經常會有父母問這樣的問題：

為什麼我的孩子明明有很多的想法，可就是不願意說出來呢？

為什麼我的孩子總是支支吾吾，說話的時候詞不達意？

為什麼我的孩子一說話就憋紅了一整張臉，好像卡住了似的？

是孩子的性格使然，還是說他沒有表達的天分？

其實，每個孩子的內心都極其豐富，只是需要一雙發現它的眼睛。上面的這些孩子們，他們只是從小缺少機會和平臺，缺少正確的引導以及系統性的口才和思維鍛鍊，沒有學會將心中所想有條理、有邏輯地表述出來。

表達能力，對於孩子有多重要？

美國人際關係學家卡耐基曾經說過："一個人的成功，15%是靠他的專業知識技能，85%是靠他的口才交際能力。"

我們發現，一個孩子將來無論是當教師、律師、CEO抑或是公務員，他們可能不需要學習高等數學、物理化學等，但肯定需要好的口才。上課發言需要口才，競選學生幹部、升學考試、交友、求職、談判、戀愛……學習、生活、職場、社交，口才的需求無處不在！

不僅如此，從孩子的心理髮育方面來看，口才的培養也起著至關重要的作用。卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛鍊孩子的演講能力，便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質，對孩子的發展將會產生很大的積極影響。

值得一提的是，在最近幾年的教育改革中，語文素養乃至言說表達能力的考查，也越來越受到重視。高考語文150分，作文佔60分（有些省市已經佔到70分），幾乎到了"一文定乾坤"的地步。

在剛剛過去的2019年高考中，無論是全國卷要求為冬奧會倒計時1000天主題班會寫一篇文章，還是北京卷聚焦"文明的韌性"，都對考生的語文素養和言說能力提出了極高的要求。更明顯的是，全國一卷、二卷直接要求考生寫作演講稿，這些無疑要求學生對演講有著深刻的理解。

因此，我們需要從小有意識地培養孩子的表達能力。

關於表達，你不得不知道的幾件事

1.先提論點，再講論據

在表達或進行長段表述的時候，可以嘗試先提出一個觀點，接著把依據的重點提煉出來，逐個說明。

例如要自我介紹，首先要提到我是一個怎麼樣的人，接著用不同的例子，具體分類說明：

我的學習經歷（就讀學校、學習中發生的故事、認識的人）

我的閱讀愛好（類型、風格、喜歡的作者、某個印象深刻的故事）

我的擅長（才藝、最拿手的本領、與眾不同之處）

有時候，口頭表達是即興的，如果沒有充足時間先總結重點，可以嘗試說一些用於過渡的場面話（例如很高興收到邀請、感謝在座諸位的支持等）。也可以嘗試與聽眾互動，化解思路不連貫的尷尬。

2."收"比"放"重要

跟平時的日常表達相比，演講需要更有號召性、情緒要更飽滿，所以大家一定做到"收"和"放"。

要做到"收放自如"，有兩點尤為關鍵：一是控制情緒，二是控制行為。比如在表達中設置一個"臨界點"，在這之前要讓自己的情緒穩住，達到高潮之前停頓一下，再集中情緒爆發，這樣感染力會更強。

3.表達要有"畫面感"

如果要講故事，不能平鋪直敘，毫無起伏，而要把細節講出來，增強故事的表現力和可信度。比起"母親對我說"， 用"母親輕輕撫摸著我的頭對我說"，畫面感更強，更真實，不僅會讓自己回到當時的情景中，也能把觀眾帶入你的情緒中。

4."短"比"長"有力

表達切忌長篇大論，要用盡量簡短、精煉的句子，一針見血，將自己要表達的內容講清楚。

短句比長句適合遞進的表達，非常適合表達強烈的觀點和情感，時刻抓住觀眾的注意力。

5.練習、練習、重複地練習

對錶達而言，知識積累很重要，真情實感很重要，但要想成為真正的優秀演說者，必須堅持學習，不斷練習，抓住一切可以"說"的機會，大膽地發出自己的聲音。

對於孩子來說，漢語言的聽說讀寫表達貫穿了一生，它不但是人人必備的基礎能力，也是孩子早期成長的必經之路，更是看圖寫話、作文、閱讀理解等應試項目。

6、快樂表達

在孩子通過書面或者口頭表達之前，首先要讓孩子做到有話可說，然而素材積累卻是當下家長及老師最容易忽視的環節。

金龜子所主持的《大風車》《聰明屋》等欄目，為何能持續30年依然深受廣大孩子和家長的喜愛？

這背後，除了自己一點點積累起來的豐富素材庫，最核心的正是我從小就養成的敢於表達，會表達的好習慣，這讓我的主持人生涯節節高升，也使我終身受益。

金龜子把自己過去20多年的成功經驗進行全面總結，首次向所有孩子們公開，用孩子聽得懂、願意聽的講故事方式，聯合有書專門為3-12歲的孩子量身定製了"金龜子教孩子看圖寫話"系列課。

通過聽故事、巧積累 → 畫古都、細觀察→ 做手藝、練思維→看圖畫、學說話4大步驟，真正教孩子成為一個敢表達、會說話的人。

為了讓所有的孩子將來能夠獨擋一面，一起訂閱《金龜子教看圖寫話》，說出想說的，快樂的做自己！