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教師資格每日一練（2017年10月30日）
1.“你要我遵守，你也必須遵守”屬於皮亞傑兒童道德發展階段論中的( )階段。
A.前道德 B.他律道德 C.自律或合作道德 D.公正道德
2.義務教育必須貫徹國家教育方針，實施( )，提高素質質量，使適齡兒童。少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培育有理想，有道德，有文化有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
A.素質教育 B.法制教育 C.科學教育 D.創新教育
3.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論為( )。
A.百科全書式課程理論 B.綜合課程理論
C.實用主義課程理論 D.結構主義課程理論
4.誇美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學;那就是說，應該儘可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等。” 這就要求我們在教學中要重視運用( )原則。
A.鞏固性 B.啟發性 C.直觀性 D.因材施教
5.人們通常認為美國人民主、熱情，英國人有紳士風度、保守，法國人愛好藝術、浪漫等等，這種現象稱為社會認知信息整合過程中的( )。
A.首因效應 B.近因效應 C.暈輪效應 D.社會刻板印象
答案及解析：
1.【答案】C。解析：處於自律或合作道德階段的兒童已不把準則看成是不可改變的，而把它看作是同伴間共同約定的。處於這一階段中的兒童一般都會形成這樣的概念：如果所有人都同意的話，規則是可以改變的。
2.【答案】A。
3.【答案】D。解析：美國教育學家布魯納提出了結構教學理論和發現式學習法。他認為學習是一個主動形成和發展認知結構的過程，是在內在動機的推動下，學習者主動對新知識加以選擇、轉換、儲存和應用的過程。
4.【答案】C。解析：直觀性原則指在教學中要通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述.引導學生形成對所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力。
5.【答案】D。
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