英國四歲幼童甩臉30歲中國巨嬰：你不記得怎樣教育孩子嗎？
01最近，在媽媽群裡看到一個暖心影片：英國紐約年近三歲的Tydus，為媽媽準備晚餐，他成熟的表現讓人驚豔。他去超市推著比他還要高的購物車，買來麵包等食品，...
"
我在陪伴孩子學習的過程中發現，孩子內在的潛力真是無窮無盡的，只要父母方法運用得當，再加上堅持不懈的努力，那麼在孩子身上就會有許許多多的驚喜出現。現在我就和大家分享一下，我是怎樣讓一個5歲多的孩子一年認識2500字的。我在以前寫過一篇文章，主要內容是說0-6歲父母陪伴孩子的重要性，但文章中沒有寫陪伴的具體細節，給人一種有些空洞的感覺，現在我把具體的方法和過程說出來，和大家一起學習。
說教育，現在理論真是五花八門，世界公認的就有6大教育法，教育書籍更是汗牛充棟，多的不計其數。我覺得教育孩子沒有一個可以照搬的模式，因為每個孩子的原生家庭不同，每個孩子也是千差萬別各有各的特點，所以古聖先賢孔子提出要因材施教，我認為想教育好孩子，父母必須加強教育知識的學習，因為即使你是個博士，但你的教育水平或許只是個初中水平，而有的人文憑雖然不高，但他肯努力的學習教育，那他的教育水平或許就是個博士的水平。教育是一門具有藝術性的學問，不深入學習是領悟不到其中的精髓的。不親自實踐是探尋不到其中的奧祕的。
說起早教，現在眾說紛紜，各有各的認識和看法，有的主張智力越早開發越好，特別是0-6歲開發智力非常重要。但也有的說要順應自然，過早開發不好，但仁者見仁智者見智，在培養孩子的過程中，我認為孩子的智力越早開發越好，人的腦細胞那麼多是取之不盡用之不竭的，據說人一輩子也只是開發了大腦很少的一部分，關鍵是方法要得當。比如我教孩子識字，其實就用了一個大家老生常談的方法，這個方法幾乎每個人都知道，但就是不去實施，或者實施不到位，老師或家長常對孩子說，如果你每天學五個英語單詞，一個月就是150個，那麼一年就是4500個，就是這個方法，簡單吧，每天記5個單詞不難吧，為什麼大部分人用這個方法就不靈呢? 關鍵有以下兩個方面的問題，第一，也是最重要的原因就是堅持不下去，好多人都是三天打魚兩天晒網，堅持一段時間就放棄了。第二，沒有領會到及時複習的重要性，學過後忘了很多。感覺不到通過學習帶來的成績提高。
我最初開始教孩子，主要是寓教於樂，以做遊戲的方式教孩子認字，先從簡單而常用的開始，不要給孩子壓力，能記幾個就記幾個，記不住也沒關係，主要是玩，培養孩子的興趣，在玩的過程中要多鼓勵，多讚美，不要急於看到成效，不要帶任何的負面表情和情緒，遊戲要經常變化，要不孩子就沒興趣了，具體做什麼遊戲，這就需要父母開動腦筋了，比如，我和孩子用字卡玩飛鏢，用玩具槍打字，讓孩子給父母當老師，比誰的字卡里的字厲害，比誰在故事書裡找的字快，用玩具機械手夾字，把孩子認識的字帖在牆上讓孩子有成就感，等等，只要父母開動腦筋方法是多種多樣的。不知不覺中，孩子已經認識了300多字了，我做了一個總結，對孩子說，兒子你真是太棒了，一邊玩一邊學就記住了這麼多字，這證明你有超強的學習能力，超強的記憶能力，超級聰明。下一步我們可不可以嘗試一下每天認5個字呀，好呀，兒子很爽快的就答應了。
從此我每天晚上下班，就抽時間陪孩子認5個字，第二天兒子起床後及時複習昨天學過的字，每天堅持，這中間有個關鍵的問題，孩子認得字多了會混淆會遺忘，怎麼辦？我們知道德國有個心理學家叫艾賓浩斯，他發現了遺忘曲線，人的遺忘是有規律的，於是我除了每天及時複習外，三天來一個小複習，一週再來一個中複習，半個月來一次大複習，一個月來一次全面總結複習，每次複習把不熟的挑出來加強複習，我和孩子說，這些不熟的就是攔路虎，你就是打虎英雄武松，我們一定要消滅它。通過一段時間的學習，效果很好，孩子已經認識1000多個字了，當然從玩中學到自主學是有一些困難的，在此期間，我主要是運用了潛意識這個法寶，我運用潛意識，給孩子灌輸，你那麼聰明，記憶力又超強，只要用心，每天記5個字根本是小菜一碟，你現在只有5歲多，已經記住這麼多字了，你的識字水平已經超越二年級的水平，快達到3年級的水平力了，孩子一聽，好勝心來了，說我要超越3年級。我又拿出孩子看的幼兒故事書讓孩子讀一讀，讀完後我說，你看這些幼兒書你基本能獨自讀下了，你真是超級超級厲害，孩子的自信心大增，說還要認更多的字，我說那咱們嘗試一下每天認10個字，好不好，他信心滿滿的說沒問題，從現在開始我每天就要就認10個字。
