小學語數英三科中哪種科目最重要？

那要看什麼角度了。

1:從理解力的角度上看，那就是語文比較重要。因為數學中的邏輯推導能力，是以理解力為前提的，語文理解能力強，後面的邏輯推理才能順暢。數學才有學好的基礎。

2:從語法的角度來看，語文的語法雖然跟英語的語法不完全一樣，但這兩者有很多相似之處，觸類旁通，語文語法如果學好了，英語語法是很容易學的。而英語是語法為框架，以單詞為瓦片所建立的大廈。所以學習好語法又是學好英語的前提。

綜上所述，語文特別重要，可以說是重中之中，因為它是學好數學和英語的前提。語文如果不好，你要說其它科非常好。這完全是不可能的。

這是我多年來當數學老師總結的經驗。

因為小學階段是基礎教育，所以作為基礎學科的語、數、英同等重要。語文是基礎工具課，學好語文對提高學生的語言表達能力、思維創新能力，分析問題解決問題的能力致關重要。沒有一個好的語文基礎，要想學好數學、英語談何容易。數學是技能課，數學讓學生學會生活生存技能，對開發學生智力，激發學生潛能，乃致將來融入社會的生存能力都是其它學科所不能取代的。在全球一體化的今天，英語作為一門國際通用語言，它的重要性是不言自明的。尤其在小學階段更應紮好基礎，為以後進一步深造鋪平道路。

先表個態：個人興趣最重要，不認同同等重要，雨露均沾，這種思想，往往會害了孩子，造就無數孩子失去特長，缺失創新。

語文、數學、英語簡稱語數外，雖然說這三門課程放在哪個階段的學習都是重要的課程。

但是如果不以孩子的興趣為基礎都是事倍功半，徒勞無功，學校、教師、家長對孩子的全面發展對孩子來說是一種偏執，過份的要求。

因為孩子可能因為學校或者家庭一時的威壓把所有科目都考滿分，高興的只是學校，只是老師，只是家長，其實孩子的心理不知道積累了多少的無奈，痛恨，和無助。孩子只是強顏歡笑，要尊崇孩子的內心，慢慢引導才是重點。

當然，如果孩子對所有科目都感興趣，那真的是求之不得，果真的天才，人才，應該重點關注。

試問下在座的各位，我們是不是也經歷過這樣的階段，老師要求全科優異，父母要求全科90分上，如果哪一門課少了幾分，父母在飯桌上像是開了機關槍一樣，學校老師還要叫家長。這樣只會埋沒了學生的才能和興趣，對未知事物的探索精神，對創新能力有一定的消極影響。

第一，我尊重小學同學的興趣。

如果他對語文非常有興趣，而且表現優異，成績自然不會差，他可能對寫作比較感興趣，又寫的很有文采，那不應該把他培養成一個作家？他可能會成為一代宗師，文學傳奇，一樣可以養活自己，而且生活並不會比那些全能的人差，現在社會哪個作家的生活水平低於那些什麼都會一點的人？只會更優秀。

他對古文感興趣。可以研究古文辭句對吧，寫詩作詞一樣可以過的很好，一樣可以拿到高薪不是麼。那些什麼都會一些的現在過的好？不會比那些偏愛一門藝術的人過的滋潤呀，這就是社會！

他喜歡數學，為什麼不能培養他往數學方向發展？數學作為時代的基礎理論，從古至今都是一門大學問，掌握了往大點科學家，往小點想，數學老師，那一門不能養活自己？哪一門生活水平低於社會標準？反而那些會點數學，會點語文，會點英語的，哪有什麼人才，這樣的人絕大多數都是社會的大部分，往往中下層生活。

他喜歡英語，為什麼不培養？外加口才好點可以從事外交官，現在社會外交官體現了一個國家的綜合實力，喜歡研究外語的不一樣可以過的舒舒服服，而且高薪？現在大的國企，外企，甚至國內許多許多的企業都需要這方面的人才，難道這些都不是我們自己該培養的？

第二，想對中國教育，說說自己的態度（僅代表個人建議和想法哦，可能不太嚴謹，可能有點偏激，請忽略），太籠統，太古板，太注重成績而忽略興趣（以上純屬個人層面的吐槽，不上升為社會問題）。

專業分的太晚，大學才分，我覺得應該小學或者初中就該分了，這個時間段的學生80%都是靠興趣去學習的，所以比較能體現學生的特長，早點分專業，他對這個專業的學習越早，越透徹，後面還可以發現其他更深愛的學科，還有後悔的機會，現在大學才分，過了4年發現自己學的四不像，80%以上的大學畢業生對自己大學所學的專業感到沒什麼意義，可能這個數據不太嚴謹，但是確確實實存在。

第三，不僅這些學科，自然地理，政治生物，物理化學，音樂美術等都可以過早的培訓專業知識。畢竟現在社會拿著高薪的都是那些在一方面表現優秀的人，跟全面發展的大部分人區別可大了。你們說是也不是？

