文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
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作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
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作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
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作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
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作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
而在下棋中遭遇到失敗而從中成長的經歷，學會百折不撓，總結失敗的經驗教訓，以後東山再起。
而且下棋對於培養一個人的運算能力，觀察能力， 記憶能力都有好處。下棋還得擅長事先策劃， 靈活調整自己的戰術，接受每一步的後果。
再譬如溜冰，我們所在的城市的特拉華大學有很好的溜冰設施。如果認真學過溜冰的人， 對挫折的態度也不太一樣。剛開始摔倒了， 只有爬起來再來。久而久之，一個人就不太脆弱了。
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
而在下棋中遭遇到失敗而從中成長的經歷，學會百折不撓，總結失敗的經驗教訓，以後東山再起。
而且下棋對於培養一個人的運算能力，觀察能力， 記憶能力都有好處。下棋還得擅長事先策劃， 靈活調整自己的戰術，接受每一步的後果。
再譬如溜冰，我們所在的城市的特拉華大學有很好的溜冰設施。如果認真學過溜冰的人， 對挫折的態度也不太一樣。剛開始摔倒了， 只有爬起來再來。久而久之，一個人就不太脆弱了。
溜冰溜得好，還培養自信。而且很多花樣溜冰的高手還擅長跳舞。他們得擅長創造一些表演的節目，對於創造力也是一種培養。
他們的毅力也強， 因為溜冰得經常練習才能出色。如果練習雙人表演的話，還需要團隊合作精神，這些體驗對很多學科和職業都有用。
我再說一下音樂吧，我居住的小區裡面住著本地大學一位優秀的音樂系教授，著名的小提琴手。
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
而在下棋中遭遇到失敗而從中成長的經歷，學會百折不撓，總結失敗的經驗教訓，以後東山再起。
而且下棋對於培養一個人的運算能力，觀察能力， 記憶能力都有好處。下棋還得擅長事先策劃， 靈活調整自己的戰術，接受每一步的後果。
再譬如溜冰，我們所在的城市的特拉華大學有很好的溜冰設施。如果認真學過溜冰的人， 對挫折的態度也不太一樣。剛開始摔倒了， 只有爬起來再來。久而久之，一個人就不太脆弱了。
溜冰溜得好，還培養自信。而且很多花樣溜冰的高手還擅長跳舞。他們得擅長創造一些表演的節目，對於創造力也是一種培養。
他們的毅力也強， 因為溜冰得經常練習才能出色。如果練習雙人表演的話，還需要團隊合作精神，這些體驗對很多學科和職業都有用。
我再說一下音樂吧，我居住的小區裡面住著本地大學一位優秀的音樂系教授，著名的小提琴手。
根據我的觀察，學過音樂的人，如果擅長演奏而且有參加演出的機會的話，他知道如何抓住聽眾的心。那麼他多半善於發現聽眾的喜好，而且根據他們的要求調整演奏曲目。
這是藝術表現力，觀察力的靈活結合。因為學音樂很費時時，除了練習還有文化課，所以我發現很多堅持下來的孩子還非常善於時間管理。如果要參加學校樂隊的合奏， 那麼也需要擁有團隊精神。
再來談談藝術，在本地私立貴族學校的美國藝術老師是我的好朋友，我的感覺是，學過美術而且比較擅長的人，往往創造力和觀察力都很強。而且藝術家內向的居多， 他們擅長綜合分析。
從分析高手名家的作品，從中學習也是學習的一部分，模仿和創造。這位美國藝術老師展示給我看她去中國旅行之後的藝術作品。對於中國的傳統山水畫、國畫的駿馬奔騰等等，她不僅模仿的惟妙惟肖。
更有趣的是，她分別運用了她擅長的水彩和油畫的技巧和風格，畫出的中國湖南張家界的山間美景，讓我讚歎她的創造力和繪畫技巧的靈活運用。
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
而在下棋中遭遇到失敗而從中成長的經歷，學會百折不撓，總結失敗的經驗教訓，以後東山再起。
而且下棋對於培養一個人的運算能力，觀察能力， 記憶能力都有好處。下棋還得擅長事先策劃， 靈活調整自己的戰術，接受每一步的後果。
再譬如溜冰，我們所在的城市的特拉華大學有很好的溜冰設施。如果認真學過溜冰的人， 對挫折的態度也不太一樣。剛開始摔倒了， 只有爬起來再來。久而久之，一個人就不太脆弱了。
溜冰溜得好，還培養自信。而且很多花樣溜冰的高手還擅長跳舞。他們得擅長創造一些表演的節目，對於創造力也是一種培養。
他們的毅力也強， 因為溜冰得經常練習才能出色。如果練習雙人表演的話，還需要團隊合作精神，這些體驗對很多學科和職業都有用。
我再說一下音樂吧，我居住的小區裡面住著本地大學一位優秀的音樂系教授，著名的小提琴手。
根據我的觀察，學過音樂的人，如果擅長演奏而且有參加演出的機會的話，他知道如何抓住聽眾的心。那麼他多半善於發現聽眾的喜好，而且根據他們的要求調整演奏曲目。
這是藝術表現力，觀察力的靈活結合。因為學音樂很費時時，除了練習還有文化課，所以我發現很多堅持下來的孩子還非常善於時間管理。如果要參加學校樂隊的合奏， 那麼也需要擁有團隊精神。
