不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
"不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
中堅力量向全國進行推薦
"不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
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近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
中堅力量向全國進行推薦
洪湖有2位教師入選？快看看是您認識的嗎？
"不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
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他們將作為湖北省教育系統的
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不管年齡如何增長
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近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
中堅力量向全國進行推薦
洪湖有2位教師入選？快看看是您認識的嗎？
丹心化作春雨灑
贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
"不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
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丹心化作春雨灑
贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
一花獨放不是春
王老師總是認為一個班級需要的是七位教師的齊心協力，共同努力。所以她努力用個人的人格魅力，集七位教師的合力管理班級。班級中，積極協調各科師生關係和學科平衡發展，引導學生正確評價任課教師。為了讓學生更多的瞭解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會課在第一時間裡將任課教師的優勢告訴學生，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況，形成互動，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘。
一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
"不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
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老師的用心良苦
近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
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洪湖有2位教師入選？快看看是您認識的嗎？
丹心化作春雨灑
贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
一花獨放不是春
王老師總是認為一個班級需要的是七位教師的齊心協力，共同努力。所以她努力用個人的人格魅力，集七位教師的合力管理班級。班級中，積極協調各科師生關係和學科平衡發展，引導學生正確評價任課教師。為了讓學生更多的瞭解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會課在第一時間裡將任課教師的優勢告訴學生，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況，形成互動，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘。
一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
堅守讓孩子有了“港灣”
六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
延伸閱讀
"不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
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近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
中堅力量向全國進行推薦
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梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
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一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
堅守讓孩子有了“港灣”
六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
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梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
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王老師總是認為一個班級需要的是七位教師的齊心協力，共同努力。所以她努力用個人的人格魅力，集七位教師的合力管理班級。班級中，積極協調各科師生關係和學科平衡發展，引導學生正確評價任課教師。為了讓學生更多的瞭解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會課在第一時間裡將任課教師的優勢告訴學生，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況，形成互動，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘。
一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
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1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
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去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
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能夠成為一名優秀的教育工作者相信是每一位老師的夢想可這“優秀”二字裡面藏著哪些祕密呢？快和小編一起來看看
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有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
一花獨放不是春
王老師總是認為一個班級需要的是七位教師的齊心協力，共同努力。所以她努力用個人的人格魅力，集七位教師的合力管理班級。班級中，積極協調各科師生關係和學科平衡發展，引導學生正確評價任課教師。為了讓學生更多的瞭解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會課在第一時間裡將任課教師的優勢告訴學生，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況，形成互動，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘。
