可以根據孩子的興趣和家庭經濟狀況決定報與否。首先對於1-3歲的孩子不建議報興趣班。3歲後可以報1門興趣班，這時可以真正看出孩子的喜好，同時也可鍛鍊孩子堅持的毅志力。6歲以後因為幼升小的適應期，最多報一門足矣。到了7歲，可以報1~2門，但不易多報，什麼都學，不僅對孩子的發展不宜，而且還會影響孩子正常的學習。當然土豪家庭和天才神童除外。興趣班不僅可以鍛鍊身體，毅志力，也是學習緊張時的一種放鬆和渲洩。
有條件的話，該給孩子報興趣班。但最好是能準確地瞭解孩子的興趣，這樣孩子才能更好堅持下去。我家孩子從小到大也嘗試過一些課外興趣課，都堅持不長。這兩年才學起了吉他，目前還學得不錯。我沒想過他會靠這吃飯，自己的孩子自己瞭解。只想他在以後失落失望時，他還有個寄託有個出口。另外參加一些表演活動，他見了世面，人也更樂觀自信了。
對這個問題，我的觀點是適當讓孩子參加興趣班。
如果只注重孩子的文化學習，或者像題主那樣堅持讓孩子閱讀，而沒有培養孩子其他方面的興趣，對孩子的成長來說是不夠全面的。下面談談我的看法：
對這個問題，我的觀點是適當讓孩子參加興趣班。
如果只注重孩子的文化學習，或者像題主那樣堅持讓孩子閱讀，而沒有培養孩子其他方面的興趣，對孩子的成長來說是不夠全面的。下面談談我的看法：
這就需要家長根據平時的觀察和了解，發現孩子的興趣和愛好。
比如我發現自家孩子從小就喜歡畫畫，我們就給他報了美術興趣班，已經學了五年的時間了，期間分別學過兒童畫、水彩、動漫、國畫等，並且還參加過國家級比賽並獲得獎項。除了美術以外，我們還讓他參加過古箏、吉他等樂器興趣班，參加過3D打印設計、小牛頓科技製作等興趣班。
對這個問題，我的觀點是適當讓孩子參加興趣班。
如果只注重孩子的文化學習，或者像題主那樣堅持讓孩子閱讀，而沒有培養孩子其他方面的興趣，對孩子的成長來說是不夠全面的。下面談談我的看法：
這就需要家長根據平時的觀察和了解，發現孩子的興趣和愛好。
比如我發現自家孩子從小就喜歡畫畫，我們就給他報了美術興趣班，已經學了五年的時間了，期間分別學過兒童畫、水彩、動漫、國畫等，並且還參加過國家級比賽並獲得獎項。除了美術以外，我們還讓他參加過古箏、吉他等樂器興趣班，參加過3D打印設計、小牛頓科技製作等興趣班。
通過讓孩子參加興趣班，我發現孩子的視野得到開闊，能力得到提高，收穫非常大。
有的家長看到別的孩子參加興趣班，盲目地跟隨著給孩子也報上興趣班，完全不顧及孩子的興趣愛好。比如有位同事聽說學鋼琴很好，她給孩子報了鋼琴班，還花了很多錢買了一架鋼琴。結果，孩子彈了幾天就不願意彈了，因為他對鋼琴根本不感興趣。
因此，家長在給孩子選擇培訓班的時候，最好徵求孩子的意見，孩子感興趣的、有這方面愛好的興趣班就可以報名參加。
小學階段和初中起始年級的課程內容相對簡單，特別是小學階段，學生的課業負擔較小，閒暇時間較多，家長如果管控不力，孩子很容易染上手機癮、電腦癮、電視癮，浪費了時間，損害了健康。讓孩子參加一些興趣班正好可以充實他們的閒暇時光。
到了高中階段，課程難度加大，課業負擔加重，學生根本沒有多餘的精力和時間去顧及興趣班的學習。
對這個問題，我的觀點是適當讓孩子參加興趣班。
如果只注重孩子的文化學習，或者像題主那樣堅持讓孩子閱讀，而沒有培養孩子其他方面的興趣，對孩子的成長來說是不夠全面的。下面談談我的看法：
這就需要家長根據平時的觀察和了解，發現孩子的興趣和愛好。
比如我發現自家孩子從小就喜歡畫畫，我們就給他報了美術興趣班，已經學了五年的時間了，期間分別學過兒童畫、水彩、動漫、國畫等，並且還參加過國家級比賽並獲得獎項。除了美術以外，我們還讓他參加過古箏、吉他等樂器興趣班，參加過3D打印設計、小牛頓科技製作等興趣班。
通過讓孩子參加興趣班，我發現孩子的視野得到開闊，能力得到提高，收穫非常大。
