一般問這種問題的家長，分類三類：
60%屬於跟風，就是看周圍人報名自己也會報名；
30%是為了開學之後的分班考試，或者給孩子做個鋪墊。有些可能初中留有遺憾，中考成績不是那麼理想，想在高中的第一次考試，或者給高中老師留一個好的第一印象；
最後10%是為了銜接學科內容，培養孩子，提前適應高中的知識體系和難度。這部分家長絕大部分是學歷高一些，能自己清晰的分辨各個階段的學習特徵，雖然可能自己已經忘了具體的知識，但是會有規劃的思維和基礎的學科理解。
最後，希望各位家長不要做跟風的家長，也不要太功利的抱著暑假上個銜接班，分班考一定要分到好班的功利心態，一旦沒有分進去，就覺得自己吃“虧”了。希望越大失望越大，學習是一件長期有效的事情。整體來看，成績越好，機會越多，但是每一個孩子在高一一開始的時候，都是有機會的，起跑的初速度是一方面，跑的過程中，我們也要看孩子的加速度，決定這個加速度的，就是家長和孩子的努力程度和方向。
我自己是05年初中畢業，那會也不知道去找補習班什麼的，進入高中最開始確實不適應，我基本上用了半年的時間去高中的知識，因為跟初中區別比較大，前期沒有銜接，導致很懵逼。
所以個人建議，在這裡可以做一個簡單的銜接，一個簡單的補習班，這樣進入高中可以更快的適應知識體系。不會顯得壓力很大。
我認為這樣做的意義不大，提前讓孩子們熟悉初高中的知識，我認為未必是好事，這樣有可能開學後孩子們面對類似的課文，很可能失去新鮮感。暑假的性質是什麼，就是為了讓孩子們避暑和放鬆一下吧！所以我認為補課的意義不大，給孩子們點自由空間吧！好讓他們整理好心情再出發！
初升高，適當的預習新課進行銜接還是有必要的。以高中數學為例，必修一開篇通過集合引入函數，在內容的深度和難度上都比初中要難。適當的預習能讓孩子在假期對高中的學習有個更全面的瞭解。當然一定要找個靠譜的老師
根據學生自身的成績，可以選擇性參加培訓，勞逸結合吧，剛剛中考，可以給予一定的時間進行放鬆，有自己的理想大學，中考後就可以帶孩子去這些城市看看，感受一下嗎，開闊孩子的眼界，感受不同地域的文化，學校的文化。為高考選學校做一個鋪墊，有明確的大學目標，學起來更不用家長去操心。
學習也可以看一些文化的文學的課外書，也可以學習生活外語。再補習自己差一點的課。希望可以給你一點幫助
初高中的銜接班基本都是提前學習開學後的課程，報了銜接班對開學以後的第一二單元在同學裡都是先人一步，然後呢，第一二單元上完你是不是要提前學第三四單元的課程？然後就無止境的進入惡性循環中。
當然經濟條件好的就可以去上。
非常有必要，早作準備，絕對沒錯
我覺得要看孩子的意見。
個人建議去高校舉辦的夏利營更好，會將孩子的視野及價值觀包括科研理念都進行提高。
這個是還是需要的，我們那個時候補課查得不嚴，那學校是直接補課的，這種上課，一則是可以把課程往前趕，二則是不要讓那個顆心不要因為初中畢業而放鬆了。
