序 言
暑假快來了，有些父母對孩子所在的幼兒園不滿意，希望趁機給孩子轉一所更好的幼兒園，而且有的已經轉了不止一次園了。轉園，到底會出現什麼問題呢？
案例回顧
芳芳兩歲半時初上幼兒園哭了一個多月，此後即便不哭了每天去的時候也很不情願。在媽媽的印象中，那裡的軟硬件設施都沒能到達自己內心對幼兒園的期望值，選擇它的唯一理由是這所幼兒園離家近。
芳芳媽“騎馬找馬”，從芳芳上幼兒園起就沒停了為女兒物色新的幼兒園。經過了一番考察之後，她選中了一家離家較遠，但硬件設施一流、在教育理念上強調早期智力開發的“智能型”幼兒園。
經歷了每天早上艱難的起床、奔波後，芳芳媽失望的發現，孩子對老師的教學內容不怎麼感興趣，“學習”的效果不明顯，芳芳還經常因為“喝水少”，上火、感冒。
就這樣堅持了半年，又換了一家不錯的公立幼兒園。在新的環境裡，芳芳的話越來越少，“小朋友總說我是新來的，不願意和我玩。”
為什麼幼兒園越換越失敗？媽媽為此也感到很苦惱。
像這樣給孩子頻頻換幼兒園、換班的媽媽，現實中為數不少。其實，無論孩子在一個多好的幼兒園，都有可能遇到這樣或那樣的問題，如果一出現問題就轉園，對孩子和家長來說都是一件“成本”相當高的事情。
轉園的4大代價
隨意轉園，無論對於孩子和家長，至少需要付出以下四大代價：
1、犧牲孩子的安全感
一個全新的幼兒園意味著新環境、新規矩，對於幾歲的孩子來說，突然面對如此巨大變化，需要付出極大精力重新適應，可能會讓孩子們喪失安全感。
2、犧牲孩子的“社交圈”
在原有的幼兒園中，孩子已經有了自己信賴的老師和要好的夥伴，轉園後，要面對不熟悉的老師，要和新同學建立聯繫，加入這些“陌生人”的圈子中，會讓孩子感到焦慮不安，這種心理上的壓力就會引起孩子行為上的退縮，從而影響孩子正常的人際交往。
3、教育的連貫性被打破
相比擁有統一“教材”的小學，不同幼兒園之間教學理念可能千差萬別，各有“特色”，孩子在上一家幼兒園形成的認知習慣、思維習慣需要在轉園後重新建立，短時間內，容易造成認知上的衝突，不利於孩子的學習能力的培養。
4、金錢與精力的代價
對爸爸媽媽們來說，給孩子辦理轉園時，需要花費大量時間、精力去重新瞭解、挑選合適的幼兒園，還要幫助孩子度過適應期，解決孩子焦慮情緒，這一切，都將耗費家庭大量的時間和精力成本。如果孩子轉園後，出現了並沒有達到預期的效果，便得不償失了。
不轉園，這些問題咋辦？
1、入園後的心理落差
孩子在幼兒園生活了一段時間以後，爸爸媽媽發現幼兒園的教育與服務並沒有實現之前承諾，或者與預期有落差。這多半是因為不同的教師在落實辦園思路、理念時產生了不同的差異。比轉園更可行的辦法是，與園長進行協調溝通。
對策：如果爸爸媽媽明顯被這一點困擾，不妨找園長談談自己的感受，提出相應的建議，請園長協助找到妥善的解決辦法。這時父母的心態一定要平和，態度要冷靜，相信園長可以指導老師可以在具體的操作上有所改變。
2、為了孩子，產生矛盾
因為孩子之間經常出現一些小摩擦，比如寶寶被打了、抓了，班上有的孩子特別淘氣，害怕會傷到或者影響自己的孩子，一些類似的“小事”，往往會使父母和帶班老師相互產生誤解、矛盾；也有的家長對班上老師的能力不滿意，從而提出轉園、轉班。
對策：遇到類似情況，“逃避”並不能解決問題，父母需要做的是和老師積極交流，讓老師瞭解家長的想法和要求，自己也設法瞭解老師的意圖，針對具體問題對症下藥。孩子之間發生了衝突，通過老師解決，老師會了解孩子打人行為的真正動機、分析原因，給予恰當的引導，避免家長之間鬧得不愉快。
無論是家長還是老師，都應允許孩子之間的差異，以愛心和包容的態度對待孩子，教他們和小夥伴友好相處，這對孩子人格的發展有好處，也可以幫助孩子更容易的適應社會。在此，信任老師是不可少的。
3、生活護理不到位
前面案例中提到的芳芳媽第二次為女兒轉園，其中一個原因是覺得老師給孩子喝水少，上火引起生病。對三四歲的寶寶，父母往往更關注他們在幼兒園得到的生活護理水準如何。比如有的媽媽向一位園長抱怨：老師在晚上離園時為什麼不讓孩子大便，弄得孩子接出來後玩不了，匆匆忙忙往家趕？
對策：三歲左右的孩子還不能明確表達自己的意圖，更多地需要生活老師的照顧，因此，父母有必要和老師多談談，幫助老師更細緻地掌握孩子的生活習慣，比如大便的時間、喝水的多少、飯量的大小等，只要做到心中有數，老師就會在特定的時間提醒孩子該做什麼了、怎麼做。有時候，父母和老師多一點有效的溝通，就能解決孩子的大問題。
就像沒有十全十美的家庭，我們也很難遇到十全十美的幼兒園。孩子在幼兒園的生活充滿了各種細節，在這樣或那樣的問題面前，只要家長和老師、園長積極、坦誠溝通，共同為了孩子，找到解決問題的辦法，就一定能讓孩子愉快順利度過他們童年中最重要的三年。