[散文] 請走出平行志願的誤區
作者：青島海龍王
自從高考志願實行平行志願以來，每年總有不少考生、家長走進了平行志願的誤區，造成了許多遺憾，讓人倍感惋惜。
一、 什麼叫平行志願
平行志願是高考志願的一種新方式。平行志願是並列關係，院校之間都是“大哥”，沒有“二哥”和“三哥”。而順序志願則不同，第一志願是“大哥”，第二志願是“二哥”，第三志願是“三哥”，是兄與弟的關係。實踐證明，實行平行志願投檔模式，有效降低了考生志願填報的風險。教育部在試點成功的基礎上，2009年以後平行志願投檔模式進一步在全國推廣。
[散文] 請走出平行志願的誤區
作者：青島海龍王
自從高考志願實行平行志願以來，每年總有不少考生、家長走進了平行志願的誤區，造成了許多遺憾，讓人倍感惋惜。
一、 什麼叫平行志願
平行志願是高考志願的一種新方式。平行志願是並列關係，院校之間都是“大哥”，沒有“二哥”和“三哥”。而順序志願則不同，第一志願是“大哥”，第二志願是“二哥”，第三志願是“三哥”，是兄與弟的關係。實踐證明，實行平行志願投檔模式，有效降低了考生志願填報的風險。教育部在試點成功的基礎上，2009年以後平行志願投檔模式進一步在全國推廣。
二、為什麼要實行平行志願
（一）對考生來說，擴大了考生的選擇範圍，降低了考生填報志願的難度，有效地提高了考生的錄取率。
（二）對於高校來說，生源素質更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴重斷檔的問題，有利於順利地完成錄取。
（三）進一步提高了錄取工作的公平性和公正性。
簡單地說，就是保護“雙高”（高校，高分考生）的利益。往年，有的高分考生把某些學校放在後面的志願去了，高校就錄取不了這些學生。往年，高分考生若把某校放在了“二志願”，甚至“三志願”，就可能落榜或掉一個層次，因為重點大學一般不收二志願考生。實行平行志願意以後，就能保護“雙高”的利益了。
據瞭解，實行平行志願改革後，出現了“三減少、三提高”的可喜現象，即填報志願風險減少了，高分落榜現象減少了，高校斷檔現象減少了；志願匹配性提高了，錄取透明度提高了，人民滿意度提高了。
[散文] 請走出平行志願的誤區
作者：青島海龍王
自從高考志願實行平行志願以來，每年總有不少考生、家長走進了平行志願的誤區，造成了許多遺憾，讓人倍感惋惜。
一、 什麼叫平行志願
平行志願是高考志願的一種新方式。平行志願是並列關係，院校之間都是“大哥”，沒有“二哥”和“三哥”。而順序志願則不同，第一志願是“大哥”，第二志願是“二哥”，第三志願是“三哥”，是兄與弟的關係。實踐證明，實行平行志願投檔模式，有效降低了考生志願填報的風險。教育部在試點成功的基礎上，2009年以後平行志願投檔模式進一步在全國推廣。
二、為什麼要實行平行志願
（一）對考生來說，擴大了考生的選擇範圍，降低了考生填報志願的難度，有效地提高了考生的錄取率。
（二）對於高校來說，生源素質更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴重斷檔的問題，有利於順利地完成錄取。
（三）進一步提高了錄取工作的公平性和公正性。
簡單地說，就是保護“雙高”（高校，高分考生）的利益。往年，有的高分考生把某些學校放在後面的志願去了，高校就錄取不了這些學生。往年，高分考生若把某校放在了“二志願”，甚至“三志願”，就可能落榜或掉一個層次，因為重點大學一般不收二志願考生。實行平行志願意以後，就能保護“雙高”的利益了。
據瞭解，實行平行志願改革後，出現了“三減少、三提高”的可喜現象，即填報志願風險減少了，高分落榜現象減少了，高校斷檔現象減少了；志願匹配性提高了，錄取透明度提高了，人民滿意度提高了。
三、 平行志願怎樣投檔
首先，要弄清平行志願的概念和投檔辦法。前面已經說到了，所謂平行志願，通俗地講就是改以往的“志願優先”為“分數優先”，按“分數優先、遵循志願”的原則進行投檔、錄取，改變過去“志願優先”的投檔、錄取原則。
