每個老師都想成為園所裡最不可替代的老師，希望贏得孩子的喜歡、家長的信任及園長的賞識。其實想要達成這些願望很簡單，一起來看一看孩子、家長、園長的真心話，做一名被園所、家長、孩子需要的優秀老師吧。
每個老師都想成為園所裡最不可替代的老師，希望贏得孩子的喜歡、家長的信任及園長的賞識。其實想要達成這些願望很簡單，一起來看一看孩子、家長、園長的真心話，做一名被園所、家長、孩子需要的優秀老師吧。
孩子眼中的好幼師
1、我喜歡愛笑的老師
幼師每天面對的是一群純真的孩子，孩子的認知是感性的。微笑能讓孩子直接感受到老師的親和力，經常聽孩子說：“老師喜歡我，因為她經常對我笑”。
孩子離開父母進入幼兒園，老師和藹的微笑能幫助孩子消除心理恐懼；孩子遇事膽怯時，老師鼓勵的微笑能讓孩子更勇敢自信；孩子緊張不安時，老師的微笑幫助孩子放鬆心情……
如果說孩子們是花朵，那麼老師的微笑就猶如陽光，讓花朵更加芬芳動人。
2、我喜歡帶給我趣味的老師
孩子眼裡的“趣味”無非表現在這幾方面：能讓孩子爭搶著回答問題的一場場精彩的活動；別出心裁的教具；變著花樣的遊戲，孩子們總是玩不夠；環創很有吸引力，孩子甚至想把幼兒園材料帶回家……
與一個“有趣”的老師相處，孩子們會在歡笑聲中集中注意力，因此收穫更多知識，更好地成長。
3、我喜歡誇我的老師
人們常說，好孩子都是誇出來的。尤其是在學齡前孩子身上更能體現出來，老師對孩子的誇獎和批評產生的影響往往比父母還要明顯，而誇獎的激勵效果更佳。
善於誇獎的老師，更善於發現每個孩子的閃光點。孩子得到了老師的認可，會更加自信，師生關係也會更和諧。
每個老師都想成為園所裡最不可替代的老師，希望贏得孩子的喜歡、家長的信任及園長的賞識。其實想要達成這些願望很簡單，一起來看一看孩子、家長、園長的真心話，做一名被園所、家長、孩子需要的優秀老師吧。
孩子眼中的好幼師
1、我喜歡愛笑的老師
幼師每天面對的是一群純真的孩子，孩子的認知是感性的。微笑能讓孩子直接感受到老師的親和力，經常聽孩子說：“老師喜歡我，因為她經常對我笑”。
孩子離開父母進入幼兒園，老師和藹的微笑能幫助孩子消除心理恐懼；孩子遇事膽怯時，老師鼓勵的微笑能讓孩子更勇敢自信；孩子緊張不安時，老師的微笑幫助孩子放鬆心情……
如果說孩子們是花朵，那麼老師的微笑就猶如陽光，讓花朵更加芬芳動人。
2、我喜歡帶給我趣味的老師
孩子眼裡的“趣味”無非表現在這幾方面：能讓孩子爭搶著回答問題的一場場精彩的活動；別出心裁的教具；變著花樣的遊戲，孩子們總是玩不夠；環創很有吸引力，孩子甚至想把幼兒園材料帶回家……
與一個“有趣”的老師相處，孩子們會在歡笑聲中集中注意力，因此收穫更多知識，更好地成長。
3、我喜歡誇我的老師
人們常說，好孩子都是誇出來的。尤其是在學齡前孩子身上更能體現出來，老師對孩子的誇獎和批評產生的影響往往比父母還要明顯，而誇獎的激勵效果更佳。
善於誇獎的老師，更善於發現每個孩子的閃光點。孩子得到了老師的認可，會更加自信，師生關係也會更和諧。
家長眼中的好幼師
1、我喜歡愛孩子的老師
老師們都喜歡聽話、聰明、乖巧的孩子，但我們知道這樣完美的孩子基本上不存在。每個孩子都有不擅長的方面，更會有使性子、哭鬧甚至給老師製造“麻煩”的時候。
