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家學寶主筆團 | 戀小暖

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最近，華為寒門博士年薪200萬引發熱議。

華為總裁辦電子郵件截圖顯示：

為打贏未來的技術和商業競爭，華為用頂級的挑戰和頂級的薪酬去吸引人才，而華為做的第一步，就是對八位學生實行年薪制，8位2019應屆博士生年薪89.6萬，最高201萬！

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消息一出，網友們紛紛感慨道：

“我這輩子唯一最後悔的就是當時放棄讀書……”

“知識能夠改變命運，知識能夠改變年薪。”

“讀過的書絕對不會白讀，可能會作用在未來的某個時刻。”

“唯有讀書，才是不被這個飛速運轉的社會拋棄的唯一方式。”

“讀書可能不是唯一的出路，但是最好的出路！”

確實，讀書的作用，隨著時代的發展，日益顯現出來，華為的這種做法，無疑打了“讀書無用論”一記響亮的耳光。

學歷是一塊強有力的敲門磚，你在學生時代吃的苦，都會成為將來的福。

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蘇霍姆林斯基曾經在他的著作中這樣寫道：

"無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。"

深以為然，假如你都不相信讀書能帶給你力量和好處，那麼你又有什麼動力持續去讀書呢？

猶太人在孩子小的時候，會在書上抹一點兒蜂蜜，讓孩子去舔，以此來告訴孩子：

書本是甜的，讀書能帶給你享受。

猶太人還非常尊重書本， 尊重讀書人。書櫥是一定要安放在床頭的，不能放在床尾，否則就是對書的不敬。

聽過猶太人一句諺語：即便傾家蕩產，也要讓女兒嫁給學者。

這充分體現了猶太人對知識、對知識分子的尊重。而猶太人從書中汲取力量，被公認為全世界最聰明的人，極富才華的人。

整個社會環境下人人尊重知識，尊重學者，才能形成一個良性循環，人人受益於讀書，並從讀書中找到人生的價值和意義。

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曾經在知乎上看到這樣一個問題：

14歲女孩高考677分，是不是對中國教育模式的，一記響亮的耳光？

知友@劉奇奇是這樣回答的：

這明明是給我的一記耳光！

當你義憤填膺、嘲諷應試教育，從小學到大學一直渾渾噩噩度地過後，社會會送你一記響亮的耳光，你開始懂得讀書的好處，而那時你已經步入社會，重回學校的機會，機會渺茫得可憐。

對於讀書，短期的回報沒有，但從長期上看，那回報無疑是巨大的。

心理學教授李玫瑾曾經這樣說過：

孩子的問題往往是成年人的問題，每種異常行為的背後，一定與家長的教育方式有關。

父母不尊重書本，孩子也不尊重，父母不重視讀書，孩子也不重視， 父母厭惡學習，孩子也討厭讀書……

孩子都喜歡有樣學樣，你怎麼樣，你的孩子就怎麼樣。

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上週，有一位朋友，跟我抱怨孩子不愛學習，孩子雖然聰明，但對學習很抗拒，尤其是數學。

數學口算本里很多題目，都是朋友算好，然後孩子才肯填進去，暑假作業的閱讀，催了又催，孩子只在“這篇文章共有幾個自然段”處寫了個“2”……

暑假過去一半，那本厚厚的閱讀練習，只有孤零零的一個“2”。

朋友又焦慮又覺得麻煩，還捨不得孩子吃苦鬧情緒，於是乾脆大手一揮，直接替孩子做完了閱讀題。

難怪孩子會這麼厭學，原來是朋友一手縱容出來的。

孩子經常掛在嘴邊的一句話就是：

“讀書苦，讀書累，讀書還要交學費……”

有一次我去朋友家，看到四大名著之一《西遊記》被她用來墊桌角，還有一本叫做《大地的成長》的書，被她拿來盛雞蛋殼……

孩子也如此，英語書直接撕了單詞頁，用來折飛機…… 不愛惜書、不尊重知識的父母，又怎麼有底氣要求孩子好好讀書呢？

沒有不愛讀書的孩子，只有不會引導的父母。

捨不得孩子吃學習的苦，將來他就會吃無窮無盡的苦，不逼孩子在讀書中學會七十二變， 將來怎麼擋得了九九八十一難？

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既然讀書這麼重要，那面對孩子厭學，家長們該何去何從？

肯定孩子的厭學情緒

孩子天性都是貪玩的，要讓他們靜下心來學習，確實有一點困難。肯定孩子的厭學情緒，讓他們感到被理解，站在孩子的角度思考問題，理解孩子的辛苦，而不是站到他的對立面，成為孩子的“敵人”。

不要一味地逼迫孩子學習，把自主權交給孩子，讓孩子自主地安排學習計劃，然後父母監督完成。

要學會接受孩子的不完美，同時也要讓孩子學會接受自己的不完美。不要總打擊孩子，讓他產生挫敗感，有一點點不完美就否定自己。

做錯了題目，下次吸取教訓就行，成績考得不好，找出原因併為之努力就行，討厭某一科目，讓孩子先從喜歡的功課入手就行，比如孩子喜歡語文，那就在做作業時間先寫語文，漸入佳境，等到能靜下心來學習了，就開始攻克不喜歡的科目……

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讓孩子享受讀書的樂趣，從讀書中獲得成就感，而不是通過逼迫，觸發他們焦慮和抗拒的情緒。

父母言傳身教

有些父母很佛系，只把希望寄託在孩子身上，卻忘記了自我的成長。

天天下班回家後煲劇打遊戲的父母，即使威逼利誘，讓孩子好好讀書，也沒有什麼說服力和威信力。

只有陪孩子一起學習和成長的父母，才能讓孩子心服口服。

這一屆，也有不少優秀的家長。

比如為了和孩子能夠面對面練習語言表演，重學了新概念英語；

比如為了輔導孩子做作業，順便考了一個教師資格證；

比如和孩子一起考入某某大學；

……

父母在和孩子一起學習、一起進步的同時，也能感同身受，設身處地地為孩子著想，及時幫孩子調整好學習策略，改善學習狀態等等。

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肯定孩子的努力，而不是讚美他的天賦

要適當表揚和鼓勵孩子，孩子才會有持續不斷的動力。但讚美也要講究方法， 不要讚美孩子聰明，而是肯定他的努力。

德韋克在研究報告中寫道：

“當我們誇孩子聰明時，等於是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。”

表揚孩子主觀能改變的，而不是讚美可觀的事實。

可以肯定孩子的堅持、細心、耐心、認真的學習態度等等。培養一個愛讀書的孩子，傾注著父母們嘔心瀝血的努力。

但請一定要堅持下去，因為總有一天，你和孩子都會驚喜地發現：

那些在學習上吃的苦，都成了將來的福。

越來越多的社會例子告訴我們，不是讀書沒用，而是你從來就沒有用心地對待過讀書這件事。是時候讓孩子看到讀書的意義與價值了！

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