一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
堅守讓孩子有了“港灣”
六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
延伸閱讀
1
能夠成為一名優秀的教育工作者相信是每一位老師的夢想可這“優秀”二字裡面藏著哪些祕密呢？快和小編一起來看看
關於時間安排
冰凍三尺非一日之寒，備課絕不是一勞永逸的事情。付出的時間越多，得到的收穫就越大，這是不變的真理！
"關於課程內容
不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
中堅力量向全國進行推薦
洪湖有2位教師入選？快看看是您認識的嗎？
丹心化作春雨灑
贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
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王老師總是認為一個班級需要的是七位教師的齊心協力，共同努力。所以她努力用個人的人格魅力，集七位教師的合力管理班級。班級中，積極協調各科師生關係和學科平衡發展，引導學生正確評價任課教師。為了讓學生更多的瞭解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會課在第一時間裡將任課教師的優勢告訴學生，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況，形成互動，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘。
一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
堅守讓孩子有了“港灣”
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二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
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1
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關於課程內容
優秀老師課程內容豐富，一般老師講課內容乾癟。課程好不好，嘗過就知道，味道肯定不一樣！
"關於課堂活動
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有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
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湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
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六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
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1
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關於課程內容
優秀老師課程內容豐富，一般老師講課內容乾癟。課程好不好，嘗過就知道，味道肯定不一樣！
關於課堂活動
優秀老師就是射擊高手，百發百中，打中課堂教學的靶心，一般老師課堂教學目標不明確。
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梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
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周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
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去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
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近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
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關於課堂活動
優秀老師就是射擊高手，百發百中，打中課堂教學的靶心，一般老師課堂教學目標不明確。
關於課堂氛圍：
優秀老師的教杆有魔法，可以點亮課堂，而同一根教杆，如果在一般老師的手裡，或許就能敲滅激情。
"關於老師角色
不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
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梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
一花獨放不是春
王老師總是認為一個班級需要的是七位教師的齊心協力，共同努力。所以她努力用個人的人格魅力，集七位教師的合力管理班級。班級中，積極協調各科師生關係和學科平衡發展，引導學生正確評價任課教師。為了讓學生更多的瞭解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會課在第一時間裡將任課教師的優勢告訴學生，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況，形成互動，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘。
一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
堅守讓孩子有了“港灣”
六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
延伸閱讀
1
能夠成為一名優秀的教育工作者相信是每一位老師的夢想可這“優秀”二字裡面藏著哪些祕密呢？快和小編一起來看看
關於時間安排
冰凍三尺非一日之寒，備課絕不是一勞永逸的事情。付出的時間越多，得到的收穫就越大，這是不變的真理！
關於課程內容
優秀老師課程內容豐富，一般老師講課內容乾癟。課程好不好，嘗過就知道，味道肯定不一樣！
關於課堂活動
優秀老師就是射擊高手，百發百中，打中課堂教學的靶心，一般老師課堂教學目標不明確。
關於課堂氛圍：
優秀老師的教杆有魔法，可以點亮課堂，而同一根教杆，如果在一般老師的手裡，或許就能敲滅激情。
關於老師角色
是聚光燈下的明星，還是貼心服務的陪伴者？老師找好定位，才會有努力的方向，成為優秀老師。
"關於對待學生
不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
中堅力量向全國進行推薦
洪湖有2位教師入選？快看看是您認識的嗎？
丹心化作春雨灑
贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
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——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
堅守讓孩子有了“港灣”
六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
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能夠成為一名優秀的教育工作者相信是每一位老師的夢想可這“優秀”二字裡面藏著哪些祕密呢？快和小編一起來看看
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冰凍三尺非一日之寒，備課絕不是一勞永逸的事情。付出的時間越多，得到的收穫就越大，這是不變的真理！