愛是平等的，不論孩子優秀還是有缺陷，家長希望老師都能用心教育、關懷他們。愛是相互的，只要老師真誠愛孩子，孩子也定會給予老師同樣的愛。
2、我喜歡朝氣蓬勃的老師
早上家長送孩子入園，如果接待老師垂頭喪氣，家長肯定會不放心——這樣的老師能照看好我的孩子嗎？
如果接待老師精神昂揚，活力十足，不僅家長滿意，孩子們也會受到感染，蹦蹦跳跳地入園，愉快地開始美好的一天。
3、我喜歡責任心強的老師
有一次，孩子在幼兒園尿了褲子，放學接孩子時發現老師不僅幫孩子換了褲子，還把尿溼的褲子洗乾淨並裝好了。讓人很感動，她說：“我們能遇上這麼負責的老師真是太好了。”
幼師的責任心，不僅僅是對待工作多認真，更重要的是對待孩子的細心和用心程度。
每個老師都想成為園所裡最不可替代的老師，希望贏得孩子的喜歡、家長的信任及園長的賞識。其實想要達成這些願望很簡單，一起來看一看孩子、家長、園長的真心話，做一名被園所、家長、孩子需要的優秀老師吧。
孩子眼中的好幼師
1、我喜歡愛笑的老師
幼師每天面對的是一群純真的孩子，孩子的認知是感性的。微笑能讓孩子直接感受到老師的親和力，經常聽孩子說：“老師喜歡我，因為她經常對我笑”。
孩子離開父母進入幼兒園，老師和藹的微笑能幫助孩子消除心理恐懼；孩子遇事膽怯時，老師鼓勵的微笑能讓孩子更勇敢自信；孩子緊張不安時，老師的微笑幫助孩子放鬆心情……
如果說孩子們是花朵，那麼老師的微笑就猶如陽光，讓花朵更加芬芳動人。
2、我喜歡帶給我趣味的老師
孩子眼裡的“趣味”無非表現在這幾方面：能讓孩子爭搶著回答問題的一場場精彩的活動；別出心裁的教具；變著花樣的遊戲，孩子們總是玩不夠；環創很有吸引力，孩子甚至想把幼兒園材料帶回家……
與一個“有趣”的老師相處，孩子們會在歡笑聲中集中注意力，因此收穫更多知識，更好地成長。
3、我喜歡誇我的老師
人們常說，好孩子都是誇出來的。尤其是在學齡前孩子身上更能體現出來，老師對孩子的誇獎和批評產生的影響往往比父母還要明顯，而誇獎的激勵效果更佳。
善於誇獎的老師，更善於發現每個孩子的閃光點。孩子得到了老師的認可，會更加自信，師生關係也會更和諧。
家長眼中的好幼師
1、我喜歡愛孩子的老師
老師們都喜歡聽話、聰明、乖巧的孩子，但我們知道這樣完美的孩子基本上不存在。每個孩子都有不擅長的方面，更會有使性子、哭鬧甚至給老師製造“麻煩”的時候。
愛是平等的，不論孩子優秀還是有缺陷，家長希望老師都能用心教育、關懷他們。愛是相互的，只要老師真誠愛孩子，孩子也定會給予老師同樣的愛。
2、我喜歡朝氣蓬勃的老師
早上家長送孩子入園，如果接待老師垂頭喪氣，家長肯定會不放心——這樣的老師能照看好我的孩子嗎？
如果接待老師精神昂揚，活力十足，不僅家長滿意，孩子們也會受到感染，蹦蹦跳跳地入園，愉快地開始美好的一天。
3、我喜歡責任心強的老師
有一次，孩子在幼兒園尿了褲子，放學接孩子時發現老師不僅幫孩子換了褲子，還把尿溼的褲子洗乾淨並裝好了。讓人很感動，她說：“我們能遇上這麼負責的老師真是太好了。”
幼師的責任心，不僅僅是對待工作多認真，更重要的是對待孩子的細心和用心程度。
園長眼中的好幼師
1、我喜歡心態端正的老師
