教育部推遲中小學上學時間，你怎麼看？

學生負擔重。小中學生負擔重。大學生負擔不重。教育部門為小中學生減負，這是好事。但推遲上課時間，不能為小中學生減負真正起到做用。反而會帶來孩子接送的麻煩。小中學生上學時間，最好和家長上班時間同步。我們現在是越小負擔越重，越大負擔越輕，正好搞反了。應該是大學生負擔重才對！教育改革很重要。應該是改革的重頭戲。很可惜，我們的教育改革只是在原地踏步，沒有跟上社會改革的步伐。

怎麼做？才能真正減負？要先找到負擔重的原因。負擔重，是生存競爭帶來的副產品。大學生，是孩子們的理想目標。因為要上大學，考大學，而大學又不好考，就是好考，大學又有優劣之分。考上大學，就在生存競爭中走在了前列。君不見，這種競爭已經在幼兒園就開始了嗎？在“不能輸在起跑線上”的叫囂下，甚至有人還提出了“胎教”的理論，荒謬之極！

要減負，也容易。那就是政策引導加硬性規定。

一是小中學校，減少上課時間，要晚上學，早放學。一般不超過朝九晚五。小學還要少。學生晚五點還不能離校，視為違規。

二是減少學習科目，把有的不必要的科目減下來，加到主科目中去。在科目中取消外語。把外語拿到大學中去學。在大學，需要外語的學外語，不需要的不學。

三是減少家庭作業量，小學生不留家庭作業。要堅決反對由家長陪同寫作業的現象。家長要與孩子的作業不發生關係。作業由老師全權處理。

四是不允許各級各類的校外辦班和補課。要立法。教育是大事，教育是學校的事，只有學校有權力教育。校外所有的教育要堅決取締。

五是小中學校的老師，除去在學校的正常收入以外，不允許有其它課外收入。可以給孩子補習，可以幫助孩子學習，但不可以收費。不允許收入一分錢，看你還補不補？如果還要補，那才是好老師！

六是學校，老師不得和家長溝通學生的學習情況。除非學生有違法違規行為，可以通知家長。

七是減少各種考試，不得有任何班級中的排名，不得有任何學校中的排名。各級各類的學校也絕不允許排名。

八是學校就是學校，不允許設什麼重點，非重點，一般，實驗，附中等等區別。

九是各學校的校長，老師要在一定的區域內輪換上崗。“衡水現象”要徹底消除。

十是要堅決取消什麼家長“微信群”。教育不能牽扯家長。有事電話聯繫。高中以下學生，包括高中，要禁止攜帶手機。手機只可成年人用，要求18歲以上可以使用。

這樣，我們不是不要競爭，是把競爭推後。就是把競爭放到大學裡去了。在那裡，都是成年人了，要怎麼爭，就去爭吧！生存競爭是必然的，以後會愈演愈烈，但那是大人們的事，不能過早地交給孩子們！

有人會說，這樣做了，學生是減負了，那學習不好怎麼辦？要這樣想，大家都是在一個條件下學習，是公平的。要好都好，要受影響，都不好。大家這才是在一個起跑線上，在一條跑道上，在一個終點線上的競爭，是公平的。原來，有的補，有的不補，有錢的多補，沒錢的少補，有條件的多補，沒條件的少補，那才是不公平的。

我的意見怎麼樣？你們大家說，行不行？

根據教育部的規定:從2018年9月1號起，小學生的上課時間由八點推遲到八點半，不僅如此，小學的放學時間也將改為3點半，就這個問題，我們晚報評論群的群友曾進行過激烈的討論。

按理說，教育部推行這一做法，出發點是好的，一來推遲半個小時，可以保證孩子吃上營養健康的早餐。提前放學，有助於減輕孩子的課業負擔，保證孩子有充足的睡眠，有更多的課餘時間，做自己喜歡做的事，比如:閱讀、鍛鍊，旨在保證孩子身心健康全面發展。

