初聽《狗十三》這個名字，心裡嘀咕，這部電影的導演起這個名字，真的不是在罵人狗B嗎？
不過想想也很奇怪，狗作為人類最忠誠的朋友，為人類守護了幾千年的家園，沒得到什麼好待遇，卻成為髒話中的座上賓。
主人公李玩父母離異，爸爸再婚，跟爺爺奶奶一起生活。爸爸因為逼著著李玩從物理小組轉到英語小組，內心歉疚，送給李玩一隻小狗作為補償。
李玩回家看到小狗很開心，但聽到是爸爸送來的，態度直接就不一樣了，“我不喜歡狗，讓我爸拿走吧”。
但是聽著小狗在箱子裡可憐巴巴的，李玩還是抱它上床和自己一起睡。慢慢地，兩個孤單的生命成為了最好的夥伴。李玩給它取名叫愛因斯坦。
孩子畢竟是孩子，當另一顆純潔善良的心和她產生共鳴時，她沒有理由去拒絕。
李玩把愛因斯坦當成她的朋友，跟它吃一樣的飯，一起睡覺，跟它聊天，每次李玩回家，愛因斯坦都會迎接她。
可爺爺在菜市場弄丟了愛因斯坦，李玩知道後瘋狂地尋找愛因斯坦。一家人面對李玩的瘋狂尋狗行為，手足無措。於是家人想了一個辦法，又買了一隻一樣的狗，堅持說那就是走丟的愛因斯坦。
這是成年人的聰明，卻也是十足的虛偽。
爸爸再婚後生的弟弟欺負狗狗被咬傷了，後媽吼叫著讓爸爸把狗送去狗肉店，李玩苦苦哀求，爸爸還是把狗狗送走了。
在升學宴上，李玩默默的吃下了來賓點的狗肉火鍋。
看到這，我喉嚨一緊，一股噁心的感覺衝上了心頭。我捂著嘴，喝了一杯又一杯的水。
01
有人說如果你覺得看不懂這部電影，覺得平淡乏味，過於矯情，那麼說明你很幸福，看不懂何嘗不是一種幸運。
整部電影沒有明顯的對錯，沒有明顯的善惡，每個人站在自己的角度都是對的，這才是生活，不是非善即惡，不是非黑即白，過渡的灰色才更加真實，更加無奈。電影平淡真實，李玩的成長也藏著幾乎每個孩子青春成長的影子，也藏著中國人對寵物的態度。
小時候，我問爸媽，我想養只狗。爸媽笑著說，只要考到班級前十就給你買。
結果我考到了之後，父母有點愧疚的和我說，我們家太小了，不適合養狗，要不換一個獎勵吧。
我也順理成章的接受了一頓肯德基的獎勵，甚至內心沒有一絲波瀾。
現在回想起來，是我被爽約了太多次已經習慣了，還是那時候的我，已經足夠成熟了呢。
我不知道。
幾千年中國式的教育核心就在於愛，或者說是那份責任心。
而那份愛有的時候過於沉重。
我們是父母，我們必須對自己的子女負起責任，我們要做到最好，我們要給他最好的未來。
至於孩子的想法，到底那也只是小孩子不健全的想法，不成熟。
不重要。
而溝通的結果通常是不歡而散，冷暴力強迫成為了最後的萬能靈藥。
所以大人強迫李玩報英語輔導班，說這樣就能上重點高中。
強迫李玩喝下使其肚子不舒服的牛奶，說這樣就能長身體。
強迫李玩接受那隻不是“愛因斯坦”的“愛因斯坦”，說這樣就能讓全家開心。
強迫李玩在飯局上舉起酒杯，說這樣就能懂得人情世故。
青春就在無數個“這是為你好”的說辭下，悄悄的改變了軌跡。
片子最後，李玩終於如她爸爸所願，“成長”了。
她可以強忍著肚子痛喝下牛奶了。
她可以學好英語，考上重點高中了。
她可以在她爸爸的飯局上懂事的敬酒了。
大人的說話不算話，她可以坦然面對了，大人的反覆無常，她可以一笑而過了，大人的責罵和傷害，她可以保持麻木了。
在街上偶遇了當初走失的“愛因斯坦”，她也沒有和撿到“愛因斯坦”的人撕逼，沒有把它領回家，因為她覺得，“愛因斯坦”跟著她不會好過，在別人的家裡，也許它會更幸福。
看到這，一股麻木的絕望感湧上全身。
02
網上也有人說《狗十三》這個片子，全民委屈，孩子看了委屈，家長看了也委屈。
電影裡，李玩的爸爸一直努力想做好一個父親的角色，只是看上去完全沒找到辦法。他的一切出發點在我們看來，其實完全沒有問題。買狗討孩子開心，為了孩子的未來給孩子報了輔導班，夾在孩子和繼母之間像陀螺一樣轉個不停。
他的本性並不是一個罔顧孩子的想法、我行我素的家長，他好歹還是願意溝通的，唯一一次動手，也是“忍無可忍”。
90後的家長多是70/60後，他們經歷過太多事，文化大革命、粉碎四人幫、唐山大地震、恢復高考。小時候苦過累過，想受到良好的教育也十分困難，大學難考，工作難找，在90年代風華正茂的時候還遇上了下崗潮。生活壓力，經濟壓力，全家的重擔一股腦的壓在了那一代人的身上。
而他們的父母在教育他們的時候，不外乎一頓打。沒有什麼道理可講。
他們也有難處，他們也有苦衷，他們下班困難累的連路都走不動，卻要還要面對“不懂事”的孩子。想溝通，卻連喝水的時間都沒有。
他們也不想用冷暴力的方法解決問題，但冷暴力確實是最有效的一種方法，比好好溝通方便太多。
於是就這樣，一幕一幕的《狗十三》在千家萬戶中上演。
這是孩子和家長互相交織起來的苦衷。
03
孩子委屈，家長委屈。
狗就不委屈嗎？
“愛因斯坦”只是一個禮物，一個賠禮道歉的工具。
而中國大部分家長給孩子買狗，難道不是作為孩子的禮物才買的嗎？純粹是因為孩子喜歡，完全不考慮養狗之後的責任和義務。
在他們眼裡，狗就是工具，是消遣，是和旱冰鞋一樣討好孩子的玩具。有用就留下，弄壞或者丟掉了也不會可惜。
殊不知孩子和狗之間，絕對不是簡單的玩具和主人的關係，是陪伴，是夥伴，更是親人。
所以愛因斯坦走丟後，李玩不顧一切的在外面貼啟示、問路人。但在奶奶因為尋找晚歸的李玩而迷路，爸爸生氣地痛打了李玩，然後讓李玩坐在自己腿上說，打你是因為愛你。
這一刻，愛和不愛、負責和不負責的界限變得無比模糊，李玩像狗一樣的爬在浴室裡痛哭。而愛因斯坦想必也在不熟悉的街道上,彷徨的想念著主人。
現在越來越多的孩子是被爺爺奶奶姥姥姥爺帶大的，爸爸媽媽整天忙於工作。孩子的心理和精神世界卻不被關注，沒有人和他們聊天談心，問問他們到底需要什麼，想要什麼。父母沒有花更多時間和孩子溝通，瞭解孩子，卻把自己的意願強加到孩子身上。
而父母那一代，大多家裡沒養過狗，對小動物也沒有感情。所以他們對寵物毫不在意，從不負責任，肆無忌憚的吃狗肉。狗也是想買就買，想扔就扔。
狗和人的命運，在這一瞬間，競重合在了一起。
但我始終相信，情況會在我們這一代好轉起來。
一直相信。