有的家長看到別的孩子參加興趣班，盲目地跟隨著給孩子也報上興趣班，完全不顧及孩子的興趣愛好。比如有位同事聽說學鋼琴很好，她給孩子報了鋼琴班，還花了很多錢買了一架鋼琴。結果，孩子彈了幾天就不願意彈了，因為他對鋼琴根本不感興趣。
因此，家長在給孩子選擇培訓班的時候，最好徵求孩子的意見，孩子感興趣的、有這方面愛好的興趣班就可以報名參加。
小學階段和初中起始年級的課程內容相對簡單，特別是小學階段，學生的課業負擔較小，閒暇時間較多，家長如果管控不力，孩子很容易染上手機癮、電腦癮、電視癮，浪費了時間，損害了健康。讓孩子參加一些興趣班正好可以充實他們的閒暇時光。
到了高中階段，課程難度加大，課業負擔加重，學生根本沒有多餘的精力和時間去顧及興趣班的學習。
試想一下：在單位組織的晚會上，用樂器演奏一首歌曲是不是可以提高自己的人氣？在球類比賽的時候，到球場上參加比賽，既能鍛鍊身體，又能贏得榮譽，是不是也很好？
老來退休的時候，如果沒有什麼愛好，閒在家裡也很無聊。如果在家裡鋪上宣紙揮毫潑墨，繪畫書法都能來上一番，那真是一種享受了。
因此，家長們為了孩子將來的生活幸福指數，要善於觀察、發現孩子的興趣愛好和特長，讓他們參加興趣班進行培訓學習，提高他們的水平。假如孩子什麼興趣也沒有，那也得想辦法讓他參加一些技術難度不高的興趣班。
總之，我覺得家長要儘量給孩子報一些興趣班，發展孩子的興趣和愛好，對孩子的成長是有益處的。
對這個問題，我的觀點是適當讓孩子參加興趣班。
如果只注重孩子的文化學習，或者像題主那樣堅持讓孩子閱讀，而沒有培養孩子其他方面的興趣，對孩子的成長來說是不夠全面的。下面談談我的看法：
這就需要家長根據平時的觀察和了解，發現孩子的興趣和愛好。
比如我發現自家孩子從小就喜歡畫畫，我們就給他報了美術興趣班，已經學了五年的時間了，期間分別學過兒童畫、水彩、動漫、國畫等，並且還參加過國家級比賽並獲得獎項。除了美術以外，我們還讓他參加過古箏、吉他等樂器興趣班，參加過3D打印設計、小牛頓科技製作等興趣班。
通過讓孩子參加興趣班，我發現孩子的視野得到開闊，能力得到提高，收穫非常大。
有的家長看到別的孩子參加興趣班，盲目地跟隨著給孩子也報上興趣班，完全不顧及孩子的興趣愛好。比如有位同事聽說學鋼琴很好，她給孩子報了鋼琴班，還花了很多錢買了一架鋼琴。結果，孩子彈了幾天就不願意彈了，因為他對鋼琴根本不感興趣。
因此，家長在給孩子選擇培訓班的時候，最好徵求孩子的意見，孩子感興趣的、有這方面愛好的興趣班就可以報名參加。
小學階段和初中起始年級的課程內容相對簡單，特別是小學階段，學生的課業負擔較小，閒暇時間較多，家長如果管控不力，孩子很容易染上手機癮、電腦癮、電視癮，浪費了時間，損害了健康。讓孩子參加一些興趣班正好可以充實他們的閒暇時光。
到了高中階段，課程難度加大，課業負擔加重，學生根本沒有多餘的精力和時間去顧及興趣班的學習。
試想一下：在單位組織的晚會上，用樂器演奏一首歌曲是不是可以提高自己的人氣？在球類比賽的時候，到球場上參加比賽，既能鍛鍊身體，又能贏得榮譽，是不是也很好？
老來退休的時候，如果沒有什麼愛好，閒在家裡也很無聊。如果在家裡鋪上宣紙揮毫潑墨，繪畫書法都能來上一番，那真是一種享受了。
因此，家長們為了孩子將來的生活幸福指數，要善於觀察、發現孩子的興趣愛好和特長，讓他們參加興趣班進行培訓學習，提高他們的水平。假如孩子什麼興趣也沒有，那也得想辦法讓他參加一些技術難度不高的興趣班。
總之，我覺得家長要儘量給孩子報一些興趣班，發展孩子的興趣和愛好，對孩子的成長是有益處的。
到底應該不應該給孩子報興趣班？這個問題以我個人而言，必須要報興趣班。為什麼這麼說呢？
首先，中國有句諺語說“藝多不壓身，藝高人膽大”我是這麼理解，才能多就多一條出路，孩子在小時候開始學習的技能，也就是我們所說的興趣班，有可能成為他們長大後一種謀生的手段，他就比別人多一次機會，多一次成功的機會。我自己是農村孩子，小時候沒有上過什麼興趣班，到了大學時，班級裡很多同學不是會樂器就是會舞蹈，或者一些其他的技能，我自己只能在角落裡默默地看著。