就這樣每天10個字一直堅持，到現在已將近一年的時間了，孩子已經認識2500多個字了，孩子每天認10個字，是有一定難度的，我給孩子找字的過程中，也是費了一番腦筋的，每天選10個字要做到難易結合，每個字有什麼特點，怎樣教才能讓孩子快速的把字記住，特別是形聲字，孩子非常願意學，因為學一次就記住了，這樣就起到了事半功倍的效果，在後期的學習中，有一次孩子的興致來了，把字卡中沒有學過的字全部拿出來，然後自己選擇，那一天孩子一下子記住80多個字，真是讓人不敢相信。我問孩子，有的字爸爸沒教過，你是怎樣認識的，他說是在看動畫片時，上面有字幕認識的，說明孩子已經把識字融入到了生活中，真是令人高興啊。在孩子複習的過程在，我也是常常用打分的方法來激勵孩子，由於孩子學得比較紮實，一般都能打90分以上，我就鼓勵孩子說，就你這成績考清華北大都沒問題。有時候孩子貪玩，沒有很好的複習導致分數不高，孩子情緒低落，我就讓孩子把不熟的找出來再好好複習一下，因為是不熟，孩子很快就記住了，我就再考再打分，這樣分數反而會更高甚至滿分，孩子的情緒馬上高漲，這樣做既不打擊孩子的積極性，又告訴孩子及時複習的重要性，可謂一舉兩得。
在陪孩子學習的過程中，我又慢慢的給孩子灌輸新的理念，學習只靠腦筋好，記憶力好是不行的，需要有好的方法，還需要有堅持不懈的精神，否則會前功盡棄的。有時孩子有情緒不想學了，我也不強迫孩子，這時父母千萬不能給孩子施加壓力，我會等孩子情緒好的時候再對孩子說，孩子你看你現在已經記住這多字了，如果放棄是不是太可惜了，如果你放棄了，這些記住的字就會慢慢的忘掉，我們辛辛苦苦的學習成果就會白白的丟失，那還不如當初不學呢，開開心心的玩多好呀，孩子雖小，他也懂得很珍惜自己的學習成果，孩子說，爸爸我要堅持學下去。
在陪孩子學習的過程中，我總結了三條特別需要父母重視的三個方面，它對孩子的學習起了非常大的作用。
第一，父母需要特別注意的是，5歲大的孩子學識字，不要按正規的一筆一劃的教孩子，那樣的話只能是事倍功半，因為那不符合這麼小孩子的學習特點，你越正規教，他越學不會，孩子注重的是這個字有什麼特徵或特點，抓住這個特徵他一下子就記住了，這時父母要充分發揮自己的想象力了，這當然比較難，但是如果你做到了，那就是事半功倍了。這非常重要，每個父母都要在這方面下功夫，這也是一個好老師和差老師的區別。父母是孩子的啟蒙老師，作為一個好老師應該充分了解每一個年齡段孩子的特點，充分了解自己孩子有什麼特點，想辦法讓孩子更好的開動腦筋，培養孩子優秀的素質。父母教孩子要有創新精神，不要用固有的陳舊的方法去教孩子。當然父母想做個好老師，也不是一件容易的事，是需要努力學習的。是需要深入思考的。
第二，孩子在學習中還有一個學習目標問題，結合孩子的實際情況，開始目標要定的小一些，或者沒有目標，要讓孩子輕輕鬆鬆就能完成，過了一個階段稍微增加點難度，但孩子也不覺得有多難，這個階段很重要，千萬不要給孩子壓力，把握不好孩子會失去學習的興趣的。再過一個階段，再增加一點難度，這時就讓孩子充分發揮自己的聰明才智和堅持不懈的精神，讓孩子在學習中找到快樂，或者找到成就感。孩子興趣有了，成就感有了，好習慣有了，接下來就輕鬆了。作父母的一定要做到循序漸進，切不可急功近利，那樣只會毀了孩子。要像春雨一樣潤物細無聲。
