'給媽下跪的考生走紅網絡，陪讀媽媽容易心理失衡，到底要不要陪讀'

給媽下跪的考生走紅網絡，

陪讀媽媽容易心理失衡，

到底要不要陪讀

文，王彥輝

安徽高考生王恆傑在考場外跪謝母親的視頻流傳網絡，看者無不感動。高考發榜後，王恆傑以總分635分，高出理科一本線139分，省內排名2804的成績，回報了陪讀自己兩年半的媽媽。

王媽媽為了讓兒子安心學習，從高一下半學期就放棄了自己的服裝生意，專心陪兒子讀書。

可憐天下父母心，王媽媽對兒子可是一片苦心，盡心盡力了。兒子的高考成績是對母親最好的回報，難能可貴的是兒子能在高考結束後，對母親報以感恩的一跪，令世人為之動容。

據瞭解，現在的陪讀父母還有不少。然而並不是所有的陪讀媽媽都像王媽媽這樣幸運，孩子們也不是都考出王恆傑一樣令人滿意的成績。這些陪讀媽媽們付出的精力和心血是一樣的，甚至有過之而無不及。

陪讀媽媽們出於各種需求出來陪讀。有的是想讓孩子考出好成績而陪讀的；有的是怕孩子在校不安心學習陪讀監督的；有的是孩子不適應學校食宿而陪讀的。無論出於什麼需求，都希望願望能夠實現，可是結果並不一定令人滿意。

這就難免導致一些陪讀媽媽們心理失衡，在家庭和孩子面前還不能表露，無形中造成陪讀媽媽的心理壓抑，給身心健康都帶來不利影響。

心理失衡的表現常有：憤怒、委屈、壓抑、抱怨等，態度上比較消極，有較強的失落感。同時還會導致家庭關係不和諧，親子關係緊張等不良狀態。

心理失衡的實質是付出太多，感到回報沒有達到預期，與付出不相稱。

父母該不該為了孩子付出太多，甚至辭職陪讀呢？無論從孩子的成長髮展還是從父母的生活來說，我們都不贊成這樣做。

高中學生的學習一般都是住校，學校有嚴格的學習和食宿制度，學生應該遵守學校的各項管理規定，適應學校生活，這是學生走向獨立的必要鍛鍊。事實也證明，不在校食宿的學生考上大學後的適應期也相對較長。

有些陪讀父母是監督孩子學習的，孩子沒有學會自律，結果到了大學無人監督時大放鬆，玩遊戲、交朋友，直至掛科。有些高中階段獨立性不強的孩子，因為沒有受到應有的鍛鍊，在大學出現適應不良。

父母應該有自己的生活和追求，雖然兩年的陪讀時間不算太長，但從某種程度上還是反映了父母們以孩子為中心的生活狀態。有心理學者指出，有些陪讀不是孩子的需要，而是父母的需要，他們對孩子的離開不能及時適應。

高中階段是學生身心發展的重要階段，他們的學習能力和生活能力需要經受必要的鍛鍊。父母的陪讀使這些能力不能正常發展，為將來的生活學習埋下了隱憂。

建議想要陪讀的父母們，綜合考慮，還是把成長鍛鍊的機會還給孩子們吧。

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