再來談談藝術，在本地私立貴族學校的美國藝術老師是我的好朋友，我的感覺是，學過美術而且比較擅長的人，往往創造力和觀察力都很強。而且藝術家內向的居多， 他們擅長綜合分析。
從分析高手名家的作品，從中學習也是學習的一部分，模仿和創造。這位美國藝術老師展示給我看她去中國旅行之後的藝術作品。對於中國的傳統山水畫、國畫的駿馬奔騰等等，她不僅模仿的惟妙惟肖。
更有趣的是，她分別運用了她擅長的水彩和油畫的技巧和風格，畫出的中國湖南張家界的山間美景，讓我讚歎她的創造力和繪畫技巧的靈活運用。
再譬如美國學校裡的辯論隊，我發現但凡是能言善辯的孩子，邏輯能力和語言組織能力很強，懂得辯證的看問題。所以很多邏輯不錯的人在法學院和律師行業裡有優勢。
在之前分享的文章裡，也舉例說明美國的精英學校，除了傳授知識，更重要的培養人文精神、道德、和品格。
3
你的所學會影響你的性格
而性格又會影響你的命運
如果你勤奮又聰明，就容易學得好不少科目和參與不少課外活動。你的選擇越多，你把握命運的能力就更強。
龍應臺說：“文學使你看見原來看不見的東西，可以讓你看見水裡白楊樹的倒影；哲學使你從思想的迷宮裡認識星星，從而有了走出思想迷宮的可能；歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它的特定起點，沒有一個現象是孤立存在的。所以，文學讓你看見，哲學讓你定位，歷史讓你連接。”
喬布斯（Steve Jobs）當年在斯坦福大學畢業典禮上，分享自己的故事。他在當年大學一年級輟學後並沒有離開學校，而是聽了一些自己感興趣的課，其中一門是美術字課。
這在當時看來完全無用的課，在10年後他設計電腦上的可變字體時發揮了作用。喬布斯這樣說：“如果我當年沒有去上這門美術字課，蘋果電腦就不會發明這麼漂亮的字體；又由於微軟視窗是照抄蘋果的，所以很可能所有個人電腦上就都沒有這樣的字體了。”
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
而在下棋中遭遇到失敗而從中成長的經歷，學會百折不撓，總結失敗的經驗教訓，以後東山再起。
而且下棋對於培養一個人的運算能力，觀察能力， 記憶能力都有好處。下棋還得擅長事先策劃， 靈活調整自己的戰術，接受每一步的後果。
再譬如溜冰，我們所在的城市的特拉華大學有很好的溜冰設施。如果認真學過溜冰的人， 對挫折的態度也不太一樣。剛開始摔倒了， 只有爬起來再來。久而久之，一個人就不太脆弱了。
溜冰溜得好，還培養自信。而且很多花樣溜冰的高手還擅長跳舞。他們得擅長創造一些表演的節目，對於創造力也是一種培養。
他們的毅力也強， 因為溜冰得經常練習才能出色。如果練習雙人表演的話，還需要團隊合作精神，這些體驗對很多學科和職業都有用。
我再說一下音樂吧，我居住的小區裡面住著本地大學一位優秀的音樂系教授，著名的小提琴手。
根據我的觀察，學過音樂的人，如果擅長演奏而且有參加演出的機會的話，他知道如何抓住聽眾的心。那麼他多半善於發現聽眾的喜好，而且根據他們的要求調整演奏曲目。
這是藝術表現力，觀察力的靈活結合。因為學音樂很費時時，除了練習還有文化課，所以我發現很多堅持下來的孩子還非常善於時間管理。如果要參加學校樂隊的合奏， 那麼也需要擁有團隊精神。
再來談談藝術，在本地私立貴族學校的美國藝術老師是我的好朋友，我的感覺是，學過美術而且比較擅長的人，往往創造力和觀察力都很強。而且藝術家內向的居多， 他們擅長綜合分析。
從分析高手名家的作品，從中學習也是學習的一部分，模仿和創造。這位美國藝術老師展示給我看她去中國旅行之後的藝術作品。對於中國的傳統山水畫、國畫的駿馬奔騰等等，她不僅模仿的惟妙惟肖。
更有趣的是，她分別運用了她擅長的水彩和油畫的技巧和風格，畫出的中國湖南張家界的山間美景，讓我讚歎她的創造力和繪畫技巧的靈活運用。
再譬如美國學校裡的辯論隊，我發現但凡是能言善辯的孩子，邏輯能力和語言組織能力很強，懂得辯證的看問題。所以很多邏輯不錯的人在法學院和律師行業裡有優勢。
在之前分享的文章裡，也舉例說明美國的精英學校，除了傳授知識，更重要的培養人文精神、道德、和品格。
3
你的所學會影響你的性格
而性格又會影響你的命運
如果你勤奮又聰明，就容易學得好不少科目和參與不少課外活動。你的選擇越多，你把握命運的能力就更強。
龍應臺說：“文學使你看見原來看不見的東西，可以讓你看見水裡白楊樹的倒影；哲學使你從思想的迷宮裡認識星星，從而有了走出思想迷宮的可能；歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它的特定起點，沒有一個現象是孤立存在的。所以，文學讓你看見，哲學讓你定位，歷史讓你連接。”
喬布斯（Steve Jobs）當年在斯坦福大學畢業典禮上，分享自己的故事。他在當年大學一年級輟學後並沒有離開學校，而是聽了一些自己感興趣的課，其中一門是美術字課。
這在當時看來完全無用的課，在10年後他設計電腦上的可變字體時發揮了作用。喬布斯這樣說：“如果我當年沒有去上這門美術字課，蘋果電腦就不會發明這麼漂亮的字體；又由於微軟視窗是照抄蘋果的，所以很可能所有個人電腦上就都沒有這樣的字體了。”
喬布斯這樣反思：“在我念大學時，是不可能把未來的很多點連接起來的。只是在10年之後，當我回頭看時，是如此的清楚和顯然。”（“It was impossible to connect the dots looking forward when I was in college. But it was very, very clear looking backwards ten years later.”）
我很理解“性格決定命運”的說法，但是我覺很這樣說並不準確。很多時候，性格會影響你的命運，真正決定命運的，其實是你的選擇。
