如果龐中華的字不是書法，那其他人的字也稱不上書法了。上世紀八九十年代，“龐中華”這個名字風靡一時，在全國掀起了一股硬筆書法熱潮。每個硬筆書法練習者，無不臨摹臨摹龐中華的字。
作為現代硬筆書法事業的主要開拓人，他的書法是一個時期的代表。龐中華的硬筆字融匯了毛筆書法中的隸法和魏碑筆法，字形扁平古雅，不管現在的人喜不喜歡，在上世紀八九十年代，他的字深得大眾喜愛和追摹。難道那個年代的人都不懂分辨？難道那個年代學他的字的人，都被耽誤了？
隨著硬筆書法的發展，諸多硬筆書家應運而生，市面上的硬筆書法字帖琳琅滿目，人們對硬筆書法風格的選擇也多了起來。龐中華的字畢竟是硬筆書法發展史上“里程碑”式的楷模，是他開啟了中華大地硬筆書法的大門，推動了硬筆書法發展浪潮，他的字就是這股浪潮裡的中堅力量。
雖然現在他的字顯得“過氣”了，但這是時代發展的必然現象，我們不能“過河拆橋”——他的時代一過，就給予貶低否定，還牆倒眾人推。我們可以不喜歡，但不能主觀地傷害。
無論學哪位書家的字，都會有利弊，畢竟學習者不是書家本人，書家的寫法不一定適合所有學習者。所以在臨摹字帖時，要擇其適者而從之。還有些人不管學誰的字，都會被耽誤，那是方法不對、或是天賦太低，如果人人都能練成，那書法就太簡單了。
而龐中華的字，和傳統的行書，如二王妍美的風格並不太一樣，他的字，有點魏碑的風格，北碑穩健，他的字結構較為寬鬆，大小變化不大。
所謂南帖北碑，雖是中國書法的瑰寶，風格卻又是迵異的！
時下，大家心中的行書，是有險峻的一面的，大多中宮緊收，主筆突出，長橫扛肩；大多內緊外鬆，典型如荊霄鵬如下：
就因為，和心中的行書不一樣，所以，有些人眼中就不能容了，覺得：龐的字就不是書法。
但凡對書法有了解的，應該知道，“西”，這個字，第一筆往往是短橫，中橫也行。
我手機裡保存的有書家名家的手札，丁謙書信中的“西”，寫的很妖，第一筆居然一個長橫，我看這樣寫也漂亮，故而也學了下。
於是被人指了，這樣寫不對的，其實這個也理解！
再者，“有”這個字，在行書中，往往是先一撇，連著一橫，大多如些。
而我偶爾先寫一長橫再寫撇，也被人說了，你這樣寫，筆順不對！其實，這樣寫，古人也有的！
所以，硬筆書法被某些人學呆了！
書法自然不是射書，吼書，那是醜化書法的！
但書法也不能被固定在一個風格里，軟筆換個硬筆就不是書法了！扁平的風格也不是書法！換個筆畫順序又錯了！這就荒唐，狹隘了！
再者，硬筆行書要和古人寫的一樣才是書法！
來來來，你找個寫硬筆字的高手，在正常書寫速度下，寫的字能和古人結體一樣的，你能找出來，就算你贏！
你別告訴我說，硬筆書法不能應用到日常書寫！
狹隘的人太多了，龐中華的字當然是書法！
八十年代，真正從事硬筆書法研究，引領硬筆書法主潮流的人物很多，而且都比龐中華寫的好。例如: 沈鴻根、王正良、任平、顧仲安、房弘毅、盧中南、李放鳴……當年最有影響力的《中國鋼筆書法》刊物(王正良主編的)就是最好證明資料。
我覺得，龐中華與沈鴻根、王正良等人不是同路人，書法理念與追求的目標截然不同。龐中華並不是硬筆書法開創者，他一直走的是寫字之路。只能說他是很早上電視出名的。他的成功靠的是機會與運氣，並不是憑書法功夫。