但是，這一規定，在實施的過程中，難度較大。

首先，家長犯難了。孩子推遲半個小時上學，而大部分家長要八點趕到單位上班，那孩子怎麼辦？送到學校，有的學校不到規定的時間不開校門，孩子放在校門口，怎麼放心？更為難的是，下午三點半放學的話，幾乎所有的家長都在單位，孩子誰接？接到哪裡？家裡有老人的，讓老人接，家裡沒有幫手的，怎麼辦？因此“三點半”現象，曾引發激烈的討論，各地都在想積極的對策，保證把政策落到實處。不過，到目前為止，實施的地方恐怕不多。

再者，小學是打基礎的階段，如果縮短孩子在校時間，孩子基礎知識掌握不牢，而高考的智慧棒又不變的話，很多家長更加擔心孩子的將來，會想方設法，給孩子報班，這樣是不是又變相增加了孩子的學習輔導！減負是不是又成了一句空話？

目前黑龍江和浙江兩省進入實施階段，效果如何？不得而知。不過，我覺得對於大部分家長來說，推遲上學時間還可，如果提前到三點半放學，實在不是好事。

對此，你怎麼看？歡迎留言、歡迎評論！

現在的老師太舒服了，早晨八點到學校，檢查作業（作業是各位家長陪著孩子每天寫到八九點才完成了。），上午講一下知識點，下午講一下，晚上佈置作業讓家長陪孩子熟讀課文讓家長監督孩子的學習。最近十年的教育是這樣的！！我就懷疑是我們的教育在提前還是在落後，如果什麼都讓家長去幫孩子檢查作業，那麼孩子上學還有什麼意義呢，老師就可以下崗了。

作為一名初中的班主任教師。看到這個問題實在是不回答感覺不痛快。教育部，自治區，市教育局，縣教育局三番五次下令更改作息時間。可是，我們這裡的大多數學校拒不執行。我分析有以下幾點原因。

1，初中升高中，是要看分數的，減少在校時間，務必會降低成績，考上人數就會減少，升學率就會降低，學校社會聲望降低，招生人數就會少

2，你執行了，其他學校不執行，後果可想而知。

下面根本就沒有執行好不好。就以我們學校為例吧，每天早上學生6：00就要聽鈴聲起床，6：30分前完成一切內務，6：40開始早讀，老師也必須到場，有些老師住在城區，要回來上班必須6：00或5：30後就起床，然後驅車趕回學校。學生正式上課時間是8：10，這種規定已經延續了幾十年了。有時又真的不明白學校要這搞死自己，他們真的不明白，學生成績好壞不是用時間換回來的，你讓學生和老師多睡一點，可能成績會更好，而不是一味的壓榨學生和老師的時間，所以以前有規定早讀 、午讀還有晚讀 ，曾經一度還想我們晚讀回來看學生，現在早讀我們都還會回來，午讀和晚讀我們看都不會看。

現在出臺了這樣的規定，下面執行得怎樣，可以說完全沒有改變，他們強調的是8：00才上課，但學生和老師一樣是6：00就要起床，這些規定得起就是形同虛設。

這種做法挺好的。中小學生早上可以多睡一會，增加些睡眠的時間。

現在很多學生早上起的太早，有的吃早餐的時間也不夠，匆匆地對付一下，結果是在課堂上無精打采，推遲上學時間可以讓學生和家長在時間上從容一些，多睡一會，吃好早餐。

另外，我注意到黑龍江省已先行實施了這項規定，這樣做十分符合當地的情況，在冬季，早7點時天剛亮，室外氣溫非常寒冷，推遲上學使學生的出行更方便。古人講究“日出而作，日落而息”，現在好多中小學生卻要披星戴月地趕時間上學，非常不科學。

當然，放學時間也會相應延遲，絕大多數家長是上班族，下班時間在四點半到五點之間，放學接孩子的時間太緊迫，只能由老人來接孩子，推遲放學後家長後，家長晚上接孩子的時間也會比較充裕。

