鏡子物語：對一個問題理解的深度不同，這就是我與高手的根本差距。

如果你是一個愛讀書、愛學習的人，可能會有跟我一樣的經歷。走進一個偌大的圖書館，面對一排排滿滿的書架，感覺很興奮，“啊，有這麼多書，真好！”但馬上，你就會有些焦慮，“我該從哪一本讀起？”

你抽出一本書，翻幾頁，放下，再抽出另一本看看，好長時間都拿不定主意。最後憑直覺選出了一本，但一邊看腦子裡還在不住自問：另一本會不會更好一些？

這種心態很好理解，因為我們的時間和精力，跟不上我們對知識的渴求，所以首先該選擇什麼，就成了一個大問題。

互聯網時代，每個人面前，都有一片無邊無際的，知識的汪洋大海，而我們卻似乎變得更加茫然失措。花了很多時間，學了很多東西，最後也沒怎麼用，過段時間就都忘了。究竟哪些東西，能真正提升自己，哪些知識是最有學習價值的？

成甲在《好好學習：個人知識管理精進指南》中指出：這世上，確實存在一種“含金量”最高的知識，能起到“四兩撥千金”的效果。這種知識儲備到一定程度，你就能變得更智慧、更深刻，能夠在工作和生活中，解決別人解決不了的難題，獲得這個時代的超級競爭力。

01 知識海洋中的“鑽石”原來是它

什麼是知識？能夠改變你行動的信息才是知識。如果你看了一篇文章，點頭稱是，然後生活照舊，那麼這篇文章對你而言就只是一個信息，而不是知識。

知識和知識又是不同的。有一些知識要比另一類知識能夠更深刻地改變我們的行為。比如，你知道從山頂上滾下的石頭速度會越來越快，所以當遇到泥石流的時候就會往山體兩側跑，而不是試圖順著山谷與石頭比賽。

石頭會越滾越快，這對你便是一個有用的知識。不過，如果你懂得牛頓第二定律F＝ma，你就不僅僅能夠解釋為什麼下落的物體速度越來越快，甚至有可能想辦法造出火箭。

像牛頓第二定律F＝ma這樣能夠更廣泛、更普遍地指導我們行動的重要而基本的規律，就是知識裡的“鑽石”。

我們上學時，學數學、物理、化學，老師要求我們，重點要學習基本概念、背公式。因為只要弄懂了公式，不管題型再怎麼千變萬化，我們都能解出來。公式，就是底層規律，就是帶你走出知識迷宮的“金鑰匙”。

後來我們步入社會，渴望快速地提升自己，急切地學習大量的知識，卻丟掉了這把金鑰匙。我們學得太快、大雜，卻從不去思考其背後的本質和底層規律，以致於無法舉一反三，學一樣丟一樣，收穫和付出完全不成比例。

查理·芒格說：“如果你只是孤立地記住一些事物，試圖把它們硬湊起來，那你無法真正理解任何事情……你必須依靠模型組成的框架來安排你的經驗。”

這裡所說的模型，就是底層規律。有了底層規律，你才能把學到的各種知識，按某種框架組織起來，使知識之間形成彼此的聯繫，最終構建出自己的知識體系。做到了這一點，你的知識水平，肯定會比一般人高出一個層次。

02 會說出“好答案”的人，很厲害

為什麼學習底層規律如此重要？因為它能大大提高我們的認知深度和認知效率。

什麼是認知深度？簡單地說，就是在分析問題的時候，能夠跳出問題本身思考更普遍的情況。比如，有人問：為什麼北京房價那麼高？第一種回答:都是炒房團搞的！第二種回答：北京的土地供應稀缺，而高購買力人群又過度集中，所以推高了價格。

再比如，有人問：怎麼增加團隊的認同感？第一種回答：領導要經常開會強調！第二種回答：人的認同感來自全力以赴完成一個共同的目標，其中付出努力的程度以及共同參與的儀式感都很重要。

很顯然，第二個回答比第一個回答更有深度。因為第一個回答僅僅是對事情本身，或是根據自己的直觀感受做出的；而第二個回答卻是在分析具體現象之後找出抽象規律而做出的。前者只能解決一個特定的問題，而後者能夠啟發我們由此及彼，更普遍地解決類似問題。總能作出第二種回答的人，都是很厲害、很有“功力”的人。

而我們所說的認知效率，與技術效率相對應。我們通常的學習方式是：閱讀專業著作，報名參加培訓，參加行業沙龍，向經理學習業務知識，我們努力學會了越來越多的業務套路，但也有越來越多的新問題湧入，所以需要繼續看新書、學習新軟件、新套路……

大多數人的學習層次一直無法提升，就是因為掉進了追逐技術效率的怪圈：越努力，跑得越快，要學習的新知識就越多。

如果我們的學習是在瞭解問題本質和解決方案的底層規律，知識就不再是一個個孤立的點，學習就變成了一個生長和創造的過程。而只有讓自己的學習達到這個層面，你才能真正在學海無涯中找到一葉扁舟，開啟“四兩撥千斤”模式，極大地提升認知效率。

03 想突破，先改變思維方式

通過上面的分析，你可能明白了，想讓自己通過學習變得很厲害，學習最底層規律，才是王道。那麼，我們要怎樣學習底層規律呢？

首先，你得改變以前的一些學習習慣，培養三種新的思維方式，即：以少為多、以慢為快、充分聯繫。

一、以少為多。作為一個知識愛好者和寫作者，我一直信奉要大量讀書，以為只要書讀得多了，自然會變得博學，看問題有深度。但這麼多年過去，我與真正的高手之間，依然存在著巨大的差距。

