本學期教務處將繼續緊緊圍繞學校工作思路和工作重點，以加強管理、提升質量為主線，以課堂教學為中心，以學生髮展為本，以教研活動為載體，以教學質量評價為抓手，提升學校教學質量與影響力，提高辦學效益與社會滿意度。強化制度建設，認真做好本學年的教育教學工作。
一、教學常規工作常抓不懈
1、制定計劃、行事曆、制度，教師教學計劃要根據大綱及教務處要求進行制定，確定好進度，確定好後嚴格按進度教學。
2、安排好課程表，以保證各位任課教師的正常教學。
3、安排各教研組組織教研活動
二、抓好各環節的檢查落實，並及時通報
1、加大力度檢查教師按時上下課情況，並及時通報。
2、深入班級、學生調查瞭解教學落實情況，並及時反饋。
3、定時、不定時檢查備批情況。要求突出學生的主體地位，明顯地體現學生具體活動過程。
4、平時檢查與年底考核掛鉤。
三、具體措施
(一)以規範教學行為為重點，切實加強常規管理
1、抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行
任課教師在做好學科（或專業）教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，符合課改的要求，突出專業的特點。
2、強化過程管理，提高教學效率
（1）備課要充分，目標要明確。結合課程標準、教材內容和學生的基礎知識和已掌握的基本技能程度，設計符合學生實際，適合學生智能發展的教學方法，解決教材與學生個體之間的差異，教案要做到有針對性，簡潔、實用，考慮周全，年輕的教師必須寫詳案。
（2）上課要精細、方法要靈活多樣：要求不無準備、無教案上課，不無目的、無要求的上課，不無容量、無密度的上課。按時上課，不拖課，以最佳的精神狀態投入課堂教學，熱情而有耐心地關照每一個學生，上課過程中要注意觀察瞭解學生的感受和反應，要教得紮實，講得到位，練得科學，向45分鐘要質量。
3、嚴格教學常規管理，規範教師的教學行為
（1）領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化的制度，以便隨時掌握教學動向。
（2）加大教學工作管理力度，經常深入教研組檢查，認真貫徹落實備課、上課、作業批改和單元測試等教學環節的常規管理，發現問題及時解決。每位教師都要全身心地投入教學，認真嚴謹地做好教學各環節，嚴格執行學校教學計劃和教學常規，教務處加強日常教學巡視，檢查，和並做好記錄。
（3）教學是學校的根本，為了檢測教學成果，繼續實施月考制度，我校學生的具體情況，每月月底定為月考日，以檢查學生一個月來所學的效果，內容不用太多，以基礎為主，循序漸進為好，逐漸提高學生的學習成績和興趣，提升我校學生學習的氛圍。本學期還主要開展各項文化知識的競賽，誦讀等活動，豐富學生的學習生活，為學生提供展示自我的平臺，營造自信、向上的學習氣氛！
（4）定期召開學科教師座談會，學生座談會徵求意見，以便改進管理方法。通過聽課、學生反饋等形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估，並將評估結果記錄存檔。
（二）加強對學生專業實訓課的管理。
本學期加大學生實訓課的開展，尤其是汽修、幼師、計算機專業的實踐課必須開足，並適時開展相應的技能競賽，主要培養學生學習專業課興趣，提高學生技能素質、文化涵養和動手操作能力。
計劃安排：聽幼師專業的一節彙報課；汽修專業的一節實訓操練課；計算機專業的一次專業技能課等等，主要是提高我校師生對實訓的進一步認識，能夠達到學以致用、學以能用、理論與實踐相結合的目的。
除此之外，將繼續組建計算機和汽修專業的技能大賽參賽隊，多鼓勵學生參加此類比賽，開拓學生的眼光和視野，促進我校與社會其他院校進行接軌，為學生提供最大的學習機會。
（三）加強對高三畢業班教學工作的指導，努力提高服務意識
高三畢業班時間緊任務重，高三各班任課教師要在抓好綜合複習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合；提高課堂效率，要突出重點，貼近考點，側重難點，基礎和能力並重，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，以提高學生高考成績。教務處採取隨堂聽課、座談、教學常規檢查等方式，多做調查研究，及時把握高三教學動向，保證高三複習和備考規範進行，同時做好高考信息的收集整理；精心組織每次複習考試和考後質量分析，及時調整教學策略，提高複習效果。
（四）加強教研組工作，積極探求新的教學方式和方法。
提倡“抬頭”教學，採取有效的教學方法，營造愉快而有序的學習氛圍，提高課堂效率。教研組要根據本組教師教學實際，圍繞提高“課堂教學效益”這個中心，安排、組織好理論學習、日常教研和集體備課活動。規定的教研時間要專用，要結合青年教師多的特點，開展形式多樣的學習教材、聽課、觀摩、專題講座、崗位練兵等活動，幫助大家轉變教學觀念，提高教學素養和科研能力。所有教師至少聽15節以上的課，並做好聽課筆記，寫好評語，學校在期末將根據聽課的數量和質量進行考評。
1、教研組計劃中要明確每次活動的內容，可進行課題研究，集體備課或聽課等。
2、每組每月30日前務必交一份教研信息。
（五）進一步加強師資培養，促進教師業務成長
1、強化教師專業技能培訓。根據所教課程或所屬專業，由教師提出申請或學校統籌安排，創造條件組織相關教師到外地進行專業培訓學習，努力形成一支“雙師型”師資隊伍，切實有效地提高教師技能水平和實訓水平。
2、加強教師自身能力的培養。為了適應現代教育的發展，跟上現代教育的步伐，每位教師將繼續學習信息技術。
3、開展好教師基本功訓練活動。本學期學校將組織開展教師基本功訓練活動。內容包括普通話、三筆字、現代教育技術和課堂教學等，以此激發教師潛能，提高教師整體素質。
(六) 加強班級學風建設，創造良好的學習氛圍
1、注重學生的學習興趣愛好，讓學生進得來，學得好，留得住，學有所長，學有所進。
2、班主任要配合協調各科任課教師，發現問題及時解決，建立學生三年學習成績的平時表現的檔案。
3、班主任配合教務處，配合教師，落實好早讀、晚自習、班志情況，確保教學秩序，確保學生安全穩定。
4、教務處教研組開展的教學活動，班主任要積極參與，督促學生按時參加，並取得好的成績。
（本學期具體教學活動安排見教務處行事曆）
教務處
2017年8月17日