為什麼在孩子的教育上花了那麼多精力和金錢，
孩子的成績還是不見提高或者說提高有限？
相信這是每個家長都思考過的問題。
望子成龍、望女成鳳是中國家長都重視的家庭大事，
但大多時候並不能達到理想的情況。
這究竟是父母沒做好？還是孩子真的太不好管教？
其實這些都不是，最重要的原因就是家長和孩子沒有產生共振。
這也是很多家長苦惱的問題，有的時候還會把這些問題歸類給青春叛逆。
只是這真的是孩子青春叛逆嗎？
為什麼在孩子的教育上花了那麼多精力和金錢，
孩子的成績還是不見提高或者說提高有限？
相信這是每個家長都思考過的問題。
望子成龍、望女成鳳是中國家長都重視的家庭大事，
但大多時候並不能達到理想的情況。
這究竟是父母沒做好？還是孩子真的太不好管教？
其實這些都不是，最重要的原因就是家長和孩子沒有產生共振。
這也是很多家長苦惱的問題，有的時候還會把這些問題歸類給青春叛逆。
只是這真的是孩子青春叛逆嗎？
先從父母的角度來看，相信每一位父母不論家庭經濟條件好壞，
在孩子的教育上從來都不會吝嗇，特別是中國的父母！
根據數據顯示，
每年中國的父母在孩子的教育上就要用掉30%的經濟收入。
可見中國的家長對孩子的用心良苦，
可以說早就深入到每個家長的骨髓中了。
既然這麼用心那麼是不是就不是家長就做的很好了呢？
為什麼在孩子的教育上花了那麼多精力和金錢，
孩子的成績還是不見提高或者說提高有限？
相信這是每個家長都思考過的問題。
望子成龍、望女成鳳是中國家長都重視的家庭大事，
但大多時候並不能達到理想的情況。
這究竟是父母沒做好？還是孩子真的太不好管教？
其實這些都不是，最重要的原因就是家長和孩子沒有產生共振。
這也是很多家長苦惱的問題，有的時候還會把這些問題歸類給青春叛逆。
只是這真的是孩子青春叛逆嗎？
先從父母的角度來看，相信每一位父母不論家庭經濟條件好壞，
在孩子的教育上從來都不會吝嗇，特別是中國的父母！
根據數據顯示，
每年中國的父母在孩子的教育上就要用掉30%的經濟收入。
可見中國的家長對孩子的用心良苦，
可以說早就深入到每個家長的骨髓中了。
既然這麼用心那麼是不是就不是家長就做的很好了呢？
從孩子的角度來看，其實孩子剛上學的時候還是非常努力認真的。
只是為什麼隨著學業的升高，孩子的成績卻沒有跟著漲高，反而下降了。
這個其實是有多個方面的，就說兩個重要的。
首先學業的升高知識的廣度和難度肯定也是跟著升高的，
但是孩子卻沒有及時適應這點，這也是為什麼有些家長常說，
孩子在小學的時候成績每次都很好，到了初中就到了中游甚至下游。
或者初三到了高一，初三的成績很好，高一卻不行了。
這個就是小升初，初升高的知識難度和廣度都有了倍增的難度疊加，
其次是孩子雖然從小學升到了初中或者初中升到了高中，
方法依然是沿用之前的方法，那在面對新的知識，
自然而然的會非常吃力，雖然孩子很努力，
但是方法錯了，做的都是吃力不討好的事情。
成績自然會變的非常差。
為什麼在孩子的教育上花了那麼多精力和金錢，
孩子的成績還是不見提高或者說提高有限？
相信這是每個家長都思考過的問題。
望子成龍、望女成鳳是中國家長都重視的家庭大事，
但大多時候並不能達到理想的情況。
這究竟是父母沒做好？還是孩子真的太不好管教？
其實這些都不是，最重要的原因就是家長和孩子沒有產生共振。
