在瞭解了現在兒童的現狀後，筆者真是可憐他們，小小的年紀，卻已經揹負起了家族未來命運的“重責”。當然，家長都不會這樣說，他們口口聲聲說這樣艱苦、嚴格的學習、訓練都是為了孩子好，她們會在未來更有力量，一定會感謝家長今天為她做出的這個選擇。
為了孩子好，就逼著她們不尊重自然規律，起早貪黑，睡不踏實嗎？為了孩子好，就硬要拉著“鴨子上架”，上不去就大打出手嗎？這簡直是對孩子的戕害和傷害。
筆者覺得，最好的教育是“因材施教”，絕非“統統一致”，不一致就一棍子打死。
記得以前看過一本書叫做《三十而立》，其主人公王二的媽媽更有智慧，她對兒子說：你愛幹啥幹啥，首先要當一個正直的人，其次要當個快樂的人，什麼走正路，爭頭名，咱們不幹這事。其實，早在古代最有這樣大智若愚的寶媽了。
首推代表—歐陽修的媽媽。歐陽修唐宋八大家之一。無論在文學方面還是政治上都頗有建樹。而他的成就和自己的歐媽媽的，無為教育法則有著很多的關係。
作為一個早年喪夫的女人，這位單身媽媽表現的極為有見識，而且有毅力。不但深得家中成員的尊重，也深得鄰里的喜歡。再教育孩子的理念上，這位媽媽下了大功夫，家裡沒錢上學，她就用蘆柑在地上寫字教兒子識字。同時用自己的一言一行引導歐陽修要正直，勤勞，不隨波逐流，不人云亦云。
至於對孩子未來的期望，這位媽媽卻沒有給予過多的壓力，他本著打好做人的根基，只待歐陽修自己去選擇自己的人生道路，雖然奮鬥的路上充滿了困難，但作為媽媽，她始終站在歐陽修的背後。這是因為歐陽修沒有揹負壓力，同時又有媽媽為自己打下的堅固基礎，才能讓歐陽修成長為一代有影響裡的人物。聰明的媽媽不止來自過去，現代也有這樣的模仿。
李枚謹中國著名犯罪畫像師同時也是犯罪心理研究員。她再一次演講中就曾經提到過自己的女兒。雖然學習的天賦不高，但卻對藝術很感興趣。李枚謹並沒有逼著孩子去走“獨木橋”而是另闢蹊徑，幫助女兒認識自己，並在藝術類上做出了突破。如今女兒事業家庭雙豐收。不受的不僅僅是這些，更是保護了孩子的天性，發揮了特長，擁有了一顆萬金難買的心理健康。
所以，教育孩子何苦死拉硬拽，重要心靈的啟迪，目標的引導，和知己知彼的大智慧。