第三，還有一個方法就是獎勵，這也是必不可少的，再優秀的人也是需要獎勵的，獎勵包括物資獎勵和精神獎勵，我和孩子商量著定目標，讓孩子自己決定獎勵的物品，這很重要，要充分尊重孩子的意見和需求，這樣孩子才能身心愉悅的投入到學習中，精神獎勵要體現在平時的學習生活中，比如經常給孩子一個親切的吻或者說擁抱，經常真誠的讚美孩子身上的每一個閃光點，經常讓孩子展示一下自己的實力，讓孩子有成就感，經常肯定孩子讓他覺得自己就是能行，經常說他長大一定能有所作為，這其實也是在給孩子洗腦，讓他有一個陽光自信的好心態。
在和孩子一起學習的過程中，我首先培養孩子的學習興趣，這一階段主要是寓教於樂，玩中學，第二個階段是引導孩子學，在這個過程中，利用潛意識充分給孩子灌輸他聰明，記憶力好，說他肯定能行，培養孩子的好勝心，自信心。第三個階段是培養孩子自主學習的能力，認識到學習方法的重要性，以及學習必須有堅持不懈的精神。認識幾個字當然好，但揭開現象看本質，孩子在識字過程學到的不單單是認識幾個字這麼簡單，它是對孩子優秀品質的培養，是不言而喻的。孩子的好勝心，自信心，好習慣，主動學習和堅持不放棄的精神，都能得到很好的鍛鍊。同時對父母來說是愛心，是耐心，是用心的陪伴。
最後我想說的是，孩子能這麼快的進入角色，是和我重視教育有很大的關係的，孩子還沒出生，我就大量閱讀教育方面的書籍，努力的給自己充電，我深知，父母是孩子的啟蒙老師，孩子學齡前的教育，父母的位置是無可替代的，我從小就注重孩子智商情商的培養，購買了大量的書籍陪孩子進行親子閱讀，到目前我和孩子一起讀了大大小小約500本書，這對孩子識字所起的作用是不可估量的，如果孩子沒有前期知識的積累，只是單純的讓孩子認識幾個字，而孩子對這些字沒有印象或不理解，那麼這個識字效果是大打折扣的，也是難以堅持下去的。所以從小開發孩子的智力是非常重要的，也是卓有成效的，當然這需要父母不斷的學習，用一顆愛心去用心的陪伴孩子。現在每當我聽到孩子朗朗的的讀書聲時，我內心喜悅是無法形容的。但願天下每個父母都能重視教育，加強教育知識的學習，每個父母都能以身作則，做好榜樣，這樣孩子想不優秀都很難。
作者：中華志願者 於瑞華
"
我在陪伴孩子學習的過程中發現，孩子內在的潛力真是無窮無盡的，只要父母方法運用得當，再加上堅持不懈的努力，那麼在孩子身上就會有許許多多的驚喜出現。現在我就和大家分享一下，我是怎樣讓一個5歲多的孩子一年認識2500字的。我在以前寫過一篇文章，主要內容是說0-6歲父母陪伴孩子的重要性，但文章中沒有寫陪伴的具體細節，給人一種有些空洞的感覺，現在我把具體的方法和過程說出來，和大家一起學習。
說教育，現在理論真是五花八門，世界公認的就有6大教育法，教育書籍更是汗牛充棟，多的不計其數。我覺得教育孩子沒有一個可以照搬的模式，因為每個孩子的原生家庭不同，每個孩子也是千差萬別各有各的特點，所以古聖先賢孔子提出要因材施教，我認為想教育好孩子，父母必須加強教育知識的學習，因為即使你是個博士，但你的教育水平或許只是個初中水平，而有的人文憑雖然不高，但他肯努力的學習教育，那他的教育水平或許就是個博士的水平。教育是一門具有藝術性的學問，不深入學習是領悟不到其中的精髓的。不親自實踐是探尋不到其中的奧祕的。
說起早教，現在眾說紛紜，各有各的認識和看法，有的主張智力越早開發越好，特別是0-6歲開發智力非常重要。但也有的說要順應自然，過早開發不好，但仁者見仁智者見智，在培養孩子的過程中，我認為孩子的智力越早開發越好，人的腦細胞那麼多是取之不盡用之不竭的，據說人一輩子也只是開發了大腦很少的一部分，關鍵是方法要得當。比如我教孩子識字，其實就用了一個大家老生常談的方法，這個方法幾乎每個人都知道，但就是不去實施，或者實施不到位，老師或家長常對孩子說，如果你每天學五個英語單詞，一個月就是150個，那麼一年就是4500個，就是這個方法，簡單吧，每天記5個單詞不難吧，為什麼大部分人用這個方法就不靈呢? 關鍵有以下兩個方面的問題，第一，也是最重要的原因就是堅持不下去，好多人都是三天打魚兩天晒網，堅持一段時間就放棄了。第二，沒有領會到及時複習的重要性，學過後忘了很多。感覺不到通過學習帶來的成績提高。