到底應該不應該給孩子報興趣班？這個問題以我個人而言，必須要報興趣班。為什麼這麼說呢？
首先，中國有句諺語說“藝多不壓身，藝高人膽大”我是這麼理解，才能多就多一條出路，孩子在小時候開始學習的技能，也就是我們所說的興趣班，有可能成為他們長大後一種謀生的手段，他就比別人多一次機會，多一次成功的機會。我自己是農村孩子，小時候沒有上過什麼興趣班，到了大學時，班級裡很多同學不是會樂器就是會舞蹈，或者一些其他的技能，我自己只能在角落裡默默地看著。
第二點，現在大部分家庭應該有能力報興趣班，既然有能力，就給孩子創造條件。
第三點，孩子在某一方面可能有天賦，我們可以通過興趣班去幫助孩子發展這種興趣，發揮他的潛力。
但是，為孩子報興趣班要注意以下幾點:
這點特別重要，報興趣班是為了發展孩子的潛力，一定要報孩子感興趣的，孩子如果不願意學，那麼學的效率就不高。
到底應該不應該給孩子報興趣班？這個問題以我個人而言，必須要報興趣班。為什麼這麼說呢？
首先，中國有句諺語說“藝多不壓身，藝高人膽大”我是這麼理解，才能多就多一條出路，孩子在小時候開始學習的技能，也就是我們所說的興趣班，有可能成為他們長大後一種謀生的手段，他就比別人多一次機會，多一次成功的機會。我自己是農村孩子，小時候沒有上過什麼興趣班，到了大學時，班級裡很多同學不是會樂器就是會舞蹈，或者一些其他的技能，我自己只能在角落裡默默地看著。
第二點，現在大部分家庭應該有能力報興趣班，既然有能力，就給孩子創造條件。
第三點，孩子在某一方面可能有天賦，我們可以通過興趣班去幫助孩子發展這種興趣，發揮他的潛力。
但是，為孩子報興趣班要注意以下幾點:
這點特別重要，報興趣班是為了發展孩子的潛力，一定要報孩子感興趣的，孩子如果不願意學，那麼學的效率就不高。
有的家長看到別的孩子學，就給自己的孩子報上，孩子學了七八個，樣樣學，樣樣鬆。
有的孩子報興趣班就是一時興起，過了一段時間就不願意學了，那麼報興趣班是沒有什麼用的 ，必須堅持下去，不說學到最好，起碼學到比較高的水平，並且以後經常練習。
到底應該不應該給孩子報興趣班？這個問題以我個人而言，必須要報興趣班。為什麼這麼說呢？
首先，中國有句諺語說“藝多不壓身，藝高人膽大”我是這麼理解，才能多就多一條出路，孩子在小時候開始學習的技能，也就是我們所說的興趣班，有可能成為他們長大後一種謀生的手段，他就比別人多一次機會，多一次成功的機會。我自己是農村孩子，小時候沒有上過什麼興趣班，到了大學時，班級裡很多同學不是會樂器就是會舞蹈，或者一些其他的技能，我自己只能在角落裡默默地看著。
第二點，現在大部分家庭應該有能力報興趣班，既然有能力，就給孩子創造條件。
第三點，孩子在某一方面可能有天賦，我們可以通過興趣班去幫助孩子發展這種興趣，發揮他的潛力。
但是，為孩子報興趣班要注意以下幾點:
這點特別重要，報興趣班是為了發展孩子的潛力，一定要報孩子感興趣的，孩子如果不願意學，那麼學的效率就不高。
有的家長看到別的孩子學，就給自己的孩子報上，孩子學了七八個，樣樣學，樣樣鬆。
有的孩子報興趣班就是一時興起，過了一段時間就不願意學了，那麼報興趣班是沒有什麼用的 ，必須堅持下去，不說學到最好，起碼學到比較高的水平，並且以後經常練習。
我們是花錢去給孩子報輔導班的，錢要花在刀刃上，報興趣班時要慎重選擇，選那些資質和口碑都比較好的興趣班，不要讓咱的錢花了白花。
孩子需要玩的時間，需要放鬆的時間，一個星期至少一天孩子可以玩一玩，而不是把他們的時間都佔據了。
到底應該不應該給孩子報興趣班？這個問題以我個人而言，必須要報興趣班。為什麼這麼說呢？
