文/蜂蜜媽媽

“寶寶別哭，我幫你教訓這個桌角了。”

“我打你這個桌角，看你還敢不敢傷害孩子！”

“謝謝媽媽。”

……

在生活中我們經常會聽到這樣的對話，一般來說，說此話的家長都是上了年齡的長輩。在他們眼裡，靠拍打桌角來安慰孩子的做法甚是有用，而且孩子也很是吃這一套。

但是家長有沒有想過，經常採用這種做法，會不會讓孩子染上一些惡習呢？換言之，這種做法有沒有歪曲孩子的泛靈心理呢？如果您不知道這些答案，那就一起來讀一下這篇文章吧！

舉個例子：

張萌從小是由奶奶帶大的，她的爸爸媽媽很早就離婚了，奶奶視孫女為唯一，相應的，給孫女的愛也是多了一些，但在奶奶看來這些都是應該的。

前段時間有位客人去奶奶家做客時，張萌在遞東西時不小心碰到了桌角，頭上瞬間起了一個大包，奶奶看後立馬對著張萌說，“別急，彆氣奶奶，這就給你打那個桌子！”

說著，她便用力拍打桌子，張萌看後立刻就不哭了，而且還歡天喜地的和奶奶一起去拍到那個桌子。客人在一旁看了也是很吃驚，他沒有想到，原來張萌家的教育居然是這樣的……

說來也奇怪，孩子磕倒了，家長理應是先扶起孩子，然後再安慰孩子，為什麼反過頭來去責怪那個桌子呢？這豈不是很糊塗嗎？

01.為什麼這類家長會做出這種舉動呢？

其實試想一下，一般能做出這種舉動的都是一些年齡比較大的長輩，換言之，都是隔輩親屬。

在他們的世界裡，孩子就是天，誰磕倒了孩子就是不行，為了能讓孩子忘記自己的疼痛，他們只能把這種感覺轉移到一些不起眼的物品上來，然後讓孩子隨之得到釋然。

其實他們這種想法是正確的，想讓孩子的心情得到舒展也本無可厚非，但是把責任歸咎到桌子身上，會不會對孩子造成一些不良影響呢？

沒錯，會讓孩子喪失責任心。在孩子還小的時候，家長一定要注重責任心的培養，到長大後他才能夠成為國之棟樑。

倘若小的時候自己的錯誤卻歸咎到一些無法言說的物品身上，那麼孩子就會自然而然的形成一種思維，那就是：我沒有錯。

生而為人，怎麼可能沒有錯？當孩子這種思維逐漸被建立起來後，他就會變得狂妄自大，甚至連家長的耳邊風都聽不進去了。

當然與之相對應的，當孩子喪失責任心後，他的性格也會隨之而發生變化。

漸漸的，孩子會變得狂妄自大、無中無人，小的時候會是這樣，長大後更是如此，不管是在社會上還是在家庭生活中，

他總會以自我為先，處處以自我為中心，這種思想很有可能會衍生為大男子主義或田園女權，到時候，後果不堪設想。

在前文開頭我們提到了這樣一種概念，那就是——泛靈心理。什麼叫做泛靈心理，它和孩子的日常又有什麼具體聯繫呢？能否舉個例子說說呢？

02.什麼叫泛靈心理？有什麼具體例子嗎？

其實所謂的泛靈心理道理很簡單，在生活中我們經常會看到這種現象，那就是一些小孩子，尤其是年齡比較小的孩子他們總會對著一些沒有靈魂的物體說話，比如桌子、凳子等等，而且還有聲有色的，這讓家長看起來覺得十分不可思議。

其實這就是泛靈心理，孩子會自然而然的認為自然萬物都有思想，他們也會通過自己的方式去和他們溝通。

所以從這一點上講，家長在平時應該嘗試著用孩子的思維去和孩子溝通，利用泛靈心理來與孩子加強聯繫，進而起到疏通的作用，此話怎講？

舉個例子：

小鵬最近迷上了航天，有的時候就連吃飯的時候他也會聚精會神的看著天文書籍，雖然看書是件好事，但是因為看書而耽誤了讀書耽誤了其他事情，可就過猶不及了一天。

媽媽做好了飯正要喊他時，他卻對媽媽說，“媽媽我不想吃飯，我想把更多的時間留到看天文書上來。”

媽媽並沒有及時打斷小鵬，反而以孩子的語氣對兒子說，“是啊，天文學家的確很偉大，但是天文學家都是吃飽了肚子才工作的哦，否則就當不成天文學家了。”

聽完媽媽的話後，小鵬乖乖的去吃飯，從那以後他再也不會有這種想法了。

既然前文中類似張萌奶奶的做法是錯誤的，又會給孩子帶來那麼多負面影響，家長在平時應該如何對待此類現象呢？

03.當孩子被磕倒時，家長正確的做法又是什麼呢？

首先孩子磕倒情況分為很多種，有可能是故意為之，也有可能是無以為之，當然也有可能是孩子自己不當心，家長首先要做的便是分清楚情況原因然後進行分類。

如果孩子是故意這麼做的，家長大可不必太過理會，也許只是玩鬧罷了，如果是無意亦或者自己不當心。

那麼家長就要在勸解安慰孩子之後提出相應的建議，比如走路要當心一些，比如注意力要集中一些等等。

當然必要的時候，家長也可以利用泛靈心理來和孩子進行溝通。如果孩子磕倒了又一味的哭泣的話，家長就可以這麼說，別哭別哭，小桌子也很疼呢！你先去安慰小桌子，然後再讓我安慰你好嗎？

通過這麼一交換，孩子就會擁有將心比心的思維，漸漸的，他也就忘記了哭泣難過這回事了，而且利用泛靈心理更能接近孩子內心，家長為什麼不嘗試一下呢？

當然值得注意的是，家長在利用泛靈心理的時候，千萬不要濫用換言之利用不等於濫用，在對孩子進行勸解的時候，一定要在科學的角度做出公正合理的判斷。

而不是說一些怪力亂神的話。這樣一來，不僅起不到實質性的作用，反而會對孩子的內心造成深遠性的影響，這又是何必呢？

其實很多時候，孩子的一些心理家長都是可以加以利用的，在合理又公正的情況下加以利用，既能達到相應的目的，而且還能推動孩子的成長，何樂而不為呢？

那麼，您理解何為泛靈心理了嗎？您平時又是如何利用的呢？歡迎說出您的想法，並和我們一起交流討論。

-----------------------

希望本篇文章能夠帶給您需要的有用的信息，也希望能夠在育兒方面對您有所幫助，您的支持是我們的最大動力。有任何育兒困難和疑問都可以留言或評論給我們，大家一起探討~

更多您想知道的育兒母嬰知識、心理健康、成長髮育都在這裡。關注@蜂蜜媽媽，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！

本文由蜂蜜媽媽原創，歡迎關注，帶你一起長知識！