這也是很多家長苦惱的問題，有的時候還會把這些問題歸類給青春叛逆。
只是這真的是孩子青春叛逆嗎？
先從父母的角度來看，相信每一位父母不論家庭經濟條件好壞，
在孩子的教育上從來都不會吝嗇，特別是中國的父母！
根據數據顯示，
每年中國的父母在孩子的教育上就要用掉30%的經濟收入。
可見中國的家長對孩子的用心良苦，
可以說早就深入到每個家長的骨髓中了。
既然這麼用心那麼是不是就不是家長就做的很好了呢？
從孩子的角度來看，其實孩子剛上學的時候還是非常努力認真的。
只是為什麼隨著學業的升高，孩子的成績卻沒有跟著漲高，反而下降了。
這個其實是有多個方面的，就說兩個重要的。
首先學業的升高知識的廣度和難度肯定也是跟著升高的，
但是孩子卻沒有及時適應這點，這也是為什麼有些家長常說，
孩子在小學的時候成績每次都很好，到了初中就到了中游甚至下游。
或者初三到了高一，初三的成績很好，高一卻不行了。
這個就是小升初，初升高的知識難度和廣度都有了倍增的難度疊加，
其次是孩子雖然從小學升到了初中或者初中升到了高中，
方法依然是沿用之前的方法，那在面對新的知識，
自然而然的會非常吃力，雖然孩子很努力，
但是方法錯了，做的都是吃力不討好的事情。
成績自然會變的非常差。
在這種情況下，家長是怎麼看待孩子的？
很多家長會認為孩子努力不夠，孩子不夠認真。
然後孩子迎來的就是更多的學業，更多的輔導，更多的體罰和責罵。
家長的這些措施出發點都是為了孩子好，但是孩子卻不堪忍受，
往往就開始牴觸、反對、然後家長更加苦惱，孩子也更加苦惱。
在兩相苦惱中開始了長期的對峙，這也是很多家庭悲劇產生的原因。
為什麼在孩子的教育上花了那麼多精力和金錢，
孩子的成績還是不見提高或者說提高有限？
相信這是每個家長都思考過的問題。
望子成龍、望女成鳳是中國家長都重視的家庭大事，
但大多時候並不能達到理想的情況。
這究竟是父母沒做好？還是孩子真的太不好管教？
其實這些都不是，最重要的原因就是家長和孩子沒有產生共振。
這也是很多家長苦惱的問題，有的時候還會把這些問題歸類給青春叛逆。
只是這真的是孩子青春叛逆嗎？
先從父母的角度來看，相信每一位父母不論家庭經濟條件好壞，
在孩子的教育上從來都不會吝嗇，特別是中國的父母！
根據數據顯示，
每年中國的父母在孩子的教育上就要用掉30%的經濟收入。
可見中國的家長對孩子的用心良苦，
可以說早就深入到每個家長的骨髓中了。
既然這麼用心那麼是不是就不是家長就做的很好了呢？
從孩子的角度來看，其實孩子剛上學的時候還是非常努力認真的。
只是為什麼隨著學業的升高，孩子的成績卻沒有跟著漲高，反而下降了。
這個其實是有多個方面的，就說兩個重要的。
首先學業的升高知識的廣度和難度肯定也是跟著升高的，
但是孩子卻沒有及時適應這點，這也是為什麼有些家長常說，
孩子在小學的時候成績每次都很好，到了初中就到了中游甚至下游。
或者初三到了高一，初三的成績很好，高一卻不行了。
這個就是小升初，初升高的知識難度和廣度都有了倍增的難度疊加，
其次是孩子雖然從小學升到了初中或者初中升到了高中，
方法依然是沿用之前的方法，那在面對新的知識，
自然而然的會非常吃力，雖然孩子很努力，
但是方法錯了，做的都是吃力不討好的事情。
