孤獨症兒童，將來最好的程度會是什麼樣子的？

由於每個孩子的嚴重程度和表現都不一樣，所以能力提升的程度也是不一樣的。有的孩子最終可以上學，進行簡單的社交，有的孩子可能連生活自理都有問題，為了讓孩子的能力有最大的提升，我們能做的就是盡力去幫助孩子。

由於每個孩子的嚴重程度和表現都不一樣，所以能力提升的程度也是不一樣的。有的孩子最終可以上學，進行簡單的社交，有的孩子可能連生活自理都有問題，為了讓孩子的能力有最大的提升，我們能做的就是盡力去幫助孩子。

我們要做的就是儘早介入干預，不能錯過孩子的干預黃金期。找一個專業的機構，對孩子的能力進行評估，然後針對孩子能力上的欠缺制定相應的訓練計劃，提升孩子的技能。目前在孤獨症干預方面用的比較多的方法就是ABA應用行為分析，通過對孩子行為的分析，運用強化等方式改善問題行為，提高自身能力。

由於每個孩子的嚴重程度和表現都不一樣，所以能力提升的程度也是不一樣的。有的孩子最終可以上學，進行簡單的社交，有的孩子可能連生活自理都有問題，為了讓孩子的能力有最大的提升，我們能做的就是盡力去幫助孩子。

我們要做的就是儘早介入干預，不能錯過孩子的干預黃金期。找一個專業的機構，對孩子的能力進行評估，然後針對孩子能力上的欠缺制定相應的訓練計劃，提升孩子的技能。目前在孤獨症干預方面用的比較多的方法就是ABA應用行為分析，通過對孩子行為的分析，運用強化等方式改善問題行為，提高自身能力。

家長還需要做的就是豐富自身，學習一些自閉症的知識，機構的老師是不會一直陪著孩子的，與孩子接觸時間更長的是家長們，當家長自己參與到孩子的干預中，家庭教育與機構治療同行，才能對孩子有更好的干預效果，在家中，不管是爸爸媽媽還是爺爺奶奶，一定要用一樣的方式來對待孩子，不能每個人都有自己的一套方式，否則孩子會不明白到底要怎麼做。

作為一個ASD孩子的父親，我也無數次念及這個問題，總試圖去推測我的孩子在十年後，二十年後，三十年後的樣子，有的時候希望滿滿，有的時候微微顫抖，日子久了，漸漸不去想這個問題了，而是努力帶著他過好眼前的每一秒，認真地陪著他慢慢進步。

我們有的時候太願意設定各種各樣的目標，也有各種各樣的榜樣，對於孩子的未來，我們口頭上說只要幸福健康就好，其實會不自覺比較，不自覺設定各種量化的東西，要上怎樣的學校，要謀得怎樣的職業，要有怎樣的收入，要生活在怎樣的城市，要擁有怎樣的人生，而我，即便是一個ASD孩子的父親，也會悄悄地位孩子規劃這樣的未來，但真的不自信，甚至有些害怕，怕他就這樣長大，怕他長大了還是這樣。

度過了彷徨的日子，心緒漸漸安寧，也不總去想未來會如何，只是很珍惜眼下和孩子在一起的每一秒。與其喜怒無常地去幻想孩子的未來，不如腳踏實地推著他前行，我不在意他未來會上什麼學校，能否自己工作，我只關注他今天需要練習的內容是不是完成了，只關注他今天是不是比昨天進步了哪怕一點點，只關注他今天是不是過得挺開心，如此而已。

我記得曾經看過一個TED的演講，是一個成年的ASD患者，如果用我們的眼光去看這個女孩，算是很好的程度了，有不錯的工作，有很好的情感生活，能在TED給大家演講，可即便這樣，她也吐槽自己，至今也無法理解人們複雜的面部表情，無法聽懂那些比喻暗諷之類的句子，與人相處也有種種困難。所以，我覺得我們無法，也沒有必要給出一個可以量化的所謂最好的程度，在我看來，很多時候，ASD的孩子只是不同而已，別人是否能接受這樣的不同需要留給時間，但我們自己首先要接受，我們不是要成為誰誰誰，我們只是要做自己便好。