這就是有時候，學會站隊往往比你的實力更重要；和誰一起做事或者讓別人知道你做了事，往往比你具體做了什麼事更重要；認清“小趨勢”比停留在大趨勢裡更重要。就好比運行計算機程序，決定你終極命運的，是你的邏輯選擇。
所以家長有時候與其問自己，孩子贏在起跑線上了嗎？還不如問，這個活動對孩子的成長產生多大的影響？
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
而在下棋中遭遇到失敗而從中成長的經歷，學會百折不撓，總結失敗的經驗教訓，以後東山再起。
而且下棋對於培養一個人的運算能力，觀察能力， 記憶能力都有好處。下棋還得擅長事先策劃， 靈活調整自己的戰術，接受每一步的後果。
再譬如溜冰，我們所在的城市的特拉華大學有很好的溜冰設施。如果認真學過溜冰的人， 對挫折的態度也不太一樣。剛開始摔倒了， 只有爬起來再來。久而久之，一個人就不太脆弱了。
溜冰溜得好，還培養自信。而且很多花樣溜冰的高手還擅長跳舞。他們得擅長創造一些表演的節目，對於創造力也是一種培養。
他們的毅力也強， 因為溜冰得經常練習才能出色。如果練習雙人表演的話，還需要團隊合作精神，這些體驗對很多學科和職業都有用。
我再說一下音樂吧，我居住的小區裡面住著本地大學一位優秀的音樂系教授，著名的小提琴手。
根據我的觀察，學過音樂的人，如果擅長演奏而且有參加演出的機會的話，他知道如何抓住聽眾的心。那麼他多半善於發現聽眾的喜好，而且根據他們的要求調整演奏曲目。
這是藝術表現力，觀察力的靈活結合。因為學音樂很費時時，除了練習還有文化課，所以我發現很多堅持下來的孩子還非常善於時間管理。如果要參加學校樂隊的合奏， 那麼也需要擁有團隊精神。
再來談談藝術，在本地私立貴族學校的美國藝術老師是我的好朋友，我的感覺是，學過美術而且比較擅長的人，往往創造力和觀察力都很強。而且藝術家內向的居多， 他們擅長綜合分析。
從分析高手名家的作品，從中學習也是學習的一部分，模仿和創造。這位美國藝術老師展示給我看她去中國旅行之後的藝術作品。對於中國的傳統山水畫、國畫的駿馬奔騰等等，她不僅模仿的惟妙惟肖。
更有趣的是，她分別運用了她擅長的水彩和油畫的技巧和風格，畫出的中國湖南張家界的山間美景，讓我讚歎她的創造力和繪畫技巧的靈活運用。
再譬如美國學校裡的辯論隊，我發現但凡是能言善辯的孩子，邏輯能力和語言組織能力很強，懂得辯證的看問題。所以很多邏輯不錯的人在法學院和律師行業裡有優勢。
在之前分享的文章裡，也舉例說明美國的精英學校，除了傳授知識，更重要的培養人文精神、道德、和品格。
3
你的所學會影響你的性格
而性格又會影響你的命運
如果你勤奮又聰明，就容易學得好不少科目和參與不少課外活動。你的選擇越多，你把握命運的能力就更強。
龍應臺說：“文學使你看見原來看不見的東西，可以讓你看見水裡白楊樹的倒影；哲學使你從思想的迷宮裡認識星星，從而有了走出思想迷宮的可能；歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它的特定起點，沒有一個現象是孤立存在的。所以，文學讓你看見，哲學讓你定位，歷史讓你連接。”
喬布斯（Steve Jobs）當年在斯坦福大學畢業典禮上，分享自己的故事。他在當年大學一年級輟學後並沒有離開學校，而是聽了一些自己感興趣的課，其中一門是美術字課。
這在當時看來完全無用的課，在10年後他設計電腦上的可變字體時發揮了作用。喬布斯這樣說：“如果我當年沒有去上這門美術字課，蘋果電腦就不會發明這麼漂亮的字體；又由於微軟視窗是照抄蘋果的，所以很可能所有個人電腦上就都沒有這樣的字體了。”
喬布斯這樣反思：“在我念大學時，是不可能把未來的很多點連接起來的。只是在10年之後，當我回頭看時，是如此的清楚和顯然。”（“It was impossible to connect the dots looking forward when I was in college. But it was very, very clear looking backwards ten years later.”）
我很理解“性格決定命運”的說法，但是我覺很這樣說並不準確。很多時候，性格會影響你的命運，真正決定命運的，其實是你的選擇。
這就是有時候，學會站隊往往比你的實力更重要；和誰一起做事或者讓別人知道你做了事，往往比你具體做了什麼事更重要；認清“小趨勢”比停留在大趨勢裡更重要。就好比運行計算機程序，決定你終極命運的，是你的邏輯選擇。
所以家長有時候與其問自己，孩子贏在起跑線上了嗎？還不如問，這個活動對孩子的成長產生多大的影響？
當然了， 學習的方法和態度也很重要哦。不管學啥，認真又勤奮的人， 通常結果要好很多。
4
好性格讓你受益一生，歷久彌香
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
並且我發現， 很多最後結局不錯的孩子都是聰明勤奮，善於學習， 並且擅長處理人際關係的人。
如果希望孩子心胸寬廣，善解人意，父母的榜樣很重要。
譬如孩子喜歡斤斤計較，你說100遍叫他不要“小心眼”，還不如就多讓孩子為社區服務，到圖書館或者社區做志願者，幫助別人。
付出了，就不會那麼斤斤計較了，而且教會他們如何從身邊的人和事，從歷史故事中學習，積累。
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
而在下棋中遭遇到失敗而從中成長的經歷，學會百折不撓，總結失敗的經驗教訓，以後東山再起。
而且下棋對於培養一個人的運算能力，觀察能力， 記憶能力都有好處。下棋還得擅長事先策劃， 靈活調整自己的戰術，接受每一步的後果。
再譬如溜冰，我們所在的城市的特拉華大學有很好的溜冰設施。如果認真學過溜冰的人， 對挫折的態度也不太一樣。剛開始摔倒了， 只有爬起來再來。久而久之，一個人就不太脆弱了。