成績自然會變的非常差。
在這種情況下，家長是怎麼看待孩子的？
很多家長會認為孩子努力不夠，孩子不夠認真。
然後孩子迎來的就是更多的學業，更多的輔導，更多的體罰和責罵。
家長的這些措施出發點都是為了孩子好，但是孩子卻不堪忍受，
往往就開始牴觸、反對、然後家長更加苦惱，孩子也更加苦惱。
在兩相苦惱中開始了長期的對峙，這也是很多家庭悲劇產生的原因。
那孩子是怎麼看待家長的呢？
第一我已經很努力了，也很認真，但是總是感覺課堂聽的雲裡霧裡，
但是回到家看到是爸媽送來的試卷、體罰、責罵。
在學校老師也是如此，同學之間得到的也是嘲笑，
但是卻沒辦法說，因為在家長的心目中孩子還是不夠努力，不夠認真。
在這樣的循環中，家長和孩子的距離越來越遠，家長還沒有醒悟，
只是認為這是孩子的青春叛逆期，只是這個鍋青春叛逆期背的也太冤了。
為什麼在孩子的教育上花了那麼多精力和金錢，
孩子的成績還是不見提高或者說提高有限？
相信這是每個家長都思考過的問題。
望子成龍、望女成鳳是中國家長都重視的家庭大事，
但大多時候並不能達到理想的情況。
這究竟是父母沒做好？還是孩子真的太不好管教？
其實這些都不是，最重要的原因就是家長和孩子沒有產生共振。
這也是很多家長苦惱的問題，有的時候還會把這些問題歸類給青春叛逆。
只是這真的是孩子青春叛逆嗎？
先從父母的角度來看，相信每一位父母不論家庭經濟條件好壞，
在孩子的教育上從來都不會吝嗇，特別是中國的父母！
根據數據顯示，
每年中國的父母在孩子的教育上就要用掉30%的經濟收入。
可見中國的家長對孩子的用心良苦，
可以說早就深入到每個家長的骨髓中了。
既然這麼用心那麼是不是就不是家長就做的很好了呢？
從孩子的角度來看，其實孩子剛上學的時候還是非常努力認真的。
只是為什麼隨著學業的升高，孩子的成績卻沒有跟著漲高，反而下降了。
這個其實是有多個方面的，就說兩個重要的。
首先學業的升高知識的廣度和難度肯定也是跟著升高的，
但是孩子卻沒有及時適應這點，這也是為什麼有些家長常說，
孩子在小學的時候成績每次都很好，到了初中就到了中游甚至下游。
或者初三到了高一，初三的成績很好，高一卻不行了。
這個就是小升初，初升高的知識難度和廣度都有了倍增的難度疊加，
其次是孩子雖然從小學升到了初中或者初中升到了高中，
方法依然是沿用之前的方法，那在面對新的知識，
自然而然的會非常吃力，雖然孩子很努力，
但是方法錯了，做的都是吃力不討好的事情。
成績自然會變的非常差。
在這種情況下，家長是怎麼看待孩子的？
很多家長會認為孩子努力不夠，孩子不夠認真。
然後孩子迎來的就是更多的學業，更多的輔導，更多的體罰和責罵。
家長的這些措施出發點都是為了孩子好，但是孩子卻不堪忍受，
往往就開始牴觸、反對、然後家長更加苦惱，孩子也更加苦惱。
在兩相苦惱中開始了長期的對峙，這也是很多家庭悲劇產生的原因。
那孩子是怎麼看待家長的呢？
第一我已經很努力了，也很認真，但是總是感覺課堂聽的雲裡霧裡，
但是回到家看到是爸媽送來的試卷、體罰、責罵。
在學校老師也是如此，同學之間得到的也是嘲笑，
但是卻沒辦法說，因為在家長的心目中孩子還是不夠努力，不夠認真。
在這樣的循環中，家長和孩子的距離越來越遠，家長還沒有醒悟，
只是認為這是孩子的青春叛逆期，只是這個鍋青春叛逆期背的也太冤了。