說回來，作為一個ASD孩子的家人，我眼中的孩子每一刻都是最好的，我覺得他什麼都能學會，只是要慢一些，只是要我們一起努力更多罷了。他能不斷緩慢前行，有一天能照顧好自己，能獨立走下去，大概就是我期許的最好吧

我的老師做自閉症治療做了20多年，她最成功的的一個孩子是參加了高考，自己考上了大學，平時和正常人一樣上學生活。

但是這個孩子的刻板和溝通依然有很大問題。

自閉症孩子的社交障礙和其他障礙只能說盡量接近正常人，但是不能用正常人的標準去要求他們。

希望我們都能對這些人多些寬容，多些理解。

我是一名從事孤獨症兒童康復訓練的老師。從業10年時間，見過很多孤獨症兒童。你問的這個問題不是太好回答。

首先，每一個孩子的情況都不相同。即便情況差不多的孩子在康復訓練的過程中，由於家庭環境、康復手段、父母的堅持等因素也會出現不一樣的康復程度。有好有壞，好的情況有：在康復的時間裡只要不跟這個孩子長時間生活接觸，很難發現他的異樣。壞的情況：離老遠你就能判斷出這個孩子不太一樣。

其次，由於每個人的判斷標準不一樣，這個“最好的程度”實在難以定義。有家長認為只要把孩子訓練到能生活自理就滿足了，也有家長認為孩子康復到認識錢，會用錢就行了。……當然基本上所有的家長都想著孩子能跟普通孩子一樣就好了。

最後，說一下我的最好程度的標準：能自如做簡單社交溝通，能生活自理，能做最簡單的工作維繫自己的生存。

到目前為止見過康復的相對較好的孩子現在已經二十多歲，能演講，說一些自己的感受，會讀書，也能生活自理；但是無法創新，無法與人有效溝通。

即便是這樣，也不能放棄康復訓練。不做康復訓練可能日常生活你連喘口氣的時間都沒有。

我是一名從事孤獨症兒童康復訓練的老師。從業10年時間，見過很多孤獨症兒童。你問的這個問題不是太好回答。

首先，每一個孩子的情況都不相同。即便情況差不多的孩子在康復訓練的過程中，由於家庭環境、康復手段、父母的堅持等因素也會出現不一樣的康復程度。有好有壞，好的情況有：在康復的時間裡只要不跟這個孩子長時間生活接觸，很難發現他的異樣。壞的情況：離老遠你就能判斷出這個孩子不太一樣。

其次，由於每個人的判斷標準不一樣，這個“最好的程度”實在難以定義。有家長認為只要把孩子訓練到能生活自理就滿足了，也有家長認為孩子康復到認識錢，會用錢就行了。……當然基本上所有的家長都想著孩子能跟普通孩子一樣就好了。

最後，說一下我的最好程度的標準：能自如做簡單社交溝通，能生活自理，能做最簡單的工作維繫自己的生存。

到目前為止見過康復的相對較好的孩子現在已經二十多歲，能演講，說一些自己的感受，會讀書，也能生活自理；但是無法創新，無法與人有效溝通。

即便是這樣，也不能放棄康復訓練。不做康復訓練可能日常生活你連喘口氣的時間都沒有。

自閉症人士，全世界有個出名的案例那就是：天寶·格蘭丁，她的成就應該就是最好的的案例了吧！

天寶·格蘭丁（TempleGrandin），美國動物科學家、著名自閉症患者，時代週刊2010年“全球最具影響力人物”。

天寶1947年8月29日生，2歲診斷出自閉症，4歲才學會說話，1975年修得了亞利桑那州立大學的動物學碩士、1989年得到伊利諾伊大學動物學博士，1998年獲得伊利諾大學的畜牧科學博士學位。她在此專業領域中，發表過上百篇學術論文，並經常性地巡迴各地發表演說。她的個人傳奇經歷還被拍攝成自閉症題材的故事片《自閉歷程 Temple Grandin》。

