我不是一個愛讀書的人，我老公也不愛讀書，所以我們的孩子沒有一個好的家庭薰陶。一開始，我給孩子買了好多書，他基本不看。同事給我出了一招，就是要堅持陪伴閱讀。我就給他讀睡前故事，但是收效甚微。他同學跟他一樣大，她小時候是家長給讀故事，並和她一起看書，用手指著字讀給她聽，時間長了，字就記住了。最關鍵的是，因為她認識很多字，所以就對字特別感興趣，無論看見什麼地方有字，都要看一看，連超市的畫報，路邊的廣告都不放過。我兒子是錯過了這種指讀的時間。我兒子上一年級後，我開始每天陪他讀一個故事，天長日久後，每天讀一篇課外讀物好像就是他作業的一部分了。我兒子喜歡動物，後來我給他買了動物小說，他就自己看，也能看懂，而且停不下來。他喜歡歷史故事，我就給他買了上下五千年，他每天都不用我督促就自己看。現在基本是養成習慣了。
我不是一個愛讀書的人，我老公也不愛讀書，所以我們的孩子沒有一個好的家庭薰陶。一開始，我給孩子買了好多書，他基本不看。同事給我出了一招，就是要堅持陪伴閱讀。我就給他讀睡前故事，但是收效甚微。他同學跟他一樣大，她小時候是家長給讀故事，並和她一起看書，用手指著字讀給她聽，時間長了，字就記住了。最關鍵的是，因為她認識很多字，所以就對字特別感興趣，無論看見什麼地方有字，都要看一看，連超市的畫報，路邊的廣告都不放過。我兒子是錯過了這種指讀的時間。我兒子上一年級後，我開始每天陪他讀一個故事，天長日久後，每天讀一篇課外讀物好像就是他作業的一部分了。我兒子喜歡動物，後來我給他買了動物小說，他就自己看，也能看懂，而且停不下來。他喜歡歷史故事，我就給他買了上下五千年，他每天都不用我督促就自己看。現在基本是養成習慣了。
讀書可以豐富孩子的知識量，多讀一些好書,能讓孩子開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高孩子的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
二、如何培養孩子愛讀書？
01、根據孩子興趣挑選書籍：
興趣是最好的老師，讀書的樂趣很重要，尊重孩子自己的選擇。父母不能選擇一些自己認為有教育意義能夠解決孩子當前成長問題的書給孩子讀，往往忽略了孩子自己的喜好。與其大人選書，不如孩子自己選書。只要他願意通過書頁翻開一個世界，這已經是最大的意義。
我不是一個愛讀書的人，我老公也不愛讀書，所以我們的孩子沒有一個好的家庭薰陶。一開始，我給孩子買了好多書，他基本不看。同事給我出了一招，就是要堅持陪伴閱讀。我就給他讀睡前故事，但是收效甚微。他同學跟他一樣大，她小時候是家長給讀故事，並和她一起看書，用手指著字讀給她聽，時間長了，字就記住了。最關鍵的是，因為她認識很多字，所以就對字特別感興趣，無論看見什麼地方有字，都要看一看，連超市的畫報，路邊的廣告都不放過。我兒子是錯過了這種指讀的時間。我兒子上一年級後，我開始每天陪他讀一個故事，天長日久後，每天讀一篇課外讀物好像就是他作業的一部分了。我兒子喜歡動物，後來我給他買了動物小說，他就自己看，也能看懂，而且停不下來。他喜歡歷史故事，我就給他買了上下五千年，他每天都不用我督促就自己看。現在基本是養成習慣了。
讀書可以豐富孩子的知識量，多讀一些好書,能讓孩子開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高孩子的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
二、如何培養孩子愛讀書？
01、根據孩子興趣挑選書籍：
興趣是最好的老師，讀書的樂趣很重要，尊重孩子自己的選擇。父母不能選擇一些自己認為有教育意義能夠解決孩子當前成長問題的書給孩子讀，往往忽略了孩子自己的喜好。與其大人選書，不如孩子自己選書。只要他願意通過書頁翻開一個世界，這已經是最大的意義。
02、讓孩子體驗到讀書的快樂：
當孩子挑選了自己喜愛的書，可以跟他一起閱讀。用生動的語言向孩子展示書本的趣味，用遊戲的方式讓孩子體會到讀書的快樂
我不是一個愛讀書的人，我老公也不愛讀書，所以我們的孩子沒有一個好的家庭薰陶。一開始，我給孩子買了好多書，他基本不看。同事給我出了一招，就是要堅持陪伴閱讀。我就給他讀睡前故事，但是收效甚微。他同學跟他一樣大，她小時候是家長給讀故事，並和她一起看書，用手指著字讀給她聽，時間長了，字就記住了。最關鍵的是，因為她認識很多字，所以就對字特別感興趣，無論看見什麼地方有字，都要看一看，連超市的畫報，路邊的廣告都不放過。我兒子是錯過了這種指讀的時間。我兒子上一年級後，我開始每天陪他讀一個故事，天長日久後，每天讀一篇課外讀物好像就是他作業的一部分了。我兒子喜歡動物，後來我給他買了動物小說，他就自己看，也能看懂，而且停不下來。他喜歡歷史故事，我就給他買了上下五千年，他每天都不用我督促就自己看。現在基本是養成習慣了。
讀書可以豐富孩子的知識量，多讀一些好書,能讓孩子開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高孩子的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
二、如何培養孩子愛讀書？
01、根據孩子興趣挑選書籍：
興趣是最好的老師，讀書的樂趣很重要，尊重孩子自己的選擇。父母不能選擇一些自己認為有教育意義能夠解決孩子當前成長問題的書給孩子讀，往往忽略了孩子自己的喜好。與其大人選書，不如孩子自己選書。只要他願意通過書頁翻開一個世界，這已經是最大的意義。
02、讓孩子體驗到讀書的快樂：
當孩子挑選了自己喜愛的書，可以跟他一起閱讀。用生動的語言向孩子展示書本的趣味，用遊戲的方式讓孩子體會到讀書的快樂
03、讓孩子實踐書的知識點：
當孩子讀完一本書後，可以列一些書裡知識的問題，設立一些獎勵。讓孩子將書本的知識運用起來，同時還能加深他的映象，讓他對讀書更有興趣。
我不是一個愛讀書的人，我老公也不愛讀書，所以我們的孩子沒有一個好的家庭薰陶。一開始，我給孩子買了好多書，他基本不看。同事給我出了一招，就是要堅持陪伴閱讀。我就給他讀睡前故事，但是收效甚微。他同學跟他一樣大，她小時候是家長給讀故事，並和她一起看書，用手指著字讀給她聽，時間長了，字就記住了。最關鍵的是，因為她認識很多字，所以就對字特別感興趣，無論看見什麼地方有字，都要看一看，連超市的畫報，路邊的廣告都不放過。我兒子是錯過了這種指讀的時間。我兒子上一年級後，我開始每天陪他讀一個故事，天長日久後，每天讀一篇課外讀物好像就是他作業的一部分了。我兒子喜歡動物，後來我給他買了動物小說，他就自己看，也能看懂，而且停不下來。他喜歡歷史故事，我就給他買了上下五千年，他每天都不用我督促就自己看。現在基本是養成習慣了。
讀書可以豐富孩子的知識量，多讀一些好書,能讓孩子開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高孩子的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
二、如何培養孩子愛讀書？
01、根據孩子興趣挑選書籍：
興趣是最好的老師，讀書的樂趣很重要，尊重孩子自己的選擇。父母不能選擇一些自己認為有教育意義能夠解決孩子當前成長問題的書給孩子讀，往往忽略了孩子自己的喜好。與其大人選書，不如孩子自己選書。只要他願意通過書頁翻開一個世界，這已經是最大的意義。
02、讓孩子體驗到讀書的快樂：
當孩子挑選了自己喜愛的書，可以跟他一起閱讀。用生動的語言向孩子展示書本的趣味，用遊戲的方式讓孩子體會到讀書的快樂
03、讓孩子實踐書的知識點：
當孩子讀完一本書後，可以列一些書裡知識的問題，設立一些獎勵。讓孩子將書本的知識運用起來，同時還能加深他的映象，讓他對讀書更有興趣。
閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養孩子的閱讀習慣，也是有方法可循的，掌握了這些培養孩子閱讀的技巧，你只需靜待花開，家裡自然就有了愛閱讀的孩子。
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如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單；
如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話；
如果你害怕有一天自己終將離開孩子，不再能為他出謀劃策，遮風擋雨，也請教他閱讀，未來不可知，父母不常伴，但我們仍可以培養孩子閱讀，讓孩子永遠與知識相伴。
閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養孩子的閱讀習慣，也是有方法可循的，掌握了這些培養孩子閱讀的技巧，你只需靜待花開，家裡自然就有了愛閱讀的孩子。
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如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單；