關於課程內容
優秀老師課程內容豐富，一般老師講課內容乾癟。課程好不好，嘗過就知道，味道肯定不一樣！
關於課堂活動
優秀老師就是射擊高手，百發百中，打中課堂教學的靶心，一般老師課堂教學目標不明確。
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優秀老師的教杆有魔法，可以點亮課堂，而同一根教杆，如果在一般老師的手裡，或許就能敲滅激情。
關於老師角色
是聚光燈下的明星，還是貼心服務的陪伴者？老師找好定位，才會有努力的方向，成為優秀老師。
關於對待學生
有人說，優秀老師是蠟燭，點燃自己、照亮別人；而一般老師有時像仙人掌，讓學生不敢接近。
"關於下課後
不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
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洪湖有2位教師入選？快看看是您認識的嗎？
丹心化作春雨灑
贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
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“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
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王老師總是認為一個班級需要的是七位教師的齊心協力，共同努力。所以她努力用個人的人格魅力，集七位教師的合力管理班級。班級中，積極協調各科師生關係和學科平衡發展，引導學生正確評價任課教師。為了讓學生更多的瞭解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會課在第一時間裡將任課教師的優勢告訴學生，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況，形成互動，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘。
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近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
堅守讓孩子有了“港灣”
六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
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能夠成為一名優秀的教育工作者相信是每一位老師的夢想可這“優秀”二字裡面藏著哪些祕密呢？快和小編一起來看看
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冰凍三尺非一日之寒，備課絕不是一勞永逸的事情。付出的時間越多，得到的收穫就越大，這是不變的真理！
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優秀老師的教杆有魔法，可以點亮課堂，而同一根教杆，如果在一般老師的手裡，或許就能敲滅激情。
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關於對待學生
有人說，優秀老師是蠟燭，點燃自己、照亮別人；而一般老師有時像仙人掌，讓學生不敢接近。
關於下課後
下課後一些老師想踩上筋斗雲，好好放鬆放鬆；可責任感仍是老師的緊箍咒，多一份責任多一份付出，優秀老師往往就是這樣煉成的。
"不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
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他們將作為湖北省教育系統的
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丹心化作春雨灑
贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
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一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
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湖心島上的堅守
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周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
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下課後一些老師想踩上筋斗雲，好好放鬆放鬆；可責任感仍是老師的緊箍咒，多一份責任多一份付出，優秀老師往往就是這樣煉成的。
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贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
一花獨放不是春
王老師總是認為一個班級需要的是七位教師的齊心協力，共同努力。所以她努力用個人的人格魅力，集七位教師的合力管理班級。班級中，積極協調各科師生關係和學科平衡發展，引導學生正確評價任課教師。為了讓學生更多的瞭解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會課在第一時間裡將任課教師的優勢告訴學生，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況，形成互動，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘。
一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
堅守讓孩子有了“港灣”
六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
延伸閱讀
1
能夠成為一名優秀的教育工作者相信是每一位老師的夢想可這“優秀”二字裡面藏著哪些祕密呢？快和小編一起來看看
關於時間安排
冰凍三尺非一日之寒，備課絕不是一勞永逸的事情。付出的時間越多，得到的收穫就越大，這是不變的真理！
關於課程內容
優秀老師課程內容豐富，一般老師講課內容乾癟。課程好不好，嘗過就知道，味道肯定不一樣！
關於課堂活動
優秀老師就是射擊高手，百發百中，打中課堂教學的靶心，一般老師課堂教學目標不明確。
關於課堂氛圍：
優秀老師的教杆有魔法，可以點亮課堂，而同一根教杆，如果在一般老師的手裡，或許就能敲滅激情。
關於老師角色
是聚光燈下的明星，還是貼心服務的陪伴者？老師找好定位，才會有努力的方向，成為優秀老師。
關於對待學生
有人說，優秀老師是蠟燭，點燃自己、照亮別人；而一般老師有時像仙人掌，讓學生不敢接近。
關於下課後
下課後一些老師想踩上筋斗雲，好好放鬆放鬆；可責任感仍是老師的緊箍咒，多一份責任多一份付出，優秀老師往往就是這樣煉成的。
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"不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
中堅力量向全國進行推薦
洪湖有2位教師入選？快看看是您認識的嗎？
丹心化作春雨灑
贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
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周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
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1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
