開學已經一個月了，相必不少家長又要為孩子的學習成績操心。
其實，在開學之際，不管是作為家長還是老師都要先從習慣抓起，抓好習慣再談成績。
觀察每個班級，學習成績好的學生必然是擁有良好行為習慣的學生，比如自學的習慣、提前預習的習慣，做事有計劃的習慣等。
新學期剛開始，正是孩子養成好習慣的最佳時機，請各位家長千萬別錯過了這個讓孩子培養習慣的階段。
以下這5個好習慣，家長和老師如果能讓孩子在新學期養成，那麼孩子一定會越來越優秀。
1
今日事今日畢的習慣
在生活中，很多孩子做事都缺乏時間觀念。他們做起事情來總想著拖拖拉拉，做一會又玩一會，根本沒有計劃性和目的性。
所以，造成了要完成的作業總是要拖到最後一刻才開始匆匆忙忙寫完。
其實，拖延症是很多學生存在的通病。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題，從而變得焦慮。
因此，家長培養孩子“今日事今日畢”的習慣非常重要。
家長要培養孩子的時間觀念，讓孩子明白什麼時候應該做什麼事情，今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃，做事最好能夠按計劃行事，這樣孩子也會在一天內做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養成了今日事今日畢的好習慣，孩子才會懂得珍惜時光。
2
獨立完成作業的習慣
在小學階段尤其是中低年級，很多家長都會習慣性地陪伴孩子完成作業。
也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業是一種非常糟糕的一種行為，也明白這樣做對孩子不太好。
但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業而煩惱。他們會擔心孩子的作業完成的質量不高，被老師叫到辦公室批評。
所以，很多家長都在孩子做作業時習慣性地陪在孩子身邊，看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正。
其實，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理。孩子甚至會覺得寫作業的事情是家長的責任，檢查作業是父母應該做的事情。
當孩子覺得家長已經把這份責任攬在自己身上的時候，孩子對待作業，如何寫，如何檢查，就缺乏責任心了。
所以，家長必須要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣，不要總是依賴父母，這樣才能真正學到東西。
3
閱讀大量書籍的習慣
自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。
讓孩子多讀書，培養孩子的閱讀習慣，是一件有益於孩子長久發展的事情。所以，家長需要讓孩子養成閱讀大量書籍的好習慣。
閱讀書籍可以培養孩子的耐心還可以豐富知識開闊眼界。
孩子能從書中能夠了解和認識很多有趣的事物，還可以提高我們思考問題、解決問題的能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話道破了閱讀對於寫作的重要性！
大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平，學習一些好的句子、段落、表達方式。
閱讀還可以提升一個人的氣質，因為一個人的氣質和魅力可以從他的言行舉止看得出來。
在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
開學已經一個月了，相必不少家長又要為孩子的學習成績操心。
其實，在開學之際，不管是作為家長還是老師都要先從習慣抓起，抓好習慣再談成績。
觀察每個班級，學習成績好的學生必然是擁有良好行為習慣的學生，比如自學的習慣、提前預習的習慣，做事有計劃的習慣等。
新學期剛開始，正是孩子養成好習慣的最佳時機，請各位家長千萬別錯過了這個讓孩子培養習慣的階段。
以下這5個好習慣，家長和老師如果能讓孩子在新學期養成，那麼孩子一定會越來越優秀。
1
今日事今日畢的習慣
在生活中，很多孩子做事都缺乏時間觀念。他們做起事情來總想著拖拖拉拉，做一會又玩一會，根本沒有計劃性和目的性。
所以，造成了要完成的作業總是要拖到最後一刻才開始匆匆忙忙寫完。
其實，拖延症是很多學生存在的通病。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題，從而變得焦慮。
因此，家長培養孩子“今日事今日畢”的習慣非常重要。
家長要培養孩子的時間觀念，讓孩子明白什麼時候應該做什麼事情，今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃，做事最好能夠按計劃行事，這樣孩子也會在一天內做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養成了今日事今日畢的好習慣，孩子才會懂得珍惜時光。
2
獨立完成作業的習慣
在小學階段尤其是中低年級，很多家長都會習慣性地陪伴孩子完成作業。
也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業是一種非常糟糕的一種行為，也明白這樣做對孩子不太好。
但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業而煩惱。他們會擔心孩子的作業完成的質量不高，被老師叫到辦公室批評。
所以，很多家長都在孩子做作業時習慣性地陪在孩子身邊，看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正。
其實，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理。孩子甚至會覺得寫作業的事情是家長的責任，檢查作業是父母應該做的事情。
當孩子覺得家長已經把這份責任攬在自己身上的時候，孩子對待作業，如何寫，如何檢查，就缺乏責任心了。
所以，家長必須要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣，不要總是依賴父母，這樣才能真正學到東西。
3
閱讀大量書籍的習慣
自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。
讓孩子多讀書，培養孩子的閱讀習慣，是一件有益於孩子長久發展的事情。所以，家長需要讓孩子養成閱讀大量書籍的好習慣。
閱讀書籍可以培養孩子的耐心還可以豐富知識開闊眼界。
孩子能從書中能夠了解和認識很多有趣的事物，還可以提高我們思考問題、解決問題的能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話道破了閱讀對於寫作的重要性！
大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平，學習一些好的句子、段落、表達方式。
閱讀還可以提升一個人的氣質，因為一個人的氣質和魅力可以從他的言行舉止看得出來。
在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
4
預習以及複習的習慣
古人云：“凡事預則立，不預則廢。”教師講課要備課，學生上課更要預習。
預習是求知過程的一個良好開端，是自覺運用知識的能力，是對一個新的認識對象預先進行了解、求疑和思考的主動求知過程。
預習是促進學生積極主動學習、提高課堂教學質量的關鍵，同時也是激發學生求知慾、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。
從小養成課前預習的好習慣，能夠對孩子學習新的知識有一定的幫助。
課後複習對於孩子掌握新的知識同樣重要。有一句話說，每天課後用半小時複習，效果要勝過做兩個小時習題。
寫作業是為了檢查對知識的掌握程度，但是缺少了複習這個環節，對知識的理解和掌握就會大打折扣。
所以，家長和老師要提醒孩子及時複習。當天學的知識，要當天複習好，決對不能拖拉。
5
敢於提問、質疑的習慣
質疑就是孩子自己提出問題，鼓勵他們大膽質疑。
任何事情都有一個“為什麼”，都值得去問。大量的事實證明，所有的事物都有“為什麼”。
所以，家長和老師也要多鼓勵孩子去提問，鼓勵孩子大膽地談自己的觀點、看法、見解和意見。
老師和家長要充分挖掘孩子的潛能，增強孩子的自信心和求知慾望，善於啟發孩子大膽提問，敢於質疑問難，並逐步形成習慣。
敢於提問和質疑的孩子也很善於思考，父母親要正確引導，不壓制他的好奇心，孩子的求知慾必定會越來越旺，因為孩子的好奇正是探究新奇事物的開始。
愛因斯坦認為，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。
而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
“學起于思，思源於疑”。任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問才有進一步深入學習的需要，也才可能獲得新知。
