在農村人的心目中，教師是有文化的人，是受人尊重的職業，為什麼農村許多人都想去當教師呢？有以下幾種原因:
1，在當今的農村，大家都還是非常尊重教師的。特別在我們黃岡歷來都有尊師重教的風氣，尊重教師就是尊重知識！在一個重視讀書的社會裡，老師是知識的傳播者。誰都想老師能教好自己的兒孫，所以會格外尊重的！
2，當老師的人一般人品很好，為人正直，公平，有道德，要不怎能為人師表呢？如果自己不優秀，如何能教出優秀的學生呢？如果一個教師有不良嗜好（如愛賭博等），我想學生的家長們會到學校或教育管理部門上訪的。
3，教師的壓力相對來說不大。一天就是那麼幾節課，但講課還是很辛苦，聲音小了，怕學生沒聽清，聲音大了，嗓子難受。沒有太陽晒，沒有北風颳，不怕雨水淋。不出多大的體力，批批作業，備備課，還是挺輕鬆自在的。
4，假期多。每個星期雙休，一個星期上五天，一個月才上二十一二天。有時間逛街旅遊。而且暑假有兩個來月，寒假一個來月，還有元旦節，國慶節等法定的假日。空餘時間多多的。農村的生產家務都能兼備。
5，福利待遇好。有完善的養老保險，還有每月不菲的工資待遇！有的農村中學還有養豬場，每年過年時還發放豬肉，牛肉，羊肉，大米，食用油等。
在農村人的心目中，老師既受人尊敬，工作環境又好，待遇也好，是令人嚮往的職業？你認為呢？
我爸便是農村教師，現在我也做了一名農村教師，對這個問題有很深的體會。
我爸當老師，在農村處於比較尷尬的地位。當時還要交糧食稅，我爸的戶口在鎮上單位裡，所以不用交。但是土地是農民賴以生存的根基，沒有土地會農民便會覺得少了一些依靠，不踏實。再加上那時候我爸是民師，工資少，是不被村裡人認可的。我爸為了彌補這種尷尬，上班前下班後便又到地裡去幹活，與普通農民無異。
沒有地，還不是最大的問題，關鍵是工資少，是個大問題。2003年，我家裡剛買了一臺洗衣機，花了630塊錢，而鄰居修摩托車的大叔家，比我家早買兩年。
錢雖然少，生活雖然貧困，但是我爸那一幫同事感情甚好，三天兩頭的聚在一起喝酒，酒也沒什麼檔次，菜更不講究，但每次都喝得酩酊大醉。記得那時候我爸教初中，學校有宿舍，有的時候四五個老師喝醉了，就都在一間宿舍睡到天亮。
這幫同事錢不多，如果誰家裡有什麼紅白喜事，幾乎全都到場，村裡人經常對我爸說，“弄點錢都喝酒了”。
學生對於我爸這一輩老師來說，也是特別尊敬。我爸那時候經常打學生，打完以後家長都得約上我爸喝酒，謝謝老師的照顧。後來很多學生畢業，我爸如果辦什麼事遇到自己的學生，常常被優待。有一次我爸帶我去吃豆腐，開豆腐房的是我爸學生，一看我爸去了，扔下手中的活就過來和我爸握手。我們免費吃完豆腐後，又拿了很多豆腐回家。
在2001年左右，所有的民師全都轉正，教師的工資翻了一番，教師地位相應的提高了很多。
那時候村裡有男青年結婚，總喜歡找我爸去當證婚人；家裡有老人去世，也會請我爸去當先生，登記往來名單。這個時候，我爸在村裡的地位提高很多，教師也成為比較認可的行業。
2013年我們村裡續家譜，村裡一共找了一共三個人，其中一人就是我爸。這個時候，我爸在村裡已經被大家非常認可了。
當然，這其中的變化主要源於我爸的工資變化。工資比以前翻了好幾倍，而且經常會出去學習或者旅遊，周圍的村民羨慕不已。尤其是過年的，大家湊在一起聊天，都會說，“你看你們多好，跟我們一塊玩，你們還有工資拿，我們就沒有。”這種帶薪假期，很饞人。
後來我上了師範學校，我本身是很討厭老師這個行業的，不想再像我爸一樣。
13年大學畢業後，反腐倡廉之風比較盛行，教師這行有工資保證，假期又多，所以越來越吃香。這個時候再去考教師的事業編是很難的。記得那時候，考前一個月，我每天平均只睡兩個小時，就是為了能夠考上。
我考上教師以後，家裡的長輩都特別認可，在村裡也很受歡迎。後來，我們村連續有幾個孩子參加考試，但是沒考上，這就更顯得我的厲害。
客觀的講，我的工資水平無論在村裡，還是在整個城市來看，都還算中游甚至偏上的水平。但是，在越來越被認可的今天，我們卻沒有了我爸當年在一起喝酒時的快樂，是的，很多時候，怎麼也快樂不起來。
在我村裡，有兩個人是受人尊重的！
這兩個人，一個是個小學教師，姓劉的；一個是赤腳醫生，人誰沒有個頭痛腦熱的，吃藥打針都要找她，她為人熱情，所以，村裡人還是很尊重的。