自閉症人士，全世界有個出名的案例那就是：天寶·格蘭丁，她的成就應該就是最好的的案例了吧！

天寶·格蘭丁（TempleGrandin），美國動物科學家、著名自閉症患者，時代週刊2010年“全球最具影響力人物”。

天寶1947年8月29日生，2歲診斷出自閉症，4歲才學會說話，1975年修得了亞利桑那州立大學的動物學碩士、1989年得到伊利諾伊大學動物學博士，1998年獲得伊利諾大學的畜牧科學博士學位。她在此專業領域中，發表過上百篇學術論文，並經常性地巡迴各地發表演說。她的個人傳奇經歷還被拍攝成自閉症題材的故事片《自閉歷程 Temple Grandin》。

而作為一個普通的閉娃家長，我只希望孩子能健康的成長，有尊嚴的活在在個世界，當我們老去，他自己能獨立的生活，健康愉快的度過他的一生。

半年前，我常常半夜驚醒，我的孩子他後面要如何辦？他長大後遇到的情況，我要是突然出現意外怎麼辦？那段時間每次想起來，我都心底一陣陣寒意。

現在我心裡平靜很多，有時間也會想想我家寶寶恢復成正常孩子的樣子，和別的小朋友玩耍的樣子，現在心裡只有平靜了。

現在只想能在機構和家庭的干預下，愉快的成長，努力的干預恢復，慢慢的向正常小朋友靠攏。

在美好一天很榮幸為大家解答這個問題，在這裡讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下。

我認為度過了彷徨的日子，心緒漸漸安寧，也不總去想未來會如何，只是很珍惜眼下和孩子在一起的每一秒。與其喜怒無常地去幻想孩子的未來，不如腳踏實地推著他前行。

在以下我為大家分享，首先我個人對這個問題的看法與想法，我也希望我的分享能給大家帶來幫助，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。

我認為發現孩子有有自閉症的症狀表現時，家長要及時帶孩子去正規的醫院或機構檢查，根據情況制定治療方案，隨著大眾對自閉症的認識越多越多，人們對自閉症更加理解和寬容，我們相信自閉症兒童也是有未來的。

我認為干預確實需要付出比正常人更多的時間和精力，包括經濟上的，還有心理上的。在我接觸的很多自閉症家長中，他們都是時常會覺得自己會扛不住，都需要相應的心理輔導才能堅持下去。

我在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，同時我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

我在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，我還望分享評論出來共同討論這話題。

最後在這裡，真誠的祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，身體健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！

在美好一天很榮幸為大家解答這個問題，在這裡讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下。

我認為度過了彷徨的日子，心緒漸漸安寧，也不總去想未來會如何，只是很珍惜眼下和孩子在一起的每一秒。與其喜怒無常地去幻想孩子的未來，不如腳踏實地推著他前行。

在以下我為大家分享，首先我個人對這個問題的看法與想法，我也希望我的分享能給大家帶來幫助，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。

我認為發現孩子有有自閉症的症狀表現時，家長要及時帶孩子去正規的醫院或機構檢查，根據情況制定治療方案，隨著大眾對自閉症的認識越多越多，人們對自閉症更加理解和寬容，我們相信自閉症兒童也是有未來的。

我認為干預確實需要付出比正常人更多的時間和精力，包括經濟上的，還有心理上的。在我接觸的很多自閉症家長中，他們都是時常會覺得自己會扛不住，都需要相應的心理輔導才能堅持下去。

我在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，同時我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

我在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，我還望分享評論出來共同討論這話題。

最後在這裡，真誠的祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，身體健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！

