高三生目前正緊張備考。錯題本是提高成績的有效方法。考生如何建立錯題本、用好錯題本？
“有的考生將錯題本分門別類記，比如英語科目可能語法記一本，詞法記一本。也有的考生將錯題全記在一個本上，遇到一個錯題就記下一個，不斷累積。”用哪一種方法記錯題都沒關係，只要適合自己，對學習有幫助就可以。
哪些題進入錯題本？
考生在學習過程中可能會遇到許多錯題，當然不能全部寫在錯題本上。成績好的考生，錯題要記得“精”，同一類錯題中選一個有代表性的，不必重複記錄。成績不太好或是成績較差的考生，要記“乾貨”。這些考生基礎差，要補的內容多，要記的錯的也多，如果全記肯定記不下來，即使記下來也複習不過來。因此，考生可根據高考考試大綱要求，揀重點記。就英語學科來說，單選題主要記高考必考的語法；詞彙部分主要對常見的詞組做整理，尤其是出現在單選和完型當中的、那些僅靠字面翻譯不出來的“肉眼無法識別”的詞組；還可以含有完整意思的句子為單位，並註明題目出處。
除做錯的題外，還有幾類題目要進入錯題本：一是第一次見到的，二是學習中不熟悉的，三是一看會做、一做就錯的。
錯題怎麼記？
學習中遇見的，考試中考到的，課堂中講過的……發現有用的錯題，考生就隨時記下。魏玉傑強調，有些考生過後再補記錯題，會忘記當時豐富的解題細節。
記錯題並非簡單記錄，要將老師的講解、自己的理解、錯誤的原因都詳細記下，最好用不同顏色的筆醒目標記做錯的根源。這樣，考生之後翻閱錯題本時，才清楚錯在哪兒、為何錯，關鍵是能看到正確的答案是什麼，防止“強化錯誤”。有些考生草草記下錯題，隔一段時間再看，根本想不清楚為何要記這道題、這道題錯在哪兒，失去了錯題本的意義。
在與同學交流時，考生也可對同學的錯題留心，避免出現同樣的錯誤。
錯題本怎麼用？
考生要積極主動發現有用錯題、解決錯題，養成獨立思考的習慣，不要過於依賴老師這個“柺棍”。魏玉傑說，“做錯的題，對應學習中某部分知識掌握得不牢或理解有問題”。考生對錯題要有反饋，或找老師解答或與同學討論，徹底解決問題。
有些考生認為錯題本在考前最有用，考前反覆看，防止考試時再犯同樣的錯。魏玉傑提醒，考生最好用平時的“小”時間，勤翻錯題本，發現學習中的問題，真正提高學習能力，而不是到考前“臨陣磨槍”。