所以，每一位家長都要鼓勵孩子敢於提出疑問，敢於質疑老師、質疑家長，這樣才能更加出色。
開學已經一個月了，相必不少家長又要為孩子的學習成績操心。
其實，在開學之際，不管是作為家長還是老師都要先從習慣抓起，抓好習慣再談成績。
觀察每個班級，學習成績好的學生必然是擁有良好行為習慣的學生，比如自學的習慣、提前預習的習慣，做事有計劃的習慣等。
新學期剛開始，正是孩子養成好習慣的最佳時機，請各位家長千萬別錯過了這個讓孩子培養習慣的階段。
以下這5個好習慣，家長和老師如果能讓孩子在新學期養成，那麼孩子一定會越來越優秀。
1
今日事今日畢的習慣
在生活中，很多孩子做事都缺乏時間觀念。他們做起事情來總想著拖拖拉拉，做一會又玩一會，根本沒有計劃性和目的性。
所以，造成了要完成的作業總是要拖到最後一刻才開始匆匆忙忙寫完。
其實，拖延症是很多學生存在的通病。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題，從而變得焦慮。
因此，家長培養孩子“今日事今日畢”的習慣非常重要。
家長要培養孩子的時間觀念，讓孩子明白什麼時候應該做什麼事情，今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃，做事最好能夠按計劃行事，這樣孩子也會在一天內做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養成了今日事今日畢的好習慣，孩子才會懂得珍惜時光。
2
獨立完成作業的習慣
在小學階段尤其是中低年級，很多家長都會習慣性地陪伴孩子完成作業。
也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業是一種非常糟糕的一種行為，也明白這樣做對孩子不太好。
但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業而煩惱。他們會擔心孩子的作業完成的質量不高，被老師叫到辦公室批評。
所以，很多家長都在孩子做作業時習慣性地陪在孩子身邊，看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正。
其實，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理。孩子甚至會覺得寫作業的事情是家長的責任，檢查作業是父母應該做的事情。
當孩子覺得家長已經把這份責任攬在自己身上的時候，孩子對待作業，如何寫，如何檢查，就缺乏責任心了。
所以，家長必須要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣，不要總是依賴父母，這樣才能真正學到東西。
3
閱讀大量書籍的習慣
自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。
讓孩子多讀書，培養孩子的閱讀習慣，是一件有益於孩子長久發展的事情。所以，家長需要讓孩子養成閱讀大量書籍的好習慣。
閱讀書籍可以培養孩子的耐心還可以豐富知識開闊眼界。
孩子能從書中能夠了解和認識很多有趣的事物，還可以提高我們思考問題、解決問題的能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話道破了閱讀對於寫作的重要性！
大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平，學習一些好的句子、段落、表達方式。
閱讀還可以提升一個人的氣質，因為一個人的氣質和魅力可以從他的言行舉止看得出來。
在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
4
預習以及複習的習慣
古人云：“凡事預則立，不預則廢。”教師講課要備課，學生上課更要預習。
預習是求知過程的一個良好開端，是自覺運用知識的能力，是對一個新的認識對象預先進行了解、求疑和思考的主動求知過程。
預習是促進學生積極主動學習、提高課堂教學質量的關鍵，同時也是激發學生求知慾、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。
從小養成課前預習的好習慣，能夠對孩子學習新的知識有一定的幫助。
課後複習對於孩子掌握新的知識同樣重要。有一句話說，每天課後用半小時複習，效果要勝過做兩個小時習題。
寫作業是為了檢查對知識的掌握程度，但是缺少了複習這個環節，對知識的理解和掌握就會大打折扣。
所以，家長和老師要提醒孩子及時複習。當天學的知識，要當天複習好，決對不能拖拉。
5
敢於提問、質疑的習慣
質疑就是孩子自己提出問題，鼓勵他們大膽質疑。
任何事情都有一個“為什麼”，都值得去問。大量的事實證明，所有的事物都有“為什麼”。
所以，家長和老師也要多鼓勵孩子去提問，鼓勵孩子大膽地談自己的觀點、看法、見解和意見。
老師和家長要充分挖掘孩子的潛能，增強孩子的自信心和求知慾望，善於啟發孩子大膽提問，敢於質疑問難，並逐步形成習慣。
敢於提問和質疑的孩子也很善於思考，父母親要正確引導，不壓制他的好奇心，孩子的求知慾必定會越來越旺，因為孩子的好奇正是探究新奇事物的開始。
愛因斯坦認為，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。
而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
“學起于思，思源於疑”。任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問才有進一步深入學習的需要，也才可能獲得新知。
所以，每一位家長都要鼓勵孩子敢於提出疑問，敢於質疑老師、質疑家長，這樣才能更加出色。
好習慣要逐步養成
讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣儘快與孩子告別。要幫助孩子養成良好的學習習慣，家長可按下列步驟進行：
第一步：耐心發動，逐漸加速
要養成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；
意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；
制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；
決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己的學習潛能。
第二步：控制時空，學會約束
人的行為，很大程度上受情境因素的影響。因此，在習慣形成的過程中，在孩子的自制力還不十分強的情況下，應從控制孩子的活動時間和活動空間入手來約束孩子的行為
在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。
在空間上，在日常學習的空間內少放置與學習無關的事物，比如遊戲機、電腦、手機……
第三步：偶有偏離，及時調整
學生自制力比較差，在習慣形成過程中，容易出現反覆、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求家長如果發現孩子出現偏離的情況，要立即作出調整。
比如，發現孩子的字寫得不規整了，發現孩子沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現孩子躺著看書、看電視了……立即作出調整。
培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路就踩出來了。
對於孩子來說，養成一個好習慣是特別重要的事。那麼針對不同年齡段的孩子，我們做家長和老師的具體應該做些什麼呢？
小編總結了一些不同年齡段孩子培養習慣的方法，孩子老師爸媽可以參考。
開學已經一個月了，相必不少家長又要為孩子的學習成績操心。
其實，在開學之際，不管是作為家長還是老師都要先從習慣抓起，抓好習慣再談成績。
觀察每個班級，學習成績好的學生必然是擁有良好行為習慣的學生，比如自學的習慣、提前預習的習慣，做事有計劃的習慣等。
新學期剛開始，正是孩子養成好習慣的最佳時機，請各位家長千萬別錯過了這個讓孩子培養習慣的階段。
以下這5個好習慣，家長和老師如果能讓孩子在新學期養成，那麼孩子一定會越來越優秀。
1
今日事今日畢的習慣
在生活中，很多孩子做事都缺乏時間觀念。他們做起事情來總想著拖拖拉拉，做一會又玩一會，根本沒有計劃性和目的性。
所以，造成了要完成的作業總是要拖到最後一刻才開始匆匆忙忙寫完。
其實，拖延症是很多學生存在的通病。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題，從而變得焦慮。
因此，家長培養孩子“今日事今日畢”的習慣非常重要。
家長要培養孩子的時間觀念，讓孩子明白什麼時候應該做什麼事情，今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃，做事最好能夠按計劃行事，這樣孩子也會在一天內做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養成了今日事今日畢的好習慣，孩子才會懂得珍惜時光。
2