如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話；
如果你害怕有一天自己終將離開孩子，不再能為他出謀劃策，遮風擋雨，也請教他閱讀，未來不可知，父母不常伴，但我們仍可以培養孩子閱讀，讓孩子永遠與知識相伴。
閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養孩子的閱讀習慣，也是有方法可循的，掌握了這些培養孩子閱讀的技巧，你只需靜待花開，家裡自然就有了愛閱讀的孩子。
一、環境和氛圍很重要
先看看下面幾個情況你都中招了嗎？
▊ 1、每天在家大多時候手裡拿著手機刷朋友圈、看電視，玩遊戲。
▊ 2、陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。
▊ 3、經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。
孩子是你的一面鏡子，他一直在經過模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。
所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎麼可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？
建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。再說，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。
前段時間看過一段話寫的非常好，分享給大家。 如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單； 如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話； 如果你害怕有一天自己終將離開孩子，不再能為他出謀劃策，遮風擋雨，也請教他閱讀，未來不可知，父母不常伴，但我們仍可以培養孩子閱讀，讓孩子永遠與知識相伴。 閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養孩子的閱讀習慣，也是有方法可循的，掌握了這些培養孩子閱讀的技巧，你只需靜待花開，家裡自然就有了愛閱讀的孩子。 一、環境和氛圍很重要 先看看下面幾個情況你都中招了嗎？ ▊ 1、每天在家大多時候手裡拿著手機刷朋友圈、看電視，玩遊戲。 ▊ 2、陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。 ▊ 3、經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。 孩子是你的一面鏡子，他一直在經過模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。 所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎麼可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？ 建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。再說，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。 二、興趣是最好的老師，選擇適合孩子的書籍 讀書的樂趣很重要，尊重孩子自己的選擇。父母不能想當然的選擇一些自己認為有教育意義能夠解決孩子當前成長問題的書給孩子讀，往往忽略了孩子自己的喜好。與其大人選書，不如孩子自己選書。只要他願意通過書頁翻開一個世界，這已經是最大的意義。 前段時間看過一段話寫的非常好，分享給大家。 如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單； 如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話； 如果你害怕有一天自己終將離開孩子，不再能為他出謀劃策，遮風擋雨，也請教他閱讀，未來不可知，父母不常伴，但我們仍可以培養孩子閱讀，讓孩子永遠與知識相伴。 閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養孩子的閱讀習慣，也是有方法可循的，掌握了這些培養孩子閱讀的技巧，你只需靜待花開，家裡自然就有了愛閱讀的孩子。 一、環境和氛圍很重要 先看看下面幾個情況你都中招了嗎？ ▊ 1、每天在家大多時候手裡拿著手機刷朋友圈、看電視，玩遊戲。 ▊ 2、陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。 ▊ 3、經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。 孩子是你的一面鏡子，他一直在經過模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。 所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎麼可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？ 建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。再說，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。 二、興趣是最好的老師，選擇適合孩子的書籍 讀書的樂趣很重要，尊重孩子自己的選擇。父母不能想當然的選擇一些自己認為有教育意義能夠解決孩子當前成長問題的書給孩子讀，往往忽略了孩子自己的喜好。與其大人選書，不如孩子自己選書。只要他願意通過書頁翻開一個世界，這已經是最大的意義。 臺灣童書作家黃乃毓：好童書的標準之一就是老少咸宜，不同年齡的人看了會得到不同的樂趣或啟示。最聰明的大人是為自己買童書，跟孩子分享！你自己先喜歡看，沉浸在童書天地，孩子就會不自覺跟進去，先沾幾滴濺出來的水花，再跳下去泡個痛快，所以父母真是活生生的閱讀環境。當你忙你累的時候，更需要借童書來讓自己保持年輕。 前段時間看過一段話寫的非常好，分享給大家。 如果你沒時間陪孩子，請讓他閱讀，書會陪他，一個人在寂寞的時候懂得去看書，就不會太孤單； 如果你不會教孩子，請教他閱讀，書會教他，只要拿起書，他就能與各路大師進行一次深度的免費對話； 如果你害怕有一天自己終將離開孩子，不再能為他出謀劃策，遮風擋雨，也請教他閱讀，未來不可知，父母不常伴，但我們仍可以培養孩子閱讀，讓孩子永遠與知識相伴。 閱讀習慣是孩子一生的財富，而培養孩子的閱讀習慣，也是有方法可循的，掌握了這些培養孩子閱讀的技巧，你只需靜待花開，家裡自然就有了愛閱讀的孩子。 一、環境和氛圍很重要 先看看下面幾個情況你都中招了嗎？ ▊ 1、每天在家大多時候手裡拿著手機刷朋友圈、看電視，玩遊戲。 ▊ 2、陪孩子出去玩，在車上或走路的時候也會時不時拿著手機點來點去。 ▊ 3、經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。 孩子是你的一面鏡子，他一直在經過模仿、復刻你的行為和習慣，你怎樣去做事，他就會怎樣。 所以，如果孩子不愛看書，家長首先要檢討自己。自己從來不讀書，孩子怎麼可能會喜歡呢？試想，家長每天晚上吃完飯看著電視，玩著手機，從來不看書，卻要求孩子看書，這可能嗎？ 建議爸媽們除了別總在孩子面前使用、玩電子產品之外，還應該拿起書本去閱讀、給孩子一個良好的榜樣。再說，這樣的親子時光是不是更加溫馨，會成為孩子一生的美好回憶。 二、興趣是最好的老師，選擇適合孩子的書籍 讀書的樂趣很重要，尊重孩子自己的選擇。父母不能想當然的選擇一些自己認為有教育意義能夠解決孩子當前成長問題的書給孩子讀，往往忽略了孩子自己的喜好。與其大人選書，不如孩子自己選書。只要他願意通過書頁翻開一個世界，這已經是最大的意義。 臺灣童書作家黃乃毓：好童書的標準之一就是老少咸宜，不同年齡的人看了會得到不同的樂趣或啟示。最聰明的大人是為自己買童書，跟孩子分享！你自己先喜歡看，沉浸在童書天地，孩子就會不自覺跟進去，先沾幾滴濺出來的水花，再跳下去泡個痛快，所以父母真是活生生的閱讀環境。當你忙你累的時候，更需要借童書來讓自己保持年輕。 閱讀是一輩子的修行。 可能在短期內看到明顯或直接的效果，很多時候它都是一項隱性技能。所以，家長千 萬要拋棄通過短時間閱讀迅速達到某種效果的想法。 事實上，孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現出來。日積月累的閱讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力，這項基本能力的提高將大大促進孩子的學習和寫作 。 孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產生的連接就越多，也許某一天能出現爆炸式的綻放。 所以，讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。
