文|文兒
關於讓孩子單獨睡的問題，也是很讓父母頭疼。孩子如果一直和父母一起睡，只會讓他更加的依賴自己，延緩了他的獨立性的成長。而且在心理學上，也是對於孩子該什麼時候單獨睡都有一定的研究，最遲是在孩子3~6歲這段時間，能夠獨立睡覺，否則太晚或者太早都可能會對孩子的心理髮展有一定的影響。對於這些父母雖然心裡清楚，但是想要實施起來是有一定困難的，一方面孩子不適應，另一方面這個時機真的很難把握。只能一拖再拖。
其實，每個孩子的情況都是不一樣的。所以，關於讓孩子單獨睡的問題就不能統一的按照標準來解決。比如說，受心理學理論研究的影響，就一定要根據孩子的年齡來做決定。這要看孩子的具體情況，如果出現這些跡象的時候，父母就別再拖延了。
文|文兒
關於讓孩子單獨睡的問題，也是很讓父母頭疼。孩子如果一直和父母一起睡，只會讓他更加的依賴自己，延緩了他的獨立性的成長。而且在心理學上，也是對於孩子該什麼時候單獨睡都有一定的研究，最遲是在孩子3~6歲這段時間，能夠獨立睡覺，否則太晚或者太早都可能會對孩子的心理髮展有一定的影響。對於這些父母雖然心裡清楚，但是想要實施起來是有一定困難的，一方面孩子不適應，另一方面這個時機真的很難把握。只能一拖再拖。
其實，每個孩子的情況都是不一樣的。所以，關於讓孩子單獨睡的問題就不能統一的按照標準來解決。比如說，受心理學理論研究的影響，就一定要根據孩子的年齡來做決定。這要看孩子的具體情況，如果出現這些跡象的時候，父母就別再拖延了。
比著同齡人要膽小，到一個陌生的環境就不願離開父母
孩子不願意自己單獨睡，說明他的“雛鳥”情結比較嚴重，心理學家稱之為一種“抗拒分離”的表現。這可以理解，畢竟孩子剛開始認識這個世界，心理上還沒有做好準備。有父母的陪伴，他自己也不會那麼的恐懼。就算是我們成年人，面對一個未知的環境，也會感到害怕。對於孩子來說更是如此，他只能依賴於自己的父母。但是這種依賴也是要有時間限制的。時間的延長只會讓他心裡的恐懼逐漸加深，也就會變得越來越怯懦，不僅睡覺的時候要和父母黏到一起，凡是到了一個陌生的環境，他都不願意單獨行動，只想留在父母身邊。這種時候，就不能再耽擱了，就要開始著手讓孩子單獨睡了。
文|文兒
關於讓孩子單獨睡的問題，也是很讓父母頭疼。孩子如果一直和父母一起睡，只會讓他更加的依賴自己，延緩了他的獨立性的成長。而且在心理學上，也是對於孩子該什麼時候單獨睡都有一定的研究，最遲是在孩子3~6歲這段時間，能夠獨立睡覺，否則太晚或者太早都可能會對孩子的心理髮展有一定的影響。對於這些父母雖然心裡清楚，但是想要實施起來是有一定困難的，一方面孩子不適應，另一方面這個時機真的很難把握。只能一拖再拖。
其實，每個孩子的情況都是不一樣的。所以，關於讓孩子單獨睡的問題就不能統一的按照標準來解決。比如說，受心理學理論研究的影響，就一定要根據孩子的年齡來做決定。這要看孩子的具體情況，如果出現這些跡象的時候，父母就別再拖延了。
比著同齡人要膽小，到一個陌生的環境就不願離開父母
孩子不願意自己單獨睡，說明他的“雛鳥”情結比較嚴重，心理學家稱之為一種“抗拒分離”的表現。這可以理解，畢竟孩子剛開始認識這個世界，心理上還沒有做好準備。有父母的陪伴，他自己也不會那麼的恐懼。就算是我們成年人，面對一個未知的環境，也會感到害怕。對於孩子來說更是如此，他只能依賴於自己的父母。但是這種依賴也是要有時間限制的。時間的延長只會讓他心裡的恐懼逐漸加深，也就會變得越來越怯懦，不僅睡覺的時候要和父母黏到一起，凡是到了一個陌生的環境，他都不願意單獨行動，只想留在父母身邊。這種時候，就不能再耽擱了，就要開始著手讓孩子單獨睡了。