獨立完成作業的習慣
在小學階段尤其是中低年級，很多家長都會習慣性地陪伴孩子完成作業。
也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業是一種非常糟糕的一種行為，也明白這樣做對孩子不太好。
但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業而煩惱。他們會擔心孩子的作業完成的質量不高，被老師叫到辦公室批評。
所以，很多家長都在孩子做作業時習慣性地陪在孩子身邊，看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正。
其實，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理。孩子甚至會覺得寫作業的事情是家長的責任，檢查作業是父母應該做的事情。
當孩子覺得家長已經把這份責任攬在自己身上的時候，孩子對待作業，如何寫，如何檢查，就缺乏責任心了。
所以，家長必須要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣，不要總是依賴父母，這樣才能真正學到東西。
3
閱讀大量書籍的習慣
自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。
讓孩子多讀書，培養孩子的閱讀習慣，是一件有益於孩子長久發展的事情。所以，家長需要讓孩子養成閱讀大量書籍的好習慣。
閱讀書籍可以培養孩子的耐心還可以豐富知識開闊眼界。
孩子能從書中能夠了解和認識很多有趣的事物，還可以提高我們思考問題、解決問題的能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話道破了閱讀對於寫作的重要性！
大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平，學習一些好的句子、段落、表達方式。
閱讀還可以提升一個人的氣質，因為一個人的氣質和魅力可以從他的言行舉止看得出來。
在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
4
預習以及複習的習慣
古人云：“凡事預則立，不預則廢。”教師講課要備課，學生上課更要預習。
預習是求知過程的一個良好開端，是自覺運用知識的能力，是對一個新的認識對象預先進行了解、求疑和思考的主動求知過程。
預習是促進學生積極主動學習、提高課堂教學質量的關鍵，同時也是激發學生求知慾、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。
從小養成課前預習的好習慣，能夠對孩子學習新的知識有一定的幫助。
課後複習對於孩子掌握新的知識同樣重要。有一句話說，每天課後用半小時複習，效果要勝過做兩個小時習題。
寫作業是為了檢查對知識的掌握程度，但是缺少了複習這個環節，對知識的理解和掌握就會大打折扣。
所以，家長和老師要提醒孩子及時複習。當天學的知識，要當天複習好，決對不能拖拉。
5
敢於提問、質疑的習慣
質疑就是孩子自己提出問題，鼓勵他們大膽質疑。
任何事情都有一個“為什麼”，都值得去問。大量的事實證明，所有的事物都有“為什麼”。
所以，家長和老師也要多鼓勵孩子去提問，鼓勵孩子大膽地談自己的觀點、看法、見解和意見。
老師和家長要充分挖掘孩子的潛能，增強孩子的自信心和求知慾望，善於啟發孩子大膽提問，敢於質疑問難，並逐步形成習慣。
敢於提問和質疑的孩子也很善於思考，父母親要正確引導，不壓制他的好奇心，孩子的求知慾必定會越來越旺，因為孩子的好奇正是探究新奇事物的開始。
愛因斯坦認為，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。
而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
“學起于思，思源於疑”。任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問才有進一步深入學習的需要，也才可能獲得新知。
所以，每一位家長都要鼓勵孩子敢於提出疑問，敢於質疑老師、質疑家長，這樣才能更加出色。
好習慣要逐步養成
讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣儘快與孩子告別。要幫助孩子養成良好的學習習慣，家長可按下列步驟進行：
第一步：耐心發動，逐漸加速
要養成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；
意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；
制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；
決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己的學習潛能。
第二步：控制時空，學會約束
人的行為，很大程度上受情境因素的影響。因此，在習慣形成的過程中，在孩子的自制力還不十分強的情況下，應從控制孩子的活動時間和活動空間入手來約束孩子的行為
在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。
在空間上，在日常學習的空間內少放置與學習無關的事物，比如遊戲機、電腦、手機……
第三步：偶有偏離，及時調整
學生自制力比較差，在習慣形成過程中，容易出現反覆、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求家長如果發現孩子出現偏離的情況，要立即作出調整。
比如，發現孩子的字寫得不規整了，發現孩子沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現孩子躺著看書、看電視了……立即作出調整。
培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路就踩出來了。
對於孩子來說，養成一個好習慣是特別重要的事。那麼針對不同年齡段的孩子，我們做家長和老師的具體應該做些什麼呢？
小編總結了一些不同年齡段孩子培養習慣的方法，孩子老師爸媽可以參考。
針對小學1-2年級的孩子們
1. 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮，會唱國歌，初步瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2. 外出、回家主動與家人打招呼 外出與回家時主動與家人打招呼；見到師長同學，使用文明禮貌用語主動問好；不說謊。
3. 按時上學 按時上學，積極學習遵守校規、班規和家規；公共場合能夠自覺遵守公共秩序，購物、乘車自覺排隊。
4. 養成讀書習慣 上課認真聽講，大膽發言，努力按時、按要求完成作業；樂於探索求知，養成讀書習慣。
5. 早睡早起 初步養成早睡早起習慣，講究衛生，衣著乾淨整潔，學會把自己的物品收放整齊。
6. 樂觀向上 讀、寫、坐、立、行姿勢正確；飲食衛生，認真學做課間操和眼保健操；樂觀向上；有一定的安全自護意識。
7. 用餐不剩飯和菜 學做力所能及的家務勞動，愛惜學習和生活用品；水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。
8. 承擔必要的班級勞動 初步瞭解社會；學會承擔必要的班級勞動；嘗試體驗公益勞動，瞭解志願者和志願精神的內容。
開學已經一個月了，相必不少家長又要為孩子的學習成績操心。
其實，在開學之際，不管是作為家長還是老師都要先從習慣抓起，抓好習慣再談成績。
觀察每個班級，學習成績好的學生必然是擁有良好行為習慣的學生，比如自學的習慣、提前預習的習慣，做事有計劃的習慣等。
新學期剛開始，正是孩子養成好習慣的最佳時機，請各位家長千萬別錯過了這個讓孩子培養習慣的階段。
以下這5個好習慣，家長和老師如果能讓孩子在新學期養成，那麼孩子一定會越來越優秀。
1
今日事今日畢的習慣
在生活中，很多孩子做事都缺乏時間觀念。他們做起事情來總想著拖拖拉拉，做一會又玩一會，根本沒有計劃性和目的性。
所以，造成了要完成的作業總是要拖到最後一刻才開始匆匆忙忙寫完。
其實，拖延症是很多學生存在的通病。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題，從而變得焦慮。
因此，家長培養孩子“今日事今日畢”的習慣非常重要。
家長要培養孩子的時間觀念，讓孩子明白什麼時候應該做什麼事情，今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃，做事最好能夠按計劃行事，這樣孩子也會在一天內做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養成了今日事今日畢的好習慣，孩子才會懂得珍惜時光。
2
獨立完成作業的習慣
在小學階段尤其是中低年級，很多家長都會習慣性地陪伴孩子完成作業。
也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業是一種非常糟糕的一種行為，也明白這樣做對孩子不太好。
