兒童畫中的樹與心理分析。
我們接下來學習樹與心理的分析。樹是地球上一種古老的生物是生命的化身？也是成長的象徵，因為樹從樹苗長到一棵蒼天大樹需要很長很長的時間。樹根從大地汲取養分，人也是從大地上取得的生存的物質。樹葉代表保護，營養。一棵樹的成長過程和一個人的成長過程是非常相近的。
樹幹上的疤和結是這個樹生長過程中的創傷。這同樣適用於人類的繪畫心理學，如果一個孩子，當然大一點的孩子才會有，如果一個孩子的畫中。樹上有疤痕，節代表他過去的成長經歷中有嚴重的創傷。在兒童繪畫中樹的高度就是孩子自己的化身，樹的形象也是孩子人格的化身，如果孩子感覺到分離，搬家或者有各種創傷的時候會看到孩子在畫樹的時候，樹是往上生長的，所以他的生命是一種活力，成長和發展上的一種能量，有關衝動的一種表達。體現的是孩子與環境之間的協調性，能看出孩子是不是能很好的適應環境？還有就是人格的完整性。在兒童繪畫中樹幹畫的很細，表示孩子缺乏支持，能量不足，是渴望關愛和支持，如果畫中的樹被風吹得歪到一邊去了。說明孩子正在承受外界的壓力很緊張，然後這個壓力和緊張通常是來自父母。
兒童畫中的樹與心理分析。
我們接下來學習樹與心理的分析。樹是地球上一種古老的生物是生命的化身？也是成長的象徵，因為樹從樹苗長到一棵蒼天大樹需要很長很長的時間。樹根從大地汲取養分，人也是從大地上取得的生存的物質。樹葉代表保護，營養。一棵樹的成長過程和一個人的成長過程是非常相近的。
樹幹上的疤和結是這個樹生長過程中的創傷。這同樣適用於人類的繪畫心理學，如果一個孩子，當然大一點的孩子才會有，如果一個孩子的畫中。樹上有疤痕，節代表他過去的成長經歷中有嚴重的創傷。在兒童繪畫中樹的高度就是孩子自己的化身，樹的形象也是孩子人格的化身，如果孩子感覺到分離，搬家或者有各種創傷的時候會看到孩子在畫樹的時候，樹是往上生長的，所以他的生命是一種活力，成長和發展上的一種能量，有關衝動的一種表達。體現的是孩子與環境之間的協調性，能看出孩子是不是能很好的適應環境？還有就是人格的完整性。在兒童繪畫中樹幹畫的很細，表示孩子缺乏支持，能量不足，是渴望關愛和支持，如果畫中的樹被風吹得歪到一邊去了。說明孩子正在承受外界的壓力很緊張，然後這個壓力和緊張通常是來自父母。
好，我們來看上面這幅畫。上面這幅畫中的網下部分的樹根，樹根那部分畫的比中間要較為擴張。說明孩子做事比較踏實，這樣的孩子，父母只要觀察孩子喜歡什麼，並給予支持就可以了，這樣的話孩子可能會在自己喜歡的領域發展的比較成功，因為這棵樹的兩邊是撐開的，這說明孩子是可以把自己的整個人生部分撐住的。
兒童畫中的樹與心理分析。
我們接下來學習樹與心理的分析。樹是地球上一種古老的生物是生命的化身？也是成長的象徵，因為樹從樹苗長到一棵蒼天大樹需要很長很長的時間。樹根從大地汲取養分，人也是從大地上取得的生存的物質。樹葉代表保護，營養。一棵樹的成長過程和一個人的成長過程是非常相近的。