首先，中國有句諺語說“藝多不壓身，藝高人膽大”我是這麼理解，才能多就多一條出路，孩子在小時候開始學習的技能，也就是我們所說的興趣班，有可能成為他們長大後一種謀生的手段，他就比別人多一次機會，多一次成功的機會。我自己是農村孩子，小時候沒有上過什麼興趣班，到了大學時，班級裡很多同學不是會樂器就是會舞蹈，或者一些其他的技能，我自己只能在角落裡默默地看著。
第二點，現在大部分家庭應該有能力報興趣班，既然有能力，就給孩子創造條件。
第三點，孩子在某一方面可能有天賦，我們可以通過興趣班去幫助孩子發展這種興趣，發揮他的潛力。
但是，為孩子報興趣班要注意以下幾點:
這點特別重要，報興趣班是為了發展孩子的潛力，一定要報孩子感興趣的，孩子如果不願意學，那麼學的效率就不高。
有的家長看到別的孩子學，就給自己的孩子報上，孩子學了七八個，樣樣學，樣樣鬆。
有的孩子報興趣班就是一時興起，過了一段時間就不願意學了，那麼報興趣班是沒有什麼用的 ，必須堅持下去，不說學到最好，起碼學到比較高的水平，並且以後經常練習。
我們是花錢去給孩子報輔導班的，錢要花在刀刃上，報興趣班時要慎重選擇，選那些資質和口碑都比較好的興趣班，不要讓咱的錢花了白花。
孩子需要玩的時間，需要放鬆的時間，一個星期至少一天孩子可以玩一玩，而不是把他們的時間都佔據了。
依我個人建議，學科類的語文、數學、英語等科目如果學得還不錯就不用報那些類似補課的輔導班，你想想孩子在學校如果都不學，到輔導班就願意學了嗎？當然，可以報學科拓展類的比如說奧數等等。
到底應該不應該給孩子報興趣班？這個問題以我個人而言，必須要報興趣班。為什麼這麼說呢？
首先，中國有句諺語說“藝多不壓身，藝高人膽大”我是這麼理解，才能多就多一條出路，孩子在小時候開始學習的技能，也就是我們所說的興趣班，有可能成為他們長大後一種謀生的手段，他就比別人多一次機會，多一次成功的機會。我自己是農村孩子，小時候沒有上過什麼興趣班，到了大學時，班級裡很多同學不是會樂器就是會舞蹈，或者一些其他的技能，我自己只能在角落裡默默地看著。
第二點，現在大部分家庭應該有能力報興趣班，既然有能力，就給孩子創造條件。
第三點，孩子在某一方面可能有天賦，我們可以通過興趣班去幫助孩子發展這種興趣，發揮他的潛力。
但是，為孩子報興趣班要注意以下幾點:
這點特別重要，報興趣班是為了發展孩子的潛力，一定要報孩子感興趣的，孩子如果不願意學，那麼學的效率就不高。
有的家長看到別的孩子學，就給自己的孩子報上，孩子學了七八個，樣樣學，樣樣鬆。
有的孩子報興趣班就是一時興起，過了一段時間就不願意學了，那麼報興趣班是沒有什麼用的 ，必須堅持下去，不說學到最好，起碼學到比較高的水平，並且以後經常練習。
我們是花錢去給孩子報輔導班的，錢要花在刀刃上，報興趣班時要慎重選擇，選那些資質和口碑都比較好的興趣班，不要讓咱的錢花了白花。
孩子需要玩的時間，需要放鬆的時間，一個星期至少一天孩子可以玩一玩，而不是把他們的時間都佔據了。
依我個人建議，學科類的語文、數學、英語等科目如果學得還不錯就不用報那些類似補課的輔導班，你想想孩子在學校如果都不學，到輔導班就願意學了嗎？當然，可以報學科拓展類的比如說奧數等等。
技能類的興趣班可以報一項體育類的技能，如乒乓球等，讓孩子鍛鍊一下身體。報一樣樂器，提升孩子的音樂素養。書法類的報一個因為字是一個人的名片。
到底應該不應該給孩子報興趣班？這個問題以我個人而言，必須要報興趣班。為什麼這麼說呢？
首先，中國有句諺語說“藝多不壓身，藝高人膽大”我是這麼理解，才能多就多一條出路，孩子在小時候開始學習的技能，也就是我們所說的興趣班，有可能成為他們長大後一種謀生的手段，他就比別人多一次機會，多一次成功的機會。我自己是農村孩子，小時候沒有上過什麼興趣班，到了大學時，班級裡很多同學不是會樂器就是會舞蹈，或者一些其他的技能，我自己只能在角落裡默默地看著。