但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業而煩惱。他們會擔心孩子的作業完成的質量不高，被老師叫到辦公室批評。
所以，很多家長都在孩子做作業時習慣性地陪在孩子身邊，看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正。
其實，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理。孩子甚至會覺得寫作業的事情是家長的責任，檢查作業是父母應該做的事情。
當孩子覺得家長已經把這份責任攬在自己身上的時候，孩子對待作業，如何寫，如何檢查，就缺乏責任心了。
所以，家長必須要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣，不要總是依賴父母，這樣才能真正學到東西。
3
閱讀大量書籍的習慣
自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。
讓孩子多讀書，培養孩子的閱讀習慣，是一件有益於孩子長久發展的事情。所以，家長需要讓孩子養成閱讀大量書籍的好習慣。
閱讀書籍可以培養孩子的耐心還可以豐富知識開闊眼界。
孩子能從書中能夠了解和認識很多有趣的事物，還可以提高我們思考問題、解決問題的能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話道破了閱讀對於寫作的重要性！
大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平，學習一些好的句子、段落、表達方式。
閱讀還可以提升一個人的氣質，因為一個人的氣質和魅力可以從他的言行舉止看得出來。
在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
4
預習以及複習的習慣
古人云：“凡事預則立，不預則廢。”教師講課要備課，學生上課更要預習。
預習是求知過程的一個良好開端，是自覺運用知識的能力，是對一個新的認識對象預先進行了解、求疑和思考的主動求知過程。
預習是促進學生積極主動學習、提高課堂教學質量的關鍵，同時也是激發學生求知慾、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。
從小養成課前預習的好習慣，能夠對孩子學習新的知識有一定的幫助。
課後複習對於孩子掌握新的知識同樣重要。有一句話說，每天課後用半小時複習，效果要勝過做兩個小時習題。
寫作業是為了檢查對知識的掌握程度，但是缺少了複習這個環節，對知識的理解和掌握就會大打折扣。
所以，家長和老師要提醒孩子及時複習。當天學的知識，要當天複習好，決對不能拖拉。
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敢於提問、質疑的習慣
質疑就是孩子自己提出問題，鼓勵他們大膽質疑。
任何事情都有一個“為什麼”，都值得去問。大量的事實證明，所有的事物都有“為什麼”。
所以，家長和老師也要多鼓勵孩子去提問，鼓勵孩子大膽地談自己的觀點、看法、見解和意見。
老師和家長要充分挖掘孩子的潛能，增強孩子的自信心和求知慾望，善於啟發孩子大膽提問，敢於質疑問難，並逐步形成習慣。
敢於提問和質疑的孩子也很善於思考，父母親要正確引導，不壓制他的好奇心，孩子的求知慾必定會越來越旺，因為孩子的好奇正是探究新奇事物的開始。
愛因斯坦認為，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。
而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
“學起于思，思源於疑”。任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問才有進一步深入學習的需要，也才可能獲得新知。
所以，每一位家長都要鼓勵孩子敢於提出疑問，敢於質疑老師、質疑家長，這樣才能更加出色。
好習慣要逐步養成
讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣儘快與孩子告別。要幫助孩子養成良好的學習習慣，家長可按下列步驟進行：
第一步：耐心發動，逐漸加速
要養成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；
意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；
制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；
決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己的學習潛能。
第二步：控制時空，學會約束
人的行為，很大程度上受情境因素的影響。因此，在習慣形成的過程中，在孩子的自制力還不十分強的情況下，應從控制孩子的活動時間和活動空間入手來約束孩子的行為
在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。
在空間上，在日常學習的空間內少放置與學習無關的事物，比如遊戲機、電腦、手機……
第三步：偶有偏離，及時調整
學生自制力比較差，在習慣形成過程中，容易出現反覆、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求家長如果發現孩子出現偏離的情況，要立即作出調整。
比如，發現孩子的字寫得不規整了，發現孩子沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現孩子躺著看書、看電視了……立即作出調整。
培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路就踩出來了。
對於孩子來說，養成一個好習慣是特別重要的事。那麼針對不同年齡段的孩子，我們做家長和老師的具體應該做些什麼呢？
小編總結了一些不同年齡段孩子培養習慣的方法，孩子老師爸媽可以參考。
針對小學1-2年級的孩子們
1. 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮，會唱國歌，初步瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2. 外出、回家主動與家人打招呼 外出與回家時主動與家人打招呼；見到師長同學，使用文明禮貌用語主動問好；不說謊。
3. 按時上學 按時上學，積極學習遵守校規、班規和家規；公共場合能夠自覺遵守公共秩序，購物、乘車自覺排隊。
4. 養成讀書習慣 上課認真聽講，大膽發言，努力按時、按要求完成作業；樂於探索求知，養成讀書習慣。
5. 早睡早起 初步養成早睡早起習慣，講究衛生，衣著乾淨整潔，學會把自己的物品收放整齊。
6. 樂觀向上 讀、寫、坐、立、行姿勢正確；飲食衛生，認真學做課間操和眼保健操；樂觀向上；有一定的安全自護意識。
7. 用餐不剩飯和菜 學做力所能及的家務勞動，愛惜學習和生活用品；水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。
8. 承擔必要的班級勞動 初步瞭解社會；學會承擔必要的班級勞動；嘗試體驗公益勞動，瞭解志願者和志願精神的內容。
針對小學3-4年級的孩子們
1. 會唱國歌 升降國旗奏國歌時脫帽、肅立，少先隊員行隊禮，會唱國歌，聲音宏亮，瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2. 說話和氣、耐心傾聽 關心父母健康，聽從父母教導；禮貌回答老師的問題；與同學互相幫助，文明交往；答應別人的事努力做好；說話和氣、耐心傾聽，衣著得體，舉止文明。
3. 遵守交通規則 學會用班規、校規解決小糾紛；遵守規則，活動有秩序；遵守交通標誌、標線和信號燈。
4. 獨立完成作業 課前做好準備，上課認真聽講，細心觀察，勇於提問，按要求獨立完成作業；掌握有效的學習方法，有一定自主閱讀能力。
5. 自己的事情自己做 按時作息，合理飲食；愛惜、保護環境衛生，自己的事情自己做。
6. 懂得生命的寶貴 有生活安全常識，積極參加體育鍛煉，具有初步的安全自護能力，懂得生命的寶貴。
7. 學會垃圾分類 主動學習勞動技能；合理使用零花錢，節約用水、用電，愛惜糧食；保護環境，學會垃圾分類，善待動物、愛護植物。
8. 樂於助人 關心學校、社會，積極承擔班級勞動；瞭解志願者服務內容，熱情參加社會志願服務，樂於助人，具有一定的社會責任感。
開學已經一個月了，相必不少家長又要為孩子的學習成績操心。
其實，在開學之際，不管是作為家長還是老師都要先從習慣抓起，抓好習慣再談成績。
觀察每個班級，學習成績好的學生必然是擁有良好行為習慣的學生，比如自學的習慣、提前預習的習慣，做事有計劃的習慣等。
新學期剛開始，正是孩子養成好習慣的最佳時機，請各位家長千萬別錯過了這個讓孩子培養習慣的階段。
以下這5個好習慣，家長和老師如果能讓孩子在新學期養成，那麼孩子一定會越來越優秀。
1
今日事今日畢的習慣