一個好習慣的養成不是一蹴而就的，而是一個不斷堅持的過程。在這個過程中父母的示範和陪伴會起到很好的效果。
一個好習慣的養成不是一蹴而就的，而是一個不斷堅持的過程。在這個過程中父母的示範和陪伴會起到很好的效果。
加拿大教育出版社人Dannis：當孩子與故事之間存在某種聯繫時，他們會更有興趣，至少讓故事中的某種東西對孩子產生特殊意義。比如，當故事內容是關於種植超級大蘿蔔的一位農夫時，父母應在閱讀前，確保孩子理解蘿蔔是什麼，長什麼樣子，並且最好提供機會讓孩子觀察並觸摸蘿蔔，瞭解一些關於其生長和用途的知識。當孩子熟悉故事中提到的物品時，他們更容易集中注意力。
一個好習慣的養成不是一蹴而就的，而是一個不斷堅持的過程。在這個過程中父母的示範和陪伴會起到很好的效果。
加拿大教育出版社人Dannis：當孩子與故事之間存在某種聯繫時，他們會更有興趣，至少讓故事中的某種東西對孩子產生特殊意義。比如，當故事內容是關於種植超級大蘿蔔的一位農夫時，父母應在閱讀前，確保孩子理解蘿蔔是什麼，長什麼樣子，並且最好提供機會讓孩子觀察並觸摸蘿蔔，瞭解一些關於其生長和用途的知識。當孩子熟悉故事中提到的物品時，他們更容易集中注意力。
三、閱讀不能急功近利，要靜等花開
我是兩個孩子的媽媽，一個3歲一個6歲。最近的3年來，我每年都陪孩子們閱讀近兩千本繪本。大寶也從5歲左右開始了英語書的自主閱讀。分享一下我的經驗吧。
我是兩個孩子的媽媽，一個3歲一個6歲。最近的3年來，我每年都陪孩子們閱讀近兩千本繪本。大寶也從5歲左右開始了英語書的自主閱讀。分享一下我的經驗吧。
很多家長覺得，孩子這麼小，能懂嗎？其實從寶寶出生就開始親子共讀，有很多好處，爸爸媽媽讀一些簡單的小故事給孩子，就是最早的語言啟蒙，因為孩子學習語言都是從“聽”開始的，聽多了，才開始模仿、發聲。在早期，給選擇一些黑白圖案較大較清晰的繪本，因為早期嬰兒的視力發育還不完全。等寶寶能坐了，就抱著寶寶讀很多低幼繪本啦。
我是兩個孩子的媽媽，一個3歲一個6歲。最近的3年來，我每年都陪孩子們閱讀近兩千本繪本。大寶也從5歲左右開始了英語書的自主閱讀。分享一下我的經驗吧。
很多家長覺得，孩子這麼小，能懂嗎？其實從寶寶出生就開始親子共讀，有很多好處，爸爸媽媽讀一些簡單的小故事給孩子，就是最早的語言啟蒙，因為孩子學習語言都是從“聽”開始的，聽多了，才開始模仿、發聲。在早期，給選擇一些黑白圖案較大較清晰的繪本，因為早期嬰兒的視力發育還不完全。等寶寶能坐了，就抱著寶寶讀很多低幼繪本啦。
親子共讀除了能培養孩子的閱讀習慣，也是很好的親子交流手段。但是現在的爸爸媽媽很多功利心過重，希望通過讀書讓寶寶趕快認物、說話、數數、認顏色等等，卻沒抓住寶寶的興趣點，結果得出“我家孩子不喜歡看書”的結論。
其實每個孩子都是喜歡故事書、喜歡繪本的。爸爸媽媽陪孩子讀書，要放下功利心，抱著和孩子交流的心態，一起去探索繪本世界，順著寶寶的思路和興趣走，就能取得較好的效果。
我是兩個孩子的媽媽，一個3歲一個6歲。最近的3年來，我每年都陪孩子們閱讀近兩千本繪本。大寶也從5歲左右開始了英語書的自主閱讀。分享一下我的經驗吧。
很多家長覺得，孩子這麼小，能懂嗎？其實從寶寶出生就開始親子共讀，有很多好處，爸爸媽媽讀一些簡單的小故事給孩子，就是最早的語言啟蒙，因為孩子學習語言都是從“聽”開始的，聽多了，才開始模仿、發聲。在早期，給選擇一些黑白圖案較大較清晰的繪本，因為早期嬰兒的視力發育還不完全。等寶寶能坐了，就抱著寶寶讀很多低幼繪本啦。
親子共讀除了能培養孩子的閱讀習慣，也是很好的親子交流手段。但是現在的爸爸媽媽很多功利心過重，希望通過讀書讓寶寶趕快認物、說話、數數、認顏色等等，卻沒抓住寶寶的興趣點，結果得出“我家孩子不喜歡看書”的結論。
其實每個孩子都是喜歡故事書、喜歡繪本的。爸爸媽媽陪孩子讀書，要放下功利心，抱著和孩子交流的心態，一起去探索繪本世界，順著寶寶的思路和興趣走，就能取得較好的效果。
另外，親子共讀的好處有千千萬，卻不是一時間就能看到效果的。就像很多爸爸媽媽給孩子英語啟蒙，堅持一兩個星期就希望孩子能說英語能復讀長句了，這是不切實際的。習慣的培養，語言和閱讀的能力都是一點一滴的積累起來的，家長千萬不要焦慮，要有靜待花開的心態。比如我家大寶，從6個月開始親子共讀，2歲左右開始大量共讀英文繪本，到5歲左右才終於切換到英文書的自主閱讀。現在6歲的他能自己閱讀牛津樹9級的繪本。很多人問我如何培養的？我只能說，這是一個日積月累，水到渠成的過程。
目前市場上的繪本存在良莠不齊的現象，盜版也不在少數。爸爸媽媽應該儘量選擇正版，選擇一些有口碑的繪本、以及大獎繪本（比如美國的凱迪克獎，英國的凱特·格林納威獎，國際安徒生大獎等等）。讓孩子接觸良好的繪本資源，這樣才不會破壞他們的興趣。
比如下圖是今天的美國凱迪克大獎繪本，可以說每本都是文字圖片俱佳的佳作。
我是兩個孩子的媽媽，一個3歲一個6歲。最近的3年來，我每年都陪孩子們閱讀近兩千本繪本。大寶也從5歲左右開始了英語書的自主閱讀。分享一下我的經驗吧。
很多家長覺得，孩子這麼小，能懂嗎？其實從寶寶出生就開始親子共讀，有很多好處，爸爸媽媽讀一些簡單的小故事給孩子，就是最早的語言啟蒙，因為孩子學習語言都是從“聽”開始的，聽多了，才開始模仿、發聲。在早期，給選擇一些黑白圖案較大較清晰的繪本，因為早期嬰兒的視力發育還不完全。等寶寶能坐了，就抱著寶寶讀很多低幼繪本啦。
親子共讀除了能培養孩子的閱讀習慣，也是很好的親子交流手段。但是現在的爸爸媽媽很多功利心過重，希望通過讀書讓寶寶趕快認物、說話、數數、認顏色等等，卻沒抓住寶寶的興趣點，結果得出“我家孩子不喜歡看書”的結論。
其實每個孩子都是喜歡故事書、喜歡繪本的。爸爸媽媽陪孩子讀書，要放下功利心，抱著和孩子交流的心態，一起去探索繪本世界，順著寶寶的思路和興趣走，就能取得較好的效果。
另外，親子共讀的好處有千千萬，卻不是一時間就能看到效果的。就像很多爸爸媽媽給孩子英語啟蒙，堅持一兩個星期就希望孩子能說英語能復讀長句了，這是不切實際的。習慣的培養，語言和閱讀的能力都是一點一滴的積累起來的，家長千萬不要焦慮，要有靜待花開的心態。比如我家大寶，從6個月開始親子共讀，2歲左右開始大量共讀英文繪本，到5歲左右才終於切換到英文書的自主閱讀。現在6歲的他能自己閱讀牛津樹9級的繪本。很多人問我如何培養的？我只能說，這是一個日積月累，水到渠成的過程。
目前市場上的繪本存在良莠不齊的現象，盜版也不在少數。爸爸媽媽應該儘量選擇正版，選擇一些有口碑的繪本、以及大獎繪本（比如美國的凱迪克獎，英國的凱特·格林納威獎，國際安徒生大獎等等）。讓孩子接觸良好的繪本資源，這樣才不會破壞他們的興趣。
比如下圖是今天的美國凱迪克大獎繪本，可以說每本都是文字圖片俱佳的佳作。
經常有朋友問我，你怎麼有時間一年陪孩子讀一兩千本繪本呢？其實祕訣就是四個字：持之以恆。只要堅持每天陪孩子讀3本繪本，一年就輕鬆達到1000本。而讀一本繪本需要多少時間呢？短則5分鐘，長則10分鐘。也就是說，只要每天花15-30分鐘陪孩子讀繪本，你也可以輕鬆做到一年1000本的繪本閱讀量。
當然，這1000本里面可以有重複的。大家不要害怕重複，越是低齡的孩子，在繪本閱讀時越喜歡反覆的讀那麼幾本書。這對孩子來說是個不斷熟悉知識掌握知識的過程。另外，也可以充分利用圖書館的資源，書非借不能讀也。
一般孩子在5歲左右進入識字敏感期，有些孩子晚一些，要六七歲。所以家長真的不要太心急的推著孩子自己讀書。家長如果發現孩子開始對外面的文字感興趣，喜歡念字，那麼孩子就是進入了識字敏感期，家長可以抓住這個機會，開始引導孩子認字，在識字量達到一定水平後，可以買一些難度適宜的橋樑書等等，幫助孩子逐漸切換到自主閱讀。
即使孩子能自主閱讀了，親子共讀其實還可以繼續下去。因為一般孩子的聽力理解力都好於他們的文字閱讀力。因此親子共讀可以選擇一些超出孩子目前認字水平的書，章節書等等。美國著名的親子閱讀指導書《朗讀手冊》，就建議父母堅持給孩子讀書，讀到十幾歲都可以，直到孩子拒絕為止。
最後，也是很重要的一點，想要培養一個愛閱讀的孩子，離不開家長的言傳身教。如果孩子已經比較大，過了培養繪本閱讀的階段，那麼家長的榜樣力量就尤其突出了。閒暇時分，不如放下手機、離開電腦，坐在孩子身邊，陪TA一起讀讀書。看到家長在書海中獲得滿足，對孩子就是最好的榜樣。
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我是兩個孩子的媽媽，一個3歲一個6歲。最近的3年來，我每年都陪孩子們閱讀近兩千本繪本。大寶也從5歲左右開始了英語書的自主閱讀。分享一下我的經驗吧。
很多家長覺得，孩子這麼小，能懂嗎？其實從寶寶出生就開始親子共讀，有很多好處，爸爸媽媽讀一些簡單的小故事給孩子，就是最早的語言啟蒙，因為孩子學習語言都是從“聽”開始的，聽多了，才開始模仿、發聲。在早期，給選擇一些黑白圖案較大較清晰的繪本，因為早期嬰兒的視力發育還不完全。等寶寶能坐了，就抱著寶寶讀很多低幼繪本啦。