我最初開始教孩子，主要是寓教於樂，以做遊戲的方式教孩子認字，先從簡單而常用的開始，不要給孩子壓力，能記幾個就記幾個，記不住也沒關係，主要是玩，培養孩子的興趣，在玩的過程中要多鼓勵，多讚美，不要急於看到成效，不要帶任何的負面表情和情緒，遊戲要經常變化，要不孩子就沒興趣了，具體做什麼遊戲，這就需要父母開動腦筋了，比如，我和孩子用字卡玩飛鏢，用玩具槍打字，讓孩子給父母當老師，比誰的字卡里的字厲害，比誰在故事書裡找的字快，用玩具機械手夾字，把孩子認識的字帖在牆上讓孩子有成就感，等等，只要父母開動腦筋方法是多種多樣的。不知不覺中，孩子已經認識了300多字了，我做了一個總結，對孩子說，兒子你真是太棒了，一邊玩一邊學就記住了這麼多字，這證明你有超強的學習能力，超強的記憶能力，超級聰明。下一步我們可不可以嘗試一下每天認5個字呀，好呀，兒子很爽快的就答應了。
從此我每天晚上下班，就抽時間陪孩子認5個字，第二天兒子起床後及時複習昨天學過的字，每天堅持，這中間有個關鍵的問題，孩子認得字多了會混淆會遺忘，怎麼辦？我們知道德國有個心理學家叫艾賓浩斯，他發現了遺忘曲線，人的遺忘是有規律的，於是我除了每天及時複習外，三天來一個小複習，一週再來一個中複習，半個月來一次大複習，一個月來一次全面總結複習，每次複習把不熟的挑出來加強複習，我和孩子說，這些不熟的就是攔路虎，你就是打虎英雄武松，我們一定要消滅它。通過一段時間的學習，效果很好，孩子已經認識1000多個字了，當然從玩中學到自主學是有一些困難的，在此期間，我主要是運用了潛意識這個法寶，我運用潛意識，給孩子灌輸，你那麼聰明，記憶力又超強，只要用心，每天記5個字根本是小菜一碟，你現在只有5歲多，已經記住這麼多字了，你的識字水平已經超越二年級的水平，快達到3年級的水平力了，孩子一聽，好勝心來了，說我要超越3年級。我又拿出孩子看的幼兒故事書讓孩子讀一讀，讀完後我說，你看這些幼兒書你基本能獨自讀下了，你真是超級超級厲害，孩子的自信心大增，說還要認更多的字，我說那咱們嘗試一下每天認10個字，好不好，他信心滿滿的說沒問題，從現在開始我每天就要就認10個字。
就這樣每天10個字一直堅持，到現在已將近一年的時間了，孩子已經認識2500多個字了，孩子每天認10個字，是有一定難度的，我給孩子找字的過程中，也是費了一番腦筋的，每天選10個字要做到難易結合，每個字有什麼特點，怎樣教才能讓孩子快速的把字記住，特別是形聲字，孩子非常願意學，因為學一次就記住了，這樣就起到了事半功倍的效果，在後期的學習中，有一次孩子的興致來了，把字卡中沒有學過的字全部拿出來，然後自己選擇，那一天孩子一下子記住80多個字，真是讓人不敢相信。我問孩子，有的字爸爸沒教過，你是怎樣認識的，他說是在看動畫片時，上面有字幕認識的，說明孩子已經把識字融入到了生活中，真是令人高興啊。在孩子複習的過程在，我也是常常用打分的方法來激勵孩子，由於孩子學得比較紮實，一般都能打90分以上，我就鼓勵孩子說，就你這成績考清華北大都沒問題。有時候孩子貪玩，沒有很好的複習導致分數不高，孩子情緒低落，我就讓孩子把不熟的找出來再好好複習一下，因為是不熟，孩子很快就記住了，我就再考再打分，這樣分數反而會更高甚至滿分，孩子的情緒馬上高漲，這樣做既不打擊孩子的積極性，又告訴孩子及時複習的重要性，可謂一舉兩得。
在陪孩子學習的過程中，我又慢慢的給孩子灌輸新的理念，學習只靠腦筋好，記憶力好是不行的，需要有好的方法，還需要有堅持不懈的精神，否則會前功盡棄的。有時孩子有情緒不想學了，我也不強迫孩子，這時父母千萬不能給孩子施加壓力，我會等孩子情緒好的時候再對孩子說，孩子你看你現在已經記住這多字了，如果放棄是不是太可惜了，如果你放棄了，這些記住的字就會慢慢的忘掉，我們辛辛苦苦的學習成果就會白白的丟失，那還不如當初不學呢，開開心心的玩多好呀，孩子雖小，他也懂得很珍惜自己的學習成果，孩子說，爸爸我要堅持學下去。