在生活中，很多孩子做事都缺乏時間觀念。他們做起事情來總想著拖拖拉拉，做一會又玩一會，根本沒有計劃性和目的性。
所以，造成了要完成的作業總是要拖到最後一刻才開始匆匆忙忙寫完。
其實，拖延症是很多學生存在的通病。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題，從而變得焦慮。
因此，家長培養孩子“今日事今日畢”的習慣非常重要。
家長要培養孩子的時間觀念，讓孩子明白什麼時候應該做什麼事情，今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃，做事最好能夠按計劃行事，這樣孩子也會在一天內做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養成了今日事今日畢的好習慣，孩子才會懂得珍惜時光。
2
獨立完成作業的習慣
在小學階段尤其是中低年級，很多家長都會習慣性地陪伴孩子完成作業。
也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業是一種非常糟糕的一種行為，也明白這樣做對孩子不太好。
但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業而煩惱。他們會擔心孩子的作業完成的質量不高，被老師叫到辦公室批評。
所以，很多家長都在孩子做作業時習慣性地陪在孩子身邊，看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正。
其實，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理。孩子甚至會覺得寫作業的事情是家長的責任，檢查作業是父母應該做的事情。
當孩子覺得家長已經把這份責任攬在自己身上的時候，孩子對待作業，如何寫，如何檢查，就缺乏責任心了。
所以，家長必須要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣，不要總是依賴父母，這樣才能真正學到東西。
3
閱讀大量書籍的習慣
自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。
讓孩子多讀書，培養孩子的閱讀習慣，是一件有益於孩子長久發展的事情。所以，家長需要讓孩子養成閱讀大量書籍的好習慣。
閱讀書籍可以培養孩子的耐心還可以豐富知識開闊眼界。
孩子能從書中能夠了解和認識很多有趣的事物，還可以提高我們思考問題、解決問題的能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話道破了閱讀對於寫作的重要性！
大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平，學習一些好的句子、段落、表達方式。
閱讀還可以提升一個人的氣質，因為一個人的氣質和魅力可以從他的言行舉止看得出來。
在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
4
預習以及複習的習慣
古人云：“凡事預則立，不預則廢。”教師講課要備課，學生上課更要預習。
預習是求知過程的一個良好開端，是自覺運用知識的能力，是對一個新的認識對象預先進行了解、求疑和思考的主動求知過程。
預習是促進學生積極主動學習、提高課堂教學質量的關鍵，同時也是激發學生求知慾、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。
從小養成課前預習的好習慣，能夠對孩子學習新的知識有一定的幫助。
課後複習對於孩子掌握新的知識同樣重要。有一句話說，每天課後用半小時複習，效果要勝過做兩個小時習題。
寫作業是為了檢查對知識的掌握程度，但是缺少了複習這個環節，對知識的理解和掌握就會大打折扣。
所以，家長和老師要提醒孩子及時複習。當天學的知識，要當天複習好，決對不能拖拉。
5
敢於提問、質疑的習慣
質疑就是孩子自己提出問題，鼓勵他們大膽質疑。
任何事情都有一個“為什麼”，都值得去問。大量的事實證明，所有的事物都有“為什麼”。
所以，家長和老師也要多鼓勵孩子去提問，鼓勵孩子大膽地談自己的觀點、看法、見解和意見。
老師和家長要充分挖掘孩子的潛能，增強孩子的自信心和求知慾望，善於啟發孩子大膽提問，敢於質疑問難，並逐步形成習慣。
敢於提問和質疑的孩子也很善於思考，父母親要正確引導，不壓制他的好奇心，孩子的求知慾必定會越來越旺，因為孩子的好奇正是探究新奇事物的開始。
愛因斯坦認為，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。
而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
“學起于思，思源於疑”。任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問才有進一步深入學習的需要，也才可能獲得新知。
所以，每一位家長都要鼓勵孩子敢於提出疑問，敢於質疑老師、質疑家長，這樣才能更加出色。
好習慣要逐步養成
讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣儘快與孩子告別。要幫助孩子養成良好的學習習慣，家長可按下列步驟進行：
第一步：耐心發動，逐漸加速
要養成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；
意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；
制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；
決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己的學習潛能。
第二步：控制時空，學會約束
人的行為，很大程度上受情境因素的影響。因此，在習慣形成的過程中，在孩子的自制力還不十分強的情況下，應從控制孩子的活動時間和活動空間入手來約束孩子的行為
在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。
在空間上，在日常學習的空間內少放置與學習無關的事物，比如遊戲機、電腦、手機……
第三步：偶有偏離，及時調整
學生自制力比較差，在習慣形成過程中，容易出現反覆、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求家長如果發現孩子出現偏離的情況，要立即作出調整。
比如，發現孩子的字寫得不規整了，發現孩子沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現孩子躺著看書、看電視了……立即作出調整。
培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路就踩出來了。
對於孩子來說，養成一個好習慣是特別重要的事。那麼針對不同年齡段的孩子，我們做家長和老師的具體應該做些什麼呢？
小編總結了一些不同年齡段孩子培養習慣的方法，孩子老師爸媽可以參考。
針對小學1-2年級的孩子們
1. 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮，會唱國歌，初步瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2. 外出、回家主動與家人打招呼 外出與回家時主動與家人打招呼；見到師長同學，使用文明禮貌用語主動問好；不說謊。
3. 按時上學 按時上學，積極學習遵守校規、班規和家規；公共場合能夠自覺遵守公共秩序，購物、乘車自覺排隊。
4. 養成讀書習慣 上課認真聽講，大膽發言，努力按時、按要求完成作業；樂於探索求知，養成讀書習慣。
5. 早睡早起 初步養成早睡早起習慣，講究衛生，衣著乾淨整潔，學會把自己的物品收放整齊。
6. 樂觀向上 讀、寫、坐、立、行姿勢正確；飲食衛生，認真學做課間操和眼保健操；樂觀向上；有一定的安全自護意識。
7. 用餐不剩飯和菜 學做力所能及的家務勞動，愛惜學習和生活用品；水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。
8. 承擔必要的班級勞動 初步瞭解社會；學會承擔必要的班級勞動；嘗試體驗公益勞動，瞭解志願者和志願精神的內容。
針對小學3-4年級的孩子們
1. 會唱國歌 升降國旗奏國歌時脫帽、肅立，少先隊員行隊禮，會唱國歌，聲音宏亮，瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2. 說話和氣、耐心傾聽 關心父母健康，聽從父母教導；禮貌回答老師的問題；與同學互相幫助，文明交往；答應別人的事努力做好；說話和氣、耐心傾聽，衣著得體，舉止文明。
3. 遵守交通規則 學會用班規、校規解決小糾紛；遵守規則，活動有秩序；遵守交通標誌、標線和信號燈。
4. 獨立完成作業 課前做好準備，上課認真聽講，細心觀察，勇於提問，按要求獨立完成作業；掌握有效的學習方法，有一定自主閱讀能力。
