來源：環球時報
6月19日，周安員所在的五年級班上一位男同學和一位女同學打架，周看到後進行制止，用手按了男生的脖子，留下了大拇指手印。孩子回家後說是被老師打的，學生姥姥等親屬於20日到學校找周安員併發生衝突。學生家長曾經威脅說，“在上面有人，讓你做不成老師，讓你身敗名裂。”
津雲新聞訊：與學生家長髮生衝突後離家、失蹤多日的安徽銅陵小學老師周安員被確認離世。
7月15日上午，周安員姐夫王先生告訴津雲新聞記者，其目前正在銅陵水上派出所，派出所人員已經告知，經過DNA檢測，發現的屍體正是周安員老師。
長江中發現遺體 DNA驗證身份
周安員是安徽銅陵市樅陽縣陳瑤湖中心學校教師，7月3日上午離家，隨身攜帶了雨傘、手機，未攜帶其他東西，中午之後，家人與其失聯。
周安員姐夫介紹，在得知小舅子失蹤後，其立即從上海返回當地尋找周安員。這期間，曾經多次與學校方面溝通，希望能由學校出面與派出所溝通尋找。同時，家屬也到當地派出所報案，但一開始派出所並未給予立案。
7月7日，有關部門在長江繁昌段水域發現一具男性遺體，經辨認照片，遺體與周安員高度相似。在剛開始檢查之時，初步測量屍體長度為175CM左右，這與周老師168的身材存在一定差距，因此家人認為可能不是周。隨後，家屬持續沿著長江沿岸尋找。
“給家屬看了屍體照片，衣服皮帶都很像，但是身高不像，我們也瞭解到，溺水死亡之後身體會發脹，但身高應該不會變化。”因沒能看到遺體的臉部照片，身份也就一直沒能確認。
15日上午，在當地派出所，周安員家人正式得到消息，經過DNA檢測，死者身份確認是周安員。此前，周安員曾表示要去九華山散心，經過警方調取監控，並沒有發現其去九華山的跡象。
"來源：環球時報
6月19日，周安員所在的五年級班上一位男同學和一位女同學打架，周看到後進行制止，用手按了男生的脖子，留下了大拇指手印。孩子回家後說是被老師打的，學生姥姥等親屬於20日到學校找周安員併發生衝突。學生家長曾經威脅說，“在上面有人，讓你做不成老師，讓你身敗名裂。”
津雲新聞訊：與學生家長髮生衝突後離家、失蹤多日的安徽銅陵小學老師周安員被確認離世。
7月15日上午，周安員姐夫王先生告訴津雲新聞記者，其目前正在銅陵水上派出所，派出所人員已經告知，經過DNA檢測，發現的屍體正是周安員老師。
長江中發現遺體 DNA驗證身份
周安員是安徽銅陵市樅陽縣陳瑤湖中心學校教師，7月3日上午離家，隨身攜帶了雨傘、手機，未攜帶其他東西，中午之後，家人與其失聯。
周安員姐夫介紹，在得知小舅子失蹤後，其立即從上海返回當地尋找周安員。這期間，曾經多次與學校方面溝通，希望能由學校出面與派出所溝通尋找。同時，家屬也到當地派出所報案，但一開始派出所並未給予立案。
7月7日，有關部門在長江繁昌段水域發現一具男性遺體，經辨認照片，遺體與周安員高度相似。在剛開始檢查之時，初步測量屍體長度為175CM左右，這與周老師168的身材存在一定差距，因此家人認為可能不是周。隨後，家屬持續沿著長江沿岸尋找。
“給家屬看了屍體照片，衣服皮帶都很像，但是身高不像，我們也瞭解到，溺水死亡之後身體會發脹，但身高應該不會變化。”因沒能看到遺體的臉部照片，身份也就一直沒能確認。
15日上午，在當地派出所，周安員家人正式得到消息，經過DNA檢測，死者身份確認是周安員。此前，周安員曾表示要去九華山散心，經過警方調取監控，並沒有發現其去九華山的跡象。
與學生家長髮生衝突 曾受到威脅
周老師家人介紹，其離家出走並最終死於長江，與其近期在學校內的遭遇有關。
6月19日，周安員所在的五年級班上一位男同學和一位女同學打架，周看到後進行制止，用手按了男生的脖子，留下了大拇指手印。孩子回家後說是被老師打的，學生姥姥等親屬於20日到學校找周安員併發生衝突。