性意識覺醒
孩子到了一定的年齡階段，他的思想在不斷的成熟，尤其是在性意識這一方面。他本身會有一定的好奇心，童言無忌，他想到什麼看到什麼就會直接問出來，到時候不僅場面尷尬，也會影響孩子對這方面的認知。關於孩子的性教育，國外的父母都做的比較好，不迴避，不含糊，會給孩子講的清楚明瞭。但是我國父母在這一方面就做的很差，有的甚至根本就沒有這方面的意識，以為孩子還小，什麼都不避諱，但是對於孩子來說是一種傷害，甚至會影響到他以後的婚姻生活。所以在孩子萌發性意識的時候，父母別再耽擱了，要儘快安排孩子單獨睡。
曾經看過一本關於育兒的書，上面關於孩子單獨睡的問題專門講了一種“分床睡眠訓練法”，其實並沒有那麼難，我就把它推薦給了我閨蜜，她說十分好用。
文|文兒
關於讓孩子單獨睡的問題，也是很讓父母頭疼。孩子如果一直和父母一起睡，只會讓他更加的依賴自己，延緩了他的獨立性的成長。而且在心理學上，也是對於孩子該什麼時候單獨睡都有一定的研究，最遲是在孩子3~6歲這段時間，能夠獨立睡覺，否則太晚或者太早都可能會對孩子的心理髮展有一定的影響。對於這些父母雖然心裡清楚，但是想要實施起來是有一定困難的，一方面孩子不適應，另一方面這個時機真的很難把握。只能一拖再拖。
其實，每個孩子的情況都是不一樣的。所以，關於讓孩子單獨睡的問題就不能統一的按照標準來解決。比如說，受心理學理論研究的影響，就一定要根據孩子的年齡來做決定。這要看孩子的具體情況，如果出現這些跡象的時候，父母就別再拖延了。
比著同齡人要膽小，到一個陌生的環境就不願離開父母
孩子不願意自己單獨睡，說明他的“雛鳥”情結比較嚴重，心理學家稱之為一種“抗拒分離”的表現。這可以理解，畢竟孩子剛開始認識這個世界，心理上還沒有做好準備。有父母的陪伴，他自己也不會那麼的恐懼。就算是我們成年人，面對一個未知的環境，也會感到害怕。對於孩子來說更是如此，他只能依賴於自己的父母。但是這種依賴也是要有時間限制的。時間的延長只會讓他心裡的恐懼逐漸加深，也就會變得越來越怯懦，不僅睡覺的時候要和父母黏到一起，凡是到了一個陌生的環境，他都不願意單獨行動，只想留在父母身邊。這種時候，就不能再耽擱了，就要開始著手讓孩子單獨睡了。
性意識覺醒
孩子到了一定的年齡階段，他的思想在不斷的成熟，尤其是在性意識這一方面。他本身會有一定的好奇心，童言無忌，他想到什麼看到什麼就會直接問出來，到時候不僅場面尷尬，也會影響孩子對這方面的認知。關於孩子的性教育，國外的父母都做的比較好，不迴避，不含糊，會給孩子講的清楚明瞭。但是我國父母在這一方面就做的很差，有的甚至根本就沒有這方面的意識，以為孩子還小，什麼都不避諱，但是對於孩子來說是一種傷害，甚至會影響到他以後的婚姻生活。所以在孩子萌發性意識的時候，父母別再耽擱了，要儘快安排孩子單獨睡。
曾經看過一本關於育兒的書，上面關於孩子單獨睡的問題專門講了一種“分床睡眠訓練法”，其實並沒有那麼難，我就把它推薦給了我閨蜜，她說十分好用。
先是分床不分房
要是猛地一下讓孩子單獨睡到另外的房間，這肯定不現實，也要照顧到孩子的心理。孩子對於父母的感覺還是比較靈敏的。如果單獨睡，他很容易能夠感覺到父母不在，不僅睡得不踏實，對他的心理防線也是一種考驗。所以，最好就是先分床，再分房。
其次，到了分房的時候，父母可別撂開手就不管了。在孩子的新房間，營造出一種他熟悉的味道，在相同的環境下，孩子能夠適應的更快，能夠更安心。很簡單的一些方法，就能解決問題了。
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