第二點，現在大部分家庭應該有能力報興趣班，既然有能力，就給孩子創造條件。
第三點，孩子在某一方面可能有天賦，我們可以通過興趣班去幫助孩子發展這種興趣，發揮他的潛力。
但是，為孩子報興趣班要注意以下幾點:
這點特別重要，報興趣班是為了發展孩子的潛力，一定要報孩子感興趣的，孩子如果不願意學，那麼學的效率就不高。
有的家長看到別的孩子學，就給自己的孩子報上，孩子學了七八個，樣樣學，樣樣鬆。
有的孩子報興趣班就是一時興起，過了一段時間就不願意學了，那麼報興趣班是沒有什麼用的 ，必須堅持下去，不說學到最好，起碼學到比較高的水平，並且以後經常練習。
我們是花錢去給孩子報輔導班的，錢要花在刀刃上，報興趣班時要慎重選擇，選那些資質和口碑都比較好的興趣班，不要讓咱的錢花了白花。
孩子需要玩的時間，需要放鬆的時間，一個星期至少一天孩子可以玩一玩，而不是把他們的時間都佔據了。
依我個人建議，學科類的語文、數學、英語等科目如果學得還不錯就不用報那些類似補課的輔導班，你想想孩子在學校如果都不學，到輔導班就願意學了嗎？當然，可以報學科拓展類的比如說奧數等等。
技能類的興趣班可以報一項體育類的技能，如乒乓球等，讓孩子鍛鍊一下身體。報一樣樂器，提升孩子的音樂素養。書法類的報一個因為字是一個人的名片。
好啦，這就是我對興趣班的一點建議，或者說經驗之談，僅代表個人觀點，您還滿意嗎？
應該報。
在回答這個問題的時候我不是作為一個老師，而是作為父母來回答的。
應該報。
在回答這個問題的時候我不是作為一個老師，而是作為父母來回答的。
我們都知道目前的學生懂事早，成熟快，不再像我們小時候那樣的懵懂了。在這個任何行業都競爭激烈的年代，已經無孔不入的影響了青少年。
應該報。
在回答這個問題的時候我不是作為一個老師，而是作為父母來回答的。
我們都知道目前的學生懂事早，成熟快，不再像我們小時候那樣的懵懂了。在這個任何行業都競爭激烈的年代，已經無孔不入的影響了青少年。
以前只要學習好，大家都覺得一切都好。現在不同了，現在小孩要是沒個一兩項興趣技能就會讓人覺得你的小孩是個書呆子。這樣不利於孩子交到更廣泛的朋友，不利於孩子多重方面的自信的建立。我們都知道一個人要想在某方面有很大的成就，第一要素就是自信。而這種自信很大程度是來源於少年時代建立的種子。
應該報。
在回答這個問題的時候我不是作為一個老師，而是作為父母來回答的。
我們都知道目前的學生懂事早，成熟快，不再像我們小時候那樣的懵懂了。在這個任何行業都競爭激烈的年代，已經無孔不入的影響了青少年。
以前只要學習好，大家都覺得一切都好。現在不同了，現在小孩要是沒個一兩項興趣技能就會讓人覺得你的小孩是個書呆子。這樣不利於孩子交到更廣泛的朋友，不利於孩子多重方面的自信的建立。我們都知道一個人要想在某方面有很大的成就，第一要素就是自信。而這種自信很大程度是來源於少年時代建立的種子。
對於小孩子來說，學習不是孤立存在的。有時候興趣班的學習可以作為一個觸發點帶動他整個學習方法和學習態度的改變。而現在的小孩主流都會報一兩個興趣學習班，只要是在時間強度允許情況下，讓他跟著一群知趣相投的人在一起，我想更有利於他的身心健康。
那麼在報興趣班的時候要注意，先讓孩子基於興趣自己選擇；但是前期要告訴他，選擇了就必須堅持一段時間，不能因為一時興趣，後面因為太難，或者臨時的興趣沒了而三天打魚兩天晒網，這樣不利於他養成對自己選擇負責的態度，也不利於小孩從小養成守信的習慣。古有“曾子烹豬”，可見讓小孩從小認知到守信的重要性。
應該報。
在回答這個問題的時候我不是作為一個老師，而是作為父母來回答的。
我們都知道目前的學生懂事早，成熟快，不再像我們小時候那樣的懵懂了。在這個任何行業都競爭激烈的年代，已經無孔不入的影響了青少年。