那麼什麼是青春叛逆期呢？
不可否認孩子是有青春叛逆期的，但是這種叛逆期的形成，
更多的是來自於家長、老師、同學的壓力，
孩子本來價值觀就不確定在這種情況自然容易走向偏激的方向，
固然有很多孩子隨著成長會逐漸醒悟，但是失去的時間卻失去了。
為什麼在孩子的教育上花了那麼多精力和金錢，
孩子的成績還是不見提高或者說提高有限？
相信這是每個家長都思考過的問題。
望子成龍、望女成鳳是中國家長都重視的家庭大事，
但大多時候並不能達到理想的情況。
這究竟是父母沒做好？還是孩子真的太不好管教？
其實這些都不是，最重要的原因就是家長和孩子沒有產生共振。
這也是很多家長苦惱的問題，有的時候還會把這些問題歸類給青春叛逆。
只是這真的是孩子青春叛逆嗎？
先從父母的角度來看，相信每一位父母不論家庭經濟條件好壞，
在孩子的教育上從來都不會吝嗇，特別是中國的父母！
根據數據顯示，
每年中國的父母在孩子的教育上就要用掉30%的經濟收入。
可見中國的家長對孩子的用心良苦，
可以說早就深入到每個家長的骨髓中了。
既然這麼用心那麼是不是就不是家長就做的很好了呢？
從孩子的角度來看，其實孩子剛上學的時候還是非常努力認真的。
只是為什麼隨著學業的升高，孩子的成績卻沒有跟著漲高，反而下降了。
這個其實是有多個方面的，就說兩個重要的。
首先學業的升高知識的廣度和難度肯定也是跟著升高的，
但是孩子卻沒有及時適應這點，這也是為什麼有些家長常說，
孩子在小學的時候成績每次都很好，到了初中就到了中游甚至下游。
或者初三到了高一，初三的成績很好，高一卻不行了。
這個就是小升初，初升高的知識難度和廣度都有了倍增的難度疊加，
其次是孩子雖然從小學升到了初中或者初中升到了高中，
方法依然是沿用之前的方法，那在面對新的知識，
自然而然的會非常吃力，雖然孩子很努力，
但是方法錯了，做的都是吃力不討好的事情。
成績自然會變的非常差。
在這種情況下，家長是怎麼看待孩子的？
很多家長會認為孩子努力不夠，孩子不夠認真。
然後孩子迎來的就是更多的學業，更多的輔導，更多的體罰和責罵。
家長的這些措施出發點都是為了孩子好，但是孩子卻不堪忍受，
往往就開始牴觸、反對、然後家長更加苦惱，孩子也更加苦惱。
在兩相苦惱中開始了長期的對峙，這也是很多家庭悲劇產生的原因。
那孩子是怎麼看待家長的呢？
第一我已經很努力了，也很認真，但是總是感覺課堂聽的雲裡霧裡，
但是回到家看到是爸媽送來的試卷、體罰、責罵。
在學校老師也是如此，同學之間得到的也是嘲笑，
但是卻沒辦法說，因為在家長的心目中孩子還是不夠努力，不夠認真。
在這樣的循環中，家長和孩子的距離越來越遠，家長還沒有醒悟，
只是認為這是孩子的青春叛逆期，只是這個鍋青春叛逆期背的也太冤了。
那麼什麼是青春叛逆期呢？
不可否認孩子是有青春叛逆期的，但是這種叛逆期的形成，
更多的是來自於家長、老師、同學的壓力，
孩子本來價值觀就不確定在這種情況自然容易走向偏激的方向，
固然有很多孩子隨著成長會逐漸醒悟，但是失去的時間卻失去了。
看了這篇文章你還認為孩子的成績不好是因為青春叛逆嗎？
你還認為和孩子的關係真的很好嗎？
你還認為真的瞭解自己的孩子嗎？
想解決這個問題就是要想辦法和孩子達成共振。
把自己當成孩子無話不談的同學朋友。