親子共讀除了能培養孩子的閱讀習慣，也是很好的親子交流手段。但是現在的爸爸媽媽很多功利心過重，希望通過讀書讓寶寶趕快認物、說話、數數、認顏色等等，卻沒抓住寶寶的興趣點，結果得出“我家孩子不喜歡看書”的結論。
其實每個孩子都是喜歡故事書、喜歡繪本的。爸爸媽媽陪孩子讀書，要放下功利心，抱著和孩子交流的心態，一起去探索繪本世界，順著寶寶的思路和興趣走，就能取得較好的效果。
另外，親子共讀的好處有千千萬，卻不是一時間就能看到效果的。就像很多爸爸媽媽給孩子英語啟蒙，堅持一兩個星期就希望孩子能說英語能復讀長句了，這是不切實際的。習慣的培養，語言和閱讀的能力都是一點一滴的積累起來的，家長千萬不要焦慮，要有靜待花開的心態。比如我家大寶，從6個月開始親子共讀，2歲左右開始大量共讀英文繪本，到5歲左右才終於切換到英文書的自主閱讀。現在6歲的他能自己閱讀牛津樹9級的繪本。很多人問我如何培養的？我只能說，這是一個日積月累，水到渠成的過程。
目前市場上的繪本存在良莠不齊的現象，盜版也不在少數。爸爸媽媽應該儘量選擇正版，選擇一些有口碑的繪本、以及大獎繪本（比如美國的凱迪克獎，英國的凱特·格林納威獎，國際安徒生大獎等等）。讓孩子接觸良好的繪本資源，這樣才不會破壞他們的興趣。
比如下圖是今天的美國凱迪克大獎繪本，可以說每本都是文字圖片俱佳的佳作。
經常有朋友問我，你怎麼有時間一年陪孩子讀一兩千本繪本呢？其實祕訣就是四個字：持之以恆。只要堅持每天陪孩子讀3本繪本，一年就輕鬆達到1000本。而讀一本繪本需要多少時間呢？短則5分鐘，長則10分鐘。也就是說，只要每天花15-30分鐘陪孩子讀繪本，你也可以輕鬆做到一年1000本的繪本閱讀量。
當然，這1000本里面可以有重複的。大家不要害怕重複，越是低齡的孩子，在繪本閱讀時越喜歡反覆的讀那麼幾本書。這對孩子來說是個不斷熟悉知識掌握知識的過程。另外，也可以充分利用圖書館的資源，書非借不能讀也。
一般孩子在5歲左右進入識字敏感期，有些孩子晚一些，要六七歲。所以家長真的不要太心急的推著孩子自己讀書。家長如果發現孩子開始對外面的文字感興趣，喜歡念字，那麼孩子就是進入了識字敏感期，家長可以抓住這個機會，開始引導孩子認字，在識字量達到一定水平後，可以買一些難度適宜的橋樑書等等，幫助孩子逐漸切換到自主閱讀。
即使孩子能自主閱讀了，親子共讀其實還可以繼續下去。因為一般孩子的聽力理解力都好於他們的文字閱讀力。因此親子共讀可以選擇一些超出孩子目前認字水平的書，章節書等等。美國著名的親子閱讀指導書《朗讀手冊》，就建議父母堅持給孩子讀書，讀到十幾歲都可以，直到孩子拒絕為止。
最後，也是很重要的一點，想要培養一個愛閱讀的孩子，離不開家長的言傳身教。如果孩子已經比較大，過了培養繪本閱讀的階段，那麼家長的榜樣力量就尤其突出了。閒暇時分，不如放下手機、離開電腦，坐在孩子身邊，陪TA一起讀讀書。看到家長在書海中獲得滿足，對孩子就是最好的榜樣。
如果你喜歡我的回答，歡迎關注：
這個問題有書君有些心得，因為有書君家裡就有一個超級愛讀書的娃兒。
所有看到她的人都說：你家娃真愛看書。
有多愛看書呢？上學放學的路上看，上廁所看，洗腳看，出門玩也不忘帶本書。她的床頭櫃上從來沒斷過書，早上睜開眼看幾頁書再起床，晚上睡前必須看書才睡覺。
因擔心過度痴迷看書而影響休息，有書君試圖沒收過，但是人家魔高一丈，把書藏在棉絮底下、床底下，所有有書君忽略的角落都能找到書。
一句話，她可以一天不吃飯，但不能一天不看書，給她幾本書能迅速讓她安靜下來。
沒有具體統計過她一年到底看了多少本書，但有書君買書的速度遠趕不上她看書的速度，索性辦了圖書館的借閱卡，借書看。
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因擔心過度痴迷看書而影響休息，有書君試圖沒收過，但是人家魔高一丈，把書藏在棉絮底下、床底下，所有有書君忽略的角落都能找到書。
一句話，她可以一天不吃飯，但不能一天不看書，給她幾本書能迅速讓她安靜下來。
沒有具體統計過她一年到底看了多少本書，但有書君買書的速度遠趕不上她看書的速度，索性辦了圖書館的借閱卡，借書看。
為什麼娃這麼愛看書呢？有書君總結了一下，可能有以下幾個原因：
娃在肚子裡時，朗讀是每日胎教內容之一，每次給她讀書，肚子裡的她就特別安靜。
大概在她出生六個月以後，有書君就有意識地給她讀一些有情節的繪本故事。
漸漸地，睡前故事成了每日必修課，一字一句講完書上的故事，她才會安心睡覺。
到一歲多時，娃對文字越來越敏感，雖然還不認識字，但我讀到哪一頁她都能準確地翻到，有時還能指出我讀的是哪一行。
四歲左右，我有意識地給她買一些無字書，培養她看圖講故事的能力，她對這些無字書特別感興趣，一副圖片，她能解讀出幾個版本的故事。
上小學後，晚上要寫作業，但有書君還是將每天閱讀半小時納入了課外作業中。
在這個完成課外作業的過程中，孩子逐漸養成了每天讀書的習慣。
這個問題有書君有些心得，因為有書君家裡就有一個超級愛讀書的娃兒。
所有看到她的人都說：你家娃真愛看書。
有多愛看書呢？上學放學的路上看，上廁所看，洗腳看，出門玩也不忘帶本書。她的床頭櫃上從來沒斷過書，早上睜開眼看幾頁書再起床，晚上睡前必須看書才睡覺。
因擔心過度痴迷看書而影響休息，有書君試圖沒收過，但是人家魔高一丈，把書藏在棉絮底下、床底下，所有有書君忽略的角落都能找到書。
一句話，她可以一天不吃飯，但不能一天不看書，給她幾本書能迅速讓她安靜下來。
沒有具體統計過她一年到底看了多少本書，但有書君買書的速度遠趕不上她看書的速度，索性辦了圖書館的借閱卡，借書看。
為什麼娃這麼愛看書呢？有書君總結了一下，可能有以下幾個原因：
娃在肚子裡時，朗讀是每日胎教內容之一，每次給她讀書，肚子裡的她就特別安靜。
大概在她出生六個月以後，有書君就有意識地給她讀一些有情節的繪本故事。
漸漸地，睡前故事成了每日必修課，一字一句講完書上的故事，她才會安心睡覺。
到一歲多時，娃對文字越來越敏感，雖然還不認識字，但我讀到哪一頁她都能準確地翻到，有時還能指出我讀的是哪一行。
四歲左右，我有意識地給她買一些無字書，培養她看圖講故事的能力，她對這些無字書特別感興趣，一副圖片，她能解讀出幾個版本的故事。
上小學後，晚上要寫作業，但有書君還是將每天閱讀半小時納入了課外作業中。
在這個完成課外作業的過程中，孩子逐漸養成了每天讀書的習慣。
經常看到有的父母一邊數落孩子不愛看書，轉身自己就去追劇或玩遊戲，這樣的父母怎麼能培養出一個愛讀書的孩子呢？
要求孩子讀書的同時，父母也要關上電視，放下手機，陪著孩子一起看書。
有一對愛看書的父母，孩子在父母潛移默化的影響下，即便沒有愛上讀書，但也絕不會排斥讀書。
有書君有個好朋友，夫妻倆都是高級知識分子，也是知名詩人，倆人特別愛看書，他家隨處可見的地方都有書。在他們的薰陶下，他家閨女小小年紀就已經飽讀詩書，雖然還在上小學，但邏輯思維能力一般初中生都趕不上。
有書君沒有他們做得好，但有書君在家不刷劇，不玩遊戲，閒暇之餘最大的愛好便是看書，不僅愛看還愛買。
所以，長期下來，孩子也跟著有書君養成了愛看書的習慣。
這個問題有書君有些心得，因為有書君家裡就有一個超級愛讀書的娃兒。
所有看到她的人都說：你家娃真愛看書。
有多愛看書呢？上學放學的路上看，上廁所看，洗腳看，出門玩也不忘帶本書。她的床頭櫃上從來沒斷過書，早上睜開眼看幾頁書再起床，晚上睡前必須看書才睡覺。
因擔心過度痴迷看書而影響休息，有書君試圖沒收過，但是人家魔高一丈，把書藏在棉絮底下、床底下，所有有書君忽略的角落都能找到書。
一句話，她可以一天不吃飯，但不能一天不看書，給她幾本書能迅速讓她安靜下來。
沒有具體統計過她一年到底看了多少本書，但有書君買書的速度遠趕不上她看書的速度，索性辦了圖書館的借閱卡，借書看。
為什麼娃這麼愛看書呢？有書君總結了一下，可能有以下幾個原因：
娃在肚子裡時，朗讀是每日胎教內容之一，每次給她讀書，肚子裡的她就特別安靜。
大概在她出生六個月以後，有書君就有意識地給她讀一些有情節的繪本故事。
漸漸地，睡前故事成了每日必修課，一字一句講完書上的故事，她才會安心睡覺。
到一歲多時，娃對文字越來越敏感，雖然還不認識字，但我讀到哪一頁她都能準確地翻到，有時還能指出我讀的是哪一行。
四歲左右，我有意識地給她買一些無字書，培養她看圖講故事的能力，她對這些無字書特別感興趣，一副圖片，她能解讀出幾個版本的故事。
上小學後，晚上要寫作業，但有書君還是將每天閱讀半小時納入了課外作業中。
在這個完成課外作業的過程中，孩子逐漸養成了每天讀書的習慣。
經常看到有的父母一邊數落孩子不愛看書，轉身自己就去追劇或玩遊戲，這樣的父母怎麼能培養出一個愛讀書的孩子呢？
要求孩子讀書的同時，父母也要關上電視，放下手機，陪著孩子一起看書。
有一對愛看書的父母，孩子在父母潛移默化的影響下，即便沒有愛上讀書，但也絕不會排斥讀書。
有書君有個好朋友，夫妻倆都是高級知識分子，也是知名詩人，倆人特別愛看書，他家隨處可見的地方都有書。在他們的薰陶下，他家閨女小小年紀就已經飽讀詩書，雖然還在上小學，但邏輯思維能力一般初中生都趕不上。
有書君沒有他們做得好，但有書君在家不刷劇，不玩遊戲，閒暇之餘最大的愛好便是看書，不僅愛看還愛買。