讀書多當然是好的，但讀什麼才是關鍵。不加選擇地學知識，你的成長速度會很慢。其實世界上20％的知識比80％的知識更有用，我們要做的，就是花80％的時間，用在這20％的關鍵問題上。這20%，就是底層規律。

現在流行“斜槓青年”，就是一個人身兼多職，什麼都會一點。比如，一個人既是會計，又是歌手、插畫師……你會說，嘗試多種職業，既能學到各種知識，又能鍛鍊自己的能力，還能增加收入，有什麼不好呢？

不好之處，就是這些互不相干的職業會分散你的精力，影響你的認知深度。而在今天這個社會分工不斷細化、競爭越來越激烈的時代，你必須在一個領域做到極致，對它的認識足夠深刻，才有可能獲得真正的話語權。所以與其盲目追求多元學習，不如圍繞某一個領域，從“吃透”它的底層規律做起。

二、以慢為快。面對知識的極速更新和他人的迅速崛起，我們內心充滿焦慮，希望迅速獲得更多的知識，來武裝自己。現在很多互聯網公司的口號就是：天下武功，唯快不破。各種速成班、短期訓練營層出不窮，也正是迎合了受眾這種“求快”心理。

對此，成甲說得特別好，他說快只是結果，不是原因。越是想快速提升能力，越是要下慢功夫。我們應該花最大的力氣，去打通那些“知識阻塞”，才能一通百通，成就真正的”快“。

成甲說，他有一次看書時，碰到了一個概念，叫“結構圖譜”。四個字都認識，放在一起是啥意思就不知道了。於是他就翻開書，仔細研究關於這個概念的解釋，光是第一部分“結構”是什麼，短短300字，他就看了兩個多小時，做了幾千字的筆記。而最終研究明白“結構圖譜”這個概念，他連續用了五六天。

你可能會說，這也太慢了吧！但在這期間，他打通了很多阻礙，想明白了很多問題，比如：為什麼一些詩歌很短而有衝擊力？我下次的演講可以如何優化節奏？怎樣在最短的時間內構思一個震撼人心的故事？……現在你看出來了吧，他花的這些“慢功夫”，有多值！

三、充分聯繫。我以前的讀書方法是：一本書從頭讀到尾，看到好的句子或知識點，就摘抄下來。時間長了，知識點越來越多，筆記本越來越厚，但真到要用時，卻什麼也想不起來。

腦科學專家指出，提升記憶力的方法，是把你想記住的東西，與其他事物進行充分聯繫。所以，我們學知識時，一定不要孤立地看待一個問題，而是要隨時停下來想一想，這個知識點，我曾在哪本書、哪篇文章裡看到過類似的？那裡面說的有什麼不同？

在學習過程中不斷反思，尋找新知識與舊知識之間的聯繫，我們就能驚喜地發現一些過去不曾注意的規律；而將新知識與你以前接觸到的一些底層規律相聯繫，你更能“頓悟”一些可以直接改進工作的解決方案。這樣學習，你不用讀完一本書，就比讀完10遍書的人理解得更深入。

04 做精英，有章可循

改變了學習的思維方式，我們具體怎麼尋找和應用底層規律呢？

第一，從自己感興趣或正在從事的領域入手，學習這個學科最重要的基礎知識。比如你是做營銷的，就要閱讀營銷領域的經典書籍，從中尋找最重要的原理和知識，把最基本的營銷概念、市場概念先徹底“吃透”。

第二、理論聯繫實際。學到了某個領域的概念和規律後，你要在實際工作中隨時留心，看看一些習以為常的事情背後，是否應用了某些規律，或者，是否能運用某些規律，把事情做得更好。比如我寫自媒體文章，就可以思考，是不是可以運用心理學上一些構建和增進認同的方法，來提升文章的吸引力？

第三，找到最重要知識和原理的原始出處。這一點對提升我們的認知深度非常重要。比如你可能知道1萬小時天才定律，大多數人的學習方法就是記住這個結論。但你要深入研究這個知識的出處是哪裡。仔細找一找，就會發現它其實來自心理學家對小提琴手的研究結果。這時，你對這個結論的可能適用範圍和可能的侷限就會有更清晰的認識。

第四，拓展能力單元，構建認知框架。在事物底層規律這個層面，很多領域的知識都是相通的。當你把某一領域的核心知識徹底吃透後，就可以擴展到相關領域，組成更大的能力單元，構建起自己的認知框架。比如，在商業分析中，你可以將複利、邊際效益、規模效應和品牌效應組合成一個認知框架，用來判斷一個企業的未來發展潛力。

綜上，當你瞭解了，底層規律是最有價值的知識，以及掌握這種知識所需要的思維方式和具體方法後，你就具備了成為一個知識大咖、商界精英的理論基礎。然而紙上談來終覺淺，如果你真的特別想提升自己的層次，那就和我一起，從現在開始，去實踐。

七稜鏡，資深媒體人，用碎片時間堅持寫原創的上班族，熱愛深度閱讀，崇尚自我管理的文字控。專注提供自我管理/職場領域的有用乾貨文，幫你少走彎路，越變越好，實現人生幸福加速度。微信公號：七稜鏡；頭條號：七稜鏡2010

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