5. 自己的事情自己做 按時作息，合理飲食；愛惜、保護環境衛生，自己的事情自己做。
6. 懂得生命的寶貴 有生活安全常識，積極參加體育鍛煉，具有初步的安全自護能力，懂得生命的寶貴。
7. 學會垃圾分類 主動學習勞動技能；合理使用零花錢，節約用水、用電，愛惜糧食；保護環境，學會垃圾分類，善待動物、愛護植物。
8. 樂於助人 關心學校、社會，積極承擔班級勞動；瞭解志願者服務內容，熱情參加社會志願服務，樂於助人，具有一定的社會責任感。
針對小學5-6年級的孩子們
1. 崇敬英雄模範 尊重國旗、國徽、國歌等國家標誌，瞭解國家安全基礎知識，喜歡閱讀中華優秀傳統文化讀物，崇敬英雄模範，學習榜樣。
2. 主動與父母交流 主動與父母交流，禮貌回答問話；理解和正確對待師長的教誨，知錯就改；尊重同學，與同學真誠合作、互助；對待客人友善得體，熱情大方。
3. 合理控制使用手機及上網時間 遵守交通法規，在公共場所不擁擠；參觀、出遊守規則、講秩序，文明觀賽；根據師長要求，合理控制使用手機及上網時間，健康使用互聯網。
4. 樂於科學探索 學習目標明確，態度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善於提問；愛好廣泛，樂於科學探索，積極發表見解。
5. 具備生活自理能力 飲食起居有良好習慣，注重個人和公共衛生；做事有計劃、講效率；具備生活自理能力。
6. 一定的自護、自救能力 合理飲食；養成鍛鍊習慣，培養運動興趣；珍愛生命，遇到困難和挫折積極面對，自信、有毅力；具有一定的自護、自救能力。
7. 積極承擔家務勞動 積極承擔家務勞動，珍惜勞動成果；自覺節約資源，倡導綠色健康生活，熱愛和尊重大自然。
8. 熱心公益 熱心公益，初步具有擔當意識和勞動能力；積極參與孝親、尊師、敬老、愛幼、助殘等志願服務，樂於承擔班級、校園、家庭、社區義務勞動任務，具有社會責任感。
開學已經一個月了，相必不少家長又要為孩子的學習成績操心。
其實，在開學之際，不管是作為家長還是老師都要先從習慣抓起，抓好習慣再談成績。
觀察每個班級，學習成績好的學生必然是擁有良好行為習慣的學生，比如自學的習慣、提前預習的習慣，做事有計劃的習慣等。
新學期剛開始，正是孩子養成好習慣的最佳時機，請各位家長千萬別錯過了這個讓孩子培養習慣的階段。
以下這5個好習慣，家長和老師如果能讓孩子在新學期養成，那麼孩子一定會越來越優秀。
1
今日事今日畢的習慣
在生活中，很多孩子做事都缺乏時間觀念。他們做起事情來總想著拖拖拉拉，做一會又玩一會，根本沒有計劃性和目的性。
所以，造成了要完成的作業總是要拖到最後一刻才開始匆匆忙忙寫完。
其實，拖延症是很多學生存在的通病。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題，從而變得焦慮。
因此，家長培養孩子“今日事今日畢”的習慣非常重要。
家長要培養孩子的時間觀念，讓孩子明白什麼時候應該做什麼事情，今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃，做事最好能夠按計劃行事，這樣孩子也會在一天內做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養成了今日事今日畢的好習慣，孩子才會懂得珍惜時光。
2
獨立完成作業的習慣
在小學階段尤其是中低年級，很多家長都會習慣性地陪伴孩子完成作業。
也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業是一種非常糟糕的一種行為，也明白這樣做對孩子不太好。
但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業而煩惱。他們會擔心孩子的作業完成的質量不高，被老師叫到辦公室批評。
所以，很多家長都在孩子做作業時習慣性地陪在孩子身邊，看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正。
其實，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理。孩子甚至會覺得寫作業的事情是家長的責任，檢查作業是父母應該做的事情。
當孩子覺得家長已經把這份責任攬在自己身上的時候，孩子對待作業，如何寫，如何檢查，就缺乏責任心了。
所以，家長必須要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣，不要總是依賴父母，這樣才能真正學到東西。
3
閱讀大量書籍的習慣
自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。
讓孩子多讀書，培養孩子的閱讀習慣，是一件有益於孩子長久發展的事情。所以，家長需要讓孩子養成閱讀大量書籍的好習慣。
閱讀書籍可以培養孩子的耐心還可以豐富知識開闊眼界。
孩子能從書中能夠了解和認識很多有趣的事物，還可以提高我們思考問題、解決問題的能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話道破了閱讀對於寫作的重要性！
大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平，學習一些好的句子、段落、表達方式。
閱讀還可以提升一個人的氣質，因為一個人的氣質和魅力可以從他的言行舉止看得出來。
在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
4
預習以及複習的習慣
古人云：“凡事預則立，不預則廢。”教師講課要備課，學生上課更要預習。
預習是求知過程的一個良好開端，是自覺運用知識的能力，是對一個新的認識對象預先進行了解、求疑和思考的主動求知過程。
預習是促進學生積極主動學習、提高課堂教學質量的關鍵，同時也是激發學生求知慾、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。
從小養成課前預習的好習慣，能夠對孩子學習新的知識有一定的幫助。
課後複習對於孩子掌握新的知識同樣重要。有一句話說，每天課後用半小時複習，效果要勝過做兩個小時習題。
寫作業是為了檢查對知識的掌握程度，但是缺少了複習這個環節，對知識的理解和掌握就會大打折扣。
所以，家長和老師要提醒孩子及時複習。當天學的知識，要當天複習好，決對不能拖拉。
5
敢於提問、質疑的習慣
質疑就是孩子自己提出問題，鼓勵他們大膽質疑。
任何事情都有一個“為什麼”，都值得去問。大量的事實證明，所有的事物都有“為什麼”。
所以，家長和老師也要多鼓勵孩子去提問，鼓勵孩子大膽地談自己的觀點、看法、見解和意見。
老師和家長要充分挖掘孩子的潛能，增強孩子的自信心和求知慾望，善於啟發孩子大膽提問，敢於質疑問難，並逐步形成習慣。
敢於提問和質疑的孩子也很善於思考，父母親要正確引導，不壓制他的好奇心，孩子的求知慾必定會越來越旺，因為孩子的好奇正是探究新奇事物的開始。
愛因斯坦認為，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。
而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
“學起于思，思源於疑”。任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問才有進一步深入學習的需要，也才可能獲得新知。
所以，每一位家長都要鼓勵孩子敢於提出疑問，敢於質疑老師、質疑家長，這樣才能更加出色。
好習慣要逐步養成
讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣儘快與孩子告別。要幫助孩子養成良好的學習習慣，家長可按下列步驟進行：
第一步：耐心發動，逐漸加速
要養成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；
意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；
制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；
決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己的學習潛能。
第二步：控制時空，學會約束
人的行為，很大程度上受情境因素的影響。因此，在習慣形成的過程中，在孩子的自制力還不十分強的情況下，應從控制孩子的活動時間和活動空間入手來約束孩子的行為
在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。
在空間上，在日常學習的空間內少放置與學習無關的事物，比如遊戲機、電腦、手機……
第三步：偶有偏離，及時調整
學生自制力比較差，在習慣形成過程中，容易出現反覆、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求家長如果發現孩子出現偏離的情況，要立即作出調整。
比如，發現孩子的字寫得不規整了，發現孩子沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現孩子躺著看書、看電視了……立即作出調整。