具體來說，將所有滿足該批次分數線的考生，分別按文科和理科從高分到低分排序，使每個考生都有自己的位置。也就是排隊，文科一列隊伍，理科一列隊伍。考生填報的一本批次ABCDEF志願中的6個志願都是平行的，先按投檔分數排好順序，投檔時是按考生的志願自然順序依次由計算機自動判斷的，如果考生符合A志願院校條件時，則他的檔案就會投進A院校，其他後續志願就不會再投了，如果不符合A志願院校的條件，則計算機就會判斷他的B志願院校是否符合條件，符合就會投檔，不符合再判斷C志願，依次類推，直到每個志願檢索完為止。
徵集志願也是平行志願，其投檔、錄取過程和前面的一樣。
[散文] 請走出平行志願的誤區
作者：青島海龍王
自從高考志願實行平行志願以來，每年總有不少考生、家長走進了平行志願的誤區，造成了許多遺憾，讓人倍感惋惜。
一、 什麼叫平行志願
平行志願是高考志願的一種新方式。平行志願是並列關係，院校之間都是“大哥”，沒有“二哥”和“三哥”。而順序志願則不同，第一志願是“大哥”，第二志願是“二哥”，第三志願是“三哥”，是兄與弟的關係。實踐證明，實行平行志願投檔模式，有效降低了考生志願填報的風險。教育部在試點成功的基礎上，2009年以後平行志願投檔模式進一步在全國推廣。
二、為什麼要實行平行志願
（一）對考生來說，擴大了考生的選擇範圍，降低了考生填報志願的難度，有效地提高了考生的錄取率。
（二）對於高校來說，生源素質更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴重斷檔的問題，有利於順利地完成錄取。
（三）進一步提高了錄取工作的公平性和公正性。
簡單地說，就是保護“雙高”（高校，高分考生）的利益。往年，有的高分考生把某些學校放在後面的志願去了，高校就錄取不了這些學生。往年，高分考生若把某校放在了“二志願”，甚至“三志願”，就可能落榜或掉一個層次，因為重點大學一般不收二志願考生。實行平行志願意以後，就能保護“雙高”的利益了。
據瞭解，實行平行志願改革後，出現了“三減少、三提高”的可喜現象，即填報志願風險減少了，高分落榜現象減少了，高校斷檔現象減少了；志願匹配性提高了，錄取透明度提高了，人民滿意度提高了。
三、 平行志願怎樣投檔
首先，要弄清平行志願的概念和投檔辦法。前面已經說到了，所謂平行志願，通俗地講就是改以往的“志願優先”為“分數優先”，按“分數優先、遵循志願”的原則進行投檔、錄取，改變過去“志願優先”的投檔、錄取原則。
具體來說，將所有滿足該批次分數線的考生，分別按文科和理科從高分到低分排序，使每個考生都有自己的位置。也就是排隊，文科一列隊伍，理科一列隊伍。考生填報的一本批次ABCDEF志願中的6個志願都是平行的，先按投檔分數排好順序，投檔時是按考生的志願自然順序依次由計算機自動判斷的，如果考生符合A志願院校條件時，則他的檔案就會投進A院校，其他後續志願就不會再投了，如果不符合A志願院校的條件，則計算機就會判斷他的B志願院校是否符合條件，符合就會投檔，不符合再判斷C志願，依次類推，直到每個志願檢索完為止。
徵集志願也是平行志願，其投檔、錄取過程和前面的一樣。
四、 平行志願誤區數例
1、錯誤理解“衝一穩一保一墊”。在一些文件和文章中，都有“衝一衝，穩一穩，保一保，墊一墊”的說法。這種說法，有人理解為平行志願機會多多，那好，先“衝一衝”，不行再“穩一穩”，再不行就“保一保”，還不行就“墊一墊”，把它理解為4次以上的投檔，走進了誤區。
2、“逐個檢索投檔”。有些考生和家長錯誤地理解為有6次投檔的機會，又走進了誤區。
3、“我是高分會得到保護”。有的考生和家長認為分數高會得到保護，就不按高校的由高到低的梯度填報志願。他們認為，院校平行志願保護高分，我是高分，可以得到保護，就把有他自己最想讀的專業的高校放在前面，再把錄取分數高自己又十分嚮往的高校放在後面（只是沒有自己特別想讀的專業），這又走進了誤區。“高分”，有絕對高分和相對高分之分，不是絕對高分，很難保護。另外，你把錄取分數較低的高校放在前面，就已經有可能投檔了，後面的高校就不能錄取了。有一個姓洪的鎮長，他的女兒考了630分，高於重點97分，就用上述思維填報了志願，這種做法，又怎麼保護你呢？這是自動放棄了保護。