我有靠譜答案。

很多因素會影響到自閉症孩子的未來。

近年來，孤獨症孩子的發病率越來越高，在我國患病率比例為0.6%-1%之間。據美國統計，自閉症的發病率已高達1/59，並且正在以每5年5%的速度增長。

孤獨症是一項嚴重困擾兒童身心健康的世界難題。自1943年，美國的肯納（LeoKanner）醫師發現11個症狀極相似的行為異常的兒童至今，醫學家們對孤獨症的研究已有70餘年的歷史。

隨著社會的發展，人們對自閉症的認識也越來越多，國家對於自閉症等特殊兒童的保障性福利也越來越完善。《China 24》（中國24小時）曾報道表示，中國民眾對孤獨症的認識提升，提供的服務也更加豐富，讓大家看到希望。

那麼，近年來，專家們又有哪些新的研究成果，小鈴鐺就專家的演講內容簡單做了一下整合。

我有靠譜答案。

很多因素會影響到自閉症孩子的未來。

近年來，孤獨症孩子的發病率越來越高，在我國患病率比例為0.6%-1%之間。據美國統計，自閉症的發病率已高達1/59，並且正在以每5年5%的速度增長。

孤獨症是一項嚴重困擾兒童身心健康的世界難題。自1943年，美國的肯納（LeoKanner）醫師發現11個症狀極相似的行為異常的兒童至今，醫學家們對孤獨症的研究已有70餘年的歷史。

隨著社會的發展，人們對自閉症的認識也越來越多，國家對於自閉症等特殊兒童的保障性福利也越來越完善。《China 24》（中國24小時）曾報道表示，中國民眾對孤獨症的認識提升，提供的服務也更加豐富，讓大家看到希望。

那麼，近年來，專家們又有哪些新的研究成果，小鈴鐺就專家的演講內容簡單做了一下整合。

（自閉症兒童能力的形象展示）

我有靠譜答案。

很多因素會影響到自閉症孩子的未來。

近年來，孤獨症孩子的發病率越來越高，在我國患病率比例為0.6%-1%之間。據美國統計，自閉症的發病率已高達1/59，並且正在以每5年5%的速度增長。

孤獨症是一項嚴重困擾兒童身心健康的世界難題。自1943年，美國的肯納（LeoKanner）醫師發現11個症狀極相似的行為異常的兒童至今，醫學家們對孤獨症的研究已有70餘年的歷史。

隨著社會的發展，人們對自閉症的認識也越來越多，國家對於自閉症等特殊兒童的保障性福利也越來越完善。《China 24》（中國24小時）曾報道表示，中國民眾對孤獨症的認識提升，提供的服務也更加豐富，讓大家看到希望。

那麼，近年來，專家們又有哪些新的研究成果，小鈴鐺就專家的演講內容簡單做了一下整合。

（自閉症兒童能力的形象展示）

（自閉症也有他們的優勢）

我有靠譜答案。

很多因素會影響到自閉症孩子的未來。

近年來，孤獨症孩子的發病率越來越高，在我國患病率比例為0.6%-1%之間。據美國統計，自閉症的發病率已高達1/59，並且正在以每5年5%的速度增長。

孤獨症是一項嚴重困擾兒童身心健康的世界難題。自1943年，美國的肯納（LeoKanner）醫師發現11個症狀極相似的行為異常的兒童至今，醫學家們對孤獨症的研究已有70餘年的歷史。

隨著社會的發展，人們對自閉症的認識也越來越多，國家對於自閉症等特殊兒童的保障性福利也越來越完善。《China 24》（中國24小時）曾報道表示，中國民眾對孤獨症的認識提升，提供的服務也更加豐富，讓大家看到希望。

那麼，近年來，專家們又有哪些新的研究成果，小鈴鐺就專家的演講內容簡單做了一下整合。

（自閉症兒童能力的形象展示）

（自閉症也有他們的優勢）

（早期干預是自閉症適應社會的關鍵）

我有靠譜答案。

很多因素會影響到自閉症孩子的未來。

近年來，孤獨症孩子的發病率越來越高，在我國患病率比例為0.6%-1%之間。據美國統計，自閉症的發病率已高達1/59，並且正在以每5年5%的速度增長。

孤獨症是一項嚴重困擾兒童身心健康的世界難題。自1943年，美國的肯納（LeoKanner）醫師發現11個症狀極相似的行為異常的兒童至今，醫學家們對孤獨症的研究已有70餘年的歷史。