樹幹上的疤和結是這個樹生長過程中的創傷。這同樣適用於人類的繪畫心理學，如果一個孩子，當然大一點的孩子才會有，如果一個孩子的畫中。樹上有疤痕，節代表他過去的成長經歷中有嚴重的創傷。在兒童繪畫中樹的高度就是孩子自己的化身，樹的形象也是孩子人格的化身，如果孩子感覺到分離，搬家或者有各種創傷的時候會看到孩子在畫樹的時候，樹是往上生長的，所以他的生命是一種活力，成長和發展上的一種能量，有關衝動的一種表達。體現的是孩子與環境之間的協調性，能看出孩子是不是能很好的適應環境？還有就是人格的完整性。在兒童繪畫中樹幹畫的很細，表示孩子缺乏支持，能量不足，是渴望關愛和支持，如果畫中的樹被風吹得歪到一邊去了。說明孩子正在承受外界的壓力很緊張，然後這個壓力和緊張通常是來自父母。
好，我們來看上面這幅畫。上面這幅畫中的網下部分的樹根，樹根那部分畫的比中間要較為擴張。說明孩子做事比較踏實，這樣的孩子，父母只要觀察孩子喜歡什麼，並給予支持就可以了，這樣的話孩子可能會在自己喜歡的領域發展的比較成功，因為這棵樹的兩邊是撐開的，這說明孩子是可以把自己的整個人生部分撐住的。
那麼現在這棵樹呢，大家可以看一下，他有一個非常明顯的特徵，就是它的樹幹是長方形的。那這讓我想到人像畫中的人的方形的身體有些孩子會把人的身體化成長方形或者是方形的，這說明在這個孩子的家庭裡面有一個家長。生性比較固執，倔強，做事情比較刻板，然後孩子繼承了這種性格，那麼放在樹的當中呢？也是差不多的意思。那說明這個孩子的性格比較直率，固執，抽象思維發展的比較好，表達問題清楚客觀，但是性格上可能會有些刻板，缺乏靈活性。可能會有些倔強，這通常跟父母的性格是有關係的。如果孩子沒有畫樹幹，他的樹沒有樹根。說明孩子的情緒比較低落，沒有生命的能量，甚至沒有生存的意願。還有的孩子把樹幹塗得非常的黑。說明孩子有自我保護，有攻擊性。
兒童畫中的樹與心理分析。
我們接下來學習樹與心理的分析。樹是地球上一種古老的生物是生命的化身？也是成長的象徵，因為樹從樹苗長到一棵蒼天大樹需要很長很長的時間。樹根從大地汲取養分，人也是從大地上取得的生存的物質。樹葉代表保護，營養。一棵樹的成長過程和一個人的成長過程是非常相近的。
樹幹上的疤和結是這個樹生長過程中的創傷。這同樣適用於人類的繪畫心理學，如果一個孩子，當然大一點的孩子才會有，如果一個孩子的畫中。樹上有疤痕，節代表他過去的成長經歷中有嚴重的創傷。在兒童繪畫中樹的高度就是孩子自己的化身，樹的形象也是孩子人格的化身，如果孩子感覺到分離，搬家或者有各種創傷的時候會看到孩子在畫樹的時候，樹是往上生長的，所以他的生命是一種活力，成長和發展上的一種能量，有關衝動的一種表達。體現的是孩子與環境之間的協調性，能看出孩子是不是能很好的適應環境？還有就是人格的完整性。在兒童繪畫中樹幹畫的很細，表示孩子缺乏支持，能量不足，是渴望關愛和支持，如果畫中的樹被風吹得歪到一邊去了。說明孩子正在承受外界的壓力很緊張，然後這個壓力和緊張通常是來自父母。
好，我們來看上面這幅畫。上面這幅畫中的網下部分的樹根，樹根那部分畫的比中間要較為擴張。說明孩子做事比較踏實，這樣的孩子，父母只要觀察孩子喜歡什麼，並給予支持就可以了，這樣的話孩子可能會在自己喜歡的領域發展的比較成功，因為這棵樹的兩邊是撐開的，這說明孩子是可以把自己的整個人生部分撐住的。