培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路就踩出來了。
對於孩子來說，養成一個好習慣是特別重要的事。那麼針對不同年齡段的孩子，我們做家長和老師的具體應該做些什麼呢？
小編總結了一些不同年齡段孩子培養習慣的方法，孩子老師爸媽可以參考。
針對小學1-2年級的孩子們
1. 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮，會唱國歌，初步瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2. 外出、回家主動與家人打招呼 外出與回家時主動與家人打招呼；見到師長同學，使用文明禮貌用語主動問好；不說謊。
3. 按時上學 按時上學，積極學習遵守校規、班規和家規；公共場合能夠自覺遵守公共秩序，購物、乘車自覺排隊。
4. 養成讀書習慣 上課認真聽講，大膽發言，努力按時、按要求完成作業；樂於探索求知，養成讀書習慣。
5. 早睡早起 初步養成早睡早起習慣，講究衛生，衣著乾淨整潔，學會把自己的物品收放整齊。
6. 樂觀向上 讀、寫、坐、立、行姿勢正確；飲食衛生，認真學做課間操和眼保健操；樂觀向上；有一定的安全自護意識。
7. 用餐不剩飯和菜 學做力所能及的家務勞動，愛惜學習和生活用品；水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。
8. 承擔必要的班級勞動 初步瞭解社會；學會承擔必要的班級勞動；嘗試體驗公益勞動，瞭解志願者和志願精神的內容。
針對小學3-4年級的孩子們
1. 會唱國歌 升降國旗奏國歌時脫帽、肅立，少先隊員行隊禮，會唱國歌，聲音宏亮，瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2. 說話和氣、耐心傾聽 關心父母健康，聽從父母教導；禮貌回答老師的問題；與同學互相幫助，文明交往；答應別人的事努力做好；說話和氣、耐心傾聽，衣著得體，舉止文明。
3. 遵守交通規則 學會用班規、校規解決小糾紛；遵守規則，活動有秩序；遵守交通標誌、標線和信號燈。
4. 獨立完成作業 課前做好準備，上課認真聽講，細心觀察，勇於提問，按要求獨立完成作業；掌握有效的學習方法，有一定自主閱讀能力。
5. 自己的事情自己做 按時作息，合理飲食；愛惜、保護環境衛生，自己的事情自己做。
6. 懂得生命的寶貴 有生活安全常識，積極參加體育鍛煉，具有初步的安全自護能力，懂得生命的寶貴。
7. 學會垃圾分類 主動學習勞動技能；合理使用零花錢，節約用水、用電，愛惜糧食；保護環境，學會垃圾分類，善待動物、愛護植物。
8. 樂於助人 關心學校、社會，積極承擔班級勞動；瞭解志願者服務內容，熱情參加社會志願服務，樂於助人，具有一定的社會責任感。
針對小學5-6年級的孩子們
1. 崇敬英雄模範 尊重國旗、國徽、國歌等國家標誌，瞭解國家安全基礎知識，喜歡閱讀中華優秀傳統文化讀物，崇敬英雄模範，學習榜樣。
2. 主動與父母交流 主動與父母交流，禮貌回答問話；理解和正確對待師長的教誨，知錯就改；尊重同學，與同學真誠合作、互助；對待客人友善得體，熱情大方。
3. 合理控制使用手機及上網時間 遵守交通法規，在公共場所不擁擠；參觀、出遊守規則、講秩序，文明觀賽；根據師長要求，合理控制使用手機及上網時間，健康使用互聯網。
4. 樂於科學探索 學習目標明確，態度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善於提問；愛好廣泛，樂於科學探索，積極發表見解。
5. 具備生活自理能力 飲食起居有良好習慣，注重個人和公共衛生；做事有計劃、講效率；具備生活自理能力。
6. 一定的自護、自救能力 合理飲食；養成鍛鍊習慣，培養運動興趣；珍愛生命，遇到困難和挫折積極面對，自信、有毅力；具有一定的自護、自救能力。
7. 積極承擔家務勞動 積極承擔家務勞動，珍惜勞動成果；自覺節約資源，倡導綠色健康生活，熱愛和尊重大自然。
8. 熱心公益 熱心公益，初步具有擔當意識和勞動能力；積極參與孝親、尊師、敬老、愛幼、助殘等志願服務，樂於承擔班級、校園、家庭、社區義務勞動任務，具有社會責任感。
針對升入初中的孩子們
1. 關心時事政治 瞭解黨史國情，增強國家安全意識，認同中華優秀傳統文化，傳承中華傳統美德，關心時事政治。
2. 尊重他人隱私 體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。
3. 用法律保護自己的合法權益 自覺遵守維護社會道德規範、公共秩序和法規；愛護公共設施；學會運用法律保護自己的合法權益；守時守信；文明上網。
4. 學用結合 學會學習，講究學習方法和學習策略，不斷提高學習效率；有興趣特長；樂於實踐，嘗試運用科學知識和方法解決學習、生活中的問題，做到學用結合。
5. 穿戴得體 合理飲食，科學安排作息，注意勞逸結合；穿戴整潔、得體；保持居住環境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
6. 拒絕菸酒，遠離毒品 客觀認識自己，懂得接納、欣賞他人； 形成自主鍛鍊身體的習慣，掌握一定的體育技能；重視安全防範；拒絕菸酒，遠離毒品。
7. 生活不攀比 消費適度，生活不攀比；節約資源，綠色出行；愛護公共財物，維護環境衛生；具有綠色健康、可持續的生活方式。
8. 掌握一定勞動技能 勇於擔當，具有主人翁精神和良好勞動習慣；掌握一定的勞動技能，學會誠實勞動；主動參加社會公益活動和社會實踐。
開學已經一個月了，相必不少家長又要為孩子的學習成績操心。
其實，在開學之際，不管是作為家長還是老師都要先從習慣抓起，抓好習慣再談成績。
觀察每個班級，學習成績好的學生必然是擁有良好行為習慣的學生，比如自學的習慣、提前預習的習慣，做事有計劃的習慣等。
新學期剛開始，正是孩子養成好習慣的最佳時機，請各位家長千萬別錯過了這個讓孩子培養習慣的階段。
以下這5個好習慣，家長和老師如果能讓孩子在新學期養成，那麼孩子一定會越來越優秀。
1
今日事今日畢的習慣
在生活中，很多孩子做事都缺乏時間觀念。他們做起事情來總想著拖拖拉拉，做一會又玩一會，根本沒有計劃性和目的性。
所以，造成了要完成的作業總是要拖到最後一刻才開始匆匆忙忙寫完。
其實，拖延症是很多學生存在的通病。但是如果每天都有事情拖到第二天再去解決，總有一天會堆積出問題，從而變得焦慮。
因此，家長培養孩子“今日事今日畢”的習慣非常重要。
家長要培養孩子的時間觀念，讓孩子明白什麼時候應該做什麼事情，今天的事情絕對不能拖到明天去做。
對待每天要完成的事情先要有一個具體的計劃，做事最好能夠按計劃行事，這樣孩子也會在一天內做完該做的事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有養成了今日事今日畢的好習慣，孩子才會懂得珍惜時光。
2
獨立完成作業的習慣
在小學階段尤其是中低年級，很多家長都會習慣性地陪伴孩子完成作業。
也許很多家長都知道，陪伴孩子來完成作業是一種非常糟糕的一種行為，也明白這樣做對孩子不太好。
但是，他們又不忍心讓自己的孩子為了完成作業而煩惱。他們會擔心孩子的作業完成的質量不高，被老師叫到辦公室批評。
所以，很多家長都在孩子做作業時習慣性地陪在孩子身邊，看到孩子寫得不對就馬上指出來，讓孩子改正。
其實，這樣做會讓孩子對家長形成很強的依賴心理。孩子甚至會覺得寫作業的事情是家長的責任，檢查作業是父母應該做的事情。
當孩子覺得家長已經把這份責任攬在自己身上的時候，孩子對待作業，如何寫，如何檢查，就缺乏責任心了。
所以，家長必須要讓孩子養成獨立完成作業的好習慣，不要總是依賴父母，這樣才能真正學到東西。
3
閱讀大量書籍的習慣
自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。
讓孩子多讀書，培養孩子的閱讀習慣，是一件有益於孩子長久發展的事情。所以，家長需要讓孩子養成閱讀大量書籍的好習慣。
閱讀書籍可以培養孩子的耐心還可以豐富知識開闊眼界。
孩子能從書中能夠了解和認識很多有趣的事物，還可以提高我們思考問題、解決問題的能力。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話道破了閱讀對於寫作的重要性！
大量閱讀書籍可以提高孩子的寫作水平，學習一些好的句子、段落、表達方式。
閱讀還可以提升一個人的氣質，因為一個人的氣質和魅力可以從他的言行舉止看得出來。
在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。
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預習以及複習的習慣
古人云：“凡事預則立，不預則廢。”教師講課要備課，學生上課更要預習。
預習是求知過程的一個良好開端，是自覺運用知識的能力，是對一個新的認識對象預先進行了解、求疑和思考的主動求知過程。
預習是促進學生積極主動學習、提高課堂教學質量的關鍵，同時也是激發學生求知慾、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。