以前只要學習好，大家都覺得一切都好。現在不同了，現在小孩要是沒個一兩項興趣技能就會讓人覺得你的小孩是個書呆子。這樣不利於孩子交到更廣泛的朋友，不利於孩子多重方面的自信的建立。我們都知道一個人要想在某方面有很大的成就，第一要素就是自信。而這種自信很大程度是來源於少年時代建立的種子。
對於小孩子來說，學習不是孤立存在的。有時候興趣班的學習可以作為一個觸發點帶動他整個學習方法和學習態度的改變。而現在的小孩主流都會報一兩個興趣學習班，只要是在時間強度允許情況下，讓他跟著一群知趣相投的人在一起，我想更有利於他的身心健康。
那麼在報興趣班的時候要注意，先讓孩子基於興趣自己選擇；但是前期要告訴他，選擇了就必須堅持一段時間，不能因為一時興趣，後面因為太難，或者臨時的興趣沒了而三天打魚兩天晒網，這樣不利於他養成對自己選擇負責的態度，也不利於小孩從小養成守信的習慣。古有“曾子烹豬”，可見讓小孩從小認知到守信的重要性。
當然每個小孩，每個家庭的情況不一樣，那就勇敢去嘗試，小孩的希望就在於有無限的可能。
我在培訓機構待過一段時間，這期間也算是見到了許多像題主這樣困惑的家長。他們都是有一個共同點，都希望自己的孩子在未來能領先別人，努力給他們創造好的環境，真可謂是良苦用心啊。
但是問題來了，有的孩子也沒有特別的興趣，全都是父母在安排一切。這樣長期下去如果孩子還是沒有興趣，會有逆反心理的。所以儘可能的找出孩子們的興趣愛好，然後根據這個來報班最好。
我接觸到一個小學二年級的小女孩，他父母給她報了游泳班，還報了英語培訓班，空閒時間都安排的滿滿的。基本沒有玩的時間了，我就覺得她們既幸福又很苦。
但是有一點如果沒有出現大的問題的話，這個孩子肯定是比其他大多數孩子會的東西多的。一方面是壓力的承受，另一方面是實際的收穫。
所以有想法有條件的父母，可以多瞭解孩子們的興趣愛好，然後加以培養，這是不錯的選擇。 我在培訓機構待過一段時間，這期間也算是見到了許多像題主這樣困惑的家長。他們都是有一個共同點，都希望自己的孩子在未來能領先別人，努力給他們創造好的環境，真可謂是良苦用心啊。 但是問題來了，有的孩子也沒有特別的興趣，全都是父母在安排一切。這樣長期下去如果孩子還是沒有興趣，會有逆反心理的。所以儘可能的找出孩子們的興趣愛好，然後根據這個來報班最好。 我接觸到一個小學二年級的小女孩，他父母給她報了游泳班，還報了英語培訓班，空閒時間都安排的滿滿的。基本沒有玩的時間了，我就覺得她們既幸福又很苦。 但是有一點如果沒有出現大的問題的話，這個孩子肯定是比其他大多數孩子會的東西多的。一方面是壓力的承受，另一方面是實際的收穫。 所以有想法有條件的父母，可以多瞭解孩子們的興趣愛好，然後加以培養，這是不錯的選擇。對於各種興趣班，如果有條件而且孩子也願意學習的話那我是支持報的。
根據孩子個人意願和學習情況決定。如果孩子自身興趣廣泛，並且精力充沛，就給他報一些他感興趣的；如果孩子學習緊張，空餘時間少，興趣低，就沒必要報。以不影響孩子健康成長為前提，切記家長不能自以為是，把自己的興趣強加到孩子身上，這樣會適得其反。
根據孩子個人意願和學習情況決定。如果孩子自身興趣廣泛，並且精力充沛，就給他報一些他感興趣的；如果孩子學習緊張，空餘時間少，興趣低，就沒必要報。以不影響孩子健康成長為前提，切記家長不能自以為是，把自己的興趣強加到孩子身上，這樣會適得其反。
根據孩子個人意願和學習情況決定。如果孩子自身興趣廣泛，並且精力充沛，就給他報一些他感興趣的；如果孩子學習緊張，空餘時間少，興趣低，就沒必要報。以不影響孩子健康成長為前提，切記家長不能自以為是，把自己的興趣強加到孩子身上，這樣會適得其反。
根據孩子個人意願和學習情況決定。如果孩子自身興趣廣泛，並且精力充沛，就給他報一些他感興趣的；如果孩子學習緊張，空餘時間少，興趣低，就沒必要報。以不影響孩子健康成長為前提，切記家長不能自以為是，把自己的興趣強加到孩子身上，這樣會適得其反。