那麼現在這棵樹呢，大家可以看一下，他有一個非常明顯的特徵，就是它的樹幹是長方形的。那這讓我想到人像畫中的人的方形的身體有些孩子會把人的身體化成長方形或者是方形的，這說明在這個孩子的家庭裡面有一個家長。生性比較固執，倔強，做事情比較刻板，然後孩子繼承了這種性格，那麼放在樹的當中呢？也是差不多的意思。那說明這個孩子的性格比較直率，固執，抽象思維發展的比較好，表達問題清楚客觀，但是性格上可能會有些刻板，缺乏靈活性。可能會有些倔強，這通常跟父母的性格是有關係的。如果孩子沒有畫樹幹，他的樹沒有樹根。說明孩子的情緒比較低落，沒有生命的能量，甚至沒有生存的意願。還有的孩子把樹幹塗得非常的黑。說明孩子有自我保護，有攻擊性。
樹根是生命的起源。是孩子在早期的童年中，感受到的力量支撐與安全感的表現。從四歲半開始，孩子會觀察到樹根，並且劃出樹根。他們會通過觀察這些樹根，他們需要什麼樣的心理營養，心理滋養。樹根代表過去，如果說孩子在繪畫過程中把樹根畫出來，說明他需要通過過去的經驗來解決當下的問題，回頭看過去可能代表這個孩子還缺乏一點自信，不夠成熟，還有一個可能是常常會誤會別人說話的意思。樹葉與生命的活力，情緒，孩子目前的狀況等方面是有關係的。如果孩子把每片樹葉都畫出來，說明孩子追求完美，如果要是不能追求完美的話，就會出現情緒上的問題，如果是枝繁葉茂的，說明還的環境適應的非常好，生命力旺盛，有活力，能量大，能量足。如果樹葉畫的很少，說明能量非常的低，沒有活力，生命力不足，孩子不愛運動，有可能不願意出門。也可能是性格上的退縮，害羞，等等有的孩子喜歡把樹葉畫的一片一片的掉下來，象徵著她渴望依戀父母。有可能他不願意上學。還有一棵樹上一片葉子也沒有的，是枯樹，也沒有樹冠，那就是嚴重沒有活力了。樹冠表示還當下的狀態，精神狀態和人際關係的強調，如果以前樹冠畫的很小，現在突然畫得非常大，說明成長過程中發生了很大的變化，樹冠畫的非常巨大，甚至把樹幹上部分都包含了。說明孩子有非常強烈的成功的慾望。自我讚賞，認為自己非常的了不起，這是孩子非常有自信的表現。
兒童畫中的樹與心理分析。
我們接下來學習樹與心理的分析。樹是地球上一種古老的生物是生命的化身？也是成長的象徵，因為樹從樹苗長到一棵蒼天大樹需要很長很長的時間。樹根從大地汲取養分，人也是從大地上取得的生存的物質。樹葉代表保護，營養。一棵樹的成長過程和一個人的成長過程是非常相近的。
樹幹上的疤和結是這個樹生長過程中的創傷。這同樣適用於人類的繪畫心理學，如果一個孩子，當然大一點的孩子才會有，如果一個孩子的畫中。樹上有疤痕，節代表他過去的成長經歷中有嚴重的創傷。在兒童繪畫中樹的高度就是孩子自己的化身，樹的形象也是孩子人格的化身，如果孩子感覺到分離，搬家或者有各種創傷的時候會看到孩子在畫樹的時候，樹是往上生長的，所以他的生命是一種活力，成長和發展上的一種能量，有關衝動的一種表達。體現的是孩子與環境之間的協調性，能看出孩子是不是能很好的適應環境？還有就是人格的完整性。在兒童繪畫中樹幹畫的很細，表示孩子缺乏支持，能量不足，是渴望關愛和支持，如果畫中的樹被風吹得歪到一邊去了。說明孩子正在承受外界的壓力很緊張，然後這個壓力和緊張通常是來自父母。