端正的心態反映了老師良好的工作態度。她盡心盡力、任勞任怨；她能快速調整好自己，心甘情願地付出而不計較個人得失；她把幼兒園當作自己的家，把幼兒園的孩子們當作自己的孩子。
在園長看來，工作態度是確保執行力的重要部分。如果老師能夠以積極、健康的態度去面對工作，那麼她必然會爆發無窮的能量，她會主動思考，主動做事，主動幫園長分擔重任，並且儘自己最大的努力把所有事情都做到最好。
2、我喜歡工作能力強的老師
·於孩子
她在教育上張弛有度，既能和孩子們玩到一起，共同創造童年之樂，也能在一點一滴的生活中引導孩子，幫助他們樹立正確的價值觀。
她多才多藝，總能冒出新鮮的想法，讓教育充滿活力和樂趣。她用創意感染孩子，用熱情追求教育，用智慧探索前進的方向。
她勤奮好學，對自己嚴格要求，不斷修煉專業能力，在處理各種問題時都遊刃有餘。
·於家長
她善於溝通，能說會道，她能真誠地對待家長，解決家長提出的需求，也願意理解家長的心情和初衷，積極主動地配合、引導家長，贏得他們的信任和支持。
·於園長
她全力支持園長的工作，不抱怨、不牢騷、不推諉，認真完成園長交代的任務，維護園長的威嚴和形象。
3、我喜歡有魅力的老師
老師的魅力不只是狹義上的“高顏值”，更多的是內在的價值。
她活潑可愛，充滿活力，她常把笑容掛在臉上，心中盛滿了善良和愛心。她的一舉一動都釋放著正能量，她的一言一行都詮釋著“榜樣的力量”。
她能很好地管理自己的情緒，她的言行、底蘊、心靈都像陽光一樣純潔、公正、熱情。
她知道撫育孩子需要極大的耐心，她知道陪伴孩子需要母愛般的溫暖，所以她願意對孩子表現出最大的親和、善意和溫柔，孩子也願意信任、依賴她。
她的修養和氣度，由內而外。
4、我喜歡真正愛孩子的老師
一個愛孩子的老師，一定有一顆童心。她喜歡站在孩子的角度，揣摩他們的內心世界。
她以童心建起遊戲的橋樑，和孩子們一起“撒野”， 帶領他們在遊戲中感受無限樂趣；
她以童心與孩子溝通，探索他們稚嫩的思維,在心與心的溝通中讓孩子知道她是多麼重視、多麼愛他們；
她以童心包容孩子，她知道孩子不可避免地會犯錯誤，所以她理解、接受孩子的錯誤，接納、包容孩子的缺點；
她以童心換成長，引導孩子慢慢改變，幫助他們養成良好的行為、生活習慣。
她時時刻刻以孩子為中心，她給予每個孩子平等的愛和關心，她為孩子們帶來足夠的信心和力量。
如何讓自己更優秀？
1、不忘初心，堅持信念
儘管幼教之路上有質疑，有壓力，但一定要堅定自己的教育理想，以愛為翼，以德為帆，這樣才能走的更遠。
2、善於創新，勇於挑戰
保持一顆好奇心會推動幼師積極探索新事物、學習新知識、發展新能力；發現難題不要退縮，因為這是提升自我的好機會。
3、不斷反思，提升自我
教師發展=經歷+反思。幼師成長的過程中會遇到許多經歷，但如果沒有反思的過程，是很難將這些經歷轉化為自身發展的。幼師們一定記得及時整理反思記錄哦。
縱然理想和現實有很多差距。但差距的存在意味著我們還有很大改善、提升空間，關於幼兒的，關於工作的，關於自身的……
幼師們，一心一意地去提升自己、追求進步吧！希望通過你的努力，成長為業務能力強、孩子喜愛、領導器重的優秀幼師！
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