班上有一位尖子生要轉走，身為班主任，你會怎麼辦，會阻攔嗎？
班上的尖子生要轉走，特別是最後中考、高考要出戰果的時刻，身為班主任不可為不痛心，但尖子生執意要走，勸說、挽留已於事無補，身為班主任也只能祝福。
一般來說，誰也不希望自己辛辛苦苦教導出的尖子生就這麼走了，這和被摘了勝利果實的感覺相差無幾，身為班主任，除了找尖子生家長談心挽留，還真的沒有其他辦法，但往往班主任是最後知道自己的尖子生要走人，除了無奈也許只有祝福了吧。
當然，尖子生要轉學一定有其原因，或有更高的追求，或這所學校本身的師資難以滿足理想，更或是舉家搬遷，難道班主任一定要攔？除了被說自私自利之外還能被說啥。
不過，如果尖子生的轉學並不一定能有更好的前途，尖子生也是被逼無奈的，我想，作為班主任我會盡力把孩子攔下來，只為珍惜這個孩子的才能。
很多時候，尖子生的轉學並不是為了更好學習，可能只是為了低廉的學費，或者說私立學校向家長巨資挖尖子生，好為將來的商業宣傳打好基礎，遇到這種情況，有的父母可能會被金錢迷住雙眼，如此情況下，還是要儘量攔住不然就會糟蹋一名學生的前途。
總之，如果沒有額外的原因，班主任開始是沒有理由也沒有辦法攔住尖子生轉學的，但如果是其他原因，為了這名孩子單位前途，何不冒險試一試，多年之後，家長會了解班主任的良苦用心的。
我是一名重點高中老班主任。首先探討這個問題，為什麼要攔？
如果是一個學習成績差的學生，或者調皮搗蛋的學生，恐怕你不僅不會攔，還會趕他走路。可見老師趕走或者留下學生，不是因為感情上舍不得，主要還是看學習成績。
那麼，一個同學的學習成績有這麼重要嗎？
他無非是對班級的學習成績產生影響，進而影響班級排名，最終影響班主任的評價。說得不好聽，原來想留下尖子生，不過是因為個人名譽罷了。
一個尖子生會對班主任的評價造成很大影響嗎？
那倒不會。以我們學校為例嗎，一個班主任，別人對你的評價不是看一朝一夕，不是看這一屆、這一個班，而是看你長久以來的工作能力、態度和業績。
那些譁眾取寵，偶爾風光無限的班主任，可能會受到一時的表揚，但是長久的卻並不會獲得別人的認可。我們學校有個班主任，因為工作認真負責，兢兢業業，就像一頭老黃牛一樣，把自己全部心血都投入到工作中，數十年如一日，所以常常被打破常規，讓他一直帶高三：接手那一屆比較差的班級。儘管他常常也很難得扭轉現狀，班級還是烏龍擺尾，但是從來沒有人對他的業績產生懷疑。所以，一枝獨放不是春，靠一個“英雄”無法打江山。
第二，學生既然要離開，必然有她自己的選擇，一個老師不應該耽誤人家的前途。
俗話說得好，強扭的瓜不甜，如果他留下來，卻沒有取得他想要他的成績，到時候人家怪罪，老師反而是吃不了兜著走，自討苦吃，還不如現在向毛主席學習，“天要下雨孃要嫁人，隨他去吧”！
另外，不阻攔學生也是老師自尊自愛的一種表現。師道尊嚴要維護。
尖子生，你越是求著他，他越是驕傲，看不起你。老師雖然愛惜人才，但何苦自作自賤呢？
所以，學生要走，可以挽留，這是禮節，但不強求。祝他一帆風順，也歡迎他隨時回來——這就是我認可的態度。
絕不阻攔!作為一個小小班主任，怎麼能阻礙別人實現鴻鵠之志呢？
我的原則很簡單，來我班不歡迎，走了我也不送。其實就是佛系。
不管尖子生還是學困生我覺得他們首先是一個未成年人，其次才是學生。
學習好壞只是他們目前的一個區別標籤，不代表一輩子都如此。我教的學生裡，學習好的畢了業也許見了老師面連個招呼都不打，學習差的調皮搗蛋的那些，畢業了見了老師特別親。你說誰是好學生呢？
尖子生肯定有他的優點，尤其在班上來說，對提高全班平均分大有幫助。但是，尖子生轉學，作為班主任可以過問，但不應該過分干涉，更沒必要依依不捨的挽留。他要真喜歡這個班，他不會走的。他要走，肯定有原因。所以，作為班主任，仁至義盡了，接下來是走是留就是尖子生自己的選擇了。
我的回答您還滿意嗎？期待和您共同探討，謝謝！
作為班主任的我，我認為這個沒什麼。