溜冰溜得好，還培養自信。而且很多花樣溜冰的高手還擅長跳舞。他們得擅長創造一些表演的節目，對於創造力也是一種培養。
他們的毅力也強， 因為溜冰得經常練習才能出色。如果練習雙人表演的話，還需要團隊合作精神，這些體驗對很多學科和職業都有用。
我再說一下音樂吧，我居住的小區裡面住著本地大學一位優秀的音樂系教授，著名的小提琴手。
根據我的觀察，學過音樂的人，如果擅長演奏而且有參加演出的機會的話，他知道如何抓住聽眾的心。那麼他多半善於發現聽眾的喜好，而且根據他們的要求調整演奏曲目。
這是藝術表現力，觀察力的靈活結合。因為學音樂很費時時，除了練習還有文化課，所以我發現很多堅持下來的孩子還非常善於時間管理。如果要參加學校樂隊的合奏， 那麼也需要擁有團隊精神。
再來談談藝術，在本地私立貴族學校的美國藝術老師是我的好朋友，我的感覺是，學過美術而且比較擅長的人，往往創造力和觀察力都很強。而且藝術家內向的居多， 他們擅長綜合分析。
從分析高手名家的作品，從中學習也是學習的一部分，模仿和創造。這位美國藝術老師展示給我看她去中國旅行之後的藝術作品。對於中國的傳統山水畫、國畫的駿馬奔騰等等，她不僅模仿的惟妙惟肖。
更有趣的是，她分別運用了她擅長的水彩和油畫的技巧和風格，畫出的中國湖南張家界的山間美景，讓我讚歎她的創造力和繪畫技巧的靈活運用。
再譬如美國學校裡的辯論隊，我發現但凡是能言善辯的孩子，邏輯能力和語言組織能力很強，懂得辯證的看問題。所以很多邏輯不錯的人在法學院和律師行業裡有優勢。
在之前分享的文章裡，也舉例說明美國的精英學校，除了傳授知識，更重要的培養人文精神、道德、和品格。
3
你的所學會影響你的性格
而性格又會影響你的命運
如果你勤奮又聰明，就容易學得好不少科目和參與不少課外活動。你的選擇越多，你把握命運的能力就更強。
龍應臺說：“文學使你看見原來看不見的東西，可以讓你看見水裡白楊樹的倒影；哲學使你從思想的迷宮裡認識星星，從而有了走出思想迷宮的可能；歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它的特定起點，沒有一個現象是孤立存在的。所以，文學讓你看見，哲學讓你定位，歷史讓你連接。”
喬布斯（Steve Jobs）當年在斯坦福大學畢業典禮上，分享自己的故事。他在當年大學一年級輟學後並沒有離開學校，而是聽了一些自己感興趣的課，其中一門是美術字課。
這在當時看來完全無用的課，在10年後他設計電腦上的可變字體時發揮了作用。喬布斯這樣說：“如果我當年沒有去上這門美術字課，蘋果電腦就不會發明這麼漂亮的字體；又由於微軟視窗是照抄蘋果的，所以很可能所有個人電腦上就都沒有這樣的字體了。”
喬布斯這樣反思：“在我念大學時，是不可能把未來的很多點連接起來的。只是在10年之後，當我回頭看時，是如此的清楚和顯然。”（“It was impossible to connect the dots looking forward when I was in college. But it was very, very clear looking backwards ten years later.”）
我很理解“性格決定命運”的說法，但是我覺很這樣說並不準確。很多時候，性格會影響你的命運，真正決定命運的，其實是你的選擇。
這就是有時候，學會站隊往往比你的實力更重要；和誰一起做事或者讓別人知道你做了事，往往比你具體做了什麼事更重要；認清“小趨勢”比停留在大趨勢裡更重要。就好比運行計算機程序，決定你終極命運的，是你的邏輯選擇。
所以家長有時候與其問自己，孩子贏在起跑線上了嗎？還不如問，這個活動對孩子的成長產生多大的影響？
當然了， 學習的方法和態度也很重要哦。不管學啥，認真又勤奮的人， 通常結果要好很多。
4
好性格讓你受益一生，歷久彌香
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
並且我發現， 很多最後結局不錯的孩子都是聰明勤奮，善於學習， 並且擅長處理人際關係的人。
如果希望孩子心胸寬廣，善解人意，父母的榜樣很重要。
譬如孩子喜歡斤斤計較，你說100遍叫他不要“小心眼”，還不如就多讓孩子為社區服務，到圖書館或者社區做志願者，幫助別人。
付出了，就不會那麼斤斤計較了，而且教會他們如何從身邊的人和事，從歷史故事中學習，積累。
其實學習歷史， 吸取前人的經驗教訓， 可以培養孩子的分析能力， 也能讓他們變得明智。所以父母不要覺得有一些學科或者活動“無用”，它們有它們存在的價值和必要性。
一件有意思的現象就是，不少美國商界的成功人士，他們在大學本科讀的，並不是對口的商科或者管理專業，而是“無用”的人文類專業。
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
而在下棋中遭遇到失敗而從中成長的經歷，學會百折不撓，總結失敗的經驗教訓，以後東山再起。
而且下棋對於培養一個人的運算能力，觀察能力， 記憶能力都有好處。下棋還得擅長事先策劃， 靈活調整自己的戰術，接受每一步的後果。
再譬如溜冰，我們所在的城市的特拉華大學有很好的溜冰設施。如果認真學過溜冰的人， 對挫折的態度也不太一樣。剛開始摔倒了， 只有爬起來再來。久而久之，一個人就不太脆弱了。
溜冰溜得好，還培養自信。而且很多花樣溜冰的高手還擅長跳舞。他們得擅長創造一些表演的節目，對於創造力也是一種培養。
他們的毅力也強， 因為溜冰得經常練習才能出色。如果練習雙人表演的話，還需要團隊合作精神，這些體驗對很多學科和職業都有用。
我再說一下音樂吧，我居住的小區裡面住著本地大學一位優秀的音樂系教授，著名的小提琴手。
根據我的觀察，學過音樂的人，如果擅長演奏而且有參加演出的機會的話，他知道如何抓住聽眾的心。那麼他多半善於發現聽眾的喜好，而且根據他們的要求調整演奏曲目。