正因如此，三十多年間，他影響了一批又一批人成為他的粉絲，而這些人並不懂什麼是書法技法、什麼是寫字方法，完全是一種盲目崇拜名人迷信大師的心理。
幾十年來，龐中的字帖，由於他寫的字體個性鮮明，可以說是獨一無二，一直作為廣大小學生寫字課臨摹範本。殊不知，故意嬌柔造作，強調頓筆的寫法，猶如當年鐵筆臘紙“刻鋼板”，並不是取法於毛筆小楷傳統技法，應該說，是他自主研發創立的一種龐氏鋼筆字體而已，稱不上硬筆書法。
實踐證明，龐中華的字，筆畫生硬，字形扁方，寫著難受，用著費勁，即沒有實用性，也沒有藝術性，不倫不類……根本不屬於書法意義上所講的正常規範的自然書寫技法，純粹是個人寫字習慣，不宜在教育領域各中小學校普遍推廣使用。然而，他的字帖卻源源不斷的出版發行，大量的進入校園……
至今，仍然有很多人在練龐中華的字帖。
龐中華的執筆姿勢、運筆動作很不規範，其手法缺乏科學性、合理性。他總結歸納的“三個一”理論經不起推敲，比如，筆尖距離手指一寸遠，筆桿斜放到虎口處。不符合人手肌腱自然運動規律，導致用力捏、使勁按，筆尖著紙力度不好控制，運筆法動作不流暢……說明他對書寫技法研究甚淺。
三十多年來，我一直在思考: 中國寫字教育到底應該走什麼路? 小學生應該學什麼字體合適?
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為何有人說龐中華的字不算書法，而且誤人呢？
大概真如郭德綱所說，牙疼傷著前列腺了。
首先說龐中華的硬筆字不是書法的人，請看下圖。
如果說這世界上有幾個人可以用硬筆寫出六體風格，甚至更多風格的字，還能寫的這麼好，全國上下應該不出一隻手，龐中華能算其中一個。
至於耳熟能詳的田英章，司馬彥等等，可能算上腳丫子，都排不上。
如果龐中華寫的不是硬筆書法，那沒人敢說自己的硬筆叫書法。
至於說龐中華誤人，這個可以理解，畢竟龐中華的字相對高端一些。
可能大多數人認知的書法都是下圖這種，字體清秀，方方正正的。
這是田英章的弟子，大概學了十幾年？
大眾審美觀，絕對偏向印刷體。
無論是毛筆還是硬筆，都覺得田英章歐體好，當今無與倫比。
但是看到龐中華這種字體扁平，帶有隸意的字，就覺得不像好字，是在誤人子弟。
對此，我只能說是認知水平差異。
稍有硬筆基礎的同學，用硬筆寫楷書和寫“行隸楷”融合的字體，熟難熟易應該很好判斷。
在難度上，龐中華應該如乒乓球界的中國級難度，而田英章最多算地獄級。
字水平高低，不是看外形決定的，而靠技巧，靠氣韻。
能把硬筆寫出古氣，龐中華即使當不上硬筆第一人，起碼穩居前五。至於田、彥之流，只不過名氣大，硬筆協會裡很多老牌書家都不比他們差，說排到腳趾頭輪不到他們，這話有點損，但卻是事實。
為了表示我不是惡意譏諷後二人，以及我對此二人廣大粉絲的敬意，我也填上對自己的評價：我的硬筆水平，即便排到頭髮，也輪不到我。
謝邀請！
我認為龐中華傳播漢字書寫，目的就是把漢字寫的規範，整潔，美觀，常言道:字如其人！在中國人眼裡，把字看的很重要。然而很多高深守舊的人硬是想不通這個道理，似乎只要學寫字，就非得往"書法家"的行列併入，總是挑三撿四，這一筆不對，那一筆也不對，我想說，大師們，我們學寫字，只是為了應用，把以往不好看的字變的好看一點就可以了，美的標準就是，你自己覺得好看就行了，你要是覺得不好看，你可以不看，但要左一個誤導，右一個垃圾的來評判人家，人各有所好，或者是你自己主觀原因認為他的字不好看，或者說在自己的內心，就已經將他的硬筆書法認為是軟體書法書法一類，然後在軟體書法的類系中相比較，從而認為他的書法不怎麼樣。但不要忘了，他是硬筆書法！
