在孩子還小的時候，行為習慣尚未成型，而我們家長的一舉一動和行為習慣就成了孩子的模板。你是否會發現有時候孩子的舉動是跟自己差不多的，這裡舉個很簡單也很扎心的例子：有戶人家有三個人，也是三代人。一天，父親對兒子說：“你爺爺年老體弱，活在世上毫無用處，不如拋棄於深山算了。”
半夜，父子倆用一籮筐抬著老人到了溪邊，正準備往下拋時，兒子說：“爸爸，我們只要把人擲掉就可以了，何必把這籮筐也丟了呢？”父親生氣地說：“你這小子懂什麼？連人都不要了，還要這破籮筐幹什麼？”兒子說：“若把這籮筐也擲了，將來我和我的兒子用什麼把你抬到這裡來呢？”
這就是榜樣的力量，父母的行為影響著孩子、塑造著孩子。所以說我們家長應該在孩子面前謹慎自己的言行，防止會對孩子的心理造成不良的影響。
週末陪女兒練琴，聽說了這樣一件事：
和女兒一起練琴的小男孩君君，因不滿被媽媽逼著練琴，就把門關上反鎖了。打不開門的媽媽竟然用斧頭把門給劈！開！了！最後，君君當然是被一頓批評教育，帶著眼淚乖乖的去練琴了。
聽完了這個故事，覺得這個小孩真是太讓人心疼了。家長用斧頭狠狠劈門的那個場景，怕是會永遠烙印在孩子的心中吧。
每一位父母都愛自己的孩子，因為愛，就會對孩子有所期待，希望孩子在每方面都能夠強於其他孩子。但是，孩子有自己的發展規律，有些事不能操之過急，逼迫只會適得其反。所以我們家長應該清晰的認識到這其中的利害關係。
有一個朋友，她對自己的孩子要求特別的嚴格。她經常對孩子說的話就是：做不到，就別叫我媽媽！
孩子一歲半的時候，走不動要抱抱，她說什麼也不抱，必須讓孩子走到路盡頭。
孩子學舞蹈，跳不好下課就要一直跳，直到動作達到標準為止。
女兒怕黑，那乾脆就讓她哭到習慣為止。
她說；只有這樣，孩子將來才能勇敢。
孩子上學時，一次在體育課暈倒了。原來是因為媽媽週末逼著孩子爬最高的素質拓展道，孩子一腳踩空，摔傷了胳膊。但因為怕媽媽責怪她不勇敢，所以不敢告訴媽媽。
朋友只關注孩子的行為是否勇敢，卻忘了媽媽的關愛、理解和保護才是孩子勇敢的由來。
勇敢從來都不是逼出來的，而是孩子從內心自然生長出來的。
只有內心有充足的愛和能量的孩子，才敢去大膽的嘗試，才能擁有真正的勇敢。
否則，一味地逼迫，只會讓孩子更加的脆弱。
教育學家說：孩子的生長髮育規律才是教育規律。
把孩子比喻成一棵小樹，那麼家長就應該細心呵護照顧它，讓他自然生長，在必要時給予幫助和耐心的輔助。而不是非要讓它長成自己想要的樣子，處處干涉、緊逼，只會適得其反。
而有耐心和會教育孩子的家長，才能收穫一個枝繁葉茂的參天大樹。
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