所以，長期下來，孩子也跟著有書君養成了愛看書的習慣。
環境的影響特別重要。比如父母喜歡在家打麻將或者是K歌，那麼孩子很難在這樣嘈雜的氛圍中安靜下來讀書。
想要給孩子培養熱愛讀書的習慣，那麼作為父母就要想辦法給孩子創造一個良好的閱讀環境。
孩子在專心閱讀時，千萬別去打擾他。平時在家，孩子若是在看書，有書君一般都不會輕易去叫喚她。
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因擔心過度痴迷看書而影響休息，有書君試圖沒收過，但是人家魔高一丈，把書藏在棉絮底下、床底下，所有有書君忽略的角落都能找到書。
一句話，她可以一天不吃飯，但不能一天不看書，給她幾本書能迅速讓她安靜下來。
沒有具體統計過她一年到底看了多少本書，但有書君買書的速度遠趕不上她看書的速度，索性辦了圖書館的借閱卡，借書看。
為什麼娃這麼愛看書呢？有書君總結了一下，可能有以下幾個原因：
娃在肚子裡時，朗讀是每日胎教內容之一，每次給她讀書，肚子裡的她就特別安靜。
大概在她出生六個月以後，有書君就有意識地給她讀一些有情節的繪本故事。
漸漸地，睡前故事成了每日必修課，一字一句講完書上的故事，她才會安心睡覺。
到一歲多時，娃對文字越來越敏感，雖然還不認識字，但我讀到哪一頁她都能準確地翻到，有時還能指出我讀的是哪一行。
四歲左右，我有意識地給她買一些無字書，培養她看圖講故事的能力，她對這些無字書特別感興趣，一副圖片，她能解讀出幾個版本的故事。
上小學後，晚上要寫作業，但有書君還是將每天閱讀半小時納入了課外作業中。
在這個完成課外作業的過程中，孩子逐漸養成了每天讀書的習慣。
經常看到有的父母一邊數落孩子不愛看書，轉身自己就去追劇或玩遊戲，這樣的父母怎麼能培養出一個愛讀書的孩子呢？
要求孩子讀書的同時，父母也要關上電視，放下手機，陪著孩子一起看書。
有一對愛看書的父母，孩子在父母潛移默化的影響下，即便沒有愛上讀書，但也絕不會排斥讀書。
有書君有個好朋友，夫妻倆都是高級知識分子，也是知名詩人，倆人特別愛看書，他家隨處可見的地方都有書。在他們的薰陶下，他家閨女小小年紀就已經飽讀詩書，雖然還在上小學，但邏輯思維能力一般初中生都趕不上。
有書君沒有他們做得好，但有書君在家不刷劇，不玩遊戲，閒暇之餘最大的愛好便是看書，不僅愛看還愛買。
所以，長期下來，孩子也跟著有書君養成了愛看書的習慣。
環境的影響特別重要。比如父母喜歡在家打麻將或者是K歌，那麼孩子很難在這樣嘈雜的氛圍中安靜下來讀書。
想要給孩子培養熱愛讀書的習慣，那麼作為父母就要想辦法給孩子創造一個良好的閱讀環境。
孩子在專心閱讀時，千萬別去打擾他。平時在家，孩子若是在看書，有書君一般都不會輕易去叫喚她。
有書君家裡有個大書房，但有書君還是為孩子收拾了一個單獨的小房間，買了她喜歡的粉色書櫃。
在她上小學後，有書君給她的獎勵基本都是書，比如考試考得很好，就獎勵她選擇一本自己喜歡的書。
不僅如此，有書君還囑咐孩子的舅舅姑姑們，節日送禮物首選書籍。所以，每個節日，孩子都能收到很多書。
看著喜歡的書櫃裡擺滿了喜歡的書，孩子那小小的虛榮心得到了很大的滿足，對書的熱愛又多了一些。
這個問題有書君有些心得，因為有書君家裡就有一個超級愛讀書的娃兒。
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沒有具體統計過她一年到底看了多少本書，但有書君買書的速度遠趕不上她看書的速度，索性辦了圖書館的借閱卡，借書看。
為什麼娃這麼愛看書呢？有書君總結了一下，可能有以下幾個原因：
娃在肚子裡時，朗讀是每日胎教內容之一，每次給她讀書，肚子裡的她就特別安靜。
大概在她出生六個月以後，有書君就有意識地給她讀一些有情節的繪本故事。
漸漸地，睡前故事成了每日必修課，一字一句講完書上的故事，她才會安心睡覺。
到一歲多時，娃對文字越來越敏感，雖然還不認識字，但我讀到哪一頁她都能準確地翻到，有時還能指出我讀的是哪一行。
四歲左右，我有意識地給她買一些無字書，培養她看圖講故事的能力，她對這些無字書特別感興趣，一副圖片，她能解讀出幾個版本的故事。
上小學後，晚上要寫作業，但有書君還是將每天閱讀半小時納入了課外作業中。
在這個完成課外作業的過程中，孩子逐漸養成了每天讀書的習慣。
經常看到有的父母一邊數落孩子不愛看書，轉身自己就去追劇或玩遊戲，這樣的父母怎麼能培養出一個愛讀書的孩子呢？
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有一對愛看書的父母，孩子在父母潛移默化的影響下，即便沒有愛上讀書，但也絕不會排斥讀書。
有書君有個好朋友，夫妻倆都是高級知識分子，也是知名詩人，倆人特別愛看書，他家隨處可見的地方都有書。在他們的薰陶下，他家閨女小小年紀就已經飽讀詩書，雖然還在上小學，但邏輯思維能力一般初中生都趕不上。
有書君沒有他們做得好，但有書君在家不刷劇，不玩遊戲，閒暇之餘最大的愛好便是看書，不僅愛看還愛買。
所以，長期下來，孩子也跟著有書君養成了愛看書的習慣。
環境的影響特別重要。比如父母喜歡在家打麻將或者是K歌，那麼孩子很難在這樣嘈雜的氛圍中安靜下來讀書。
想要給孩子培養熱愛讀書的習慣，那麼作為父母就要想辦法給孩子創造一個良好的閱讀環境。
孩子在專心閱讀時，千萬別去打擾他。平時在家，孩子若是在看書，有書君一般都不會輕易去叫喚她。
有書君家裡有個大書房，但有書君還是為孩子收拾了一個單獨的小房間，買了她喜歡的粉色書櫃。
在她上小學後，有書君給她的獎勵基本都是書，比如考試考得很好，就獎勵她選擇一本自己喜歡的書。
不僅如此，有書君還囑咐孩子的舅舅姑姑們，節日送禮物首選書籍。所以，每個節日，孩子都能收到很多書。
看著喜歡的書櫃裡擺滿了喜歡的書，孩子那小小的虛榮心得到了很大的滿足，對書的熱愛又多了一些。
有書君一直鼓勵孩子去看不同類型的書籍，童話故事、名人傳記、兒童文學，甚至家裡訂的報紙和雜誌，孩子感興趣的健康的書籍、雜誌和報紙，有書君都不反對她去看。
不僅鼓勵她去看，我們還經常一起交流，孩子的視角很獨特，總能看出大人所發現不了的東西。
這個交流的過程，我們雙方都有收穫，孩子對閱讀又加深了理解。
這個問題有書君有些心得，因為有書君家裡就有一個超級愛讀書的娃兒。
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一句話，她可以一天不吃飯，但不能一天不看書，給她幾本書能迅速讓她安靜下來。
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大概在她出生六個月以後，有書君就有意識地給她讀一些有情節的繪本故事。
漸漸地，睡前故事成了每日必修課，一字一句講完書上的故事，她才會安心睡覺。
到一歲多時，娃對文字越來越敏感，雖然還不認識字，但我讀到哪一頁她都能準確地翻到，有時還能指出我讀的是哪一行。
四歲左右，我有意識地給她買一些無字書，培養她看圖講故事的能力，她對這些無字書特別感興趣，一副圖片，她能解讀出幾個版本的故事。
上小學後，晚上要寫作業，但有書君還是將每天閱讀半小時納入了課外作業中。
在這個完成課外作業的過程中，孩子逐漸養成了每天讀書的習慣。
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所以，長期下來，孩子也跟著有書君養成了愛看書的習慣。
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孩子在專心閱讀時，千萬別去打擾他。平時在家，孩子若是在看書，有書君一般都不會輕易去叫喚她。
有書君家裡有個大書房，但有書君還是為孩子收拾了一個單獨的小房間，買了她喜歡的粉色書櫃。
在她上小學後，有書君給她的獎勵基本都是書，比如考試考得很好，就獎勵她選擇一本自己喜歡的書。
不僅如此，有書君還囑咐孩子的舅舅姑姑們，節日送禮物首選書籍。所以，每個節日，孩子都能收到很多書。
看著喜歡的書櫃裡擺滿了喜歡的書，孩子那小小的虛榮心得到了很大的滿足，對書的熱愛又多了一些。
有書君一直鼓勵孩子去看不同類型的書籍，童話故事、名人傳記、兒童文學，甚至家裡訂的報紙和雜誌，孩子感興趣的健康的書籍、雜誌和報紙，有書君都不反對她去看。
不僅鼓勵她去看，我們還經常一起交流，孩子的視角很獨特，總能看出大人所發現不了的東西。
這個交流的過程，我們雙方都有收穫，孩子對閱讀又加深了理解。
以上，是有書君關於如何培養一個愛讀書的孩子的一點心得體會，歡迎大家一起交流。
在此，有書君還想提醒大家幾點：
1、愛讀書不是天生的，每一個興趣的培養都是長期一點一滴養成的，一天兩天不能讓孩子愛上讀書，所以不要急於求成；
2、閱讀是興趣，而不是任務，不要逼孩子去讀書，這樣對孩子來說讀書就成為了一種負擔，帶著負擔去讀書，必然難以愛上。
3、現在的圖書市場良莠不齊，在為孩子挑選書本時，父母一定要把好關，選擇正規出版社出版的，適合孩子年齡的健康書籍。
最後，有書君期待每一位父母都能正確地去引導孩子愛上讀書！
有書君語：對此問題你有什麼不同的見解呢？歡迎在下方留言評論，別忘給有書君點個贊哦~關注有書君，私信回覆句子，有書君送你一句特別的話！