4、把“投檔線”與“專業線”混為一談。他認為第一所院校不能錄取的話，後面還有5所院校託著哩。去年，有一個叫劉仁的理科考生，高考考了628分，高於重點線95分，光榮地成為某所中學的理科狀元。有老師指導他填報武漢大學（後來實踐證明武漢大學的提檔線是623分，劉仁高於提檔線5分，錄取是沒有問題的），他想當然地改為西南財經大學並且不服從專業調配，結果，他因高於西財提檔線31分，被順利投檔，但又因低於金融學專業4分被退檔。他當時還沒有在乎，認為後面還有5所高校，總有一所會錄取他。他把“投檔線”與“專業線”混為一談，又不瞭解平行志願只投“一次”檔案的規則。二本，他沒有填報。最後，他只好復讀去了，給在農村“臉朝黃土背朝天”的爸爸媽媽增添了經濟負擔和精神負擔。
[散文] 請走出平行志願的誤區
作者：青島海龍王
自從高考志願實行平行志願以來，每年總有不少考生、家長走進了平行志願的誤區，造成了許多遺憾，讓人倍感惋惜。
一、 什麼叫平行志願
平行志願是高考志願的一種新方式。平行志願是並列關係，院校之間都是“大哥”，沒有“二哥”和“三哥”。而順序志願則不同，第一志願是“大哥”，第二志願是“二哥”，第三志願是“三哥”，是兄與弟的關係。實踐證明，實行平行志願投檔模式，有效降低了考生志願填報的風險。教育部在試點成功的基礎上，2009年以後平行志願投檔模式進一步在全國推廣。
二、為什麼要實行平行志願
（一）對考生來說，擴大了考生的選擇範圍，降低了考生填報志願的難度，有效地提高了考生的錄取率。
（二）對於高校來說，生源素質更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴重斷檔的問題，有利於順利地完成錄取。
（三）進一步提高了錄取工作的公平性和公正性。
簡單地說，就是保護“雙高”（高校，高分考生）的利益。往年，有的高分考生把某些學校放在後面的志願去了，高校就錄取不了這些學生。往年，高分考生若把某校放在了“二志願”，甚至“三志願”，就可能落榜或掉一個層次，因為重點大學一般不收二志願考生。實行平行志願意以後，就能保護“雙高”的利益了。
據瞭解，實行平行志願改革後，出現了“三減少、三提高”的可喜現象，即填報志願風險減少了，高分落榜現象減少了，高校斷檔現象減少了；志願匹配性提高了，錄取透明度提高了，人民滿意度提高了。
三、 平行志願怎樣投檔
首先，要弄清平行志願的概念和投檔辦法。前面已經說到了，所謂平行志願，通俗地講就是改以往的“志願優先”為“分數優先”，按“分數優先、遵循志願”的原則進行投檔、錄取，改變過去“志願優先”的投檔、錄取原則。
具體來說，將所有滿足該批次分數線的考生，分別按文科和理科從高分到低分排序，使每個考生都有自己的位置。也就是排隊，文科一列隊伍，理科一列隊伍。考生填報的一本批次ABCDEF志願中的6個志願都是平行的，先按投檔分數排好順序，投檔時是按考生的志願自然順序依次由計算機自動判斷的，如果考生符合A志願院校條件時，則他的檔案就會投進A院校，其他後續志願就不會再投了，如果不符合A志願院校的條件，則計算機就會判斷他的B志願院校是否符合條件，符合就會投檔，不符合再判斷C志願，依次類推，直到每個志願檢索完為止。
徵集志願也是平行志願，其投檔、錄取過程和前面的一樣。
四、 平行志願誤區數例
1、錯誤理解“衝一穩一保一墊”。在一些文件和文章中，都有“衝一衝，穩一穩，保一保，墊一墊”的說法。這種說法，有人理解為平行志願機會多多，那好，先“衝一衝”，不行再“穩一穩”，再不行就“保一保”，還不行就“墊一墊”，把它理解為4次以上的投檔，走進了誤區。
2、“逐個檢索投檔”。有些考生和家長錯誤地理解為有6次投檔的機會，又走進了誤區。