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——不忘初心 砥礪前行——
來源：長江雲 中國教師報 洪湖市教育局
編輯：黃抒君 於倩
編審：吳琪
總編審：黃麗霞
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六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
延伸閱讀
1
能夠成為一名優秀的教育工作者相信是每一位老師的夢想可這“優秀”二字裡面藏著哪些祕密呢？快和小編一起來看看
關於時間安排
冰凍三尺非一日之寒，備課絕不是一勞永逸的事情。付出的時間越多，得到的收穫就越大，這是不變的真理！
關於課程內容
優秀老師課程內容豐富，一般老師講課內容乾癟。課程好不好，嘗過就知道，味道肯定不一樣！
關於課堂活動
優秀老師就是射擊高手，百發百中，打中課堂教學的靶心，一般老師課堂教學目標不明確。
關於課堂氛圍：
優秀老師的教杆有魔法，可以點亮課堂，而同一根教杆，如果在一般老師的手裡，或許就能敲滅激情。
關於老師角色
是聚光燈下的明星，還是貼心服務的陪伴者？老師找好定位，才會有努力的方向，成為優秀老師。
關於對待學生
有人說，優秀老師是蠟燭，點燃自己、照亮別人；而一般老師有時像仙人掌，讓學生不敢接近。
關於下課後
下課後一些老師想踩上筋斗雲，好好放鬆放鬆；可責任感仍是老師的緊箍咒，多一份責任多一份付出，優秀老師往往就是這樣煉成的。
轉發這條喜訊把這份驚喜分享給更多的校友吧！
文末右下角【好看=贊】
熱點新聞
●掃黑必嚴，除惡務盡，專項巡察開始了……
●致敬！洪湖真人版“烈火英雄”，祖孫三代60載堅守一線
●聚焦！洪湖再生稻喜獲豐收！人民日報、中新網、湖北日報等多家媒體報道關注
——不忘初心 砥礪前行——
來源：長江雲 中國教師報 洪湖市教育局
編輯：黃抒君 於倩
編審：吳琪
總編審：黃麗霞
不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
中堅力量向全國進行推薦
洪湖有2位教師入選？快看看是您認識的嗎？
丹心化作春雨灑
贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
一花獨放不是春
王老師總是認為一個班級需要的是七位教師的齊心協力，共同努力。所以她努力用個人的人格魅力，集七位教師的合力管理班級。班級中，積極協調各科師生關係和學科平衡發展，引導學生正確評價任課教師。為了讓學生更多的瞭解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會課在第一時間裡將任課教師的優勢告訴學生，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況，形成互動，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘。
一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
堅守讓孩子有了“港灣”
六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
延伸閱讀
1
能夠成為一名優秀的教育工作者相信是每一位老師的夢想可這“優秀”二字裡面藏著哪些祕密呢？快和小編一起來看看
關於時間安排
冰凍三尺非一日之寒，備課絕不是一勞永逸的事情。付出的時間越多，得到的收穫就越大，這是不變的真理！
關於課程內容
優秀老師課程內容豐富，一般老師講課內容乾癟。課程好不好，嘗過就知道，味道肯定不一樣！
關於課堂活動
優秀老師就是射擊高手，百發百中，打中課堂教學的靶心，一般老師課堂教學目標不明確。
關於課堂氛圍：
優秀老師的教杆有魔法，可以點亮課堂，而同一根教杆，如果在一般老師的手裡，或許就能敲滅激情。
關於老師角色
是聚光燈下的明星，還是貼心服務的陪伴者？老師找好定位，才會有努力的方向，成為優秀老師。
關於對待學生
有人說，優秀老師是蠟燭，點燃自己、照亮別人；而一般老師有時像仙人掌，讓學生不敢接近。
關於下課後
下課後一些老師想踩上筋斗雲，好好放鬆放鬆；可責任感仍是老師的緊箍咒，多一份責任多一份付出，優秀老師往往就是這樣煉成的。
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●掃黑必嚴，除惡務盡，專項巡察開始了……
●致敬！洪湖真人版“烈火英雄”，祖孫三代60載堅守一線
●聚焦！洪湖再生稻喜獲豐收！人民日報、中新網、湖北日報等多家媒體報道關注
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來源：長江雲 中國教師報 洪湖市教育局
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不管年齡如何增長
回憶起自己的學生時光
總有幾位印象深刻的老師
他可能曾給予自己極大幫助
又或者當時看來
“這老師不喜歡我”
後來回想起來才明白
老師的用心良苦
近日，湖北省教育廳正式公示了《全國優秀教師全國優秀教育工作者正式推薦對象》《全國教育系統先進集體和全國模範教師全國教育系統先進工作者正式推薦對象》。
湖北共98名優秀教師10名優秀教育工作者25個優秀教育集體入選
他們將作為湖北省教育系統的
中堅力量向全國進行推薦
洪湖有2位教師入選？快看看是您認識的嗎？
丹心化作春雨灑
贏得桃李滿園香
——洪湖市第十一中學王霞
有一種職業叫堅持，堅持平凡耕耘，堅持揮灑青春，堅持釋放激情;有一種職業是奉獻，上善若水，大愛無言。這種職業就是教師。王老師從事教學工作已有二十七個年頭了，這二十七年中，她面對的是小苗，耕耘的是田園；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，灑下的是愛心。融化在學生渴望的眼睛裡，同行在學生求知的道路上，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的，只是為了讓每一個孩子都能成材。為了這個理想，她一直努力著，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，能融入到他們的生命成長曆程中，她認為是幸福的人。
梅花香自苦寒來
“一班之主，任重而道遠，風雨一肩挑，甘苦皆品嚐，沒有八小時以外，永遠陪同在學生前行的路上。”這是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵。經過長期的探索、實踐，她創立的“班級管理巧抓三點法”，注重實效，獨具特色，強化了班風，培養了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果。第一，抓亮點、勤表揚。第二、抓弱點、重激勵。第三、抓重點、講方法。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她這幾年所帶的畢業班在中考中取得驕人的成績——不管是總成績，還是語文學科都位列全市前茅。
一花獨放不是春
王老師總是認為一個班級需要的是七位教師的齊心協力，共同努力。所以她努力用個人的人格魅力，集七位教師的合力管理班級。班級中，積極協調各科師生關係和學科平衡發展，引導學生正確評價任課教師。為了讓學生更多的瞭解教師，縮短師生間的磨合期，她總是利用班會課在第一時間裡將任課教師的優勢告訴學生，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況，形成互動，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘。
一次聯考後學生整體較之兄弟班有所差距，她和班級的數學、英語學科教師商量，利用晚自習前的四十分鐘時間，對前二十五名學生進行集訓，而後面的學生，她則在教室進行單獨輔導。一個月後迎來的洪湖市第一次質檢，她班學生成績整體有很大突破。學校領導對她的這種做法大加讚賞。她的無私和坦誠，換來了教師之間的團結、協作，共同提高。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。在前行的路上，她將一如既往，對事業痴心，對學生愛心，對工作熱心，對未來信心，兢兢業業，無私奉獻，她只願“丹心化作春雨灑，贏得桃李滿園香”!