一千個人心中有一千個哈姆雷特，或者換一種思維來想這個問題，藝術難道是人人都可以理解，凍得嗎，梵高在生前為什麼極少有人認可他的作品，難道是他畫的不好嗎？批判龐中華的這類人，你覺得你真的懂什麼叫書法，什麼叫硬筆書法嗎？
龐中華對我們的書寫的影響是巨大的，這一點不可否認！
為龐中華老師鳴不平。龐中華是一個時代的印記，由他而始，硬筆書法風靡全國走向繁榮。說龐中華鋼筆字不是書法的，大多是缺乏藝術細胞、書法審美不高的噴子。龐中華對中國當代硬筆書法的貢獻就不說了，僅硬筆書法功力、造詣、修為，與如今比較流行火爆的所謂硬筆大師相比，仍可甩他們幾條街。
（一）相比於當下不少硬筆名家雕紅刻翠、惺惺作態，龐中華的字流暢自然、硬朗厚重，個性特質十分突出。早年貧困，自制竹筆練寫字。從事地質勘探工作，他一個書包裝紙筆，幾十年行遍大江南北，與硬筆書法相依相伴。他的書法學養是樸素而純正的，因此他的筆尖流露的是最自然最天然的書法情懷。
（二）相比於當下不少硬筆名家直搬古法、誇張造型，龐中華的字引碑入顏、筆勢雄渾，是經得起歷史考驗的。龐中華的字，舍小巧而取莊重，剛直寬闊，而且楷、隸、行都很擅長，從功夫造化來講，絕對是一流的。
（三）相比於當下不少名家靠收徒、炒作來營銷知名度、搞商業化運營，龐中華樸素真摯的藝術修養、藝術情懷，更值得尊重、敬佩。現在很多人靠翻寫古人出名，信息時代人們太忙碌，沒時間也耐不住性子，求的是“吸睛”“人氣”“跟風”，快餐式文化消費流行吃香。而龐中華老師似乎並不熱衷於此，被媒體冷落的背後，反而更見文人的風骨。
抱庸妄談。
前幾天在網上看到一句話，“你不能指望小學生能造出原子彈”，我發揮了一下，“你也不能指望小學老師講清什麼是量子力學”。
我們從小到大，要經歷很多老師，多個階段的老師教會我們各個階段應該學會的知識，我們不可能在小學就讓老師講函數，也不可能在初中就讓老師講微積分。
上世紀八十年代，一些字帖突然出現，喜愛書法的人們如久旱的大地遇上了甘霖，一下子掀起了全民學書法的熱情，而龐中華就是這些字帖作者的“帶頭大哥”。
那個時代，是書法的喚醒期，是書法的普及期，大家的書法的瞭解甚少，龐中華們相當是大眾學習書法的啟蒙老師。
俗話說，師傅領進門，修行在個人。龐中華們帶我們進入了書法的大門，而進一步學習，則要看我們各自的選擇了。
此時，當我們還只能看到啟蒙老師這片天，那我們只能做那隻坐在井中的青蛙了。而當我們跳出這片小天地，就會發現書法的世界好精彩。
應該說龐中華是時代的英雄，沒有他們，書法的發展也許會晚若干年。當然，限於他們的水平，也不能指望他將全民書法水平提高到一個很高的水平。
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我們來看看龐中華的一生就知道了:
一，幼年自制竹鋼筆
龐中華小時候家裡很窮，給別人放牛為生，偶然看到村子裡的老師有一支鋼筆，但是卻連摸一下的機會都沒有，那個時候鋼筆還是奢侈品！