孔子作為至聖先師，一直強調因材施教，可見只有針對孩子的特點進行教育，才能使其潛能得到充分發揮。對於孩子是否報興趣班，我覺得根據孩子年齡的不同，可以先分為兩個階段進行選擇。第一個階段是3歲之前:這個時期的孩子主要體現的是孩子天性，給人的感覺也是非常陽光美好的。這個時期的孩子眼睛大大的，對萬事萬物都充滿著好奇，所以只要他喜歡，可以適當的讓其參與興趣班，但不用作為必選項。第二個階段是3歲到7歲:這個時期孩子的地性成為顯性，並且貪玩和頑劣性就暴露出來了，所以這個階段對孩子的發展就特別重要了，因為表面看孩子性情差不多，好像都很淘氣，其實內在的脾氣秉性已經逐漸開始分化，所以中國古語叫“三歲看大”，說的就是這個時期。如果父母對孩子不加以正確教育與引導的話，孩子的習性就容易由頑劣一路下滑，這樣是非常危險的事情了，所以在這個時期家長就要根據孩子的性格、愛好、特長有針對性的為孩子選擇興趣班了，《三字經》中“苟不教，性乃遷”說的就是這個道理。
孔子作為至聖先師，一直強調因材施教，可見只有針對孩子的特點進行教育，才能使其潛能得到充分發揮。對於孩子是否報興趣班，我覺得根據孩子年齡的不同，可以先分為兩個階段進行選擇。第一個階段是3歲之前:這個時期的孩子主要體現的是孩子天性，給人的感覺也是非常陽光美好的。這個時期的孩子眼睛大大的，對萬事萬物都充滿著好奇，所以只要他喜歡，可以適當的讓其參與興趣班，但不用作為必選項。第二個階段是3歲到7歲:這個時期孩子的地性成為顯性，並且貪玩和頑劣性就暴露出來了，所以這個階段對孩子的發展就特別重要了，因為表面看孩子性情差不多，好像都很淘氣，其實內在的脾氣秉性已經逐漸開始分化，所以中國古語叫“三歲看大”，說的就是這個時期。如果父母對孩子不加以正確教育與引導的話，孩子的習性就容易由頑劣一路下滑，這樣是非常危險的事情了，所以在這個時期家長就要根據孩子的性格、愛好、特長有針對性的為孩子選擇興趣班了，《三字經》中“苟不教，性乃遷”說的就是這個道理。
孔子作為至聖先師，一直強調因材施教，可見只有針對孩子的特點進行教育，才能使其潛能得到充分發揮。對於孩子是否報興趣班，我覺得根據孩子年齡的不同，可以先分為兩個階段進行選擇。第一個階段是3歲之前:這個時期的孩子主要體現的是孩子天性，給人的感覺也是非常陽光美好的。這個時期的孩子眼睛大大的，對萬事萬物都充滿著好奇，所以只要他喜歡，可以適當的讓其參與興趣班，但不用作為必選項。第二個階段是3歲到7歲:這個時期孩子的地性成為顯性，並且貪玩和頑劣性就暴露出來了，所以這個階段對孩子的發展就特別重要了，因為表面看孩子性情差不多，好像都很淘氣，其實內在的脾氣秉性已經逐漸開始分化，所以中國古語叫“三歲看大”，說的就是這個時期。如果父母對孩子不加以正確教育與引導的話，孩子的習性就容易由頑劣一路下滑，這樣是非常危險的事情了，所以在這個時期家長就要根據孩子的性格、愛好、特長有針對性的為孩子選擇興趣班了，《三字經》中“苟不教，性乃遷”說的就是這個道理。
孔子作為至聖先師，一直強調因材施教，可見只有針對孩子的特點進行教育，才能使其潛能得到充分發揮。對於孩子是否報興趣班，我覺得根據孩子年齡的不同，可以先分為兩個階段進行選擇。第一個階段是3歲之前:這個時期的孩子主要體現的是孩子天性，給人的感覺也是非常陽光美好的。這個時期的孩子眼睛大大的，對萬事萬物都充滿著好奇，所以只要他喜歡，可以適當的讓其參與興趣班，但不用作為必選項。第二個階段是3歲到7歲:這個時期孩子的地性成為顯性，並且貪玩和頑劣性就暴露出來了，所以這個階段對孩子的發展就特別重要了，因為表面看孩子性情差不多，好像都很淘氣，其實內在的脾氣秉性已經逐漸開始分化，所以中國古語叫“三歲看大”，說的就是這個時期。如果父母對孩子不加以正確教育與引導的話，孩子的習性就容易由頑劣一路下滑，這樣是非常危險的事情了，所以在這個時期家長就要根據孩子的性格、愛好、特長有針對性的為孩子選擇興趣班了，《三字經》中“苟不教，性乃遷”說的就是這個道理。