這姓劉的教師，他後爹在少裡幹民政助理，他高小畢業便當了教師。人聰明一點，但不會拚音，我小學跟他學習，碰到生字便用同音字代替，後果是我至今不會拚音打字，很是不便！有一個時期，他有點男女關糸問題，村裡不用他幹了。上來個青年人，見我們都不會拚音，很是憤怒，於是強制天天教我們學拼音，也不知道為什麼，這東西學了就忘，效果沒有！
這劉姓老師總是有點關係，又上來幹了！他是個能說會說的人，那年月也不大正經教課，倒是天南地北，奇閬逸事，詩辭典故教的不少！作到了興趣課堂的要求。
現在這老師也退了，雖對他不教拚音——他也不會——耿耿於懷，但仍很尊重他！教師在農村仍是最好的職業了！
我覺得不管是在農村還是城市，在普通人的眼裡，教師社會地位比較高，工作穩定，福利好，工作比較清閒，可以照顧到家庭，假期多，特別是有寒暑假。
在我看來，只有從事教師這一行業的人來說，才最有發言權。
首先，關於地位高的問題。記得我爸說他們小時候，條件特別艱苦，每家每戶只要殺豬了都會邀請老師到家裡做客的。老師不去還不行，都是在學校門口堵老師，硬拉到家裡去了。這足以說明對老師的尊重。現在雖說不像以前，大家還是比較尊重老師的。
其實，工作穩定，福利好。以前上學的時候，媽媽就希望我能讀個師範，然後回到我們家旁邊的小學當老師，在她看來，一個女孩子，不需要養家餬口，有個工作並且能照顧到家庭，這是最好的出路了。 很多人都覺得外面上萬的工資的工作都不上家門口的教師行業。
最後，關於工作清閒，假期多這個事情。在很多人看來當老師一天就幾節課，放學就回家，一年有3個月寒暑假還有工資拿，真的是太清閒了。
事實上，當老師不僅僅是上課，還有備課，寫教案，批改作業，各種評比，比賽。真的是很忙的。很多時候寒暑假也都不能休息的，有各種培訓。
這就是大多數人對教師的理解。以及很多人要考教師的原因吧。
農村裡，如果誰家的孩子是教師，那肯定是特別有面子的。在農民的心中，教師是被認為是有一定文化知識的人，他們也受到極大的尊重，如果誰家有事需要幫助，第一個想到的也一定是家中有教師的這家人，不為別的，就是因為人家有文化，見識廣。
農村人最大的願望是吃穿不愁，所以能做到這一步的人並不多，因此教師也就成為了農村人最理想職業，大概一半的農民或者超過一半都希望自己的孩子將來可以從教，這既是他們未實現的夢想，也是對子女最美好的期望。
因為經濟要發展，就必須重視教育，只有教育才能培養出社會所需要的人才。以前教師的工資和教齡有這很大的關係，現在雖然也有聯繫，但是關係不大，人們更看重的是能力，比如高級教師、特級教師和普通教師工資待遇絕對不是同一個檔次。
想要成為一個教師，也不是一件容易的事，需要通過重重考驗。對於農村教育來說，還是需要一大批年輕優秀的教師來幫助農村孩子，他們有對知識的渴望，他們有對外面世界的嚮往，他們有對未來美好生活的期待！
在我的心中，教師是一個引人向上，授道解惑的人，談不上神聖，但是可敬，雖然現在有少許的教師，已經失去了師德，可大多數還是值得尊敬。
確定是許多農村出來的孩子，會選擇教師，尤其是女孩，以我的理解，農村之所以選擇教師有以下幾點：
1 教師穩定，老有所依
先不管教師的收入是多少，好賴它穩定，工資穩定，工作穩定，很少有拖欠教師工資的時候，農民就不一樣了，幹了活，工資什麼時間開，還要看老闆,教師幹到退休的時候，還有勞保，老有所依是它最吸引人的地方。
2 好考，門檻低
教師在所有職業裡，使農民在感覺上認為最容易考，進入這個職業的門檻低，別的職業，就業都困難，工資開的也算可以，而且是越老工資開的越多。
3 工作輕巧，觀念導致
教師在農民眼裡是最輕巧的，每天就上幾節課，天天在辦公室裡，風吹不著，雨淋不著，到月開工資，在農民的觀念裡，教師是最好的職業，是“鐵飯碗”，是個公職人員。
4 資源不同
農村的孩子為什麼考教師，是因為教師是靠成績，評的是實力，十年寒窗苦，能在考教師的時候全部發揮出來，農村在人際關係是弱項，孩子長大隻能靠自己，所以都選教師。
5 才藝很少
農村孩子，從上學開始，一直到大學畢業，就是學習，全部的經歷都投入到學習裡，在才藝方面基本就沒有什麼投入，所以在就業的時候，選擇上就比較少。
6 為下一代想
