古文和詩詞是每個學生的必學內容。或許在不少同學的周圍都有那種背誦古詩流利十分的人，這些同學除了個人的興趣之外，肯定有自己記憶古詩詞的方法。甚至有些人，對詩詞有過目不忘的本領，這些人有這樣令人驚歎的背記力，一定是他們的記憶力很好嗎，我看未必，下面我們介紹一些記憶古詩詞的方法，來幫助廣大學生：
理解記憶法
古文和詩詞是每個學生的必學內容。或許在不少同學的周圍都有那種背誦古詩流利十分的人，這些同學除了個人的興趣之外，肯定有自己記憶古詩詞的方法。甚至有些人，對詩詞有過目不忘的本領，這些人有這樣令人驚歎的背記力，一定是他們的記憶力很好嗎，我看未必，下面我們介紹一些記憶古詩詞的方法，來幫助廣大學生：
理解記憶法
要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內容，瞭解詩詞的思想。這些內容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時候，在還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。
例如：“眄睞以適意，引領遙相希”這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住。這句詩的意思是：在無可奈何的心情中,只有伸長著頸子遠望寄意。如果弄清了這句詩的意思，就很好記住它了。
情景想象法
所謂的情景想象法，就是發揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
例如：“採菊東籬下，悠然見南山”，記者這首詩的時候，你可以想象有一位衣著襤褸，但深情悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞並採摘著菊花，他的身後是輪廓非常清晰的南山。如果你的腦海嫩想象出這樣的一幅圖畫，那麼這首詩已經在你腦海裡有不可磨滅的印象了。
韻腳記憶法
古文和詩詞是每個學生的必學內容。或許在不少同學的周圍都有那種背誦古詩流利十分的人，這些同學除了個人的興趣之外，肯定有自己記憶古詩詞的方法。甚至有些人，對詩詞有過目不忘的本領，這些人有這樣令人驚歎的背記力，一定是他們的記憶力很好嗎，我看未必，下面我們介紹一些記憶古詩詞的方法，來幫助廣大學生：
理解記憶法
要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內容，瞭解詩詞的思想。這些內容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時候，在還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。
例如：“眄睞以適意，引領遙相希”這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住。這句詩的意思是：在無可奈何的心情中,只有伸長著頸子遠望寄意。如果弄清了這句詩的意思，就很好記住它了。
情景想象法
所謂的情景想象法，就是發揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
例如：“採菊東籬下，悠然見南山”，記者這首詩的時候，你可以想象有一位衣著襤褸，但深情悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞並採摘著菊花，他的身後是輪廓非常清晰的南山。如果你的腦海嫩想象出這樣的一幅圖畫，那麼這首詩已經在你腦海裡有不可磨滅的印象了。
韻腳記憶法
古詩都有嚴格的韻律，這是古詩對美學的一種迴歸。在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。
例如：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”這句詩的韻腳是韻母”an”,因此在記憶的時候，可以記住韻腳的字，從這個字來擴散到這句詩，從而加深記憶。
誦讀記憶法
大家或許在電視中看見過古代的讀書人讀書時，搖頭晃腦，將誦讀內容音調拉的很長的樣子，也許那時候，很多人還都忍俊不禁，不過這的確有助於記憶。因此大家背記詩詞的時候，可以適當放慢速度，速度放慢了，可以盡情體味詩中的意向，從而加深記憶。
分析記憶法
古文和詩詞是每個學生的必學內容。或許在不少同學的周圍都有那種背誦古詩流利十分的人，這些同學除了個人的興趣之外，肯定有自己記憶古詩詞的方法。甚至有些人，對詩詞有過目不忘的本領，這些人有這樣令人驚歎的背記力，一定是他們的記憶力很好嗎，我看未必，下面我們介紹一些記憶古詩詞的方法，來幫助廣大學生：
理解記憶法
要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內容，瞭解詩詞的思想。這些內容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時候，在還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。
例如：“眄睞以適意，引領遙相希”這句詩，如果你不理解它的意思，是很難記住。這句詩的意思是：在無可奈何的心情中,只有伸長著頸子遠望寄意。如果弄清了這句詩的意思，就很好記住它了。
情景想象法
所謂的情景想象法，就是發揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
例如：“採菊東籬下，悠然見南山”，記者這首詩的時候，你可以想象有一位衣著襤褸，但深情悠然自得的老人，在一排竹籬旁欣賞並採摘著菊花，他的身後是輪廓非常清晰的南山。如果你的腦海嫩想象出這樣的一幅圖畫，那麼這首詩已經在你腦海裡有不可磨滅的印象了。
韻腳記憶法
古詩都有嚴格的韻律，這是古詩對美學的一種迴歸。在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。
例如：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”這句詩的韻腳是韻母”an”,因此在記憶的時候，可以記住韻腳的字，從這個字來擴散到這句詩，從而加深記憶。
誦讀記憶法
大家或許在電視中看見過古代的讀書人讀書時，搖頭晃腦，將誦讀內容音調拉的很長的樣子，也許那時候，很多人還都忍俊不禁，不過這的確有助於記憶。因此大家背記詩詞的時候，可以適當放慢速度，速度放慢了，可以盡情體味詩中的意向，從而加深記憶。
分析記憶法
很多時候分析可以加深記憶，平滑而獨立的事物是很難在人的大腦裡留下持久地印象的。如果適當的使記憶的東西和過去的記憶，價值觀建立聯繫，那麼就對記憶這件事物起到很好的促進作用。
例如：“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”。這首詩大詩人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完這首詩，不妨分析下。詩人為什麼說四月的時候山外的花兒都開盡了，山上的桃花卻剛剛盛開。如果進行調查會發現，因為山下和山上的氣溫不一樣，因此桃花開的時節也不一樣。如果稍用地理知識分析，就可以知道，這是自然帶分佈中的垂直自然帶，這樣一來，對這句詩的記憶肯定深刻了。
對仗記憶法
很多古詩，尤其是律詩是非常講究對仗的，對仗是這些詩歌的一種規律。在記憶的過程中，你可以兩句對比著記憶，這樣可以克服記憶單句的困難。
例如：“兩隻黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”，這兩句詩中，對仗比較工整。兩隻對一行，黃對白，青對翠等，這樣可以對比著記憶，很容易同時將兩個詩句一併記住。
以上就是記憶古詩的6種方法，其中很可能大家對其中的一些已經有所瞭解，也可能另外的幾個沒有試過，建議同學們對於沒有用過的方法，不妨去試一試，也許你會感覺到很有用。
相關推薦