在陪孩子學習的過程中，我總結了三條特別需要父母重視的三個方面，它對孩子的學習起了非常大的作用。
第一，父母需要特別注意的是，5歲大的孩子學識字，不要按正規的一筆一劃的教孩子，那樣的話只能是事倍功半，因為那不符合這麼小孩子的學習特點，你越正規教，他越學不會，孩子注重的是這個字有什麼特徵或特點，抓住這個特徵他一下子就記住了，這時父母要充分發揮自己的想象力了，這當然比較難，但是如果你做到了，那就是事半功倍了。這非常重要，每個父母都要在這方面下功夫，這也是一個好老師和差老師的區別。父母是孩子的啟蒙老師，作為一個好老師應該充分了解每一個年齡段孩子的特點，充分了解自己孩子有什麼特點，想辦法讓孩子更好的開動腦筋，培養孩子優秀的素質。父母教孩子要有創新精神，不要用固有的陳舊的方法去教孩子。當然父母想做個好老師，也不是一件容易的事，是需要努力學習的。是需要深入思考的。
第二，孩子在學習中還有一個學習目標問題，結合孩子的實際情況，開始目標要定的小一些，或者沒有目標，要讓孩子輕輕鬆鬆就能完成，過了一個階段稍微增加點難度，但孩子也不覺得有多難，這個階段很重要，千萬不要給孩子壓力，把握不好孩子會失去學習的興趣的。再過一個階段，再增加一點難度，這時就讓孩子充分發揮自己的聰明才智和堅持不懈的精神，讓孩子在學習中找到快樂，或者找到成就感。孩子興趣有了，成就感有了，好習慣有了，接下來就輕鬆了。作父母的一定要做到循序漸進，切不可急功近利，那樣只會毀了孩子。要像春雨一樣潤物細無聲。
第三，還有一個方法就是獎勵，這也是必不可少的，再優秀的人也是需要獎勵的，獎勵包括物資獎勵和精神獎勵，我和孩子商量著定目標，讓孩子自己決定獎勵的物品，這很重要，要充分尊重孩子的意見和需求，這樣孩子才能身心愉悅的投入到學習中，精神獎勵要體現在平時的學習生活中，比如經常給孩子一個親切的吻或者說擁抱，經常真誠的讚美孩子身上的每一個閃光點，經常讓孩子展示一下自己的實力，讓孩子有成就感，經常肯定孩子讓他覺得自己就是能行，經常說他長大一定能有所作為，這其實也是在給孩子洗腦，讓他有一個陽光自信的好心態。
在和孩子一起學習的過程中，我首先培養孩子的學習興趣，這一階段主要是寓教於樂，玩中學，第二個階段是引導孩子學，在這個過程中，利用潛意識充分給孩子灌輸他聰明，記憶力好，說他肯定能行，培養孩子的好勝心，自信心。第三個階段是培養孩子自主學習的能力，認識到學習方法的重要性，以及學習必須有堅持不懈的精神。認識幾個字當然好，但揭開現象看本質，孩子在識字過程學到的不單單是認識幾個字這麼簡單，它是對孩子優秀品質的培養，是不言而喻的。孩子的好勝心，自信心，好習慣，主動學習和堅持不放棄的精神，都能得到很好的鍛鍊。同時對父母來說是愛心，是耐心，是用心的陪伴。
最後我想說的是，孩子能這麼快的進入角色，是和我重視教育有很大的關係的，孩子還沒出生，我就大量閱讀教育方面的書籍，努力的給自己充電，我深知，父母是孩子的啟蒙老師，孩子學齡前的教育，父母的位置是無可替代的，我從小就注重孩子智商情商的培養，購買了大量的書籍陪孩子進行親子閱讀，到目前我和孩子一起讀了大大小小約500本書，這對孩子識字所起的作用是不可估量的，如果孩子沒有前期知識的積累，只是單純的讓孩子認識幾個字，而孩子對這些字沒有印象或不理解，那麼這個識字效果是大打折扣的，也是難以堅持下去的。所以從小開發孩子的智力是非常重要的，也是卓有成效的，當然這需要父母不斷的學習，用一顆愛心去用心的陪伴孩子。現在每當我聽到孩子朗朗的的讀書聲時，我內心喜悅是無法形容的。但願天下每個父母都能重視教育，加強教育知識的學習，每個父母都能以身作則，做好榜樣，這樣孩子想不優秀都很難。
作者：中華志願者 於瑞華
"
"
我在陪伴孩子學習的過程中發現，孩子內在的潛力真是無窮無盡的，只要父母方法運用得當，再加上堅持不懈的努力，那麼在孩子身上就會有許許多多的驚喜出現。現在我就和大家分享一下，我是怎樣讓一個5歲多的孩子一年認識2500字的。我在以前寫過一篇文章，主要內容是說0-6歲父母陪伴孩子的重要性，但文章中沒有寫陪伴的具體細節，給人一種有些空洞的感覺，現在我把具體的方法和過程說出來，和大家一起學習。
