暑假到了，你的孩子是怎麼安排暑假的呢？
放假以來，女兒的家長群裡討論都是各種培訓班，藝術類有上舞蹈課的，上美術課的，思維訓練有上圍棋的，樂高課程的，正規學習的，有的已經開始上珠心算、拼音，總之暑假不上點什麼課程，那是虧大了。
當然，學得越多，學費自然也越貴，也怪不得有人把孩子稱為“四腳吞金獸”。可不是，小小年紀，脾氣老大，還大嘴吞金。
拿著培訓班來說，朋友圈就有寶媽吐槽，晚上洗洗睡吧，養娃太貴。
在上培訓班成風氣的今天，每天忙著把孩子送進一個個的培訓班，真的就好嗎？孩子真的如最初設想的一樣，文能提筆作詩作畫，武能上臺載歌載舞？
更不要說大量的時間花在路上和培訓班裡，就意味著孩子自己的時間就少了，可能有的家長說：“上總比不上好。”其實這也未必，這裡面還涉及一個機會成本。
機會成本是一個經濟學概念，是指為了得到某種東西而要放棄的其他東西的最大價值。
因為孩子的時間是有限的，這裡花得多了，其他地方必然就少了；選擇學了了這樣，自然就損失了其他選擇的機會，付出了機會成本。
就像我們選擇培訓班一樣，一眼望去，對孩子有益的東西太多了，但是孩子時間有限，怎麼辦呀？這是困惱很多家長的頭疼問題，感覺什麼都想學。
而這還是可以量化，可以看到得到的，但是對於孩子成長來說，還有很多是無法量化的能力的培養，這對孩子影響可能更加深遠，而卻也常常被我們家長所忽視，而我今天想說的也是這個。
那是什麼對孩子影響那麼大呢？就是閱讀。
其實對於閱讀的價值，相信大多數家長都知道，而且很多家長也從小就對孩子進行親子閱讀，但是真正落實閱讀，讓閱讀對孩子能潛移默化起作用的真的不多。
那閱讀到底有哪些作用呢？
隨著腦科學的發展，很多技術都可以探究人類活動時大腦反應情況。兒童發展研究的專家周育如老師提到，兒童的閱讀不僅影響視覺、聽覺、語言，而且能帶動認知領域、情緒等多方面的發展。
總結來說，閱讀可以發展孩子文字解讀、圖像處理、背景知識的攝入、情緒的投入等，對孩子大腦發展是有優先級的。
《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉老師在書中，還把閱讀稱為是學習的“魔法棒”，可以提高孩子的學習力。
那怎麼樣才能培養孩子的閱讀能力呢？對於不同階段的孩子，我們應該如何對待呢？
其實閱讀的開始可以很早，在孩子6個月，能夠坐起來的時候，有的媽媽就可以給孩子玩布書，讓孩子在玩中慢慢建立書的概念，
周育如老師也提到過，孩子的閱讀有不同的階段，可以分為翻書期、圖片期、故事期、文字期等幾個階段。
這裡主要個大家講講從故事期到文字期的轉變的過程。
注重家庭閱讀的父母會發現，孩子真的是很厲害的。你把一本書的故事給他完整的講2-3遍，孩子就能完整的複述出來了。像我女兒就是這樣，對於這一點，我也是既驚訝又羨慕。
所以暑假，絕對是陪孩子閱讀的最佳時期。
當然這個階段在閱讀的時候，有幾個要注意的點：
一是“讀”故事，而不是“講”故事。有的媽媽怕孩子聽不懂，常習慣把故事用簡單的口語來表述，其實這是完全沒必要的，對於孩子來說，口語和書面語在難度上沒有特別大的區別，但是在內容上區別卻是很大的。
好的繪本或故事，文字語言都會非常美麗，你用口語的方式講述就破壞了這份美，而且孩子的閱讀也是一個認字的過程，你在給孩子讀故事的時候，他就是一個潛移默化的認字過程，如果你每次都棒孩子簡化，他反而學不到新詞了。
二是尊重孩子年齡特點，認知天性。其實閱讀是一件很簡單的事情，親子閱讀也是一樣，不要把它變成課堂教學。
有的媽媽說“我孩子不喜歡看書”，那就要思考習下，是不是在借書教育孩子，破壞孩子閱讀的天性？對待孩子，不要拿成人的標準來要求他們。
三給孩子挑選正確的書。其實不同階段的孩子，挑選的書是不一樣的。
比如故事期的孩子，挑選的書往往以圖片為主，文字比較少，孩子比較能記住故事和裡面的字。
當孩子大一點以後，可以多選一些橋樑書，也就是圖片少一點，文字多一點的書，比較適合小學一二年紀的。
如果孩子能夠獨立閱讀，可以嘗試讓孩子讀長篇小說，選擇劇情跌宕起伏的小說，更能吸引孩子，如尹建莉提到的金庸的書就非常不錯。故事情節緊湊，感情豐富，很會弔讀者的胃口，孩子也會愛上。
對於閱讀，有的家長可能會問，那我孩子不喜歡讀書怎麼辦呢？
首先，家庭氛圍很重要。如果父母天天拿著手機玩遊戲，或者對著電視，卻要孩子好好閱讀，真是不可能的。
比如在《詩詞大會》上亮眼的傷害女孩武亦姝，在今年高考中以高分被清華大學的新雅學院錄取。而大家的視線也看到了背後的家人，她的父母，以身作則，用心付出。
其次，閱讀也需要一點誘惑，需要保護。如剛才說的，孩子的閱讀其實是比較好入的，但是我們很多家長把閱讀搞複雜了，比如讓孩子在親戚朋友面前表演講故事，背古詩，或者講完一個故事，就讓孩子去複述，或者給孩子買一些作文選等。
其實閱讀是很單純的事，它的作用不是一下子就能顯現的，而是潛移默化的影響一個人。喜歡閱讀的人，常常能靜下心來，身上帶著那股“靜氣”。
第三，從電子產品中，搶回孩子的注意力。有的家長說，我孩子不喜歡看書，只喜歡看電視、玩遊戲，這是實話！因為電子產品非常輕鬆，而且很容易就能獲得快感。
但是，我們都知道愉悅感來得太容易對孩子的發展並不是好事。一個自律的，能夠先苦後甜的人，更容易取得成功。孩子也是一樣。
對於這一點，父母自己也要以身作則，還有就是從家庭氛圍上著手，有時也可以搞點壞動作，比如把家裡的電視寬帶拔了，電視放不出了，孩子也就會找其他方式來娛樂。而閱讀就是很好的一種方式。
閱讀是一個長期堅持的過程，這不僅需要孩子的堅持，更需要父母的堅持。與其花很多錢報各種培訓班，不如提高與孩子相處的質量，在閱讀中提到孩子的語言能力、認知能力。
家庭教育是每個人一生教育的起點，而閱讀就是這個起點中的助推器，讓孩子在人生長跑中跑得更快，堅持更久。