我不是一個愛讀書的人，我老公也不愛讀書，所以，我們的孩子沒有一個好的家庭薰陶。從兒子小的時候，我就在擔心這個問題，一個沒有讀書氛圍的家庭，怎麼讓成長在這個家庭的孩子愛上閱讀。
一開始，我給孩子買了好多書，他基本不看，完全被動畫片所吸引。後來，同事給我出了一招，就是即使你不喜歡也要堅持陪伴閱讀。我就開始每天給他講一個睡前故事，漸漸的就養成了習慣。但是，因為是我讀給他聽的，所以效果不太好，那時候孩子還小也就沒在意。後來，他們幼兒園開始教認字了，我兒子不會，可是有一個小女孩卻認識很多字。一問才知道，原來她小時候也是家長給讀故事，但是是和孩子一起看書，用手指著字讀給她聽，時間長了，字就記住了。最關鍵的是，因為她認識很多字，所以就對字特別感興趣，無論看見什麼地方有字，都要看一看，連超市的畫報，路邊的廣告都不放過。我兒子是錯過了這種指讀的時間，希望看到這篇的媽媽們可以借鑑。
後來，我兒子上一年級了，我開始每天陪他讀一個故事，不是很長，但天天堅持。天長日久後，每天讀一篇課外讀物好像就是他作業的一部分了。上二年級的時候，就不用我在一旁坐著了。我兒子喜歡動物，後來我給他買了動物小說，他就自己看，也能看懂，而且停不下來。他喜歡歷史故事，我就給他買了上下五千年，他每天都不用我督促就自己看。現在基本是養成習慣了。
通過我自己的經驗告訴我，對於沒有讀書氛圍的家庭，可以進行刻意的陪伴閱讀，挑孩子喜歡的類別，與孩子一起閱讀，讓孩子愛上閱讀。對於本身就愛看書的家庭而言，家長的言傳身教勝過任何的刻意陪伴。
如何培養出一個愛讀書的孩子？
父母可以幫助孩子愛上閱讀的方法
父母經常問他們如何才能幫助孩子學習閱讀;難怪他們對這項基本技能感興趣。7歲孩子的閱讀能力可以預測他們35年後的收入。
1、和孩子經常交談。
閱讀是一種語言活動，如果你想讓孩子學習閱讀，最好讓孩子對語言感興趣，讓孩子去聽它，最終去說它。太多的父母在與嬰兒或幼兒交談時感到有點遲鈍，但研究表明，讓你的孩子接觸各種各樣的詞彙有助於她的讀寫能力的發展。
如何培養出一個愛讀書的孩子？
父母可以幫助孩子愛上閱讀的方法
父母經常問他們如何才能幫助孩子學習閱讀;難怪他們對這項基本技能感興趣。7歲孩子的閱讀能力可以預測他們35年後的收入。
1、和孩子經常交談。
閱讀是一種語言活動，如果你想讓孩子學習閱讀，最好讓孩子對語言感興趣，讓孩子去聽它，最終去說它。太多的父母在與嬰兒或幼兒交談時感到有點遲鈍，但研究表明，讓你的孩子接觸各種各樣的詞彙有助於她的讀寫能力的發展。
2、給孩子讀書。
給孩子讀一本書或故事是提高讀寫能力的一個很好的、簡單的方法。研究顯示，這對9個月大的孩子都有好處，而且效果可能比這更早。給孩子們朗讀能讓他們接觸到比平時從和他們交談的成年人那裡聽到的更豐富的詞彙，而且對他們的語言、智力和後來的讀寫能力都有積極的影響。
如何培養出一個愛讀書的孩子？
父母可以幫助孩子愛上閱讀的方法
父母經常問他們如何才能幫助孩子學習閱讀;難怪他們對這項基本技能感興趣。7歲孩子的閱讀能力可以預測他們35年後的收入。
1、和孩子經常交談。
閱讀是一種語言活動，如果你想讓孩子學習閱讀，最好讓孩子對語言感興趣，讓孩子去聽它，最終去說它。太多的父母在與嬰兒或幼兒交談時感到有點遲鈍，但研究表明，讓你的孩子接觸各種各樣的詞彙有助於她的讀寫能力的發展。
2、給孩子讀書。
給孩子讀一本書或故事是提高讀寫能力的一個很好的、簡單的方法。研究顯示，這對9個月大的孩子都有好處，而且效果可能比這更早。給孩子們朗讀能讓他們接觸到比平時從和他們交談的成年人那裡聽到的更豐富的詞彙，而且對他們的語言、智力和後來的讀寫能力都有積極的影響。
3、 讓他們給你講一個“故事”。
讓他們講述一段經歷或編一個故事。隨著時間的推移，反覆閱讀。
4、 聽孩子朗讀。
當你的孩子開始從學校帶書回家時，讓她給你讀。如果聽起來不好，錯誤，斷斷續續的閱讀，讓她再讀一遍。或者讀給她聽，然後讓她自己試著讀。
如何培養出一個愛讀書的孩子？
父母可以幫助孩子愛上閱讀的方法
父母經常問他們如何才能幫助孩子學習閱讀;難怪他們對這項基本技能感興趣。7歲孩子的閱讀能力可以預測他們35年後的收入。
1、和孩子經常交談。
閱讀是一種語言活動，如果你想讓孩子學習閱讀，最好讓孩子對語言感興趣，讓孩子去聽它，最終去說它。太多的父母在與嬰兒或幼兒交談時感到有點遲鈍，但研究表明，讓你的孩子接觸各種各樣的詞彙有助於她的讀寫能力的發展。
2、給孩子讀書。
給孩子讀一本書或故事是提高讀寫能力的一個很好的、簡單的方法。研究顯示，這對9個月大的孩子都有好處，而且效果可能比這更早。給孩子們朗讀能讓他們接觸到比平時從和他們交談的成年人那裡聽到的更豐富的詞彙，而且對他們的語言、智力和後來的讀寫能力都有積極的影響。
3、 讓他們給你講一個“故事”。
讓他們講述一段經歷或編一個故事。隨著時間的推移，反覆閱讀。
4、 聽孩子朗讀。
當你的孩子開始從學校帶書回家時，讓她給你讀。如果聽起來不好，錯誤，斷斷續續的閱讀，讓她再讀一遍。或者讀給她聽，然後讓她自己試著讀。
5、 問問題。
當孩子閱讀時，讓她複述故事或信息。如果是一個故事，問問是關於誰的，發生了什麼事。如果是信息文本，讓你的孩子解釋它是關於什麼的，它是如何工作的，或者它的組成部分是什麼。
6、 讓閱讀成為家裡的常規活動。
讓閱讀成為你日常生活的一部分，孩子們就會愛上它。留出一些時間，每個人都關掉電視和網絡，什麼也不做，只是閱讀。
如何培養出一個愛讀書的孩子？
父母可以幫助孩子愛上閱讀的方法
父母經常問他們如何才能幫助孩子學習閱讀;難怪他們對這項基本技能感興趣。7歲孩子的閱讀能力可以預測他們35年後的收入。
1、和孩子經常交談。
閱讀是一種語言活動，如果你想讓孩子學習閱讀，最好讓孩子對語言感興趣，讓孩子去聽它，最終去說它。太多的父母在與嬰兒或幼兒交談時感到有點遲鈍，但研究表明，讓你的孩子接觸各種各樣的詞彙有助於她的讀寫能力的發展。
2、給孩子讀書。
給孩子讀一本書或故事是提高讀寫能力的一個很好的、簡單的方法。研究顯示，這對9個月大的孩子都有好處，而且效果可能比這更早。給孩子們朗讀能讓他們接觸到比平時從和他們交談的成年人那裡聽到的更豐富的詞彙，而且對他們的語言、智力和後來的讀寫能力都有積極的影響。
3、 讓他們給你講一個“故事”。
讓他們講述一段經歷或編一個故事。隨著時間的推移，反覆閱讀。
4、 聽孩子朗讀。
當你的孩子開始從學校帶書回家時，讓她給你讀。如果聽起來不好，錯誤，斷斷續續的閱讀，讓她再讀一遍。或者讀給她聽，然後讓她自己試著讀。
5、 問問題。
當孩子閱讀時，讓她複述故事或信息。如果是一個故事，問問是關於誰的，發生了什麼事。如果是信息文本，讓你的孩子解釋它是關於什麼的，它是如何工作的，或者它的組成部分是什麼。
6、 讓閱讀成為家裡的常規活動。
讓閱讀成為你日常生活的一部分，孩子們就會愛上它。留出一些時間，每個人都關掉電視和網絡，什麼也不做，只是閱讀。
聰明的父母都會關注J媽學堂，每日分享孕產育兒小知識。
有愛的父母都會分享這篇文章，讓更多的人受益。
我是J媽，創建了寶媽自媒體創業營，帶領全營寶媽實現經濟獨立！曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。
如何培養出一個愛讀書的孩子？
父母可以幫助孩子愛上閱讀的方法
父母經常問他們如何才能幫助孩子學習閱讀;難怪他們對這項基本技能感興趣。7歲孩子的閱讀能力可以預測他們35年後的收入。
1、和孩子經常交談。
閱讀是一種語言活動，如果你想讓孩子學習閱讀，最好讓孩子對語言感興趣，讓孩子去聽它，最終去說它。太多的父母在與嬰兒或幼兒交談時感到有點遲鈍，但研究表明，讓你的孩子接觸各種各樣的詞彙有助於她的讀寫能力的發展。
2、給孩子讀書。
給孩子讀一本書或故事是提高讀寫能力的一個很好的、簡單的方法。研究顯示，這對9個月大的孩子都有好處，而且效果可能比這更早。給孩子們朗讀能讓他們接觸到比平時從和他們交談的成年人那裡聽到的更豐富的詞彙，而且對他們的語言、智力和後來的讀寫能力都有積極的影響。
3、 讓他們給你講一個“故事”。
讓他們講述一段經歷或編一個故事。隨著時間的推移，反覆閱讀。
4、 聽孩子朗讀。
當你的孩子開始從學校帶書回家時，讓她給你讀。如果聽起來不好，錯誤，斷斷續續的閱讀，讓她再讀一遍。或者讀給她聽，然後讓她自己試著讀。
5、 問問題。
當孩子閱讀時，讓她複述故事或信息。如果是一個故事，問問是關於誰的，發生了什麼事。如果是信息文本，讓你的孩子解釋它是關於什麼的，它是如何工作的，或者它的組成部分是什麼。
6、 讓閱讀成為家裡的常規活動。
讓閱讀成為你日常生活的一部分，孩子們就會愛上它。留出一些時間，每個人都關掉電視和網絡，什麼也不做，只是閱讀。
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我是J媽，創建了寶媽自媒體創業營，帶領全營寶媽實現經濟獨立！曾經以為自己足跡踏遍幾十個國家和地區是值得驕傲的一件事情，現在認為做了媽媽才是人生的王道！曾經的職場達人，現在的育兒達人，專心在頭條碼字，每天更文，專注於育兒經驗和寶媽自我提升以及時間管理，分享我的所學所思，所有文章，一字一標點，全部是我一個一個敲打出來。