考教師也是為了給下一代一個好的環境，教師是有文化內涵的一群人，對教育孩子方面，比較專業，好點的家庭，也喜歡找個教師當媳婦或女婿。
以上幾點就是為什麼，在農村，一定要孩子當教師的幾點理由，如果大家有什麼不同的想法，請在下面告訴我。
其實老師在農村受尊重程度比城市高得多，更有自豪感。農村現在基本是老人帶孩子，年輕人出去打工，老人除了本分老實，他們根本不會有些城市裡面的壞風氣，老人些也不懂去給老師說好話，也不會送禮送錢。他們就是很實在的和老師說，孩子不聽話就打。現在城市裡面很多壞風氣，給老師送禮送錢，別人送你不送怕自己孩子受到區別對待。
所以說城市裡面，好多人對老師的尊重都是表面功夫。在農村很少這種風氣，大家對老師的印象自然不一樣，是打心裡尊重。
呵呵。看到這個問題我想起了媽媽說過的一句話:“好好學習吧，實在不行當個老師也行啊。還不耽誤種地。”在農民眼中，教師是掙工資的農民。如果有其他選擇，就不要選教師。注意四個字。“實在不行”。本人不爭氣，最後就走了“實在不行”這條路。慚愧慚愧。本人78年出生，到我參加工作時，農村學校沒有了“農忙假”，教育辦也不給教師分“房場”。“房場”就是宅基地，當時農村教師不直接分房子，是給個地方自己蓋房，比不了城裡。更沒有了校田地。2000年參加工作的我掙389.5元的工資，沒少被小夥伴取笑。甚至連找對象都成了問題。看來“實在不行”這條路不太好走。哈哈，本故事純屬真人真事，如有雷同，純屬正常。
●社會地位高.
在農村人的心目中，教師是一個社會地位比較高的職業。農村人接受教育的水平普遍不高，而現如今的教師基本上是大學本科畢業生，他們的文憑要比很多農村人要高，在農村人眼中這些老師都是知識分子，他們認為自己的孩子跟著這些老師學習，肯定能學到有用的東西，所以還是比較尊重這些老師的。
據說在以前的農村地區，學校校長在每年開學的時候需要套著馬車去老師的家裡面，請他去學校裡面給孩子們講課。
●高工資.
在以前的話，農村地區的人覺得教師的工資水平是挺高的。在以前農村地區的人還沒有外出打工的觀念，他們基本上是在家裡務農，或者是在老家附近打打零工。那個年代裡面教師的工資水平雖然也不是特別的高，但是相對於在農村務農的人來說，教師的工資水平還是較高的。
現如今國家方面對教師待遇方面也是挺重視的，相關法律規定教師的待遇水平要高於本地公務員工資水平。那些擁有十幾年二十幾年教齡的老教師，工資水平還是挺可觀的。像我所在的小縣城裡面擁有15年教齡的教師工資，能夠達到將近5000元的水平，而本地服務行業的工資還沒有達到2000元。
●鐵飯碗.
在很多農村地區的人看來教師職位是一個鐵飯碗的工作，這樣的工作和公務員一樣，只要不犯什麼大的錯誤，基本上不用擔心失業的問題。
我也是農村出生，農村長大的。回答提這個問題需要從以下幾個方面分析。
1、農村人的生活狀況。
隨著國家全方位的脫貧攻堅政策推行下，貌似很多農村人都擺脫了貧困局面。但是農村現在的生活狀況仍然艱苦，醫療，入學，就業仍然是擺在農村人面前的幾個難題。仍然有很多農村人想要離開農村，雖然很多城裡人想在農村蓋房居住，但是讓他們和農村人一樣，沒有固定收入，他們肯定不會嚮往農村生活。
2、農村人心目中的穩定思想。
在醫療，教育，收入等方面的影響下，包括我在內的很多農村人都希望能有一份穩定的工作和收入，即使收入不高，甚至說收入較低，但是比在農村生活好就行，其實農村人的要求並不高。很多農村人加入到打工的行列，由此誕生出農民工的專屬用語。一定有人說，現在社會產生了很多大企業，大富豪，其實我們仔細看看就知道，這些大企業，大富豪他們幾乎都不是農民工出生的。所以農民心目中，仍然很純樸的希望有一份旱澇保守的職業，即使這份職業的待遇不高（不可否認有些地方的教師待遇還是可以的），因此很多農民子女選擇了教師行業，這看來也是魚躍龍門的方式了。
3、通道狹窄。
農民子女，很多都是社會通道比較狹窄的。很多農民子女出社會後，很難進入精英群體（也不排出少數人通過自己努力進入精英群體），他們最好的出路就是社會通道相對較窄的教師和基層公務員，在他們看來已經是非常好了。
所以，在很多農村人心中，教師是比農民工地位高一些的職業，在他們看來自己的後代能擺脫農民工的職業已經很好了。農村人的要求還是很簡單樸實的。