當時在學校的老師，看到家長對周安員進行了拉拽，但不確定是否有過毆打等動作。對此周安員的家屬認為，毆打的情況極有可能存在。“是他報的警，以他的性格，是不願意把事情搞大的，能夠報警肯定是受到了威脅。”
周老師家人事後瞭解，那個與女生打架的男生，因為是單親家庭，母親曾經拜託過周安員多用心照顧，周安員在三年級開始教授其數學課之後，曾經長時間給予其免費的課後輔導。同時有人介紹稱，該男孩習練跆拳道。“當老師看到男孩和女孩打在一起的時候，怎麼可能不去管？”
事件發生後，男生家長帶其去銅陵市進行了檢查，花費了900餘元，6月28日，轄區派出所民警對此事進行了調解。
家屬介紹，在當事孩子去檢查沒來上課期間，學校曾與周老師三次談話，希望能夠私下將事情解決。周堅持認為，自己沒有錯誤，不會向對方道歉。“他們打了我，我都沒說什麼，還要給他們賠錢，這怎麼可能？”而讓周安員感到寒心的是，學生家長曾經威脅說，“在上面有人，讓你做不成老師，讓你身敗名裂。”
事實上，對於這種學生家長“有人”說法帶來的壓力，周安員家人曾經勸導其不用擔心，對方可能只是說說而已。
學校校長也曾表示，對於學生家長的要求，學校也感到很不舒服，老師在履行正常教學行為的時候，遭到了家長這麼多的責怪，校方無法協調，都支持周安員報警。
逝者曾有三個願望
姐夫王先生介紹，周安員並不是一個內向膽小的人，只是清高並不願意與身邊同事閒聊那些家長裡短的事情。當年考上大學之後，周安員曾經和姐夫表示，有三個願望：做詩人、開書店以及當老師。“我說當詩人只能是理想而不能安身立命，還是做老師的好。”最終周安員選擇教師作為自己的職業。而家屬在收拾遺物時，看到周安員電腦上都是記載著與教學相關的內容。
7月3日周安員離家後再無聯繫，之前其家人感覺到其壓力頗大。王先生表示，7月1日晚視頻聊天的時候，感覺小舅子精神有些恍惚。“第一句話我問他， 聽說心情不好，受什麼刺激了？”周安員回答稱，“我可能做不成了老師了，發生了幾件事情，學校要開除我。”
王先生告訴津雲新聞記者，周安員如願當上一名小學教師後，非常喜歡自己的工作，曾經就低年級數學教育方法寫過論文，獲得當地的二等獎，另有一篇論文獲得過安徽省三等獎。
期末考試前，涉事孩子家長要求陪同孩子考試，以保證孩子安全。在期末考試期間，家長在教室外面陪同考試，“晃來晃去”。在考試成績出來後，周安員所教授的科目總體成績並不理想。家屬認為，這與學生家長在教室外不無關係。“某個家長在教室外盯著，難說不會影響到其他孩子的狀態”。
收拾周安員遺物時，家人發現一張當地醫院收據，花費為77元。家人事後瞭解，6月12日，有個學生調皮搗蛋，周安員用數學課上用的直尺拍了幾下。孩子奶奶看到學生腿上有紅色痕跡，來學校打了周安員。之後學校安排周安員帶孩子去當地醫院進行了檢查，花費77元。
王先生認為，連續兩次因為教育學生而受到打擊，學校又給其帶來壓力，很可能是周安員選擇離開的直接原因。而在周安員失聯後，學校方面的表現並不能讓家屬滿意。
在得知遺體DNA檢查確定為周安員之後，家人表示要弄個清楚還死者一個公道。包括在整個過程中學校有哪些責任？家屬認為，即便老師在處罰學生惹了麻煩後，也應該由學校出面處理，而不是老師直接面對家長。“學校還有保安、有門衛，怎麼就能讓家長隨便進來把老師打一頓呢？”
津雲新聞記者瞭解，7月15日下午，陳瑤湖中心學校相關領導與周安員家人進行了溝通，並表示會將家屬訴求反映給上級，同時婉拒了記者的採訪請求。（津雲新聞記者 彭俊勇）
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