這是藝術表現力，觀察力的靈活結合。因為學音樂很費時時，除了練習還有文化課，所以我發現很多堅持下來的孩子還非常善於時間管理。如果要參加學校樂隊的合奏， 那麼也需要擁有團隊精神。
再來談談藝術，在本地私立貴族學校的美國藝術老師是我的好朋友，我的感覺是，學過美術而且比較擅長的人，往往創造力和觀察力都很強。而且藝術家內向的居多， 他們擅長綜合分析。
從分析高手名家的作品，從中學習也是學習的一部分，模仿和創造。這位美國藝術老師展示給我看她去中國旅行之後的藝術作品。對於中國的傳統山水畫、國畫的駿馬奔騰等等，她不僅模仿的惟妙惟肖。
更有趣的是，她分別運用了她擅長的水彩和油畫的技巧和風格，畫出的中國湖南張家界的山間美景，讓我讚歎她的創造力和繪畫技巧的靈活運用。
再譬如美國學校裡的辯論隊，我發現但凡是能言善辯的孩子，邏輯能力和語言組織能力很強，懂得辯證的看問題。所以很多邏輯不錯的人在法學院和律師行業裡有優勢。
在之前分享的文章裡，也舉例說明美國的精英學校，除了傳授知識，更重要的培養人文精神、道德、和品格。
3
你的所學會影響你的性格
而性格又會影響你的命運
如果你勤奮又聰明，就容易學得好不少科目和參與不少課外活動。你的選擇越多，你把握命運的能力就更強。
龍應臺說：“文學使你看見原來看不見的東西，可以讓你看見水裡白楊樹的倒影；哲學使你從思想的迷宮裡認識星星，從而有了走出思想迷宮的可能；歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它的特定起點，沒有一個現象是孤立存在的。所以，文學讓你看見，哲學讓你定位，歷史讓你連接。”
喬布斯（Steve Jobs）當年在斯坦福大學畢業典禮上，分享自己的故事。他在當年大學一年級輟學後並沒有離開學校，而是聽了一些自己感興趣的課，其中一門是美術字課。
這在當時看來完全無用的課，在10年後他設計電腦上的可變字體時發揮了作用。喬布斯這樣說：“如果我當年沒有去上這門美術字課，蘋果電腦就不會發明這麼漂亮的字體；又由於微軟視窗是照抄蘋果的，所以很可能所有個人電腦上就都沒有這樣的字體了。”
喬布斯這樣反思：“在我念大學時，是不可能把未來的很多點連接起來的。只是在10年之後，當我回頭看時，是如此的清楚和顯然。”（“It was impossible to connect the dots looking forward when I was in college. But it was very, very clear looking backwards ten years later.”）
我很理解“性格決定命運”的說法，但是我覺很這樣說並不準確。很多時候，性格會影響你的命運，真正決定命運的，其實是你的選擇。
這就是有時候，學會站隊往往比你的實力更重要；和誰一起做事或者讓別人知道你做了事，往往比你具體做了什麼事更重要；認清“小趨勢”比停留在大趨勢裡更重要。就好比運行計算機程序，決定你終極命運的，是你的邏輯選擇。
所以家長有時候與其問自己，孩子贏在起跑線上了嗎？還不如問，這個活動對孩子的成長產生多大的影響？
當然了， 學習的方法和態度也很重要哦。不管學啥，認真又勤奮的人， 通常結果要好很多。
4
好性格讓你受益一生，歷久彌香
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
並且我發現， 很多最後結局不錯的孩子都是聰明勤奮，善於學習， 並且擅長處理人際關係的人。
如果希望孩子心胸寬廣，善解人意，父母的榜樣很重要。
譬如孩子喜歡斤斤計較，你說100遍叫他不要“小心眼”，還不如就多讓孩子為社區服務，到圖書館或者社區做志願者，幫助別人。
付出了，就不會那麼斤斤計較了，而且教會他們如何從身邊的人和事，從歷史故事中學習，積累。
其實學習歷史， 吸取前人的經驗教訓， 可以培養孩子的分析能力， 也能讓他們變得明智。所以父母不要覺得有一些學科或者活動“無用”，它們有它們存在的價值和必要性。
一件有意思的現象就是，不少美國商界的成功人士，他們在大學本科讀的，並不是對口的商科或者管理專業，而是“無用”的人文類專業。
比如投資銀行高盛的CEO勞埃德·布蘭克費恩（Lloyd Blankfein）在哈佛的本科專業是歷史，私募基金黑石的CEO史蒂夫·施瓦茨曼（Steve Schwarzman）在耶魯的本科專業是文化與行為，網上支付公司PayPal聯合創始人和前CEO、《從0到1》的作者彼得·蒂爾（Peter Thiel）在斯坦福的本科專業是哲學。
我不是說理工科不重要，科技和工程當然重要，很多中國孩子的理工科都不錯。但為啥後來上升空間不高呢？
除了處理人際關係的短板，以及由於東西方文化不同，處理很多問題的時候的方法和思維方式也不同以外，很多時候就是對美國的文化和歷史，宗教和哲學這些學科瞭解不夠。
5
性格培養不只是童年的事情
不要以為性格培養只是童年的事情，即便是對成人也同樣適用，特別是對於勇於改變自己的人，我身邊見過很多例子。
我記錄了自己走出舒適區、達成目標、給孩子樹立榜樣的過程，做父母的也可以不斷地提高自己。
我也分享過我作為一個爸爸，在帶娃的過程中，體會成為更好的自己、痛並快樂著的過程。
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
而在下棋中遭遇到失敗而從中成長的經歷，學會百折不撓，總結失敗的經驗教訓，以後東山再起。
而且下棋對於培養一個人的運算能力，觀察能力， 記憶能力都有好處。下棋還得擅長事先策劃， 靈活調整自己的戰術，接受每一步的後果。
再譬如溜冰，我們所在的城市的特拉華大學有很好的溜冰設施。如果認真學過溜冰的人， 對挫折的態度也不太一樣。剛開始摔倒了， 只有爬起來再來。久而久之，一個人就不太脆弱了。