好，我們來看上面這幅畫。上面這幅畫中的網下部分的樹根，樹根那部分畫的比中間要較為擴張。說明孩子做事比較踏實，這樣的孩子，父母只要觀察孩子喜歡什麼，並給予支持就可以了，這樣的話孩子可能會在自己喜歡的領域發展的比較成功，因為這棵樹的兩邊是撐開的，這說明孩子是可以把自己的整個人生部分撐住的。
那麼現在這棵樹呢，大家可以看一下，他有一個非常明顯的特徵，就是它的樹幹是長方形的。那這讓我想到人像畫中的人的方形的身體有些孩子會把人的身體化成長方形或者是方形的，這說明在這個孩子的家庭裡面有一個家長。生性比較固執，倔強，做事情比較刻板，然後孩子繼承了這種性格，那麼放在樹的當中呢？也是差不多的意思。那說明這個孩子的性格比較直率，固執，抽象思維發展的比較好，表達問題清楚客觀，但是性格上可能會有些刻板，缺乏靈活性。可能會有些倔強，這通常跟父母的性格是有關係的。如果孩子沒有畫樹幹，他的樹沒有樹根。說明孩子的情緒比較低落，沒有生命的能量，甚至沒有生存的意願。還有的孩子把樹幹塗得非常的黑。說明孩子有自我保護，有攻擊性。
樹根是生命的起源。是孩子在早期的童年中，感受到的力量支撐與安全感的表現。從四歲半開始，孩子會觀察到樹根，並且劃出樹根。他們會通過觀察這些樹根，他們需要什麼樣的心理營養，心理滋養。樹根代表過去，如果說孩子在繪畫過程中把樹根畫出來，說明他需要通過過去的經驗來解決當下的問題，回頭看過去可能代表這個孩子還缺乏一點自信，不夠成熟，還有一個可能是常常會誤會別人說話的意思。樹葉與生命的活力，情緒，孩子目前的狀況等方面是有關係的。如果孩子把每片樹葉都畫出來，說明孩子追求完美，如果要是不能追求完美的話，就會出現情緒上的問題，如果是枝繁葉茂的，說明還的環境適應的非常好，生命力旺盛，有活力，能量大，能量足。如果樹葉畫的很少，說明能量非常的低，沒有活力，生命力不足，孩子不愛運動，有可能不願意出門。也可能是性格上的退縮，害羞，等等有的孩子喜歡把樹葉畫的一片一片的掉下來，象徵著她渴望依戀父母。有可能他不願意上學。還有一棵樹上一片葉子也沒有的，是枯樹，也沒有樹冠，那就是嚴重沒有活力了。樹冠表示還當下的狀態，精神狀態和人際關係的強調，如果以前樹冠畫的很小，現在突然畫得非常大，說明成長過程中發生了很大的變化，樹冠畫的非常巨大，甚至把樹幹上部分都包含了。說明孩子有非常強烈的成功的慾望。自我讚賞，認為自己非常的了不起，這是孩子非常有自信的表現。
我們來看看這棵樹紅色的樹冠，這棵樹。這個樹的樹冠不是巨大，是比較大，可以推測孩子是比較有自信的，在六歲之前的孩子的畫的樹冠。比較小，是非常常見的。如果六歲以後的孩子畫出來的樹冠還是非常的小，那可能有某方面的發展障礙，還有的孩子把樹幹畫的很細，樹冠畫的特別的大。這可能是孩子沒有自我的表現，她可能會不斷的向外索取別人對他的認可。主要是孩子的父母比較在乎別人的評判在乎別人的想法，等等，那麼孩子會感受到他同樣會變成父母這樣的人，這個樣子。那麼我們再來看看上面圓形的這個樹冠。說明孩子在成長過程中一直把能量消耗在某個方面。沒有散發出去，這個時候的孩子可能缺乏方向性，如果是有稜角分明的樹冠，說明孩子容易走極端，還有的孩子的樹冠的能量是向下的，往下垂下去，說明孩子非常的懷舊，或者是成長髮展過程中停滯在某一個階段，對過去發生的事情心存內疚，而內疚很可能來自父母。