說教育，現在理論真是五花八門，世界公認的就有6大教育法，教育書籍更是汗牛充棟，多的不計其數。我覺得教育孩子沒有一個可以照搬的模式，因為每個孩子的原生家庭不同，每個孩子也是千差萬別各有各的特點，所以古聖先賢孔子提出要因材施教，我認為想教育好孩子，父母必須加強教育知識的學習，因為即使你是個博士，但你的教育水平或許只是個初中水平，而有的人文憑雖然不高，但他肯努力的學習教育，那他的教育水平或許就是個博士的水平。教育是一門具有藝術性的學問，不深入學習是領悟不到其中的精髓的。不親自實踐是探尋不到其中的奧祕的。
說起早教，現在眾說紛紜，各有各的認識和看法，有的主張智力越早開發越好，特別是0-6歲開發智力非常重要。但也有的說要順應自然，過早開發不好，但仁者見仁智者見智，在培養孩子的過程中，我認為孩子的智力越早開發越好，人的腦細胞那麼多是取之不盡用之不竭的，據說人一輩子也只是開發了大腦很少的一部分，關鍵是方法要得當。比如我教孩子識字，其實就用了一個大家老生常談的方法，這個方法幾乎每個人都知道，但就是不去實施，或者實施不到位，老師或家長常對孩子說，如果你每天學五個英語單詞，一個月就是150個，那麼一年就是4500個，就是這個方法，簡單吧，每天記5個單詞不難吧，為什麼大部分人用這個方法就不靈呢? 關鍵有以下兩個方面的問題，第一，也是最重要的原因就是堅持不下去，好多人都是三天打魚兩天晒網，堅持一段時間就放棄了。第二，沒有領會到及時複習的重要性，學過後忘了很多。感覺不到通過學習帶來的成績提高。
我最初開始教孩子，主要是寓教於樂，以做遊戲的方式教孩子認字，先從簡單而常用的開始，不要給孩子壓力，能記幾個就記幾個，記不住也沒關係，主要是玩，培養孩子的興趣，在玩的過程中要多鼓勵，多讚美，不要急於看到成效，不要帶任何的負面表情和情緒，遊戲要經常變化，要不孩子就沒興趣了，具體做什麼遊戲，這就需要父母開動腦筋了，比如，我和孩子用字卡玩飛鏢，用玩具槍打字，讓孩子給父母當老師，比誰的字卡里的字厲害，比誰在故事書裡找的字快，用玩具機械手夾字，把孩子認識的字帖在牆上讓孩子有成就感，等等，只要父母開動腦筋方法是多種多樣的。不知不覺中，孩子已經認識了300多字了，我做了一個總結，對孩子說，兒子你真是太棒了，一邊玩一邊學就記住了這麼多字，這證明你有超強的學習能力，超強的記憶能力，超級聰明。下一步我們可不可以嘗試一下每天認5個字呀，好呀，兒子很爽快的就答應了。
從此我每天晚上下班，就抽時間陪孩子認5個字，第二天兒子起床後及時複習昨天學過的字，每天堅持，這中間有個關鍵的問題，孩子認得字多了會混淆會遺忘，怎麼辦？我們知道德國有個心理學家叫艾賓浩斯，他發現了遺忘曲線，人的遺忘是有規律的，於是我除了每天及時複習外，三天來一個小複習，一週再來一個中複習，半個月來一次大複習，一個月來一次全面總結複習，每次複習把不熟的挑出來加強複習，我和孩子說，這些不熟的就是攔路虎，你就是打虎英雄武松，我們一定要消滅它。通過一段時間的學習，效果很好，孩子已經認識1000多個字了，當然從玩中學到自主學是有一些困難的，在此期間，我主要是運用了潛意識這個法寶，我運用潛意識，給孩子灌輸，你那麼聰明，記憶力又超強，只要用心，每天記5個字根本是小菜一碟，你現在只有5歲多，已經記住這麼多字了，你的識字水平已經超越二年級的水平，快達到3年級的水平力了，孩子一聽，好勝心來了，說我要超越3年級。我又拿出孩子看的幼兒故事書讓孩子讀一讀，讀完後我說，你看這些幼兒書你基本能獨自讀下了，你真是超級超級厲害，孩子的自信心大增，說還要認更多的字，我說那咱們嘗試一下每天認10個字，好不好，他信心滿滿的說沒問題，從現在開始我每天就要就認10個字。