每一個文章都是我的原創，如需轉載，必須取得授權。 文內如果有錯別字，請見諒。 圖片全部來源於網絡，如果有侵權，請聯繫刪除。
我有一個9歲的兒子，非常喜歡看書，學習成績也非常好，這次期末考試是全年級第一名。我認為可以通過幾個方法培養孩子閱讀的習慣。
一是排他法。這是最簡單有效的一個方法，就是除了書別的都不給他。我家裡雖然有電視，但是沒有付費，只連接了互聯網，除了單位和學校要求收看的節目，什麼電影、電視劇、綜藝之類的我們一般都不看，手機我們在家也不看，只放一堆書在他面前，他不看也得看，不然就很無聊。剛開始，他還只看一些漫畫等等，後來慢慢發展到看童話、科學、作文之類的書了。
二是陪同法。就是在家裡營造良好的讀書氛圍，陪同一起閱讀。我買了幾套書，比如明朝那些事兒等等，沒事我就在那裡坐著看，他覺得很好奇，也拿著看，久而久之大家就都看了，沒事我還給他提問，比如朱元璋是怎麼打敗陳友諒的，朱棣是怎麼當皇帝的等等，啟發他的閱讀興趣。
三是引導法。2016年，央視開始播放中國詩詞大會，學校也要求學生收看，我也跟著看了幾期，覺得特別好看，以後我就把中國詩詞大會、中國成語大會都下載下來放到硬盤裡面，如果他要看電視，固定看的就是中國詩詞大會、中國成語大會等幾個學習類節目，娃每次就跟著我們看這些，然後買了很多關於詩詞和成語的書給他，他看的津津有味。
總之，我總結一條，只要不是反動淫穢書籍，都能給他看，他能吸收多少不要緊，但是對於他的知識面掌握真的非常有幫助，而且也會養成良好的學習習慣。
作為一名取得初步成效的媽媽，強勢作答一波。
家裡小朋友剛上一年級，稱得上是一個書迷。睡前會看，早上上學前只要有一點時間都會拿一本書翻翻，去朋友家玩，看到感興趣的書自動與外界隔絕.......這種習慣，我沒有刻意去培養，更多的是一種潛移默化的影響。
作為一名取得初步成效的媽媽，強勢作答一波。
家裡小朋友剛上一年級，稱得上是一個書迷。睡前會看，早上上學前只要有一點時間都會拿一本書翻翻，去朋友家玩，看到感興趣的書自動與外界隔絕.......這種習慣，我沒有刻意去培養，更多的是一種潛移默化的影響。
首先，是早期習慣的培養。
大概一兩歲的時候，每天臨睡前，我都會拿一本繪本在床上念，同一個故事會念很多天。有時小朋友在幹自己的事，有時也會被我誇張的聲調吸引過來，坐下來和我一起看。大概半年後，每次臨睡前，只要我一拿書，他就乖乖的坐在身邊了，通常一個故事要循環講二三十遍，這時家長一定要有耐心，要順著他的意願去配合。再後來，臨睡前都會主動把想聽的書準備好，他沒準備，我也會提醒，如果提醒後還是沒有把書放到床邊，那今天就不能講故事了。
其次，書要放在孩子隨時能拿到的地方。
過了第一階段後，孩子對書已經產生了興趣。這時，孩子的書一定要擺在他能夠拿到的或是看到的地方。讓他想看就看，想看哪本就看哪本。三四歲的孩子，對同一件事的興趣時間很短，可能翻了書後，就隨手“丟棄”了，這時就要建立規則了。看過的書在哪拿的一定要放回去，如果隨意丟棄，就要有小小懲罰。我家裡的書和玩具都是這樣規定的。看過的書和玩過的玩具沒有放到原位的，第一次會提醒，在連續提醒兩次後，我會把他叫到玩具或書前，告訴他因為他的不愛惜，這個玩具或書要去別人家了。然後在他的注視下丟進垃圾桶。這一招有點狠，有時孩子會哭得很厲害，說下次一定會還回去，我會給他一次機會。但好幾次，我是狠心丟掉了。不過這種方法很有效，基本上幾次後孩子就會主動把東西歸位了。
作為一名取得初步成效的媽媽，強勢作答一波。
家裡小朋友剛上一年級，稱得上是一個書迷。睡前會看，早上上學前只要有一點時間都會拿一本書翻翻，去朋友家玩，看到感興趣的書自動與外界隔絕.......這種習慣，我沒有刻意去培養，更多的是一種潛移默化的影響。
首先，是早期習慣的培養。
大概一兩歲的時候，每天臨睡前，我都會拿一本繪本在床上念，同一個故事會念很多天。有時小朋友在幹自己的事，有時也會被我誇張的聲調吸引過來，坐下來和我一起看。大概半年後，每次臨睡前，只要我一拿書，他就乖乖的坐在身邊了，通常一個故事要循環講二三十遍，這時家長一定要有耐心，要順著他的意願去配合。再後來，臨睡前都會主動把想聽的書準備好，他沒準備，我也會提醒，如果提醒後還是沒有把書放到床邊，那今天就不能講故事了。
其次，書要放在孩子隨時能拿到的地方。
過了第一階段後，孩子對書已經產生了興趣。這時，孩子的書一定要擺在他能夠拿到的或是看到的地方。讓他想看就看，想看哪本就看哪本。三四歲的孩子，對同一件事的興趣時間很短，可能翻了書後，就隨手“丟棄”了，這時就要建立規則了。看過的書在哪拿的一定要放回去，如果隨意丟棄，就要有小小懲罰。我家裡的書和玩具都是這樣規定的。看過的書和玩過的玩具沒有放到原位的，第一次會提醒，在連續提醒兩次後，我會把他叫到玩具或書前，告訴他因為他的不愛惜，這個玩具或書要去別人家了。然後在他的注視下丟進垃圾桶。這一招有點狠，有時孩子會哭得很厲害，說下次一定會還回去，我會給他一次機會。但好幾次，我是狠心丟掉了。不過這種方法很有效，基本上幾次後孩子就會主動把東西歸位了。
再次，在家裡佈置一到兩個讀書角
在孩子可以獨立看繪本後，在他的房間佈置了一個小書架，上面擺放的都是他的書。這一點，我給他設計了一個小小的儀式，所有的一切都是由他來佈置，告訴他你長大了。小朋友也非常興奮，有鄰居小朋友到家裡來玩，都會被他帶到房間炫耀一番。
孩子閱讀興趣的建立，識字量很重要。
幾歲小朋友的閱讀是建立在識字量上的，識字量上去了，看到的故事自然就生動有趣了。我不太看好七八歲了還由父母拿著書本一個字一個字的去點讀。這樣會影響閱讀的趣味性。建議平時不管是在家裡還是在外裡，見到常見的字家長可以引導孩子去認識。包括平時看電視，我家小朋友經常爆出一兩個生闢字問我是什麼意思，問他怎麼認識這個字的，原來是在電視上看到了。所以永遠不要低估了小朋友的記憶力。
近一年，我基本上很少給他講故事了，更多的是他一個人捧著一本書津津有味的看著，看完了我會跟他一起討論故事情節，角色性格等。偶爾，他會拿著一本書，央求我給他講一遍，這時我都會滿足他的要求。他看的書的種類也是五花八門，漫畫、小故事、童話、科普、歷史等等，只要他感興趣，我從不干涉。
作為一名取得初步成效的媽媽，強勢作答一波。
家裡小朋友剛上一年級，稱得上是一個書迷。睡前會看，早上上學前只要有一點時間都會拿一本書翻翻，去朋友家玩，看到感興趣的書自動與外界隔絕.......這種習慣，我沒有刻意去培養，更多的是一種潛移默化的影響。
首先，是早期習慣的培養。
大概一兩歲的時候，每天臨睡前，我都會拿一本繪本在床上念，同一個故事會念很多天。有時小朋友在幹自己的事，有時也會被我誇張的聲調吸引過來，坐下來和我一起看。大概半年後，每次臨睡前，只要我一拿書，他就乖乖的坐在身邊了，通常一個故事要循環講二三十遍，這時家長一定要有耐心，要順著他的意願去配合。再後來，臨睡前都會主動把想聽的書準備好，他沒準備，我也會提醒，如果提醒後還是沒有把書放到床邊，那今天就不能講故事了。
其次，書要放在孩子隨時能拿到的地方。
過了第一階段後，孩子對書已經產生了興趣。這時，孩子的書一定要擺在他能夠拿到的或是看到的地方。讓他想看就看，想看哪本就看哪本。三四歲的孩子，對同一件事的興趣時間很短，可能翻了書後，就隨手“丟棄”了，這時就要建立規則了。看過的書在哪拿的一定要放回去，如果隨意丟棄，就要有小小懲罰。我家裡的書和玩具都是這樣規定的。看過的書和玩過的玩具沒有放到原位的，第一次會提醒，在連續提醒兩次後，我會把他叫到玩具或書前，告訴他因為他的不愛惜，這個玩具或書要去別人家了。然後在他的注視下丟進垃圾桶。這一招有點狠，有時孩子會哭得很厲害，說下次一定會還回去，我會給他一次機會。但好幾次，我是狠心丟掉了。不過這種方法很有效，基本上幾次後孩子就會主動把東西歸位了。
再次，在家裡佈置一到兩個讀書角
在孩子可以獨立看繪本後，在他的房間佈置了一個小書架，上面擺放的都是他的書。這一點，我給他設計了一個小小的儀式，所有的一切都是由他來佈置，告訴他你長大了。小朋友也非常興奮，有鄰居小朋友到家裡來玩，都會被他帶到房間炫耀一番。
孩子閱讀興趣的建立，識字量很重要。
幾歲小朋友的閱讀是建立在識字量上的，識字量上去了，看到的故事自然就生動有趣了。我不太看好七八歲了還由父母拿著書本一個字一個字的去點讀。這樣會影響閱讀的趣味性。建議平時不管是在家裡還是在外裡，見到常見的字家長可以引導孩子去認識。包括平時看電視，我家小朋友經常爆出一兩個生闢字問我是什麼意思，問他怎麼認識這個字的，原來是在電視上看到了。所以永遠不要低估了小朋友的記憶力。
近一年，我基本上很少給他講故事了，更多的是他一個人捧著一本書津津有味的看著，看完了我會跟他一起討論故事情節，角色性格等。偶爾，他會拿著一本書，央求我給他講一遍，這時我都會滿足他的要求。他看的書的種類也是五花八門，漫畫、小故事、童話、科普、歷史等等，只要他感興趣，我從不干涉。
最近，我在有意無意培養他讀短篇小說，看到比較精彩的片段，我會大聲的念出來，他通常會被吸引過來，待我念完了，他就拿過去看了。昨天給他念了一篇魯迅的《孔己幾》，結果今天上學前給他檢查書包時，發現這本集子在他書包，說要帶到學校去看。我該欣慰還是糾結，後天就期中考試了呀........