兒童畫中的樹與心理分析。
我們接下來學習樹與心理的分析。樹是地球上一種古老的生物是生命的化身？也是成長的象徵，因為樹從樹苗長到一棵蒼天大樹需要很長很長的時間。樹根從大地汲取養分，人也是從大地上取得的生存的物質。樹葉代表保護，營養。一棵樹的成長過程和一個人的成長過程是非常相近的。
樹幹上的疤和結是這個樹生長過程中的創傷。這同樣適用於人類的繪畫心理學，如果一個孩子，當然大一點的孩子才會有，如果一個孩子的畫中。樹上有疤痕，節代表他過去的成長經歷中有嚴重的創傷。在兒童繪畫中樹的高度就是孩子自己的化身，樹的形象也是孩子人格的化身，如果孩子感覺到分離，搬家或者有各種創傷的時候會看到孩子在畫樹的時候，樹是往上生長的，所以他的生命是一種活力，成長和發展上的一種能量，有關衝動的一種表達。體現的是孩子與環境之間的協調性，能看出孩子是不是能很好的適應環境？還有就是人格的完整性。在兒童繪畫中樹幹畫的很細，表示孩子缺乏支持，能量不足，是渴望關愛和支持，如果畫中的樹被風吹得歪到一邊去了。說明孩子正在承受外界的壓力很緊張，然後這個壓力和緊張通常是來自父母。
好，我們來看上面這幅畫。上面這幅畫中的網下部分的樹根，樹根那部分畫的比中間要較為擴張。說明孩子做事比較踏實，這樣的孩子，父母只要觀察孩子喜歡什麼，並給予支持就可以了，這樣的話孩子可能會在自己喜歡的領域發展的比較成功，因為這棵樹的兩邊是撐開的，這說明孩子是可以把自己的整個人生部分撐住的。
那麼現在這棵樹呢，大家可以看一下，他有一個非常明顯的特徵，就是它的樹幹是長方形的。那這讓我想到人像畫中的人的方形的身體有些孩子會把人的身體化成長方形或者是方形的，這說明在這個孩子的家庭裡面有一個家長。生性比較固執，倔強，做事情比較刻板，然後孩子繼承了這種性格，那麼放在樹的當中呢？也是差不多的意思。那說明這個孩子的性格比較直率，固執，抽象思維發展的比較好，表達問題清楚客觀，但是性格上可能會有些刻板，缺乏靈活性。可能會有些倔強，這通常跟父母的性格是有關係的。如果孩子沒有畫樹幹，他的樹沒有樹根。說明孩子的情緒比較低落，沒有生命的能量，甚至沒有生存的意願。還有的孩子把樹幹塗得非常的黑。說明孩子有自我保護，有攻擊性。
樹根是生命的起源。是孩子在早期的童年中，感受到的力量支撐與安全感的表現。從四歲半開始，孩子會觀察到樹根，並且劃出樹根。他們會通過觀察這些樹根，他們需要什麼樣的心理營養，心理滋養。樹根代表過去，如果說孩子在繪畫過程中把樹根畫出來，說明他需要通過過去的經驗來解決當下的問題，回頭看過去可能代表這個孩子還缺乏一點自信，不夠成熟，還有一個可能是常常會誤會別人說話的意思。樹葉與生命的活力，情緒，孩子目前的狀況等方面是有關係的。如果孩子把每片樹葉都畫出來，說明孩子追求完美，如果要是不能追求完美的話，就會出現情緒上的問題，如果是枝繁葉茂的，說明還的環境適應的非常好，生命力旺盛，有活力，能量大，能量足。如果樹葉畫的很少，說明能量非常的低，沒有活力，生命力不足，孩子不愛運動，有可能不願意出門。也可能是性格上的退縮，害羞，等等有的孩子喜歡把樹葉畫的一片一片的掉下來，象徵著她渴望依戀父母。有可能他不願意上學。還有一棵樹上一片葉子也沒有的，是枯樹，也沒有樹冠，那就是嚴重沒有活力了。樹冠表示還當下的狀態，精神狀態和人際關係的強調，如果以前樹冠畫的很小，現在突然畫得非常大，說明成長過程中發生了很大的變化，樹冠畫的非常巨大，甚至把樹幹上部分都包含了。說明孩子有非常強烈的成功的慾望。自我讚賞，認為自己非常的了不起，這是孩子非常有自信的表現。