古代有六藝:禮樂射御書術，那都是有權勢、富人家孩子享受的待遇。我們生活在這個好的年代，孩子有機會，能學興趣愛好，定要讓孩子經歷。孩子報興趣班之前，家長要有技巧，最好能讓孩子想去上興趣班。也要讓孩子明白，“這很有意思，但也要付出努力，你能堅持嗎”，孩子此時充滿熱情，定然說能堅持。孩子上興趣過程，有樂，也有苦，總要經歷一個螺旋上升的過程，堅持下來，家長和孩子都要有這個信心和決心，將來受益的還是孩子。
果斷的給孩子報興趣班吧。報之前，權衡孩子的特長，愛好，性格，或者將來對孩子的影響。
不管男孩女孩學一樣樂器。另外，比如，書法，畫畫讓沉心靜氣，跆拳道，武術，游泳另增強體制……報的興趣課，要麼發揮孩子特長，要麼能平衡孩子性格，不拘於一樣，但前期可以從一樣開始。
智力投資是最值得的投資
古代有六藝:禮樂射御書術，那都是有權勢、富人家孩子享受的待遇。我們生活在這個好的年代，孩子有機會，能學興趣愛好，定要讓孩子經歷。孩子報興趣班之前，家長要有技巧，最好能讓孩子想去上興趣班。也要讓孩子明白，“這很有意思，但也要付出努力，你能堅持嗎”，孩子此時充滿熱情，定然說能堅持。孩子上興趣過程，有樂，也有苦，總要經歷一個螺旋上升的過程，堅持下來，家長和孩子都要有這個信心和決心，將來受益的還是孩子。
果斷的給孩子報興趣班吧。報之前，權衡孩子的特長，愛好，性格，或者將來對孩子的影響。
不管男孩女孩學一樣樂器。另外，比如，書法，畫畫讓沉心靜氣，跆拳道，武術，游泳另增強體制……報的興趣課，要麼發揮孩子特長，要麼能平衡孩子性格，不拘於一樣，但前期可以從一樣開始。
智力投資是最值得的投資
古代有六藝:禮樂射御書術，那都是有權勢、富人家孩子享受的待遇。我們生活在這個好的年代，孩子有機會，能學興趣愛好，定要讓孩子經歷。孩子報興趣班之前，家長要有技巧，最好能讓孩子想去上興趣班。也要讓孩子明白，“這很有意思，但也要付出努力，你能堅持嗎”，孩子此時充滿熱情，定然說能堅持。孩子上興趣過程，有樂，也有苦，總要經歷一個螺旋上升的過程，堅持下來，家長和孩子都要有這個信心和決心，將來受益的還是孩子。
果斷的給孩子報興趣班吧。報之前，權衡孩子的特長，愛好，性格，或者將來對孩子的影響。
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智力投資是最值得的投資
古代有六藝:禮樂射御書術，那都是有權勢、富人家孩子享受的待遇。我們生活在這個好的年代，孩子有機會，能學興趣愛好，定要讓孩子經歷。孩子報興趣班之前，家長要有技巧，最好能讓孩子想去上興趣班。也要讓孩子明白，“這很有意思，但也要付出努力，你能堅持嗎”，孩子此時充滿熱情，定然說能堅持。孩子上興趣過程，有樂，也有苦，總要經歷一個螺旋上升的過程，堅持下來，家長和孩子都要有這個信心和決心，將來受益的還是孩子。
果斷的給孩子報興趣班吧。報之前，權衡孩子的特長，愛好，性格，或者將來對孩子的影響。
不管男孩女孩學一樣樂器。另外，比如，書法，畫畫讓沉心靜氣，跆拳道，武術，游泳另增強體制……報的興趣課，要麼發揮孩子特長，要麼能平衡孩子性格，不拘於一樣，但前期可以從一樣開始。
智力投資是最值得的投資
這個問題我的答案是一定要給報名！
原因之一，如今人才市場本科生隨手一抓一大把，還別說其他，但凡有個愛好，用人者就會考慮更多一點，機會就會增加；原因之二，從個人發展方面來看，除了文化課以外如果還有個業餘愛好，最起碼與同等條件下其他人相比就多了塊敲門磚，這條路走不通還可以另做打算；原因之三，有個愛好也是豐富自己閱歷和人生積澱的有效渠道，同時自己人生的色彩就不會如此單調，在適當時候情緒低落，這個愛好也許就成了一條不良情緒發洩渠道，不害人還有利於自己。
鑑於以上幾條，我建議要給孩子在興趣班報名。