謝謝大家閱讀，以上純屬巧合，不能代表某一切攻擊性武器。

這個問題我們應該辨證的看待：

第一，作為一箇中國人，語文的重要性毋庸置疑，它是我們立足於這個社會的基礎，是我們學習其他學科，其他知識的基礎，也是與人與社會溝通的橋樑。語文的重要性說這麼多相信大家能有所領悟。

第二，上過大學的人，應該都知道數學的重要性，數學學不好，肯定上不了好高中，上不了好大學。可見數學的重要性也是不能忽視的。當然數學的重要性，並非體現在考試中，生活中也經常會運用數學知識與技巧。老人說，學好數理化，走遍天下都不怕。可見數學的重要性。

第三，再說一下英語，由於我國綜合國力不夠強大，國際通用語言不是漢語，而是英語。所以我們要學習外語，學習別人的知識來武裝自己，師夷長技以制夷，只有我們強大了，別人都用漢語來交流了，漢語成為國際通用語言，英語的地位才有可能會有所下降。我們今天之所以要學習英語，就是為了武裝自己，提升自我，實現國家強大。

所以，我認為：語文、數學、英語的重要性都很重要。希望大家對此發表意見。謝謝

如果小學基礎課程就偏科，孩子到了初高中就比比薩斜塔還斜了，悔之晚矣！

即使是隻為了獲取高分數，語數英三科中偏廢了哪一科也都不可能。

而如果硬要從三科中挑選一科，我希望是語文。

一，語文和我們日常生活關係最為密切，語文知識的積累就來自生活日常，不論出門在家，抬頭低頭都是語文知識的應用場景，口頭表達、書面表達、信息交流、讀書工作，方方面面都是吸收和學習的來源和渠道。小學階段的孩子，正是吸收外界信息最快的時候，假如在這個階段輕視或忽略了語文學習，過了這個村就沒有這個廟了，孩子的成長不可逆，學習也一樣，尤其是語文的基礎學習。

二，很多人都說數學和英語是提分科目，從某種角度上說，的確是可以在較短時期內快速查缺補漏，但語文不行，語文基礎既然和生活密切相關而且不可逆，是從小點點滴滴匯聚而成的，一時半會兒怎麼補起來？

三，現在高考改革的方向很明確，從小學新教材的改革就已經充分體現了政策面對語文的態度，小學一年級就開始涉及論語、小初高全面大幅增加文言詩詞內容、高考閱讀內容的“質”與“量”大幅提升，對學生在這些方面的考查，意在從小培養孩子在語文閱讀、理解、積累方面的能力，如果剛開始就偏廢，豈不是與大方向背道而馳？！

首先從目前應試教育來講，語英數三科必須平衡發展，才能考到比較理想的中學，為未來的人生髮展打下良好的基礎。從重要性分析，三種科目相輔相成:語文是基礎，沒有很好的語文基礎，對數學的理解力，對英語的閱讀理解能力、翻譯能力都起到重要作用強；數學培養一個人的邏輯思維能力，想象能力及推理能力；英語目前還是世界通用語言，除了可以讀原著之外，出國交流目前還真離不開英語。所以語英數還需要全面發展，互相促進！謝謝，歡迎交流互動。

小學和初中是九年義務教育，所有學科、所有知識都是一個人一生必須掌握的知識，沒有什麼重要不重要的，都必須學好，掌握!只有掌握了所有學科，才能基本適應社會。作為小學生，父母和老師應該培養孩子的學習興趣和好的學習習慣，只要有好的學習習慣，初中成績提高是早晚的事。

沒有哪一個更重要，對孩子來說，都是必須學好的!

就目前的應試教育來說，體音美，微機課，都成了雞肋。高中的體活課更是被各科老師搶佔，或者，學校索性就不安排此類了。什麼重要，什麼都重要，培養了興趣愛好，增長了知識見聞，都是對孩子有益的事情，不求全面發展，只求能做好心理健康，身體健康的人。當我們開始在這些學科中選擇的時候，可憐的孩子們便開始了可憐的生活。

都重要。不過我實在是不理解為什麼小學語文加大了古詩詞的篇幅。中國文字博大精深，小學生連白話文理解都有一些難度何況古詩詞。我一直認為古詩詞應該作為興趣來學，可以欣賞陶冶情操真沒必要作為考試題出現。我想問問誰現在說話還說之乎者也？說英文都比說古文要多，我本身是不很不喜歡古文的，特別排斥，就是覺得沒什麼用處，當興趣學沒問題，沒必要必須每個孩子都要會背會講解會翻譯，不喜勿噴。

我是一個三年級孩子的媽媽，對於這三科，我是同時抓的，沒有輕重之分。小學生還在一個打基礎的時候，每一科目都要打好。