溜冰溜得好，還培養自信。而且很多花樣溜冰的高手還擅長跳舞。他們得擅長創造一些表演的節目，對於創造力也是一種培養。
他們的毅力也強， 因為溜冰得經常練習才能出色。如果練習雙人表演的話，還需要團隊合作精神，這些體驗對很多學科和職業都有用。
我再說一下音樂吧，我居住的小區裡面住著本地大學一位優秀的音樂系教授，著名的小提琴手。
根據我的觀察，學過音樂的人，如果擅長演奏而且有參加演出的機會的話，他知道如何抓住聽眾的心。那麼他多半善於發現聽眾的喜好，而且根據他們的要求調整演奏曲目。
這是藝術表現力，觀察力的靈活結合。因為學音樂很費時時，除了練習還有文化課，所以我發現很多堅持下來的孩子還非常善於時間管理。如果要參加學校樂隊的合奏， 那麼也需要擁有團隊精神。
再來談談藝術，在本地私立貴族學校的美國藝術老師是我的好朋友，我的感覺是，學過美術而且比較擅長的人，往往創造力和觀察力都很強。而且藝術家內向的居多， 他們擅長綜合分析。
從分析高手名家的作品，從中學習也是學習的一部分，模仿和創造。這位美國藝術老師展示給我看她去中國旅行之後的藝術作品。對於中國的傳統山水畫、國畫的駿馬奔騰等等，她不僅模仿的惟妙惟肖。
更有趣的是，她分別運用了她擅長的水彩和油畫的技巧和風格，畫出的中國湖南張家界的山間美景，讓我讚歎她的創造力和繪畫技巧的靈活運用。
再譬如美國學校裡的辯論隊，我發現但凡是能言善辯的孩子，邏輯能力和語言組織能力很強，懂得辯證的看問題。所以很多邏輯不錯的人在法學院和律師行業裡有優勢。
在之前分享的文章裡，也舉例說明美國的精英學校，除了傳授知識，更重要的培養人文精神、道德、和品格。
3
你的所學會影響你的性格
而性格又會影響你的命運
如果你勤奮又聰明，就容易學得好不少科目和參與不少課外活動。你的選擇越多，你把握命運的能力就更強。
龍應臺說：“文學使你看見原來看不見的東西，可以讓你看見水裡白楊樹的倒影；哲學使你從思想的迷宮裡認識星星，從而有了走出思想迷宮的可能；歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它的特定起點，沒有一個現象是孤立存在的。所以，文學讓你看見，哲學讓你定位，歷史讓你連接。”
喬布斯（Steve Jobs）當年在斯坦福大學畢業典禮上，分享自己的故事。他在當年大學一年級輟學後並沒有離開學校，而是聽了一些自己感興趣的課，其中一門是美術字課。
這在當時看來完全無用的課，在10年後他設計電腦上的可變字體時發揮了作用。喬布斯這樣說：“如果我當年沒有去上這門美術字課，蘋果電腦就不會發明這麼漂亮的字體；又由於微軟視窗是照抄蘋果的，所以很可能所有個人電腦上就都沒有這樣的字體了。”
喬布斯這樣反思：“在我念大學時，是不可能把未來的很多點連接起來的。只是在10年之後，當我回頭看時，是如此的清楚和顯然。”（“It was impossible to connect the dots looking forward when I was in college. But it was very, very clear looking backwards ten years later.”）
我很理解“性格決定命運”的說法，但是我覺很這樣說並不準確。很多時候，性格會影響你的命運，真正決定命運的，其實是你的選擇。
這就是有時候，學會站隊往往比你的實力更重要；和誰一起做事或者讓別人知道你做了事，往往比你具體做了什麼事更重要；認清“小趨勢”比停留在大趨勢裡更重要。就好比運行計算機程序，決定你終極命運的，是你的邏輯選擇。
所以家長有時候與其問自己，孩子贏在起跑線上了嗎？還不如問，這個活動對孩子的成長產生多大的影響？
當然了， 學習的方法和態度也很重要哦。不管學啥，認真又勤奮的人， 通常結果要好很多。
4
好性格讓你受益一生，歷久彌香
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
並且我發現， 很多最後結局不錯的孩子都是聰明勤奮，善於學習， 並且擅長處理人際關係的人。
如果希望孩子心胸寬廣，善解人意，父母的榜樣很重要。
譬如孩子喜歡斤斤計較，你說100遍叫他不要“小心眼”，還不如就多讓孩子為社區服務，到圖書館或者社區做志願者，幫助別人。
付出了，就不會那麼斤斤計較了，而且教會他們如何從身邊的人和事，從歷史故事中學習，積累。
其實學習歷史， 吸取前人的經驗教訓， 可以培養孩子的分析能力， 也能讓他們變得明智。所以父母不要覺得有一些學科或者活動“無用”，它們有它們存在的價值和必要性。
一件有意思的現象就是，不少美國商界的成功人士，他們在大學本科讀的，並不是對口的商科或者管理專業，而是“無用”的人文類專業。
比如投資銀行高盛的CEO勞埃德·布蘭克費恩（Lloyd Blankfein）在哈佛的本科專業是歷史，私募基金黑石的CEO史蒂夫·施瓦茨曼（Steve Schwarzman）在耶魯的本科專業是文化與行為，網上支付公司PayPal聯合創始人和前CEO、《從0到1》的作者彼得·蒂爾（Peter Thiel）在斯坦福的本科專業是哲學。
我不是說理工科不重要，科技和工程當然重要，很多中國孩子的理工科都不錯。但為啥後來上升空間不高呢？
除了處理人際關係的短板，以及由於東西方文化不同，處理很多問題的時候的方法和思維方式也不同以外，很多時候就是對美國的文化和歷史，宗教和哲學這些學科瞭解不夠。
5
性格培養不只是童年的事情
不要以為性格培養只是童年的事情，即便是對成人也同樣適用，特別是對於勇於改變自己的人，我身邊見過很多例子。
我記錄了自己走出舒適區、達成目標、給孩子樹立榜樣的過程，做父母的也可以不斷地提高自己。
我也分享過我作為一個爸爸，在帶娃的過程中，體會成為更好的自己、痛並快樂著的過程。
蘇格拉底（Socrates）說過這句名言：“未經反省的人生不值得過”（Unexamined life is not worth living.），應該成為每一個人用以經常提醒自己和檢討自己的格言。