3、“我是高分會得到保護”。有的考生和家長認為分數高會得到保護，就不按高校的由高到低的梯度填報志願。他們認為，院校平行志願保護高分，我是高分，可以得到保護，就把有他自己最想讀的專業的高校放在前面，再把錄取分數高自己又十分嚮往的高校放在後面（只是沒有自己特別想讀的專業），這又走進了誤區。“高分”，有絕對高分和相對高分之分，不是絕對高分，很難保護。另外，你把錄取分數較低的高校放在前面，就已經有可能投檔了，後面的高校就不能錄取了。有一個姓洪的鎮長，他的女兒考了630分，高於重點97分，就用上述思維填報了志願，這種做法，又怎麼保護你呢？這是自動放棄了保護。
4、把“投檔線”與“專業線”混為一談。他認為第一所院校不能錄取的話，後面還有5所院校託著哩。去年，有一個叫劉仁的理科考生，高考考了628分，高於重點線95分，光榮地成為某所中學的理科狀元。有老師指導他填報武漢大學（後來實踐證明武漢大學的提檔線是623分，劉仁高於提檔線5分，錄取是沒有問題的），他想當然地改為西南財經大學並且不服從專業調配，結果，他因高於西財提檔線31分，被順利投檔，但又因低於金融學專業4分被退檔。他當時還沒有在乎，認為後面還有5所高校，總有一所會錄取他。他把“投檔線”與“專業線”混為一談，又不瞭解平行志願只投“一次”檔案的規則。二本，他沒有填報。最後，他只好復讀去了，給在農村“臉朝黃土背朝天”的爸爸媽媽增添了經濟負擔和精神負擔。
五、怎樣填報平行志願
我們不想把這件事搞得太複雜，只要簡單地用如下三個辦法就可以了：
1、掌握好院校和專業的梯度。正常情況下，是由高到低的梯度，在分數不是很高的情況下，也可採用“曲線（低—高—低）梯度”，就是把最有把握錄取自己的院校和專業放在最前面的辦法。
2、必須“一炮打準“。請千萬記住，投檔只有一次（徵集志願是另外一回事）。而投檔線與錄取線絕大多數都不是同一條線，因為理論上有５％的退檔率。那麼，就要看自己高於重點線（或其他批次線）是多少分，然後看擬報高校近三年錄取平均分高於重點線（或其他批次線）是多少分。如果兩個分差相等，則有50%的把握，如自己高於重點線的分，比擬報高校平均分高於重點線的分數還高，則超過了50%的把握，這樣綜合考慮，就可以“一炮打準”。
3、服從專業調配。重點大學的師資強大，科研實力強，實驗條件好，學風校風好，選修輔修機制靈活，所以，建議理科生都可以服從專業調配（有特別排斥的專業例外），至於文科考生，則應毫不猶豫地服從專業調配。
[散文] 請走出平行志願的誤區
作者：青島海龍王
自從高考志願實行平行志願以來，每年總有不少考生、家長走進了平行志願的誤區，造成了許多遺憾，讓人倍感惋惜。
一、 什麼叫平行志願
平行志願是高考志願的一種新方式。平行志願是並列關係，院校之間都是“大哥”，沒有“二哥”和“三哥”。而順序志願則不同，第一志願是“大哥”，第二志願是“二哥”，第三志願是“三哥”，是兄與弟的關係。實踐證明，實行平行志願投檔模式，有效降低了考生志願填報的風險。教育部在試點成功的基礎上，2009年以後平行志願投檔模式進一步在全國推廣。
二、為什麼要實行平行志願
（一）對考生來說，擴大了考生的選擇範圍，降低了考生填報志願的難度，有效地提高了考生的錄取率。
（二）對於高校來說，生源素質更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴重斷檔的問題，有利於順利地完成錄取。
（三）進一步提高了錄取工作的公平性和公正性。
簡單地說，就是保護“雙高”（高校，高分考生）的利益。往年，有的高分考生把某些學校放在後面的志願去了，高校就錄取不了這些學生。往年，高分考生若把某校放在了“二志願”，甚至“三志願”，就可能落榜或掉一個層次，因為重點大學一般不收二志願考生。實行平行志願意以後，就能保護“雙高”的利益了。
據瞭解，實行平行志願改革後，出現了“三減少、三提高”的可喜現象，即填報志願風險減少了，高分落榜現象減少了，高校斷檔現象減少了；志願匹配性提高了，錄取透明度提高了，人民滿意度提高了。