我們來看看這棵樹紅色的樹冠，這棵樹。這個樹的樹冠不是巨大，是比較大，可以推測孩子是比較有自信的，在六歲之前的孩子的畫的樹冠。比較小，是非常常見的。如果六歲以後的孩子畫出來的樹冠還是非常的小，那可能有某方面的發展障礙，還有的孩子把樹幹畫的很細，樹冠畫的特別的大。這可能是孩子沒有自我的表現，她可能會不斷的向外索取別人對他的認可。主要是孩子的父母比較在乎別人的評判在乎別人的想法，等等，那麼孩子會感受到他同樣會變成父母這樣的人，這個樣子。那麼我們再來看看上面圓形的這個樹冠。說明孩子在成長過程中一直把能量消耗在某個方面。沒有散發出去，這個時候的孩子可能缺乏方向性，如果是有稜角分明的樹冠，說明孩子容易走極端，還有的孩子的樹冠的能量是向下的，往下垂下去，說明孩子非常的懷舊，或者是成長髮展過程中停滯在某一個階段，對過去發生的事情心存內疚，而內疚很可能來自父母。
下面我們來說說樹上的果實，果實的多少，大小代表一個人的成就，希望，目標，慾望等等，反映的是孩子內心的體驗需求，目標和成就感。再有生命力的樹上，畫的果實代表創造性的成長環境。在沒有生命力的樹上，畫的果實代表希望被人關愛的願望。所以當你看到孩子畫了很多果實的時候，首先要看這個樹是不是有生命力？如果畫中的果實，從樹上掉下來，表示成長過程中有傷害的事件，有可能是精神上的也有可能是身體心理上的。比如被性侵。家庭裡高強度的身心傷害的人會有這一類的畫。當然，我們不能隨便的對號入座，要先問清楚孩子果實掉落的原因，如果果實是被風吹掉的，說明這個傷害是來自外界因素，自己是沒有辦法控制的。如果是被人摘掉的，果實是被人摘掉的，說明這個是人為的傷害。還有一些比較大的孩子。比如，九歲以上的孩子，還畫出了掉落的果子腐爛的程度，如果果子爛了還能吃，說明這個傷害是可以癒合的，正在恢復，如果已經爛的不能吃了，說明這個傷害比較深，可能是永久的傷害，還有的孩子會畫出果實的數量，數量與某些現象聯繫在一起，大的果實代表重大的目標的數目，如果是掉下來的果實的數量，可以代表受傷害的年齡。有些孩子喜歡把果實數量，畫得非常大和多，說明慾望非常的強烈，目標也很明確，而且很有信心去完成這個目標，如果畫得非常大，但是少，說明他也有明確的目標，但是他可能把精力集中在有限的目標上，知道哪些是最重要的，而且信心十足，如果果實畫得非常的小，但是很多，說明想法很多，慾望很多，目標很多，但是不確定哪個是自己真正需要的，也是沒有足夠的信心去實現自己的目標。果實畫的小，而且少，說明孩子對自己的評價並不是很高，沒有自信，覺得自己不能取得比較好的成果。
兒童畫中的樹與心理分析。
