前幾天，有一則視頻火了。山西太原一男子酒駕被交警查處，這位爸爸在進行酒精測試的時候，坐在一旁的孩子崩潰了，一邊大哭一邊開啟“說教模式”。

“爸爸，你說你羞不羞恥？都被拍上了！”

“你覺得丟臉不你？”

“我告訴你不要開車，你非要開！”

“這下好了吧，這下好了吧，我還能當你兒子嗎？”

爸爸一聽，趕緊道歉說“是了，爸爸也知道丟臉了，兒子。”

看了視頻後，網友除了給孩子點贊之外，對爸爸的回答也給予了一些好評。有網友說：雖然這個爸爸違法了，但感覺對孩子的家教還是不錯的。在視頻中，爸爸並沒有生氣，而是虛心地接受孩子對自己的教育，網友表示：看來這個爸爸平時在家裡與孩子的相處比較和諧、平等。

都說，家庭教育很重要，但是，什麼樣的家長才是好家長呢?

之前有學校做了一項家庭教育提升工程，列了一個“好家長10項行為清單”：

◆每天和孩子聊天

◆每週和孩子深談一次

◆每週與孩子一起參與一次活動

◆每週陪孩子散步一次

◆每週與孩子一起鍛鍊一次

◆每週做一次計劃

◆每週與孩子共讀一本書

◆每月到家校與老師溝通一次

◆每月總結一次

◆每學期帶孩子去旅行一次

如果家長能做到這10項，基本上了解了孩子每天在學校的生活，瞭解孩子的心事，懂得如何陪伴、關心孩子。

家庭教育如何做呢？有這幾點啟示。

一、父母要學會如何成為好的父母，懂孩子，懂教育

沒有人天生就會教育孩子，都是在不斷學習、摸索的過程中，總結出來的一些經驗。孩子的成長過程，也是父母自己的成長過程。因此，我們要抱有“活到老學到老”的心態，多學習，多與懂育兒之道的人交流，學會如何教育孩子，學會如何陪伴、關心孩子。

二、身教重於言傳，父母要做好自己的事，更要教會孩子做事

孩子就是父母的影子。孩子生下來只是一張白紙，他們從小就是在模仿父母的行為以及對待事物的態度。你怎樣對待你的生活、工作、家庭，孩子就容易見樣學樣，日後他們就會以同樣的態度對待自己的人生。

因此，我們要通過自己的實際行動，給孩子傳遞好的價值觀。比如，對長輩的孝敬，對鄰里親友的慷慨，對身邊人的尊重和關愛，對閱讀的熱衷，對生活的熱愛，對公共秩序的主動維護，對工作事業的全力以赴，對幸福未來的孜孜以求和信心滿滿等。不要傳遞張家長李家短、小肚雞腸等不好的信息，畢竟，斤斤計較的家長培養不出大氣的孩子。

除此之外，我們還要教會孩子做事。有一些家庭非常嬌慣孩子，什麼事都不讓孩子做，家長包辦、代勞本應該孩子自己做的事情，其實，這樣對孩子的成長並不利。家長替代了孩子應該有的勞動，孩子失去了手腦協調發展的機會，容易培養出嬌生慣養、生活能力差、獨立性差的孩子，甚至發展成為“巨嬰”。

三、父母要學會共處，常陪伴孩子，常與孩子交流

實際上，如果父母能夠與孩子好好說話，孩子是願意跟父母敞開心扉的。很多時候，孩子不願意與父母溝通，往往是父母總是以家長的權威壓制孩子，讓孩子臣服於自己，什麼都聽從於自己。孩子漸漸長大，有自己的思想，不是任由父母擺佈的玩偶。他們也是一個個獨立的個體，他們需要得到父母的尊重、肯定和信任。

因此，我們不妨收起家長的權威，不要高高在上，像朋友一樣，經常與孩子深入地聊聊天，聽聽孩子的心聲，多陪伴孩子，關注孩子內心的需求。孩子願意說，父母願意聽，這樣良好的溝通，在孩子青春期的時候，尤為重要，少了一些叛逆，多了一些理解。

四、家長要有平和的心態，不去比較孩子

我們經常聽到“別人家孩子”的故事，也許你也曾拿“別人家孩子”去教育自己的孩子，雖然父母的出發點是好的，想要激勵自己孩子變得更加優秀和努力，但是可能會事與願違。這種不恰當的比較，一方面，會讓孩子覺得更多的負擔和壓力，有的孩子甚至把“別人家孩子”視為心裡的一根刺。另一方面，會讓父母變得更加焦慮，然後又把這種焦慮，不斷地傳遞給孩子。

所以說，好的父母，要懂得承認孩子的差異性，認可自己的孩子是獨特的，這樣的話，就會對孩子多一些正視與尊重。只拿孩子的今天和昨天比，為孩子的每一點進步而歡呼，孩子在你的讚揚和鼓勵中會更健康、更快樂地成長。

五、以“趣味主義”，對孩子因材施教

在這個快節奏時代，孩子承受著來自學校、家長、社會等多方面的壓力，使得學生長期處於一個高壓的環境中，學習變成了一件令人厭煩的事情，因而一些孩子出現了厭學、逃學。

中國近代史上著名的思想家、教育家梁啟超曾說“學習最好是 因自己性之所近”，而每個孩子的興趣都是不同的，所以我們要因材施教，讓孩子們發揮其所長。

因此，家長們不妨從孩子的興趣點著手，嘗試運用學習與興趣結合的方式，首先了解孩子，實行因材施教，再創造利於學習的環境，多關注孩子的優點，形成興趣導向式的學習動機，往往會事半功倍。

六、注重“猛火燉”與“慢火熬”的育兒之道

歷來極重視孩子的早期教育，才有了“人生百年，立於幼學”的感嘆。

但是，現在許多家庭中走了一個誤區：擔心孩子 “輸在起跑線上”，急於求成，就強加給孩子過重的學習任務，但是，這樣往往會適得其反，不利於孩子的成長。甚至有的家長，生怕孩子輸在起跑線上，兩三歲的孩子，就開始上各種培訓班、興趣班。

梁啟超說，為學之道，要極為注意“猛火”與“慢火”的時機。教育孩子也是同樣的道理。幼學階段是人生的關鍵階段，若是上來就加以高溫猛火，必是對兒童天性的毀滅，不利於孩子的健康成長。

七、營造和諧民主的家教氛圍

孩子的成長需要家長更多的關愛與鼓勵，而不是一味地站在高一等的立場上批評指責。我們可以嘗試著低下身子和孩子進行溝通，建立起和諧民主的家庭氛圍，你會發現孩子能做得更好。

因此，家庭成員之間和睦相處，互相關心，互相愛護。父母民主平等地對待孩子，主動傾聽他的意見、平等協商，這樣才能給孩子創造一個和諧平等的家庭氛圍。