地理姐說：高中第一次月考成績領先眾人，才能在高考中脫穎而出！關於這句話有些同學可能不太理解，但我相信絕大多數贏得高考的同學是贊同這句話的！那為什麼高中第一次月考如此重要？我們一起來看看吧！
月考的目的
首先我們來探討一下，為什麼絕大多數學校會在十一過後進行高中的第一次月考呢？
其實原因是這樣的。因為一旦快月考了，在考試的前一週學生會很自覺的、很緊張的複習，抓緊一切時間去記一些他覺得沒背過的知識、規律、公式、定理。還會抓緊做一些題，以便有效的提高考試分數。考試後，學生會在分數的刺激下，認真尋找自己的失分點和失分原因。將這些失分的知識點落實。這樣一來時間利用率就提高不少，月考的目的之一就達到了。
月考是對這一個月來學習狀態的一次最佳反饋。要在月考後進行反思，自己在學習的哪個環節出現了問題？是因為上課聽講不認真，思想不集中；作業做的不及時，老師要求提交的作業是否按老師進度及時提交；課餘時間練習題做的夠不夠，對於新知識的鞏固做的是否到位；對於新老師的教課思路和授課方式是否適應。這些都需要我們高一新生去思考和忖度。
月考也是最好的查缺補漏的手段，通過月考學生就會比較清楚的認識到自己在這一時間段內在學習上哪些部分或者哪個章節理解不夠透徹，這樣就在月考後可以進行有針對性的學習。
高一新生在月考前後面臨的問題
在進入高中後由於所學知識急劇增多、加難；生理心理上的急劇變化，加上陌生的環境，學生很容易產生不適應，從而出現成績下滑，心理波動等問題。
一般來說，學生的整體學習成績會趨向於正態分佈曲線，就是高分和低分的學生都比較少，處於中間水平的比例最高。但在初高銜接階段，高中前幾次考試，成績會出現類似於社會結構的2-8規律分佈，成績好的佔2成，成績不好的佔8成，也有些同學會面臨人生的第一次不及格。
產生這種情況的原因主要是：高中知識和能力要求的急劇變化和學生心理、學習方法調整慢的矛盾造成的。由於知識難度和能力要求是一個個逐步提升的坡度，不進則退，學生在爬坡的過程中，如果一開始由於初升高銜接做的不到位，那麼學生所具有的知識和老師要求已掌握的知識之間是存在斷層的，因此學生在爬坡過程中會遇到層層阻礙，在開端就遇到極大困難，很難在後續的爬坡過程中跟上老師的思路和節奏，從而信心就會受到一次次打擊，很可能會對學習失去興趣，甚至產生厭倦和排斥。
通過這樣一次月考，我們可以認真的審視自己在這一個月來的學習的態度，方式方法和適應調節是否是正確的，在進入高中的初始階段及早認識自己的不足，為後續的學習和進步做好準備。
第一次月考為何如此重要
高中第一次月考也會在某種層面上影響高考的發揮，通常第一次月考前100的同學，到高考的時候大部分也是如此；在這個過程中，由於第一次就取得好成績的學生，一方面建立了自信，另一方面得到了老師的重視和關注，其次自己內心的成就感會不斷的督促他去進步和學習，這樣，在之後的學習過程中就更有動力和進取心。
對於差生來說，由於高中學習，尤其是理科學習，是一個連續的過程，同時高中知識點密集，而且學習節奏很快；如果在這個過程中，落下的知識不能及時得到補充和解決，就會對後面的學習造成困難和阻礙。
此外，第一次考試能獲得好成績，說明學生基礎紮實，適應能力強。這些都是高中學習階段必備的素質，後面的學生想趕上來，是很困難的。當然，那些沒考好的同學也是有機會和他們在高考中一決高下的，畢竟考試是存在很多其他因素的，可能一次月考不能很好的說明自己的實力，但是考試所造成的挫敗感不能及時調整和轉變成學習動力，那些瑣碎的知識點沒有得到解決的話就會造成骨牌效應，導致漏洞越積越大，想彌補都很難，這就會造成厭學情緒和一系列心理問題。
在此，我還是希望同學們能重視這次月考，它的意義絕不是一次簡簡單單的考試那樣，通過學校的第一次考試，學生對於自己的學習就會在整個群體中有一個定位，而這個定位對於學生今後的學習也是很重要的，那些考的好的對於自己的定位會比較高，因此上對於自身的要求就會比較高，那麼這就會形成一個良性循環，繼而促進學習的進步。
然而那些考差的學生，就會對自己的定位會稍低，就算不服輸，在內心也會有較低的心理預期，同時對自身的要求也會較低。從而在高中的學習過程中佔不到優勢。
同學們，雖然馬上就要國慶放假了，但我們沒有時間可以浪費，因為我們是高中生，月考即將到來，我們要利用好國慶這個長假，補足自己落下的知識點，查漏補缺，考出自己應有的成績和水平。加油！
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