我們接下來學習樹與心理的分析。樹是地球上一種古老的生物是生命的化身？也是成長的象徵，因為樹從樹苗長到一棵蒼天大樹需要很長很長的時間。樹根從大地汲取養分，人也是從大地上取得的生存的物質。樹葉代表保護，營養。一棵樹的成長過程和一個人的成長過程是非常相近的。
樹幹上的疤和結是這個樹生長過程中的創傷。這同樣適用於人類的繪畫心理學，如果一個孩子，當然大一點的孩子才會有，如果一個孩子的畫中。樹上有疤痕，節代表他過去的成長經歷中有嚴重的創傷。在兒童繪畫中樹的高度就是孩子自己的化身，樹的形象也是孩子人格的化身，如果孩子感覺到分離，搬家或者有各種創傷的時候會看到孩子在畫樹的時候，樹是往上生長的，所以他的生命是一種活力，成長和發展上的一種能量，有關衝動的一種表達。體現的是孩子與環境之間的協調性，能看出孩子是不是能很好的適應環境？還有就是人格的完整性。在兒童繪畫中樹幹畫的很細，表示孩子缺乏支持，能量不足，是渴望關愛和支持，如果畫中的樹被風吹得歪到一邊去了。說明孩子正在承受外界的壓力很緊張，然後這個壓力和緊張通常是來自父母。
好，我們來看上面這幅畫。上面這幅畫中的網下部分的樹根，樹根那部分畫的比中間要較為擴張。說明孩子做事比較踏實，這樣的孩子，父母只要觀察孩子喜歡什麼，並給予支持就可以了，這樣的話孩子可能會在自己喜歡的領域發展的比較成功，因為這棵樹的兩邊是撐開的，這說明孩子是可以把自己的整個人生部分撐住的。
那麼現在這棵樹呢，大家可以看一下，他有一個非常明顯的特徵，就是它的樹幹是長方形的。那這讓我想到人像畫中的人的方形的身體有些孩子會把人的身體化成長方形或者是方形的，這說明在這個孩子的家庭裡面有一個家長。生性比較固執，倔強，做事情比較刻板，然後孩子繼承了這種性格，那麼放在樹的當中呢？也是差不多的意思。那說明這個孩子的性格比較直率，固執，抽象思維發展的比較好，表達問題清楚客觀，但是性格上可能會有些刻板，缺乏靈活性。可能會有些倔強，這通常跟父母的性格是有關係的。如果孩子沒有畫樹幹，他的樹沒有樹根。說明孩子的情緒比較低落，沒有生命的能量，甚至沒有生存的意願。還有的孩子把樹幹塗得非常的黑。說明孩子有自我保護，有攻擊性。
樹根是生命的起源。是孩子在早期的童年中，感受到的力量支撐與安全感的表現。從四歲半開始，孩子會觀察到樹根，並且劃出樹根。他們會通過觀察這些樹根，他們需要什麼樣的心理營養，心理滋養。樹根代表過去，如果說孩子在繪畫過程中把樹根畫出來，說明他需要通過過去的經驗來解決當下的問題，回頭看過去可能代表這個孩子還缺乏一點自信，不夠成熟，還有一個可能是常常會誤會別人說話的意思。樹葉與生命的活力，情緒，孩子目前的狀況等方面是有關係的。如果孩子把每片樹葉都畫出來，說明孩子追求完美，如果要是不能追求完美的話，就會出現情緒上的問題，如果是枝繁葉茂的，說明還的環境適應的非常好，生命力旺盛，有活力，能量大，能量足。如果樹葉畫的很少，說明能量非常的低，沒有活力，生命力不足，孩子不愛運動，有可能不願意出門。也可能是性格上的退縮，害羞，等等有的孩子喜歡把樹葉畫的一片一片的掉下來，象徵著她渴望依戀父母。有可能他不願意上學。還有一棵樹上一片葉子也沒有的，是枯樹，也沒有樹冠，那就是嚴重沒有活力了。樹冠表示還當下的狀態，精神狀態和人際關係的強調，如果以前樹冠畫的很小，現在突然畫得非常大，說明成長過程中發生了很大的變化，樹冠畫的非常巨大，甚至把樹幹上部分都包含了。說明孩子有非常強烈的成功的慾望。自我讚賞，認為自己非常的了不起，這是孩子非常有自信的表現。