教育是一生的事業， 父母們真的要好好學習，好好的思考，做每一個自認為對孩子很有用的行動。
"文源 | 美國雙博士爸媽（ID：RaiseOuFuture）
作者 | 程毅博士 編輯 | Bamboo
我們做父母的常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，我們又常常聽到“人生是一場馬拉松”這種說法。
但仔細想一想，我就發現這兩句話不能放在一起仔細推敲。為什麼？
首先，馬拉松作為一項長跑運動，比較忌諱的就是“贏在起跑線上”，如果開始跑快了，後半程就會容易出現“撞牆”或者“抽筋”等狀況。
其次，馬拉松比賽的賽道是事先設計好的，而人生的道路是需要自己去尋找人生方向的。
到底什麼才是父母應該培養孩子的，讓他可以在人生的馬拉松中從容的完成自己的使命呢？
我的馬拉松跑友+教練Digger，不僅自己事業成功家庭幸福，還成功培養出了三位優秀的名校兒女。他悄悄告訴他的育兒祕訣：
“多陪伴少教訓，多鼓勵少批評，多付出少計較，做孩子們的啦啦隊，偶爾上場做一下“教練”或者“領隊”，尊重孩子的選擇，培養好性格。”
我一下子豁然開朗，多麼簡單質樸的一句話！
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
想一想，有多少父母，為了孩子上這個智力開發班，那個早教興趣班，操碎了心。
很多時候，“短期功利主義”讓我們把知識的“有用性”侷限在極其小的範圍內，而忽略了那些“沒用的”學習和活動帶來的長期的、深遠的性格上的影響。
1
早期性格不是培養出來的
是模仿出來的
我覺得，孩子早期的性格不是培養出來的，而是模仿出來的。這也是為什麼有時候我們說，孩子是父母的一面鏡子。
很多孩子都或多或少的繼承了父母的性格特徵，所以你可能會說，看吧，先天的基因決定了性格。
儘管我們的一些遺傳物質會影響到我們成為怎樣的人。早期對雙胞胎的研究就證實了人格的形成受到某些遺傳的影響。
但我不相信性格都是天生的，很大程度都和境遇有關。很多孩子的性格，你最後發現都是隨他們父母或者父母之一，你可以說是遺傳，也可以看成是從小的家庭影響。
我更願意相信，性格和童年的經歷，還有成長的環境很有關係。父母的言傳身教， 還有父母或其他家庭成員的性格對孩子的性格形成都有很大關係。
也就是說，孩子性格的形成，受到父母和家庭環境的影響。前美國第一夫人回憶童年時，自己的母親為母則剛、對孩子直言不諱的故事。
打個比方，家長可能會和孩子說1000遍，過馬路之前，要停下來左右看，再過馬路。但是如果父母自己在過馬路的時候，並沒有停下來左右看，孩子就不會聽，因為你的行為舉止和你的言論是相悖的。
我們在棉花糖實驗中，就提到了操作實驗的大人的誠信程度，會影響孩子在實驗中的行為。
再比如，如果我平時不喜歡社交，容易暴躁，發脾氣，對孩子沒有耐心。那麼孩子自然也會模仿你的行為舉止，由此帶出來的性格自然也不好。
這個時期光靠說教是沒用的，必須靠父母自己的言行來示範。所以父母言行一致，才不會讓孩子困惑。
心理學家弗洛伊德（Sigmund Freud）曾說過，“人的一生總是在彌補童年的缺失”。而按照他的理論來說，一個人的成長過程，兒童成長期的影響最為深遠。
2
凡有所學，皆成性格
哲學家培根（Francis Bacon）說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”
著名物理學家楊振寧，雖然在他九、十歲時他的父親楊武之先生就發現了他的數學天賦，但他並沒有讓楊振寧只在數學方面加強學習，而是在中國傳統文化方面豐富和培養他。
在楊振寧初中一年與初中二年之間的暑假，他請清華大學歷史系的學生丁則良教楊振寧讀《孟子》，以及許多歷史知識，是他在教科書上從來沒有學到的。
《孟子》裡所蘊含的豐富哲學理念及崇尚道德的觀念，對楊振寧以後的研究思路、以至一生的成長，都產生了有益的影響。
當然了， 很多成功人士往往是有膽量，善解人意，百折不撓，善於觀察和靈活運用自己的優勢，加上誠實，認真負責，善於創造和雄心勃勃。
名人的例子不具有可比性，我舉一些身邊的例子。
例如下棋，孩子對於勝負的態度會和沒有學過的不同。下棋可以培養面對強者的勇氣，和根據對手的情況調整自己戰術的智慧。
而在下棋中遭遇到失敗而從中成長的經歷，學會百折不撓，總結失敗的經驗教訓，以後東山再起。
而且下棋對於培養一個人的運算能力，觀察能力， 記憶能力都有好處。下棋還得擅長事先策劃， 靈活調整自己的戰術，接受每一步的後果。
再譬如溜冰，我們所在的城市的特拉華大學有很好的溜冰設施。如果認真學過溜冰的人， 對挫折的態度也不太一樣。剛開始摔倒了， 只有爬起來再來。久而久之，一個人就不太脆弱了。
溜冰溜得好，還培養自信。而且很多花樣溜冰的高手還擅長跳舞。他們得擅長創造一些表演的節目，對於創造力也是一種培養。
他們的毅力也強， 因為溜冰得經常練習才能出色。如果練習雙人表演的話，還需要團隊合作精神，這些體驗對很多學科和職業都有用。
我再說一下音樂吧，我居住的小區裡面住著本地大學一位優秀的音樂系教授，著名的小提琴手。
根據我的觀察，學過音樂的人，如果擅長演奏而且有參加演出的機會的話，他知道如何抓住聽眾的心。那麼他多半善於發現聽眾的喜好，而且根據他們的要求調整演奏曲目。
這是藝術表現力，觀察力的靈活結合。因為學音樂很費時時，除了練習還有文化課，所以我發現很多堅持下來的孩子還非常善於時間管理。如果要參加學校樂隊的合奏， 那麼也需要擁有團隊精神。
再來談談藝術，在本地私立貴族學校的美國藝術老師是我的好朋友，我的感覺是，學過美術而且比較擅長的人，往往創造力和觀察力都很強。而且藝術家內向的居多， 他們擅長綜合分析。
