為促進學生全面和諧發展，為學生未來發展奠基，2009年以來，營山縣回龍中心小學校以“紮實打根基，快樂揚個性”為辦學理念，以“學生全面發展有特長，教師專業發展有特點，學校持續發展有特色”為辦學目標，著力構建特色鮮明的校園文化，有效提升了學生綜合素養。
該校精心打造文化校園，建起兩處有特色的文化園景：一是在校園安置了孔子和魯迅的塑像，並輔以名人名言、“教育方針”“校長寄語”“四好少年標準”等標牌；二是在操場東南角建立了兩扇國學經典文化牆和十八面經典誦讀文化噴繪牆，上面有《三字經》《弟子規》《論語》等。該校走廊文化、教室文化各具特色，在學校走廊，一幅幅精美的詩文吊牌懸於走廊之上；各班的班級文化，除了詩畫、詩文、圖書角、評比欄，每個班級都開闢了詩園，內容或是學生閱讀古詩文的成果，或是古詩書法展、讀後感、手抄報等。該校獨具特色的校園環境，對學生起到了潛移默化的教育效果。
該校積極探索特色教育，在強化“教學六認真”、狠抓教學質量的同時，大力開展了各項特色活動，促進學生全面和諧發展。
開展國學經典誦讀活動，營造書香校園。2010年，該校確定為南充市“中華誦·經典誦讀行動”試點校，學校緊緊圍繞“開展經典誦讀，營造書香校園”這一目標，積極開展國學經典誦讀活動。學校製作了《國學經典誦讀》讀本，制訂了“學校經典誦讀讀書活動實施方案”，每週安排一節經典誦讀課，由語文老師組織學生背誦，每週升旗儀式上抽查學生上週經典誦讀背誦情況，期末由學校組織人力進行考核評分，並以此表彰經典誦讀先進集體和優秀個人。通過經典誦讀活動，營造了良好的文化育人氛圍，讓師生感悟歷史，沐浴書香，潤澤人生，既提升了師生的文化素養，也創建了學校特色。
以鄉村少年宮為平臺培養學生個性特長。該校建起了鄉村少年宮，開辦了籃球、乒乓球、舞蹈、音樂、象棋、鼓樂等興趣班近20個，老師在週二和週四下午第三節課對學生進行專業輔導。多年來，該校此項工作常抓不懈，收效明顯。
積極為學生搭建展現才華的舞臺。如該校每年的“六一”兒童節，既是學生盡情揮灑童趣的舞臺，又是學校檢驗各班學生綜合素質的平臺。“六一”兒童節活動主要包括三方面：有動態的聲樂、舞蹈、語言、綜藝等的舞臺表演；有靜態的書法、美術、手工作品展示；還有猜謎語、趣味數學等的遊園活動。
特色興校，成績斐然。近年來，該校少年宮合唱節目《紅領巾飄起來》，被選送到中央文明網和四川文明網參加展播，贏得社會各界好評；編排的國學經典歌舞《黃河頌》，被指定為全市國學經典誦讀活動啟動儀式表演節目；錄製的反映該校特色教育、學生特長髮展的專題片，被選送到四川電視臺《遠方的孩子》專題節目巡迴展播，並在全省70個節目中脫穎而出，獲得第5名。 （杜黎明）
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