為什麼那麼多免費師範生，寧願違約也不願服從安排？對農村家庭困難學子真的好嗎？
一直以來，教師本來就是一個備受尊敬的職業，福利待遇基本上等同於公務員，而且工作性質也比較穩定，所以很多人會為了當上老師而報考師範類大學。而在師範類大學中，相信我們都聽過“免費師範生”一說，這也是吸引許多新生報考的條件，大學四年學費和住宿費全免，還可以領取生活補貼，畢業之後包分配工作，甚至有編制等等，非常吸引人。不少家庭貧困的新生，就會把免費師範生當做首選，因為這給家庭減輕了很大的負擔，連工作也可以得到保障。只要是簽約成為了免費師範生，畢業之後就要去到指定的地方教書十年。
這些免費師範生畢業之後就會很茫然了，享受了國家政策補助之後卻不想去履行協議了，因為指定點通常是比較偏遠或者落後的地區，比起自己上學的城市差太遠了，所以很多免費師範生紛紛食言了，因為難以承受這個落差。
鑑於這個情況越來越來越越普遍，國家就出臺了相關政策，把“免費師範生”變成了“公費師範生”，最大的區別就是若不履行條約就要繳納違約金，10年的服務器縮短為6年，但似乎依舊還是改變不能違約的頻發現象。雖然免費師範生似乎前途已定，但他們是人生卻是最迷茫的，因為自己周圍的同學都已經拿上萬的工資，自己只不過是兩三千的月薪。除了薪資的差別之外，還有環境的差別。一般履行的服務點通常都是些偏遠鄉村，環境非常惡劣，所以也難怪為什麼去到當了幾年老師也依舊選擇違約，尋求好的出路，就是不想自己的青春都虛度了。畢竟，這對於不少學生來說，要是有一條更好的出路擺在眼前時，那肯定還是會放棄履行義務，即使是顆昂貴的“後悔藥”也就“花得夠值了”。
當初被“編制”吸引住的大學生，也後悔當了免費師範生，那是因為編制並非人人都有，所以還算不算是“鐵飯碗”，要深刻的認識到“免費師範生”也並不完全有免費的午餐，是有代價的。
所以歸根到底還是基層教師工資普遍偏低、發展機會匱乏等狀況仍然嚴峻，別說“免費師範生”不願意去了，連一般的師範生也不想去。
對此，你是怎麼看待這件事？