遭遇：“他綁架了她，他謀殺了她，他掩蓋了他的罪行”。米勒指出，案發當日，被告克里斯滕森假扮成臥底警官，說服章瑩穎上車，並將其綁架回公寓，對其進行強暴。隨後，他在浴缸中刺傷了章瑩穎，接著使用棒球棍打破其頭部，掐其喉管約10分鐘，令其窒息，再對其實施斬首，最後棄屍他處。整個過程中，章瑩穎不斷反抗、掙扎，試圖逃命。

留學生個人安全如何保護？

歷時兩年，章瑩穎案件凶手承認罪行。但是留學生們，你們的海外意識真的提高了嗎？你們的個人防禦技能真的提升了嗎？海外生活大部分時間是安全的，但是一旦發生危險，你將通過什麼手段來減少甚至避免事情的發生呢？除了尋求大使館的幫助，留學生更需要提高自身的防禦意識與能力！這個案件中，涉及到留學安全學習的三個重要部分：海外安全意識、綁架、監禁。

海外安全意識

我們建議：海外個人安全防禦意識應該深入留學生的骨髓，時刻保持對周圍環境的警覺性、敏銳度，可以顯著減少危險事件發生的概率。然而，可惜的是，很多留學生非常的缺乏海外安全意識。

要學習環境警覺，我們必須知道我們需要警覺什麼。什麼是我們所指的環境呢?那些環境是指，在某種情況下我們必須警覺有人會以某種方式傷害我們。我們可以稱這些人為掠奪者，掠奪者可以分為友好和暴力掠奪者。

逃離危險情境對於暴力掠奪者和友好掠奪者情況是很不同的。知道這是為什麼嗎？對於暴力掠奪者，我們之前提到過，在他們採取行動的時候能識別他們。他們的行動很快。他們的目標是儘快得到想要的東西。另一方面，友好掠奪者行動緩慢，更加卑鄙和隱蔽。識別他們很難，因為他們非常聰明地選擇目標。只有當他們確信受害者很容易被攻克時，他們才會進入“攻擊模式”。這些細節性以及專業性的問題，都是需要系統學習的。

綁架生存信息收集過程

每一次綁架都是按計劃實施的，制定計劃需要監視。關於監視的一個定義是:

“祕密、連續、定期地觀察人員、車輛、地點或物體，以獲取有關個人活動和身份的信息。”這都是信息收集。

在這個信息收集的階段，我們是有可能有機會去發現，甚至讓綁架者轉移目標的。

一名軍官駐紮在海外，每天早晨上班前，他都會把車的引擎蓋提起來，在發動機下面四處查看。他不知道他處於監視選擇階段。恐怖分子認為他“很小心”(即專注和警覺)，每天早上都在檢查炸彈。他們不知道的是他的車漏油，他只是想弄清楚油是從哪裡漏出來。於是他被略過了，他們轉移到其他人身上。這說明你做的小事情會混淆和誤導其信息收集過程。

監視與反監視技術的應用，如何反偵查和如何識別窒息點，如何迫使綁架者轉移目標等都是需要在課程中進行深入學習的。

監禁逃生，生存才是關鍵

如果你很不幸被綁架甚至被囚禁，雖然你逃生的概率小了很多，但你不該就此放棄生的希望。你可能被監禁在惡劣的條件下，有多糟？你會感受到難受，恐懼，甚至獨自一人，甚至會遇到更為惡劣的對待，包括時間混亂、遭受侮辱等。瞭解如何在這種情況下生存下來是至關重要的。你需要深入學習監禁下如何生存、釋放、逃脫和救援。

為了方便大家學習安全知識，我們最近開展11節留學安全課程的“自由出價”活動。除了可以學習到安全意識、綁架生存、監禁逃生之外，還有槍襲逃生|旅途安全|性侵防範|人口販賣|出行安全|居住安全|社交安全|心理安全8節安全知識點學習。

活動剛開始，已經有不少的小夥伴學習了呢。

訂單部分截圖

提升海外安全意識點學習：

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