從小養成課前預習的好習慣，能夠對孩子學習新的知識有一定的幫助。
課後複習對於孩子掌握新的知識同樣重要。有一句話說，每天課後用半小時複習，效果要勝過做兩個小時習題。
寫作業是為了檢查對知識的掌握程度，但是缺少了複習這個環節，對知識的理解和掌握就會大打折扣。
所以，家長和老師要提醒孩子及時複習。當天學的知識，要當天複習好，決對不能拖拉。
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敢於提問、質疑的習慣
質疑就是孩子自己提出問題，鼓勵他們大膽質疑。
任何事情都有一個“為什麼”，都值得去問。大量的事實證明，所有的事物都有“為什麼”。
所以，家長和老師也要多鼓勵孩子去提問，鼓勵孩子大膽地談自己的觀點、看法、見解和意見。
老師和家長要充分挖掘孩子的潛能，增強孩子的自信心和求知慾望，善於啟發孩子大膽提問，敢於質疑問難，並逐步形成習慣。
敢於提問和質疑的孩子也很善於思考，父母親要正確引導，不壓制他的好奇心，孩子的求知慾必定會越來越旺，因為孩子的好奇正是探究新奇事物的開始。
愛因斯坦認為，提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。
而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
“學起于思，思源於疑”。任何思都是從疑開始的，疑問是獲得知識的前提條件，有了疑問才有進一步深入學習的需要，也才可能獲得新知。
所以，每一位家長都要鼓勵孩子敢於提出疑問，敢於質疑老師、質疑家長，這樣才能更加出色。
好習慣要逐步養成
讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣儘快與孩子告別。要幫助孩子養成良好的學習習慣，家長可按下列步驟進行：
第一步：耐心發動，逐漸加速
要養成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；
意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；
制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；
決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己的學習潛能。
第二步：控制時空，學會約束
人的行為，很大程度上受情境因素的影響。因此，在習慣形成的過程中，在孩子的自制力還不十分強的情況下，應從控制孩子的活動時間和活動空間入手來約束孩子的行為
在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排滿有意義的學習內容和活動內容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。
在空間上，在日常學習的空間內少放置與學習無關的事物，比如遊戲機、電腦、手機……
第三步：偶有偏離，及時調整
學生自制力比較差，在習慣形成過程中，容易出現反覆、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求家長如果發現孩子出現偏離的情況，要立即作出調整。
比如，發現孩子的字寫得不規整了，發現孩子沒有執行或沒有完成學習計劃了，發現孩子躺著看書、看電視了……立即作出調整。
培養習慣，就像走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路就踩出來了。
對於孩子來說，養成一個好習慣是特別重要的事。那麼針對不同年齡段的孩子，我們做家長和老師的具體應該做些什麼呢？
小編總結了一些不同年齡段孩子培養習慣的方法，孩子老師爸媽可以參考。
針對小學1-2年級的孩子們
1. 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮，會唱國歌，初步瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2. 外出、回家主動與家人打招呼 外出與回家時主動與家人打招呼；見到師長同學，使用文明禮貌用語主動問好；不說謊。
3. 按時上學 按時上學，積極學習遵守校規、班規和家規；公共場合能夠自覺遵守公共秩序，購物、乘車自覺排隊。
4. 養成讀書習慣 上課認真聽講，大膽發言，努力按時、按要求完成作業；樂於探索求知，養成讀書習慣。
5. 早睡早起 初步養成早睡早起習慣，講究衛生，衣著乾淨整潔，學會把自己的物品收放整齊。
6. 樂觀向上 讀、寫、坐、立、行姿勢正確；飲食衛生，認真學做課間操和眼保健操；樂觀向上；有一定的安全自護意識。
7. 用餐不剩飯和菜 學做力所能及的家務勞動，愛惜學習和生活用品；水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。
8. 承擔必要的班級勞動 初步瞭解社會；學會承擔必要的班級勞動；嘗試體驗公益勞動，瞭解志願者和志願精神的內容。
針對小學3-4年級的孩子們
1. 會唱國歌 升降國旗奏國歌時脫帽、肅立，少先隊員行隊禮，會唱國歌，聲音宏亮，瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2. 說話和氣、耐心傾聽 關心父母健康，聽從父母教導；禮貌回答老師的問題；與同學互相幫助，文明交往；答應別人的事努力做好；說話和氣、耐心傾聽，衣著得體，舉止文明。
3. 遵守交通規則 學會用班規、校規解決小糾紛；遵守規則，活動有秩序；遵守交通標誌、標線和信號燈。
4. 獨立完成作業 課前做好準備，上課認真聽講，細心觀察，勇於提問，按要求獨立完成作業；掌握有效的學習方法，有一定自主閱讀能力。
5. 自己的事情自己做 按時作息，合理飲食；愛惜、保護環境衛生，自己的事情自己做。
6. 懂得生命的寶貴 有生活安全常識，積極參加體育鍛煉，具有初步的安全自護能力，懂得生命的寶貴。
7. 學會垃圾分類 主動學習勞動技能；合理使用零花錢，節約用水、用電，愛惜糧食；保護環境，學會垃圾分類，善待動物、愛護植物。
8. 樂於助人 關心學校、社會，積極承擔班級勞動；瞭解志願者服務內容，熱情參加社會志願服務，樂於助人，具有一定的社會責任感。
針對小學5-6年級的孩子們
1. 崇敬英雄模範 尊重國旗、國徽、國歌等國家標誌，瞭解國家安全基礎知識，喜歡閱讀中華優秀傳統文化讀物，崇敬英雄模範，學習榜樣。
2. 主動與父母交流 主動與父母交流，禮貌回答問話；理解和正確對待師長的教誨，知錯就改；尊重同學，與同學真誠合作、互助；對待客人友善得體，熱情大方。
3. 合理控制使用手機及上網時間 遵守交通法規，在公共場所不擁擠；參觀、出遊守規則、講秩序，文明觀賽；根據師長要求，合理控制使用手機及上網時間，健康使用互聯網。
4. 樂於科學探索 學習目標明確，態度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善於提問；愛好廣泛，樂於科學探索，積極發表見解。
5. 具備生活自理能力 飲食起居有良好習慣，注重個人和公共衛生；做事有計劃、講效率；具備生活自理能力。
6. 一定的自護、自救能力 合理飲食；養成鍛鍊習慣，培養運動興趣；珍愛生命，遇到困難和挫折積極面對，自信、有毅力；具有一定的自護、自救能力。
7. 積極承擔家務勞動 積極承擔家務勞動，珍惜勞動成果；自覺節約資源，倡導綠色健康生活，熱愛和尊重大自然。
8. 熱心公益 熱心公益，初步具有擔當意識和勞動能力；積極參與孝親、尊師、敬老、愛幼、助殘等志願服務，樂於承擔班級、校園、家庭、社區義務勞動任務，具有社會責任感。
針對升入初中的孩子們
1. 關心時事政治 瞭解黨史國情，增強國家安全意識，認同中華優秀傳統文化，傳承中華傳統美德，關心時事政治。
2. 尊重他人隱私 體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。
3. 用法律保護自己的合法權益 自覺遵守維護社會道德規範、公共秩序和法規；愛護公共設施；學會運用法律保護自己的合法權益；守時守信；文明上網。
4. 學用結合 學會學習，講究學習方法和學習策略，不斷提高學習效率；有興趣特長；樂於實踐，嘗試運用科學知識和方法解決學習、生活中的問題，做到學用結合。
5. 穿戴得體 合理飲食，科學安排作息，注意勞逸結合；穿戴整潔、得體；保持居住環境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
6. 拒絕菸酒，遠離毒品 客觀認識自己，懂得接納、欣賞他人； 形成自主鍛鍊身體的習慣，掌握一定的體育技能；重視安全防範；拒絕菸酒，遠離毒品。
7. 生活不攀比 消費適度，生活不攀比；節約資源，綠色出行；愛護公共財物，維護環境衛生；具有綠色健康、可持續的生活方式。
8. 掌握一定勞動技能 勇於擔當，具有主人翁精神和良好勞動習慣；掌握一定的勞動技能，學會誠實勞動；主動參加社會公益活動和社會實踐。
寫在最後：
養成良好的習慣就像學走路，一步一個腳印走穩走紮實，未來的路才能走得更加穩健，孩子成長的路上，良好的習慣就像助力成功的加速器，使孩子受益終身。
習慣的養成不是一朝一夕的事情，家長要有耐心，陪孩子堅持下去，就會有意外的收穫。