三、 平行志願怎樣投檔
首先，要弄清平行志願的概念和投檔辦法。前面已經說到了，所謂平行志願，通俗地講就是改以往的“志願優先”為“分數優先”，按“分數優先、遵循志願”的原則進行投檔、錄取，改變過去“志願優先”的投檔、錄取原則。
具體來說，將所有滿足該批次分數線的考生，分別按文科和理科從高分到低分排序，使每個考生都有自己的位置。也就是排隊，文科一列隊伍，理科一列隊伍。考生填報的一本批次ABCDEF志願中的6個志願都是平行的，先按投檔分數排好順序，投檔時是按考生的志願自然順序依次由計算機自動判斷的，如果考生符合A志願院校條件時，則他的檔案就會投進A院校，其他後續志願就不會再投了，如果不符合A志願院校的條件，則計算機就會判斷他的B志願院校是否符合條件，符合就會投檔，不符合再判斷C志願，依次類推，直到每個志願檢索完為止。
徵集志願也是平行志願，其投檔、錄取過程和前面的一樣。
四、 平行志願誤區數例
1、錯誤理解“衝一穩一保一墊”。在一些文件和文章中，都有“衝一衝，穩一穩，保一保，墊一墊”的說法。這種說法，有人理解為平行志願機會多多，那好，先“衝一衝”，不行再“穩一穩”，再不行就“保一保”，還不行就“墊一墊”，把它理解為4次以上的投檔，走進了誤區。
2、“逐個檢索投檔”。有些考生和家長錯誤地理解為有6次投檔的機會，又走進了誤區。
3、“我是高分會得到保護”。有的考生和家長認為分數高會得到保護，就不按高校的由高到低的梯度填報志願。他們認為，院校平行志願保護高分，我是高分，可以得到保護，就把有他自己最想讀的專業的高校放在前面，再把錄取分數高自己又十分嚮往的高校放在後面（只是沒有自己特別想讀的專業），這又走進了誤區。“高分”，有絕對高分和相對高分之分，不是絕對高分，很難保護。另外，你把錄取分數較低的高校放在前面，就已經有可能投檔了，後面的高校就不能錄取了。有一個姓洪的鎮長，他的女兒考了630分，高於重點97分，就用上述思維填報了志願，這種做法，又怎麼保護你呢？這是自動放棄了保護。
4、把“投檔線”與“專業線”混為一談。他認為第一所院校不能錄取的話，後面還有5所院校託著哩。去年，有一個叫劉仁的理科考生，高考考了628分，高於重點線95分，光榮地成為某所中學的理科狀元。有老師指導他填報武漢大學（後來實踐證明武漢大學的提檔線是623分，劉仁高於提檔線5分，錄取是沒有問題的），他想當然地改為西南財經大學並且不服從專業調配，結果，他因高於西財提檔線31分，被順利投檔，但又因低於金融學專業4分被退檔。他當時還沒有在乎，認為後面還有5所高校，總有一所會錄取他。他把“投檔線”與“專業線”混為一談，又不瞭解平行志願只投“一次”檔案的規則。二本，他沒有填報。最後，他只好復讀去了，給在農村“臉朝黃土背朝天”的爸爸媽媽增添了經濟負擔和精神負擔。
五、怎樣填報平行志願
我們不想把這件事搞得太複雜，只要簡單地用如下三個辦法就可以了：
1、掌握好院校和專業的梯度。正常情況下，是由高到低的梯度，在分數不是很高的情況下，也可採用“曲線（低—高—低）梯度”，就是把最有把握錄取自己的院校和專業放在最前面的辦法。
2、必須“一炮打準“。請千萬記住，投檔只有一次（徵集志願是另外一回事）。而投檔線與錄取線絕大多數都不是同一條線，因為理論上有５％的退檔率。那麼，就要看自己高於重點線（或其他批次線）是多少分，然後看擬報高校近三年錄取平均分高於重點線（或其他批次線）是多少分。如果兩個分差相等，則有50%的把握，如自己高於重點線的分，比擬報高校平均分高於重點線的分數還高，則超過了50%的把握，這樣綜合考慮，就可以“一炮打準”。
3、服從專業調配。重點大學的師資強大，科研實力強，實驗條件好，學風校風好，選修輔修機制靈活，所以，建議理科生都可以服從專業調配（有特別排斥的專業例外），至於文科考生，則應毫不猶豫地服從專業調配。
百度搜索逸飛中文網，欣賞更多精彩文章，詩意每一個平凡人生