就這樣每天10個字一直堅持，到現在已將近一年的時間了，孩子已經認識2500多個字了，孩子每天認10個字，是有一定難度的，我給孩子找字的過程中，也是費了一番腦筋的，每天選10個字要做到難易結合，每個字有什麼特點，怎樣教才能讓孩子快速的把字記住，特別是形聲字，孩子非常願意學，因為學一次就記住了，這樣就起到了事半功倍的效果，在後期的學習中，有一次孩子的興致來了，把字卡中沒有學過的字全部拿出來，然後自己選擇，那一天孩子一下子記住80多個字，真是讓人不敢相信。我問孩子，有的字爸爸沒教過，你是怎樣認識的，他說是在看動畫片時，上面有字幕認識的，說明孩子已經把識字融入到了生活中，真是令人高興啊。在孩子複習的過程在，我也是常常用打分的方法來激勵孩子，由於孩子學得比較紮實，一般都能打90分以上，我就鼓勵孩子說，就你這成績考清華北大都沒問題。有時候孩子貪玩，沒有很好的複習導致分數不高，孩子情緒低落，我就讓孩子把不熟的找出來再好好複習一下，因為是不熟，孩子很快就記住了，我就再考再打分，這樣分數反而會更高甚至滿分，孩子的情緒馬上高漲，這樣做既不打擊孩子的積極性，又告訴孩子及時複習的重要性，可謂一舉兩得。
在陪孩子學習的過程中，我又慢慢的給孩子灌輸新的理念，學習只靠腦筋好，記憶力好是不行的，需要有好的方法，還需要有堅持不懈的精神，否則會前功盡棄的。有時孩子有情緒不想學了，我也不強迫孩子，這時父母千萬不能給孩子施加壓力，我會等孩子情緒好的時候再對孩子說，孩子你看你現在已經記住這多字了，如果放棄是不是太可惜了，如果你放棄了，這些記住的字就會慢慢的忘掉，我們辛辛苦苦的學習成果就會白白的丟失，那還不如當初不學呢，開開心心的玩多好呀，孩子雖小，他也懂得很珍惜自己的學習成果，孩子說，爸爸我要堅持學下去。
在陪孩子學習的過程中，我總結了三條特別需要父母重視的三個方面，它對孩子的學習起了非常大的作用。
第一，父母需要特別注意的是，5歲大的孩子學識字，不要按正規的一筆一劃的教孩子，那樣的話只能是事倍功半，因為那不符合這麼小孩子的學習特點，你越正規教，他越學不會，孩子注重的是這個字有什麼特徵或特點，抓住這個特徵他一下子就記住了，這時父母要充分發揮自己的想象力了，這當然比較難，但是如果你做到了，那就是事半功倍了。這非常重要，每個父母都要在這方面下功夫，這也是一個好老師和差老師的區別。父母是孩子的啟蒙老師，作為一個好老師應該充分了解每一個年齡段孩子的特點，充分了解自己孩子有什麼特點，想辦法讓孩子更好的開動腦筋，培養孩子優秀的素質。父母教孩子要有創新精神，不要用固有的陳舊的方法去教孩子。當然父母想做個好老師，也不是一件容易的事，是需要努力學習的。是需要深入思考的。
第二，孩子在學習中還有一個學習目標問題，結合孩子的實際情況，開始目標要定的小一些，或者沒有目標，要讓孩子輕輕鬆鬆就能完成，過了一個階段稍微增加點難度，但孩子也不覺得有多難，這個階段很重要，千萬不要給孩子壓力，把握不好孩子會失去學習的興趣的。再過一個階段，再增加一點難度，這時就讓孩子充分發揮自己的聰明才智和堅持不懈的精神，讓孩子在學習中找到快樂，或者找到成就感。孩子興趣有了，成就感有了，好習慣有了，接下來就輕鬆了。作父母的一定要做到循序漸進，切不可急功近利，那樣只會毀了孩子。要像春雨一樣潤物細無聲。
第三，還有一個方法就是獎勵，這也是必不可少的，再優秀的人也是需要獎勵的，獎勵包括物資獎勵和精神獎勵，我和孩子商量著定目標，讓孩子自己決定獎勵的物品，這很重要，要充分尊重孩子的意見和需求，這樣孩子才能身心愉悅的投入到學習中，精神獎勵要體現在平時的學習生活中，比如經常給孩子一個親切的吻或者說擁抱，經常真誠的讚美孩子身上的每一個閃光點，經常讓孩子展示一下自己的實力，讓孩子有成就感，經常肯定孩子讓他覺得自己就是能行，經常說他長大一定能有所作為，這其實也是在給孩子洗腦，讓他有一個陽光自信的好心態。