從分析高手名家的作品，從中學習也是學習的一部分，模仿和創造。這位美國藝術老師展示給我看她去中國旅行之後的藝術作品。對於中國的傳統山水畫、國畫的駿馬奔騰等等，她不僅模仿的惟妙惟肖。
更有趣的是，她分別運用了她擅長的水彩和油畫的技巧和風格，畫出的中國湖南張家界的山間美景，讓我讚歎她的創造力和繪畫技巧的靈活運用。
再譬如美國學校裡的辯論隊，我發現但凡是能言善辯的孩子，邏輯能力和語言組織能力很強，懂得辯證的看問題。所以很多邏輯不錯的人在法學院和律師行業裡有優勢。
在之前分享的文章裡，也舉例說明美國的精英學校，除了傳授知識，更重要的培養人文精神、道德、和品格。
3
你的所學會影響你的性格
而性格又會影響你的命運
如果你勤奮又聰明，就容易學得好不少科目和參與不少課外活動。你的選擇越多，你把握命運的能力就更強。
龍應臺說：“文學使你看見原來看不見的東西，可以讓你看見水裡白楊樹的倒影；哲學使你從思想的迷宮裡認識星星，從而有了走出思想迷宮的可能；歷史就是讓你知道，沙漠玫瑰有它的特定起點，沒有一個現象是孤立存在的。所以，文學讓你看見，哲學讓你定位，歷史讓你連接。”
喬布斯（Steve Jobs）當年在斯坦福大學畢業典禮上，分享自己的故事。他在當年大學一年級輟學後並沒有離開學校，而是聽了一些自己感興趣的課，其中一門是美術字課。
這在當時看來完全無用的課，在10年後他設計電腦上的可變字體時發揮了作用。喬布斯這樣說：“如果我當年沒有去上這門美術字課，蘋果電腦就不會發明這麼漂亮的字體；又由於微軟視窗是照抄蘋果的，所以很可能所有個人電腦上就都沒有這樣的字體了。”
喬布斯這樣反思：“在我念大學時，是不可能把未來的很多點連接起來的。只是在10年之後，當我回頭看時，是如此的清楚和顯然。”（“It was impossible to connect the dots looking forward when I was in college. But it was very, very clear looking backwards ten years later.”）
我很理解“性格決定命運”的說法，但是我覺很這樣說並不準確。很多時候，性格會影響你的命運，真正決定命運的，其實是你的選擇。
這就是有時候，學會站隊往往比你的實力更重要；和誰一起做事或者讓別人知道你做了事，往往比你具體做了什麼事更重要；認清“小趨勢”比停留在大趨勢裡更重要。就好比運行計算機程序，決定你終極命運的，是你的邏輯選擇。
所以家長有時候與其問自己，孩子贏在起跑線上了嗎？還不如問，這個活動對孩子的成長產生多大的影響？
當然了， 學習的方法和態度也很重要哦。不管學啥，認真又勤奮的人， 通常結果要好很多。
4
好性格讓你受益一生，歷久彌香
回首自己以及身邊的親人、同學、朋友們各式各樣的人生， 我發現，性格培養真的是第一重要，學業上的成就實在是微不足到，特別是當你把時間的座標拉到人生的長度，這個效應越明顯。
並且我發現， 很多最後結局不錯的孩子都是聰明勤奮，善於學習， 並且擅長處理人際關係的人。
如果希望孩子心胸寬廣，善解人意，父母的榜樣很重要。
譬如孩子喜歡斤斤計較，你說100遍叫他不要“小心眼”，還不如就多讓孩子為社區服務，到圖書館或者社區做志願者，幫助別人。
付出了，就不會那麼斤斤計較了，而且教會他們如何從身邊的人和事，從歷史故事中學習，積累。
其實學習歷史， 吸取前人的經驗教訓， 可以培養孩子的分析能力， 也能讓他們變得明智。所以父母不要覺得有一些學科或者活動“無用”，它們有它們存在的價值和必要性。
一件有意思的現象就是，不少美國商界的成功人士，他們在大學本科讀的，並不是對口的商科或者管理專業，而是“無用”的人文類專業。
比如投資銀行高盛的CEO勞埃德·布蘭克費恩（Lloyd Blankfein）在哈佛的本科專業是歷史，私募基金黑石的CEO史蒂夫·施瓦茨曼（Steve Schwarzman）在耶魯的本科專業是文化與行為，網上支付公司PayPal聯合創始人和前CEO、《從0到1》的作者彼得·蒂爾（Peter Thiel）在斯坦福的本科專業是哲學。
我不是說理工科不重要，科技和工程當然重要，很多中國孩子的理工科都不錯。但為啥後來上升空間不高呢？
除了處理人際關係的短板，以及由於東西方文化不同，處理很多問題的時候的方法和思維方式也不同以外，很多時候就是對美國的文化和歷史，宗教和哲學這些學科瞭解不夠。
5
性格培養不只是童年的事情
不要以為性格培養只是童年的事情，即便是對成人也同樣適用，特別是對於勇於改變自己的人，我身邊見過很多例子。
我記錄了自己走出舒適區、達成目標、給孩子樹立榜樣的過程，做父母的也可以不斷地提高自己。
我也分享過我作為一個爸爸，在帶娃的過程中，體會成為更好的自己、痛並快樂著的過程。
蘇格拉底（Socrates）說過這句名言：“未經反省的人生不值得過”（Unexamined life is not worth living.），應該成為每一個人用以經常提醒自己和檢討自己的格言。
教育是一生的事業， 父母們真的要好好學習，好好的思考，做每一個自認為對孩子很有用的行動。
性格培養尤其對天生的性格不太好的人尤其重要。父母的培養，同伴的潛移默化，都對性格再塑造有著決定性的作用。
擁有一個好的性格，和健康的身體，這兩者的組合，都比讀好書重要得多。
人生是發現自己，認識世界的過程。
願每個父母都培養出心理健康，好性格，有大愛的孩子，尊重孩子的選擇，做孩子的楷模和啦啦隊。
* 轉載自美國雙博士爸媽，作者程毅博士。RaiseOurFuture由美國雙博士爸媽創建，美國東海岸的國際教育專家，專注教育，精耕細作，以人為本，堅持發佈原創教育類文章。同時提供美國留學相關的申請和諮詢服務，詳情請查看美國雙博士爸媽公眾號菜單中“服務簡介”。
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