大家好，我是三寶媽媽，今天想跟大家分享一本繪本“請不要生氣“！（原創首發）
我是因為買其他書，湊單買的這本書，買回來也沒怎麼看，偶爾女兒拿出來讓我讀給她聽，讀著讀著被吸引住了，到最後被感動的眼淚都要掉下來了。
這本書是日本作家寫的，描述了一個總是惹人生氣的孩子的心聲和願望，用第一人稱的方式表達了我不是故意惹人生氣，雖然不被人理解，但是願望還是“請不要生氣“。這本書列選日本2009年度全國青少年讀後感競賽指定圖書。
尊重孩子，給孩子表達自己的機會
陪妹妹玩時，妹妹任性不聽自己的話，我一生氣，妹妹就哭了，媽媽下班很晚回到家看到妹妹哭，就生氣，還指責我沒有寫作業。但是我沒有爭辯，把頭扭過去，一聲不吭的挨訓。
看到這裡時，感覺男孩很懂事，反而是媽媽沒有理解孩子，沒有給孩子充分表達自己的機會。所以尊重孩子是多麼重要啊！
教會孩子懂規則，更好的跟小朋友們相處
我在學校裡想跟朋友一起踢球，可是朋友們拒絕了我，還說我“不懂規則，脾氣不好“，我一生氣踢了他們，老師看到了批評我又趕壞事了，我又是沒有爭辯，默默的接受老師的批評。
我平時帶孩子經常遇到這種情況，當遭到其他小朋友的拒絕後，應該怎麼處理？我女兒在外面玩耍時，有時候想給比她大點的小朋友玩，當別的小朋友拒絕時，女兒也會不高興，跑過來找我安慰，我先用其他的事情分散注意力，等這個情緒過力後，再講道理。
孩子一直再反思自己，只是不得其法。
在《致良知》中，王陽明說過“小偷也不願意別人叫他賊“，說明每個人都是有良知的，孩子更不願意聽到別人說自己是”壞孩子“、”淘氣鬼“。
當老師希望每個同學能在七夕寫下自己的願望時，我真誠的下了自己的願望“請不要生氣“。
這次老師沒再批評我，反而願望很快就實現 了，得到了老師的誇獎，得到了媽媽的誇獎。重要的是老師和媽媽都開始反思自己的做法。
老師跟媽媽打了很久的電話，媽媽也認識到自己的問題，僅僅的抱著我
故事結局家長和老師都認識到了不能動不動批評孩子，可是我還想說，除了批評，我們做家長應該更多的是教會孩子解決問題的能力，如何與其他人相處的能力，化解內心不良情緒的能力以及如何更好表達自己的能力。
有一次看李玫瑾教授的視頻，她分析一些案件說：當前發生的事情都是一個導火索，炸藥都是小時候埋下的。所以當孩子出現讓人生氣的表現時，別一味的批評，想想背後隱藏的原因，找出原因幫孩子一起面對和解決才是正確的育兒之路。
我是三寶媽媽養娃記，養我路上一直在學習，希望能跟孩子一起成長。