隨著社會的發展，人們對自閉症的認識也越來越多，國家對於自閉症等特殊兒童的保障性福利也越來越完善。《China 24》（中國24小時）曾報道表示，中國民眾對孤獨症的認識提升，提供的服務也更加豐富，讓大家看到希望。

那麼，近年來，專家們又有哪些新的研究成果，小鈴鐺就專家的演講內容簡單做了一下整合。

（自閉症兒童能力的形象展示）

（自閉症也有他們的優勢）

（早期干預是自閉症適應社會的關鍵）

（美國國家自閉症研究中心14中成熟的自閉症干預方法分類）

總體上來說，自閉症孩子的長期預後在不斷改善。

一般來說，發現得越早，合適的干預開始得越及時，預後將會越好。然而，孩子的智力水平、自閉症的嚴重程度、是否有其他的合併症(如抑鬱)，也將決定他們的最後發展結局。輕度自閉且智力正常的孩子，一般結果都很好。相比其他類型的自閉症孩子，如果沒有其他的醫學或精神問題，阿斯伯格綜合徵的孩子預後會比較好。不管孩子患病的程度如何，父母的目標都將是利用所有可用的資源盡力將孩子的潛能全部發揮出來。

對我的觀點感興趣，或者你的孩子也有類似問題，歡迎關注討論。

你好，自閉症兒童經過早期的干預會變得越來越好。至於程度怎麼樣，這個不好說，因為每一個人對程度的理解都不一樣的。

你如果覺得孩子一定要像一流的演說家，記者那樣的滔滔不絕，那一般的孩子都做不到，何況是有著身體障礙的自閉症孩子；如果您覺得孩子只要生活能夠自理，有基本的談吐和表達能力，那如果幹預得當的話，是會實現的。有的症狀很輕訓練效果又很好的孩子都可以進行正常的生活了。

未來是什麼樣的，我們看不清楚，所以只有把握好現在才是最重要的。家長能夠做到的就是帶孩子持續不斷的干預。雖然這話說起來很簡單，但是很多人都是做不到的。

有位家長跟我說，她養育的自閉症孩子，就如同隨時繃著的一根弦一樣，一不小心就要被崩斷，而自己的情緒也是那樣，不知道自己哪一天就會爆發，就會放棄......

干預確實需要付出比正常人更多的時間和精力，包括經濟上的，還有心理上的。在我接觸的很多自閉症家長中，他們都是時常會覺得自己會扛不住，都需要相應的心理輔導才能堅持下去。

所以，能夠帶給我們希望的就是孩子的進步和成長。這也是我們干預路上的唯一動力。我們也只有心存希望，抱著“孩子會越來越好”的心態，才能真正的說服自己走下去。

“身體如同被破壞的機器人，心卻嚮往著藍天......"

你好，自閉症兒童經過早期的干預會變得越來越好。至於程度怎麼樣，這個不好說，因為每一個人對程度的理解都不一樣的。

你如果覺得孩子一定要像一流的演說家，記者那樣的滔滔不絕，那一般的孩子都做不到，何況是有著身體障礙的自閉症孩子；如果您覺得孩子只要生活能夠自理，有基本的談吐和表達能力，那如果幹預得當的話，是會實現的。有的症狀很輕訓練效果又很好的孩子都可以進行正常的生活了。

未來是什麼樣的，我們看不清楚，所以只有把握好現在才是最重要的。家長能夠做到的就是帶孩子持續不斷的干預。雖然這話說起來很簡單，但是很多人都是做不到的。

有位家長跟我說，她養育的自閉症孩子，就如同隨時繃著的一根弦一樣，一不小心就要被崩斷，而自己的情緒也是那樣，不知道自己哪一天就會爆發，就會放棄......