聰明而又想學寫字的龐中華就自己用斑竹做了一支竹鋼筆，他用這支竹鋼筆抄寫詩詞，做課堂筆記，這支筆陪伴了他整個童年時期，直到他後來到了重慶，他的大伯給他買了人生中第一支鋼筆。
小小年紀的龐中華就知道自己動手來做竹鋼筆，這簡直就是一個創舉，這是很多人都不會想到的。
二，從地質隊員到硬筆書法家
龐中華在重慶畢業後，投入到了地質隊的工作當中，在深山老林裡，龐中華始終沒有忘記讀書寫字和拉手風琴，這培養了他的自覺學習習慣，為他後來的事業打下了基礎。
在深山地質隊裡，龐中華嘗試著寫了一本《談談學寫鋼筆字》，但是這本書他一直等了十年才出版，也就是一九八零年才出版，這本字帖出版後，引起了轟動，也改變了龐中華的身份和人生，他從一個地質隊員變成了全國聞名的書法家，到各大院校去講授硬筆書法，還成為了第一個登上央視開辦書法講座講解硬筆書法的人，從此，龐中華三個字緊緊地和硬筆書法聯繫在一起，龐中華成功了，但是背後的心酸卻只有他知道。
三，創辦硬筆書法協會
龐中華出名後，從地質隊出來，專心做起了硬筆書法，他在河南開辦硬筆書法函授學校，事業做得順風順水，然而，他也曾遭遇挫折，導致他的學校關閉了，他痛定思痛，決定到北京，在北京他創立了中國硬筆書法協會，並擔任主席。
從此，龐中華的人生就與硬筆書法為伴了，回顧他的一生，充滿了傳奇和艱辛。如今的龐中華很少有消息了。
但是，關於龐中華的討論卻沒有停止，比如就有人說龐中華的書法不是書法，而且還耽誤了人！我想說，龐中華的書法怎麼不是書法，耽誤了誰呢？
龐中華掀起了中國學習硬筆書法的熱潮，讓千千萬萬人拿起筆寫字，說小了是寫好字，說大了是傳承中華書法文化，這有什麼不好呢？
龐中華只有一個，所以他的書法只有一個面目，這很正常，記得有人說過，說龐中華字不好的人只是沒有學到家，我覺得很有道理。書法是什麼呢？為什麼說龐中華的字不是書法，那什麼樣的字才叫做書法呢？
至於說龐中華的書法耽誤了書法愛好者的學習，我覺得這是無稽之談，我們在評論一個人的時侯，首先應該看到這個人的優點，以及自己是否具備這些優點，才可以加以評論，而龐中華的貢獻無疑是值得肯定的，他是一個具有時代性的人物！
以上就是我的看法，對此，你有什麼看法呢？歡迎大家留言，感謝關注，我是鐵匠論書畫！
弱弱的問一句，你提這樣的問題，是不是就代表比龐中華的水平高？還是中國有多少人的硬筆水平比他高？那為何在他之前都幹嘛去了？還是不如他的人都被他耽誤了？早知道會被耽誤為何還要學習他的字？又曾經耽誤了誰？舉個例子？
不管怎樣，龐中華在中國硬筆書法發展的初期階段，是有一定的領導與建設意義的。是可以寫上中國硬筆發展史的。就是現在中國的硬筆屈指可數的人也就是那麼幾個。隨著人們對書法的認識，眼界等等水平的提高。對他的硬筆書法藝術水平有一些看法是很正常的。你認為有可取的就學，認為不可取就不學嘛！但是一味有意地貶損是不公平並且是沒有素養的表現。作為一個書法愛好者最起碼我是這樣認為的。
龐中華車八九十年代其字帖流傳很廣，受益者頗多，
略論其書之特點，杜甫詩，行書書寫，筆力勁道，結體俊逸，筆勢流暢，頓挫運筆，一筆一畫，灑脫神交。
鋼筆屬性決定了其雋秀之美，袖珍版，放大才有味道可鑑，龐老師字體，一如軟筆一樣的遒麗而具陽剛之壯麗。
總之，大家努力，喜歡上老師的字。