首先來說來學生分為尖子生和學困生，從班主任角度來說這是不對的。學生成績優劣有各種原因，而班主任責任是如何去調和，而不是去偏見。
再有，學生的流失有各種原因，個人原因和班級學校原因。如果是個人原因，那就讓他去吧，終究是要走的，如果是班級學校原因，那就得好好深思了，是不是自己的管理出現了問題，學生負氣而走，對於自己成長也是很大的好處。
最後，尖子生流失，最心疼的是老師，為什麼？關係到自己班級和學科成績的考核。其實真正有實力的老師，無需擔心，走了一個還可以繼續培養。
學生不換是中途走還是最後升學離開，作為老師都要平常心，做好自己本職工作才是根本，培養好每一個學生，讓他們順利成長才是老師職業所在。
學生有自己的考慮，家長有自己的考量，我如果是班主任老師不會阻攔學生轉學。雖然不願意自己的得意門生轉學，但要尊重學生和家長的意願。尖子生轉學的原因主要有以下幾個：
父母工作地變動，孩子要跟隨父母到工作地上學
好學生肯定不會平白無故轉學，選擇轉學多是客觀原因所致。父母的工作地變動，孩子自然要跟隨父母到新的學校上學。家長也明白換學校不好，孩子需要適應新的學習環境，老師和同學也不熟悉，也怕影響孩子學習成績，但是為了工作，沒有辦法，只能給孩子轉學。
轉學到更好的學校
班上的尖子生或許對學校不滿意，要求轉學。如果尖子生要轉學到更好的學校，雙手贊成，絕不會阻攔。平時的學習成績是相對的，在一個班上是好學生並不代表多麼大的競爭力，大家都明白，差學校的好學生可能沒有好學校的中上學生實力強。所以，學生如果是轉學到更好的學校，我會鼓勵他繼續加油努力。
其他原因轉學
現在孩子們的心裡世界，並沒有大人想的那麼簡單，他們自己有自己的煩心事。記得當年，快高考了，我們班轉走一位全年級排名前10的學生，原因是他暗戀一位女同學，按捺不住自己的感情，覺得很影響學習。班主任老師並沒有批評他，也沒有阻攔，因為他轉去的學校是當地最好的高中。所以，如果不是家長提出的轉學，就要多瞭解學生的內心，看看學生是不是有困擾，想轉學。有的學生是因為和同學的交際關係差，沒有歸屬感，心理孤單，想轉學；有的學生則是受同學欺凌，經常零花錢被搶，心理受傷，不想在原學校繼續上學。
所以，轉學一事不是小事，尤其是臨近大考更要考慮好轉學一事。學生、家長、老師都要理性地看待轉學一事，不能一廂情願，故班主任老師一般不會阻攔學生轉學，即便是得意門生，也多是鼓勵與祝福。
謝謝邀請：不管尖子生還是學困生，轉學肯定是有原因的，想挽留尖子生，不捨的心情可以理解，但還是要尊重學生及家長自己的意願。
我孩子讀四年級了，他們班的學神六年級的時候要轉走，我都為我們班主任痛心，好可惜，培養出的得意弟子拱手讓人了。這個學神要轉走是因為他媽媽在湖南上班，爸爸在雲南上班，爺爺奶奶在湖北（他的戶口也在湖北），他初中是準備到湖北讀的（湖北他爺爺奶奶所在的城市有很好的初中高中），所以六年級要轉過去先適應一下。這孩子是天生做科研的料，其他各方面都好，學霸都不能體現出他的優秀，我們都叫他學神的。
理解老闆的辛苦和苦心，畢竟是自己教過的學生。希望自己教的學生能出人頭地，至於，到別的學校能否再好，很難說的。除非他年年級排第一。我孩子市重點都沒有去，在縣城讀，當時也有許多人說我的。不過我是徵求了孩子的意見的。高考還可以，進了985大學。
這事我班今年確實走了一個，算是優等生，既然走都是有原因的，並不是班主任能夠留得住的。就如我班那個學生走，是因為父母不在一起了，家中無人照顧，只能送到寄宿制學校，走！我確實不捨，但我能做的就是告訴家長，孩子成績不錯，無論到哪去，都不能影響他學習，要更加認真努力。既然學生離開我們不能左右，但是我們也要做好以下幾點：
態度良好，真誠的跟家長溝通，瞭解學生轉校的真實原因，做到自我反省，及時改進。
告知家長學生的真實表現，好的與不足的都要清楚告知，便於學生與其他學校班主任良好對接，不能影響學生的學習。
對於走的學生，要是回來，我仍然歡迎。