干預確實需要付出比正常人更多的時間和精力，包括經濟上的，還有心理上的。在我接觸的很多自閉症家長中，他們都是時常會覺得自己會扛不住，都需要相應的心理輔導才能堅持下去。

所以，能夠帶給我們希望的就是孩子的進步和成長。這也是我們干預路上的唯一動力。我們也只有心存希望，抱著“孩子會越來越好”的心態，才能真正的說服自己走下去。

“身體如同被破壞的機器人，心卻嚮往著藍天......"

題主要表達的，是自閉症吧？

沒生孩子之前，定期去某自閉症兒童中心做一些公益性的幫助，也算接觸過不少自閉症兒童，當然，對於自閉症兒童的成長如何，我沒有一直去追蹤，只能憑藉自己淺薄的知識與大家相互分享。

自閉症成因一般是遺傳或圍生期產傷（簡單說就是母親懷孕生子的時候一些意外情況造成，比如：宮內窒息）。對於自閉症，也是不能痊癒的，只能說無限接近正常人。

我所接觸到的自閉症兒童，表面看起來與正常孩子沒有區別，但是慢慢觀察你會發現，他們存在社交障礙，不願意與小朋友玩，不願意與人接觸，別人給他他喜歡的零食玩具，他也不會像正常小孩子一樣表現出喜歡，而是很淡漠，甚至根本不接受。

再者，自閉症兒童還存在一定的交流障礙，他們不與別人溝通。

他們興趣狹窄，不像正常孩子一樣對新鮮事物充滿好奇，而且動作行為刻板而重複。

隨著自閉症兒童的成長，痛苦的不僅僅是本人，而是整個家庭。有些自閉症兒童長大能夠與常人無異，但是他們的父母為此付出的，是難以想象的辛苦。

無論如何，多些溫暖，善待他們。

感謝邀請，反問一句，什麼程度能稱得上“最好”。數學大咔、藝術天才、記憶超長……這些電影裡的情節僅僅是自閉症患者中極小的一部分。基本抽取的都是阿斯伯格（高功能自閉症）人群，除此之外，由於先天神經系統病變，感知覺統合失調，粗大動作發育遲緩，語言障礙等，自閉症患者的認知、理解、表達、溝通等能力都和普通標準有很大的差異，當然最終也會影響到智力。這就是很多人有時候分不出自閉症和弱智的原因。

在自閉症孩子的康復道路上沒有什麼“最好”，“痊癒”的可辨認的標準，只能因人而異，憑藉科學的步驟，指導老師的才華和家長的通力配合一道進行反覆的訓練。以期提高其各方面的基本能力，掌握最基本的生活技能，在此基礎上加強和周邊世界的融合，和社會人群去溝通，慢慢學會學習，學會求生的技能，學會獨立。這個因人而異，因能力缺損的程度而異。的確有一些自閉症的孩子經過嚴格科學的訓練進入學校學習甚至一直讀到大學畢業，但這不是普遍現象。達到這個標準有時需要原生家庭付出難以想象的努力和對孩子的支持。在經濟上、精力上、學習方法上、環境選擇上都要儘量到位，說句實在話不是一般家庭能夠承受。所以我們不能把相對“最高”的標準強加於每個孩子身上。儘量去關心、照料、陪伴，最大限度地訓練他們獨立生活、與人交往和自理的能力就好。

目前中國的現狀是自閉症這類疾病剛剛被大眾認識，在基礎科普不到位的情況下大多數人對病兒有深深的誤解和莫名的恐懼和排斥；把孤獨症的孩子和傻子、瘋子、精神分裂者劃歸一類，這對於自閉症孩子的康復是極為不利的。所以做導師和父母的必須明白這一點，不要在乎他人的眼光也不要人云亦云，把所有的精力集中在孩子的康復訓練和技能學習上，集中在平衡工作、生活、學習上，努力做到把生活過得“普通”而充實，以身作則地讓和孩子感受到自己和大家是一樣的，這樣慢慢就能和主流的社會融合。