孩子們在備考KET、PET時是非常努力的，
家長們給予的支持力度是足夠的，
但在這個過程中，
不論從學生和家長角度還是從老師角度，
我們都應該在忙碌的學習生活之餘多一些反思~
備考的目的過於急功近利
大家需要明確一點，備考的過程屬於學習。備考的結果也就是分數是檢驗學習的一個標準，學習到位了，高分是水到渠成的。
這就談到為何備考KET、PET。如果大家備考的目的僅僅是為了擇校，那就完全失去了劍橋五級設立的初衷。
建議
建議大家把備考的目的轉化為communication，意思是“溝通”。只是需要大家對“溝通”這個詞做深入的解讀。
溝通，它包括：聆聽、表達、贊同、駁斥，通過上述方式，最終需要達成溝通者的一致。
結合英語技能來看，聆聽屬於聽力和閱讀部分，表達屬於口語和寫作部分，贊同或駁斥同時貫穿於聽說讀寫，達成一致可以理解為考試分數的衡量。
在這個方面，學為貴KIDS的老師們是非常有信心帶領廣大家長共同解讀何為溝通。
備考的過程過於機械化
家長們已經意識到了備考過程中同時需要培養能力的重要性。
那麼在這個層面而言，我們要怎麼做呢？
建議
首先需要明確培養的能力是：聽說讀寫。
其次，如何提升這項能力呢？
在此，小貴貴特別想說明的一點是：我們培養孩子的能力不是在於表面的“炫技”，而是在於內在的“思考”，因為思考是人類之光。
我們以聽力和口語來舉例說明：
聽力不僅僅侷限於選對正確答案，口語更不能去背答案。
聽力和口語屬於語音輸入和輸出的過程，在培養過程中，我們要求學生對劍橋真題的聽力部分進行模仿和跟讀。
目的是讓學生在口語表達時語音語調方面更加地道。
其次，劍橋聽力題目過程中同時要求學生結合linking words做邏輯干擾項排除。
這個環節的能力部分同時可以放在口語題目中，例如：如何論證口語考題中的most或者best。
學習已經表現出了本末倒置
在口語培訓過程中，很多培訓機構為了達到通過率，為孩子們準備了所謂的“答案”，孩子們背的滾瓜爛熟。
但是大家需要堅信一點，劍橋的考試在全球範圍內都是專業和受到認可的，所以請大家不要報以僥倖心理，口語考官對學生的回答是非常敏銳的。
建議
1. 詞彙和語法是基本功。
詞彙的積累並非一個一個地背拼寫和漢語意思，而是通過邏輯詞群來一群一群地記單詞完成漢語意思的攻克。
其次，詞根詞綴達到學習和運用詞性的目的。最後，自然拼讀解決單詞拼寫問題。
語法方面需要系統的學習。
在英國，語法屬於文法知識中的重要一個部分，而文法知識是屬於藝術類範疇的其中一個部分，所以，系統的學習語法是非常有必要的。
2. 積累素材
針對口語和寫作的話題，進行大量閱讀，做讀書筆記。
做有針對性的素材積累，不但有助於語言本身的準確度表達，更有助於思路的開闊，最重要的是養成了閱讀習慣。
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