“阿姨，我來幫你洗吧”4歲的果果奶聲奶氣的說道

“不用不用，阿姨姨自己來就行，你去坐著和媽媽看會兒電視吧！”說完阿姨還摸了摸果果的腦袋，覺得這孩子十分懂事。

“沒事的，我在家也經常洗碗，洗的可乾淨了！”

“那好吧，阿姨也快洗好，你就幫我洗一個碟子吧。”

十分鐘後，兩人一同出了廚房，阿姨就和果果媽說“你還真捨得孩子啊，這麼小就讓她開始做家務了。”

果果媽回道：“這孩子吶就得從小抓起，捨不得孩子練不著能力嘛！”

不少的父母由於自己生前的經歷，所以就特別寵著孩子，捨不得讓他們受一點點苦。他們覺得自己小的時候條件不好，過的艱苦，長大了不想讓自己的孩子也過那樣的生活，就把孩子捧在手心裡養。

媒體曾就各國小學生每日家務勞動時間披露過一組數據：美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時。中國0.2小時

從數據上可以看出來中國的孩子每日家務勞動時間是最短的。

孩子容易越疼越“廢”

“你只要好好讀書，其他事情交給爸爸媽媽來做就可以了。”

這話你是否也說過呢？

看似是想讓孩子把重心放在學業上，但如果缺乏了生活能力的培養，那會成為什麼樣呢？

魏永康，一位小神童，年僅13歲就考上了大學，17歲的時候考入了中科院的碩博連讀以及研究生。然後後來他卻被學校勸退了，理由是因為他獨自照料自己的生活。

前幾天的新聞上還說了，一批初一的學生，既然有半數以上都不會自己繫鞋帶。

所以說如果父母在孩子小的時候沒有有意識的去培養他們生活的能力，長大之後就容易成為一個“廢人”。

疼孩子也要把握一個度，這點很多父母都忽視了。

如何“用孩子”？

☁️從個人份內之事開始

可以讓孩子們先從自己的份內事情開始做起，到後面再慢慢延伸到其他方面，例如自己的衣服自己晒，自己的房間自己打掃等等。

澄澄媽為了讓澄澄打掃房間更積極，就想了一個法子，她跟澄澄說以後他的房間他自己負責，不管多亂多髒他都得住，想要乾淨整潔的環境就得自己動手哦。剛開始澄澄還是一如既往的當個小懶蛋，後來房間出現了小蟑螂，嚇得澄澄向媽媽求救，媽媽告訴他把房間弄乾淨就不會出現了。

☁️家長語言上進行引導/鼓勵

起初家務完成的不一定盡人意，也有可能掃地拖地沒弄乾淨，父母不要看不過去就自己動手處理了，可以口頭上進行引導。做得好的話可以給予一定的鼓勵哦！

☁️營造家務安全環境

如果孩子準備開火做飯，那麼就需要營造比較安全的環境，例如教會他們用火安全，用刀安全等等。最好把易碎的瓷碗換成不鏽鋼或是安全的塑料製品。

丁媽結語：

自理能力是孩子們在社會上生存的基本，為人父母我們應該用長遠的眼光來看待，現在的溺愛和縱容到最後還是要孩子自己來買單。所以我們要適當的鍛鍊孩子做家務和自理的能力。