哈嘍！各位小夥伴大家好，我是三個孩子的辣媽，歡迎關注我的頭條號“辣媽愛寫作”專注於分享生活中帶孩子和教育孩子的經驗和方法。
針對這個問題我的理解是兩層意思，那麼我就把兩層意思我的觀點闡述一下：
針對現在很多家長都比較頭疼的問題就是對於孩子的學習。現在社會由於受到電子產品的影響，孩子的學習成績總感覺不是很好。回到家作業不做就開始玩遊戲。那麼我說說我家的我是怎麼做的吧。
第一：給孩子規定了遊戲或者看電視時間。比如星期一到星期五不能接觸電子產品。
第二：週末兩天在作業完成的情況下可以玩3個小時每天。但是也是分時間段的，比如早上、晚上要讓眼睛得到充分的休息。
第三：每次月考或者學校的考試成績在前5名可以獎勵玩遊戲。
第四：制定好了這些規劃以後，家長要起到監督的作用，因為孩子的自控能力相對比較差，他們玩起來就會忘記時間。所以家長制定的規則就要監督他們完成。
哈嘍！各位小夥伴大家好，我是三個孩子的辣媽，歡迎關注我的頭條號“辣媽愛寫作”專注於分享生活中帶孩子和教育孩子的經驗和方法。
針對這個問題我的理解是兩層意思，那麼我就把兩層意思我的觀點闡述一下：
針對現在很多家長都比較頭疼的問題就是對於孩子的學習。現在社會由於受到電子產品的影響，孩子的學習成績總感覺不是很好。回到家作業不做就開始玩遊戲。那麼我說說我家的我是怎麼做的吧。
第一：給孩子規定了遊戲或者看電視時間。比如星期一到星期五不能接觸電子產品。
第二：週末兩天在作業完成的情況下可以玩3個小時每天。但是也是分時間段的，比如早上、晚上要讓眼睛得到充分的休息。
第三：每次月考或者學校的考試成績在前5名可以獎勵玩遊戲。
第四：制定好了這些規劃以後，家長要起到監督的作用，因為孩子的自控能力相對比較差，他們玩起來就會忘記時間。所以家長制定的規則就要監督他們完成。
第一：家長樣起到領讀的作用，在自己的工作完成以後，孩子的作業完成後，每天晚上抽出1個小時課外閱讀，關閉電視、放下手機。剛開始可以給孩子買一些他們比較感興趣的課外書籍，童話故事比較多。這樣就能影響到孩子的課外學習習慣。
第二：週末休息多帶孩子去參加一些活動，多去圖書館坐坐，讓他感受到一種讀書的氛圍。
第三：給孩子制定課外讀書計劃，比如一個學習需要讀完幾本書，每個月讀幾本書等，這個需要根據自己的實際情況。
我是三個孩子的辣媽，專注於分享孩子的成長經驗，歡迎關注我的頭條號@辣媽愛寫作
謝邀。
先亮出我對培養孩子讀書興趣的基本觀點：
身教勝於言傳。如果自己都不喜歡讀書，就別幻想孩子愛上讀書，更不要逼迫他們讀書。
愛讀書是好事，不喜歡讀書，未必一定就是壞事。幫助孩子發現興趣，培養特長，做ta喜歡的事情，走ta喜歡的人生路（指的是正路，不是邪路），才是最為重要的。
當然，引導孩子喜歡上讀書，還是有一些方法的：
首先，自己喜歡讀書，經常閱讀。
如果還未養成閱讀的習慣，那麼，從今天做起，培養閱讀的習慣，給孩子做個表率。如自己都做不到，請不要強迫孩子。
其次，為孩子讀書提供良好的條件。
有條件的，專門設置一個書房，購置一些經典書籍，特別是文學和歷史方面的。如暫時無法提供專門的書房，請為孩子提供一張書桌、一盞護眼檯燈。當ta閱讀時，請保持安靜，關上電視，降低說話的聲音，儘量不干擾孩子。
第三，營造良好的家庭讀書氛圍。
鼓勵孩子分享讀書感受，耐心傾聽。同時，也能常跟孩子們分享自己的讀書感受。個人以為，非常有必要和孩子一起讀讀童話等書籍，真正進入孩子的世界，才談得上引導。當然，如果孩子比較早慧，可以與之交流下成人所讀書籍的感受。個人不太鼓勵這種操作，畢竟孩子的心智水平和社會經驗有限，我們可以靠近他們的世界，而他們短期內很難進入成人的世界，比較可行的做法是，多讀孩子們年齡階段應該讀的書。同時，自己多讀讀教育和心理方面的書籍。
謝邀。
先亮出我對培養孩子讀書興趣的基本觀點：
身教勝於言傳。如果自己都不喜歡讀書，就別幻想孩子愛上讀書，更不要逼迫他們讀書。
愛讀書是好事，不喜歡讀書，未必一定就是壞事。幫助孩子發現興趣，培養特長，做ta喜歡的事情，走ta喜歡的人生路（指的是正路，不是邪路），才是最為重要的。
當然，引導孩子喜歡上讀書，還是有一些方法的：
首先，自己喜歡讀書，經常閱讀。
如果還未養成閱讀的習慣，那麼，從今天做起，培養閱讀的習慣，給孩子做個表率。如自己都做不到，請不要強迫孩子。
其次，為孩子讀書提供良好的條件。
有條件的，專門設置一個書房，購置一些經典書籍，特別是文學和歷史方面的。如暫時無法提供專門的書房，請為孩子提供一張書桌、一盞護眼檯燈。當ta閱讀時，請保持安靜，關上電視，降低說話的聲音，儘量不干擾孩子。
第三，營造良好的家庭讀書氛圍。
鼓勵孩子分享讀書感受，耐心傾聽。同時，也能常跟孩子們分享自己的讀書感受。個人以為，非常有必要和孩子一起讀讀童話等書籍，真正進入孩子的世界，才談得上引導。當然，如果孩子比較早慧，可以與之交流下成人所讀書籍的感受。個人不太鼓勵這種操作，畢竟孩子的心智水平和社會經驗有限，我們可以靠近他們的世界，而他們短期內很難進入成人的世界，比較可行的做法是，多讀孩子們年齡階段應該讀的書。同時，自己多讀讀教育和心理方面的書籍。
第四，理解和寬容孩子的“走神”和“開小差”。
小孩子，注意力很難長時間集中，這是普遍現象，不要因為他們的“走神”而認為他們態度不端正，品性有缺。而應該多花時間理解孩子，再根據他們可能存在的問題，耐心引導。這需要投入大量時間。如果您想做“甩手掌櫃”，那麼，還是別對自己的孩子期望過高。自己沒能高投入，怎麼能夠要求高回報呢？
第五，創造條件，讓孩子“自然而然”與愛讀書的孩子交朋友。
注意，不是命令，不是強迫孩子與人交朋友，而是提供條件、創造可能。如果您的孩子不喜歡那些“小書蟲”，不愛讀書，請別大發雷霆，指責他們辜負了自己的好意。希望孩子喜歡讀書，是你自己的願望，不是孩子的。不能因為孩子沒滿足自己的願望，就指責他們不識好歹。
最後，尋求專業人士的幫助。
如果家長自己確實難以愛上讀書，也無暇無力幫助孩子培養讀書的興趣，那麼，想辦法多掙點兒錢，請那些愛讀書、會學習、有責任心的人引導孩子。請個靠譜的家教，幫助引導孩子，可能比不懂教育、不愛讀書的自己教育更有效。
另外，忍不住想說一點:家長們希望孩子從小便優秀出眾，長大成龍成鳳，但是，卻非常急功近利，總是幻想有靈丹妙藥、神法奇招，瞬間改變孩子，讓他們成為自己理想中的樣子。這種心態，能夠理解，但是對孩子的教育百害而無一利。十年樹木，百年樹人，教育是一個漫長的過程，需要投入的，不只是金錢和時間，更是耐心、智慧、理解和寬容。
教育亦不是萬能的。孩子是家長的，人生是他們自己的。他們將成為怎樣的人，可能不是家長能夠決定的。有時，必須得“守分”、清醒，雖然有時看似有點殘忍，但是，越俎代庖，就能改變孩子，就能讓他們變成期望的樣子？中國的家長，多半不是做的太少，而是太多。學不學習，是孩子自己的事情。非要強迫孩子，硬生生把學習變成了家長的事情，變成孩子討好家長的事情，進一步演變成家長孩子學校之間的三國演義，最後，誰是贏家呢？沒有贏家！
學會放手，相信孩子，讓他們慢慢摸索，逐漸發現自己，做自己。學會放手，相信專業人士，當自己實在無力引導孩子時，就不要亂指揮、瞎管教，而應該交給更為專業的人士來做，家長要做的是把好關，找到靠譜的專業人士。
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如覺文章不錯，還望點贊鼓勵。
