5月10日上午，江西上饒第五小學內，學生家長王某建持刀刺死學生劉某宸。
據上饒市公安局信州分局通報，王某建之所以行凶是因為自己的小孩曾與劉某宸發生糾紛。
很快，一張顯示為“五小2016級1班” 的家長微信群聊天截圖在網上流傳開來。
截圖顯示，女孩何某某的父親曾在群裡發消息質問劉某宸：“劉某宸，打何某某打得開心嗎？從開學到現在幾乎每日打罵，女兒每天都要問我們，她在學校很想學習，卻天天被打很是難過，想我們夫妻從女兒一出生就雙雙辭職在家，就為了能夠多陪伴她，就想看著她平安快樂成長。作為家長，何某某媽媽和你溝通好幾次，我也勸說過你，但是你還是不聽，既然道理講不通，不知你家庭住址，所以只能在校門口等你，希望你的爸媽也能和我們夫妻一樣是辭職在家每日接送你的，因為會有一個不講理的家長天天在校門口等你的”。
截圖中發言的何某某父親正是行凶的王某建。
被害人劉某宸因此被戴上了“校園霸凌”的帽子，輿論越演越烈，不少網友開始同情王某建，甚至有偏激的聲音直呼“校園霸凌該殺”。
然而，在後續的發展中，部分事實慢慢呈現在世人眼前。
引發大家熱議的截圖其實並不完整。
5月9日，王某建在微信群裡發表完相關言論後，劉某宸的父親並不是沒有迴應，而是表示“這件事情是第一次聽說”，希望可以私下溝通，並表示“劉某宸回來我就處理”。
按照劉某宸父親接受媒體採訪時透露的信息，雙方父母已經約定10日（事發當日）見面溝通，而這次的碰面卻因為老師認為王某建“沒辦法溝通，有家庭暴力傾向”而未成行，同時老師要求劉某宸的父母親自接送孩子。
事發當天上午，劉某宸父親送兒子上學。剛送完孩子到單位，就接到女孩何某某母親的微信。而劉父則回覆稱“王某建比較過激”，“當面也處理不好，反而會更麻煩”，並承諾“劉某宸會給何某某道歉的”，老師也會妥善處理。
沒多久，劉父就接到老師的電話稱，劉某宸被捅死了。
5月11日，上饒市信州區新聞中心官方微博發佈消息：
經信州公安刑警大隊偵查，上饒市第五小學5·10案件犯罪嫌疑人王某建對殺害受害人劉某宸的犯罪事實供認不諱，已被依法刑事拘留。
事發學校校長朱某已被停職檢查。目前，案件偵辦、責任調查和善後工作正在進一步開展中。
同日，劉父接受媒體採訪時說到網上聲討的“霸凌”時表示，孩子已經去世，卻要被“說得如此殘暴”，孩子被汙衊，“需要還孩子一個清白”，並要求嚴懲行凶者。
存在欺凌就該殺！？
家長應該拿起法律的武器
因為可能存在的校園“霸凌”的情節，網上一片同情殺人者、男孩該殺的聲音，有人認為，網友之所以反應如此偏激，多是因為“霸凌”兩個字刺激了不少家長的神經，“代入感太強”，怕自己的孩子被欺負，也不相信老師、學校能夠處理。
目前僅有各方聲音，警方的調查還在進行中。且不論“霸凌”的情節是否屬實，即便有，難道這就可以成為動刀殺人的理由了？
“有網友認為存在欺凌就應該被殺，這是非常偏激的，如果有什麼糾紛，有什麼矛盾，大家就用武力來解決，那麼這個社會哪裡還有什麼安全可言？”對此，魯東大學教育科學學院滕洪昌博士觀點鮮明。
在他看來，在這個事件中，學生、家長、老師、學校各方都有責任。“小孩如果告訴老師，很多情況下，老師也不知道怎麼來處理，很可能會協調家長自己溝通解決。”滕洪昌說，作為家長，如果得知孩子在學校被欺負了，首先應該要了解情況，可以找學校協商，如果說學校缺乏一些有力的措施，就應該和家長多溝通，多交流，“如果對自己的孩子已經造成一些傷害的話，那就應該走法律程序，用法律的武器保護自己的孩子。”
規範整治勢在必行，
校園欺凌仍有待解難題
悲劇已然發生，至少兩個家庭在事件中遭受了毀滅性的打擊。很多事情並不能簡單用對錯評價，而對於公眾來說，如何從事件中吸取教訓，預防更多類似的事件發生，同樣值得深思。
“不管怎麼說，這是一起行凶者認為存在校園欺凌事件而引發的悲劇，令人不勝唏噓。這也在一定層面上證明校園欺凌無小事，需要學校、家庭、政府、社會密切關注與發現，採取切實行動，對校園欺凌進行規範治理。”上海市預防青少年犯罪研究會副祕書長田相夏說。
據介紹，根據專業團隊2016年對全國的校園安全調查數據顯示，全國校園欺凌的情況中，30%左右的未成年人有被欺負的經歷，但只有5%左右的人被欺負的情況比較嚴重，另外從欺凌的行為方式看：語言欺凌和關係欺凌已經替代身體傷害成為主要方式。
田相夏表示，近年來，我國採取了一系列行動對校園欺凌進行了治理，如2016、2017年教育部先後頒佈了一系列政策法規對校園欺凌進行了治理，各省市也紛紛制定了規範性文件進行貫徹落實。在很大程度上對該現象的預防和治理起到重要功效。“儘管校園欺凌仍然存在，但我們已經看到依法治理校園欺凌的信心和成效。”
但他同時也指出，校園欺凌仍然存在需要破解的難題。“如校園欺凌如何發現、校園欺凌者該向誰傾訴、校園欺凌該如何規範治理、心理干預能否第一時間介入到被欺凌者，這些問題的解決，將有助於校園欺凌治理取得更大成績。”
新民眼工作室龔正
圖片 | 網絡圖
編輯 |包雍爾 李爭
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