首先為了你的下一代，請認真看完慢慢體會，對孩子負責，對作者尊重。
對於很多中國人來說，談到父母教養方式，大家都會覺得這有什麼好討論的，老祖宗都說了：身體髮膚受之父母；父母之命，媒妁之言；棍棒底下出孝子；三天不打上房揭瓦，打在你身上，痛在我心裡。打是親，罵是愛，等等的名言警句。
在這種君臣父子百善孝為先的教育方式當中——兒女就是父母不可分割的一項財產。父母與兒女之間的關係就是統治與被統治的關係，是屬於和被屬於的關係。
在中國的家庭教育非常重視道德教育。就是教孩子如何做人，教育內容以處理人與人的關係為核心。這種教育下長大的孩子遇到事常常依據人情關係來處理，而很少進行是非判斷。人們在介紹人的時候，往往這樣說他是誰的兒子，誰誰的孫子，誰誰誰的親戚等。這是在告訴別人一種關係而不是這個人。
小的時候，家長也總是讓孩子告訴別人自己父親的名字和地位。同時父母也總是要求子女要“聽話”。長期在這樣的模式教育下，往往把別人的話聽多了，自已卻越來越沒有主見，喜歡以群體來界定別人和自己，沒有一點自己的個性。
相比其他國家，同齡的中國人總要成熟老練一些。處事過分冷靜沒有激情，能很好的與人和諧相處。所以中國人的性格中缺乏主體意識，缺乏冒險精神。
在中國人的家庭當中，我們也很容易看到一種專制型的家庭教育，父母說什麼孩子就必須遵守，否則就是晾衣架皮帶男女混合雙打伺候。
什麼？你說以理服人，那是不存在的。在我國家
但是，據我瞭解，這些受到過專制型教育的80後、90後還是在使用一種上一輩教育他的方式在教育著自己的下一代。還有一部分人看到了這種棍棒教育給自己帶來的影響，就會按照一種完全相反的教育方式去教育自己的孩子，這種相反的教育方式往往變成了一種過分溺愛的形態。
比如說，自己的性格懦弱而不想讓孩子和他一樣時，經常會告訴他的孩子，不能在外面“吃虧”，別人打他，就一定要給對方還以顏色。他還認為孩子就應該調皮搗蛋，否則就會成為一個人人欺負的“孬種”。還比如小時候父母經常打我們,我們就堅決不打孩子，對孩子的要求是百依百順，對其錯誤也經常是睜一隻眼閉一隻眼，熊孩子就是這樣來的。
你對孩子的教育到底體現在哪裡呢？你有沒有想過這樣的教育會帶給孩子什麼影響？
除了專制型和溺愛型，還有權威型和忽視型總共四種教育方式。下面我們以一個比較簡潔快速的方式瞭解一下這四種教育模式:
1、權威型父母，即高要求、高反應型。這類父母對孩子的要求是適當的"高"和"嚴"。有明確合理的要求，為孩子設立一定的行為目標，對孩子不合理的任性行為作出適當的限制並督促孩子努力達到目標；同時，他們還有溫情，能主動關愛孩子，耐心的傾聽孩子的述說，而且能曉之以理、動之以情，激勵孩子自我成長。這類父母施行"理性、嚴格、民主、關愛和耐心"的教育方式。在這種教育方式下，孩子會慢慢養成自信、獨立、合作、積極樂觀、善社交等良好的性格品質，認知能力和社會能力發展優越。
2、專制型父母，即高要求、低反應型。這類父母用自己的標準要求孩子，沒有意識到過高的要求對孩子的個性是一種變相的扼殺；他們不接受孩子的反饋，對孩子缺乏熱情和關愛，要求孩子無條件服從，做不到及時鼓勵和表揚孩子。在這種"專制"下，孩子容易形成對抗、自卑、焦慮、退縮、依賴等不良的性格特徵，認知能力和社會能力發展平平。
3、溺愛型父母，即低要求、高反應型。當今的"小皇帝、小公主"是父母過度溺愛的結果，這類父母對孩子充滿了無盡的期望和愛，無條件的滿足孩子的要求，但他們很少對孩子提出要求。孩子隨著年齡的增長，變的依賴、任性、衝動、幼稚、自私，做事沒有恆心、耐心，認知能力和社會能力發展較差。
4、忽視型父母，即低要求、低反應型。這類父母不關心孩子的成長，不會對孩子提出要求和行為標準，對孩子冷漠，缺少對孩子的教育和愛。這類孩子自控能力差，對一切都採取消極的態度，還會出現一些不良心理問題。
我們可以看到，權威型教育方式對孩子是最好的。權威型的父母不僅可以關照孩子的心理需求，同時也會對孩子提出適當的要求和引導。如果我們以兒童的學業成就、行為問題和心理健康度這三個指標作為標準，來把這四種教養以好壞排一個先後次序，那就是：權威型、專制型、溺愛型和忽視型。
仔細看完之後，相信以後怎麼教育你的孩子你心裡也有自己的想法了，最後祝願天下的孩子都能健康快樂的成長，將來做個有用之才。
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