我們來看看這棵樹紅色的樹冠，這棵樹。這個樹的樹冠不是巨大，是比較大，可以推測孩子是比較有自信的，在六歲之前的孩子的畫的樹冠。比較小，是非常常見的。如果六歲以後的孩子畫出來的樹冠還是非常的小，那可能有某方面的發展障礙，還有的孩子把樹幹畫的很細，樹冠畫的特別的大。這可能是孩子沒有自我的表現，她可能會不斷的向外索取別人對他的認可。主要是孩子的父母比較在乎別人的評判在乎別人的想法，等等，那麼孩子會感受到他同樣會變成父母這樣的人，這個樣子。那麼我們再來看看上面圓形的這個樹冠。說明孩子在成長過程中一直把能量消耗在某個方面。沒有散發出去，這個時候的孩子可能缺乏方向性，如果是有稜角分明的樹冠，說明孩子容易走極端，還有的孩子的樹冠的能量是向下的，往下垂下去，說明孩子非常的懷舊，或者是成長髮展過程中停滯在某一個階段，對過去發生的事情心存內疚，而內疚很可能來自父母。
下面我們來說說樹上的果實，果實的多少，大小代表一個人的成就，希望，目標，慾望等等，反映的是孩子內心的體驗需求，目標和成就感。再有生命力的樹上，畫的果實代表創造性的成長環境。在沒有生命力的樹上，畫的果實代表希望被人關愛的願望。所以當你看到孩子畫了很多果實的時候，首先要看這個樹是不是有生命力？如果畫中的果實，從樹上掉下來，表示成長過程中有傷害的事件，有可能是精神上的也有可能是身體心理上的。比如被性侵。家庭裡高強度的身心傷害的人會有這一類的畫。當然，我們不能隨便的對號入座，要先問清楚孩子果實掉落的原因，如果果實是被風吹掉的，說明這個傷害是來自外界因素，自己是沒有辦法控制的。如果是被人摘掉的，果實是被人摘掉的，說明這個是人為的傷害。還有一些比較大的孩子。比如，九歲以上的孩子，還畫出了掉落的果子腐爛的程度，如果果子爛了還能吃，說明這個傷害是可以癒合的，正在恢復，如果已經爛的不能吃了，說明這個傷害比較深，可能是永久的傷害，還有的孩子會畫出果實的數量，數量與某些現象聯繫在一起，大的果實代表重大的目標的數目，如果是掉下來的果實的數量，可以代表受傷害的年齡。有些孩子喜歡把果實數量，畫得非常大和多，說明慾望非常的強烈，目標也很明確，而且很有信心去完成這個目標，如果畫得非常大，但是少，說明他也有明確的目標，但是他可能把精力集中在有限的目標上，知道哪些是最重要的，而且信心十足，如果果實畫得非常的小，但是很多，說明想法很多，慾望很多，目標很多，但是不確定哪個是自己真正需要的，也是沒有足夠的信心去實現自己的目標。果實畫的小，而且少，說明孩子對自己的評價並不是很高，沒有自信，覺得自己不能取得比較好的成果。
我們來看看樹的類型，高山上的樹。代表孩子可能有戀父或戀母的情節，如果樹勢並排的畫的幾棵這樣的樹。說明孩子有依戀關係的需求，樹葉是正在落葉的。說明孩子感受到外界的壓力。一般是來自於家長或者是學校的壓力。畫蘋果樹說明有依賴感的需求，說明孩子渴望關愛，渴望被肯定。
好了關於。樹與心理的分析只有先到這裡結束。