在和孩子一起學習的過程中，我首先培養孩子的學習興趣，這一階段主要是寓教於樂，玩中學，第二個階段是引導孩子學，在這個過程中，利用潛意識充分給孩子灌輸他聰明，記憶力好，說他肯定能行，培養孩子的好勝心，自信心。第三個階段是培養孩子自主學習的能力，認識到學習方法的重要性，以及學習必須有堅持不懈的精神。認識幾個字當然好，但揭開現象看本質，孩子在識字過程學到的不單單是認識幾個字這麼簡單，它是對孩子優秀品質的培養，是不言而喻的。孩子的好勝心，自信心，好習慣，主動學習和堅持不放棄的精神，都能得到很好的鍛鍊。同時對父母來說是愛心，是耐心，是用心的陪伴。
最後我想說的是，孩子能這麼快的進入角色，是和我重視教育有很大的關係的，孩子還沒出生，我就大量閱讀教育方面的書籍，努力的給自己充電，我深知，父母是孩子的啟蒙老師，孩子學齡前的教育，父母的位置是無可替代的，我從小就注重孩子智商情商的培養，購買了大量的書籍陪孩子進行親子閱讀，到目前我和孩子一起讀了大大小小約500本書，這對孩子識字所起的作用是不可估量的，如果孩子沒有前期知識的積累，只是單純的讓孩子認識幾個字，而孩子對這些字沒有印象或不理解，那麼這個識字效果是大打折扣的，也是難以堅持下去的。所以從小開發孩子的智力是非常重要的，也是卓有成效的，當然這需要父母不斷的學習，用一顆愛心去用心的陪伴孩子。現在每當我聽到孩子朗朗的的讀書聲時，我內心喜悅是無法形容的。但願天下每個父母都能重視教育，加強教育知識的學習，每個父母都能以身作則，做好榜樣，這樣孩子想不優秀都很難。
作者：中華志願者 於瑞華
相關推薦
'4歲之前養成這5種習慣，家長將來教育更省心，孩子更受歡迎'
"給孩子建立規矩是教育他們是非觀最基礎的事情，立規矩越早越好，建議4歲之前，因為這個時候的孩子已經可以與家長進進行溝通，而且能夠有抽象思維。從心理髮展的角度來說，過了4歲可能很多習慣就已經定型了，孩子即使有心要改也需要付出更多的努力才行。孩子在4歲之前如果沒有能建立以下幾個...
'5歲孩子被60歲大爺逼讓座，媽媽用素質逆轉局面，這樣教育很成功'
"文/蜂蜜媽媽（本文原創，版權歸作者所有）孩子：“媽媽，我今天起的太早了，我想睡會”媽媽：“睡吧，到地方媽媽叫你”大爺：“哎！沒看到我在這站著，你一個小孩不知道讓座？有沒有教養”孩子：“哦，我這就起來”媽媽：“大爺，我看你這滿面紅光，中氣十足，你需要座嗎？我家孩子才5歲，這...
'5歲的孩子也會理財？家長要運用理財教育，樹立孩子正確的金錢觀'
"文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享“叮——”小念的媽媽剛收到一條提示銀行卡扣錢的短信，短信上的內容是花唄還款一千餘元。她正疑惑自己沒用過花唄啊，突然想到這張卡是原來給女兒交學費用的。小念的媽媽回到家立刻對女兒“興師問罪”，小念解釋說自己用花唄是一種“超前消費”的...
'教育閒聊之0-6歲孩子的生活日常：認識事物及動手能力'
"文|旮旯裡的神仙洞很多家庭都迎來了長達兩個月的暑假生活，不過各地各校在時間和安排上也並不同步。不管怎樣，暑假還是一個相對比較長的家人們可以在一起適當休息放鬆的好機會，要好好享受，不能浪費。孩子們假期中的日常活動一般完全是由家庭來安排的，但能夠安排地既有趣，還能有教育的價值...
瞭解2~5歲孩子的行為程碑，才能更好的對孩子進行教育
在孩子的成長過程當中不同階段的孩子都會有不同階段的能力成長，而孩子的每個階段的能力成長，父母給予孩子的教育指導是非常重要的，因為孩子在不同的階段，不同能力...
鈞鈞媽分享：5歲孩子命喪遊樂場！你家孩子也愛玩這個嗎?
前段時間新華網發佈了這樣一條消息：商場海洋球一月洗一次，小型兒童遊樂場成監管真空地帶。兒童遊樂場中的玩具油膩膩，地面上的黑漬清晰可見，海洋球上粘著頭髮，球...
孩子5歲之後有這些表現 說明父母教育得好
每個孩子出生都是一張白紙,之後的一切都是父母言傳身教的,因此孩子的好與壞和父母的教育分不開。一般來說,父母教育出來的好孩子,都有以下這5種表現。圖片來源於...
推薦中...