湖心島上的堅守
——洪湖市濱湖辦事處洪獅小學周永傑
周永傑，男，漢族，1973年出生，大專學歷，小學高級教師，長期擔任六年級的數學教學和班主任工作，現兼任洪獅小學政教主任。洪獅小學距離濱湖中心學校有100多裡，三面環湖、一面靠河的地理和精神的雙重孤寂，讓它成為了一座真正意義上的湖心島學校。很多老師也因此來了又走，但這裡也並不是沒有老師留下，周永傑就留了26年。腿腳不便的他，卻用青春守護孩子們一路前行，引領一批又一批湖區孩子帶著夢想走出湖心島……
堅守讓“良心”得到安頓
1992年夏天，周永傑從荊州水產學校畢業，放棄了留校工作的機會，隻身來到了洪獅小學做了一名“孩子王”。
從那天開始，他就“兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。”一天愛人對他說：“姐姐今年賺了5萬多元，明年我們也租魚池養蟹吧。再說孩子大了，單靠你那點工資怎麼行呢？”“我們都是貧苦出身，特別像我如果不是靠讀書哪來現在的工作和家。讀書才是湖區孩子走出去最好的途徑，我們不能耽誤孩子們的學習，不然我們會內疚一輩子的。”妻子被說動了，他們一家人卻呆在不到35平米的磚瓦房裡十幾年。
去年年初大雪時，為了按時給學生下發成績單，他顧不上雪天路滑，途中摔倒在結冰的路面，造成左腿骨頸骨折。本來需要臥床休息半年，但三個月之後就重返講臺。如今髖部仍打著三根鋼釘，還面臨著股骨頭壞死的風險，但他心裡永遠想著的是他的孩子們！
堅守讓孩子有了“港灣”
六年級有個叫張輝的新生，上課時不做作業還嘴饞。通過多次家訪瞭解到：張輝四歲時父親去世、母親隨後改嫁，這名學生與七十歲的奶奶相依為命，有時候因為肚子沒吃飽，就找別人要零食吃。張輝的遭遇深深地震撼了周老師，並積極向學校爭取貧困生補助，生活費不足部分由周老師補上，保證他一天三餐能吃飽，還經常給他輔導和買學習用品。那年張輝光榮加入了少先隊！
近年來，大量漁民外出打工，留守兒童越來越多。“我們夫妻倆都在重慶打工，女兒鄧可淳在班級有什麼麻煩都去找周老師。”“我的孫女徐芬兩年前意外骨折，耽誤了一個多月的課，周老師連續幾個星期利用午休時間為她把落下的功課補回來。”……
二十多年來，一批又一批湖區孩子帶著夢想走出了湖心島，有四十多個孩子考上了全國重點大學，他們用自己的努力開闢了一條條光明之路。周老師也獲得了“ 洪湖市十佳師德標兵”、“荊州市十佳師德先進個人”、“荊州市最美鄉村教師”、“感動荊州年度人物”、“荊楚好老師”、“中國名師聯盟·希望工程園丁獎”等諸多榮譽和稱號,他的事蹟被荊州電視臺、楚天都市報等多家媒體報道和轉載。他用點滴平凡的故事，書寫著一個教育者的“不平凡”。
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能夠成為一名優秀的教育工作者相信是每一位老師的夢想可這“優秀”二字裡面藏著哪些祕密呢？快和小編一起來看看
關於時間安排
冰凍三尺非一日之寒，備課絕不是一勞永逸的事情。付出的時間越多，得到的收穫就越大，這是不變的真理！
關於課程內容
優秀老師課程內容豐富，一般老師講課內容乾癟。課程好不好，嘗過就知道，味道肯定不一樣！
關於課堂活動
優秀老師就是射擊高手，百發百中，打中課堂教學的靶心，一般老師課堂教學目標不明確。
關於課堂氛圍：
優秀老師的教杆有魔法，可以點亮課堂，而同一根教杆，如果在一般老師的手裡，或許就能敲滅激情。
關於老師角色
是聚光燈下的明星，還是貼心服務的陪伴者？老師找好定位，才會有努力的方向，成為優秀老師。
關於對待學生
有人說，優秀老師是蠟燭，點燃自己、照亮別人；而一般老師有時像仙人掌，讓學生不敢接近。
關於下課後
下課後一些老師想踩上筋斗雲，好好放鬆放鬆；可責任感仍是老師的緊箍咒，多一份責任多一份付出，優秀老師往往就是這樣煉成的。
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●掃黑必嚴，除惡務盡，專項巡察開始了……
●致敬！洪湖真人版“烈火英雄”，祖孫三代60載堅守一線
●聚焦！洪湖再生稻喜獲豐收！人民日報、中新網、湖北日報等多家媒體報道關注
——不忘初心 砥礪前行——
來源：長江雲 中國教師報 洪湖市教育局
編輯：黃抒君 於倩
編審：吳琪
總編審：黃麗霞