我來回答這個問題吧。

教育部推遲中小學上學時間，應該不是誰頭腦一熱想出來的這麼個決定。它所體現的是國家給中小學生減負的決心。與控制中小學生作業時間、限制教輔資料以及高考改革等一樣，都是希望這些措施能夠切實減輕中小學生的課業負擔。

據世界衛生組織提供的報告，中國目前近視眼患病人數達到6億，其中小學生中有40%患有不同程度的近視，初中生達到60%，高中生和大學生達到70%。

不僅如此，現在的中小學生表現出了極為脆弱的現象：只要摔跤必骨折，你看大一點的學校，哪一個學校沒有幾個挎板子拄柺杖的？哪個學校升旗儀式沒有幾個暈倒的？

以前，我們是積貧積弱的祖國和強健的身體，現在正好相反，是強大的祖國和積貧積弱的身體。雖然現在已不是冷兵器時代，但是強健的身體仍然是相當重要的。

但是減少在校時間是否真能為孩子們降低課業負擔呢？

對於大部分孩子來說，確實是減輕了。但是，我們也發現，有很多孩子放學後並沒有直接回家，而是進入了形形色色的培訓班裡，原來上一個小時，現在可能成了一個半或者兩個小時了，不僅沒有起到減負作用，反而有可能會“加負”。

而且這種情況往往具有擴散性特點，一個班裡有幾個人通過放學上輔導班成績有較大提高，其他人就會跟著來，到最後可能全班絕大多數都上輔導班了。這也叫“劇場效應”。

要想徹底為孩子減負，單單一兩項措施雖能在一定程度上起作用，但是很快就會被“下有對策”給消化掉。所以，必須採取“組合拳”的形式，多管齊下，不留空隙，不留餘地，將根拔掉，將種子收起來，才能保證乾乾淨淨，不再孳生。

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近日，教育部發出通知：從2018年9月起，中小學上課不得早於8：00；小學一二年級學生不得早於8:00到校，上課時間不得早於8:30。

教育部推遲中小學上學時間，這個提法已經有好多年了，我這樣看？

1、這個規定的頒佈，我舉雙手贊成，建議國家通過立法明確規定中小學上學時間。

提了這麼多年，縣城級的學校尤其是中學都是七點鐘以前就開始上早讀了，高中部晚自習普遍都在十點鐘以後。而學生和老師在六點鐘左右就得起床，就這樣還得打衝鋒，因為一不小心就會遲到，晚上基本要到十一點以後才能睡覺。

上有政策，下有對策，這種現象，亟待改變。

2、作息時間過長，是急功近利的思想在作祟，是極其短視的行為。

縣城這一級的學校因為教學資源的落後，教學質量比較差，就拼命通過延長時間來期望提高教學質量和學生成績，但這種行為是以犧牲廣大基層教師和學生的身心健康作為代價的，是應該被摒棄的。現在我國中小學生的身體素質越來越差，歸根結底是因為作息時間過長，課業負擔過重導致的。

3、少年強則中國強，教育強則中國強。

我們需要的不是東亞病夫似的孩子，而應是身強體健的國之棟樑。少年是祖國的未來，而教育是祖國興盛的希望。教育應該抓足細節，從點滴做起，比如認真貫徹教育部關於中小學上課時間的規定。

清晨是學習的黃金時間，延遲中小學上課時間，一是減少了學生最佳學習時間，影響學業，二是培養了學生懶惰習慣，害人不淺，三是影響了家長上班時間，對工作不利。對培養孩子、對社會都有負面影響。一年之季在於春，一日之時在於晨，不延遲上課時間應為上策！

感覺現在老師是越來越不好做的了！家長向教育部反映孩子作業負擔重，於是教育部就減輕學生課業負擔，語數英主課減少，其他體音美等科目社團活動增加。主課時間很緊張，因此，原本課堂上可以背誦的東西，被迫被佈置成課下作業！一大批家長抱怨老師不敬業不愛崗。‘以前的老師放學了還給孩子們補課什麼的，為什麼現在的老師沒那種奉獻！’那以前的老師敲幾下手板沒家長去鬧去告去發到網上！以前的孩子放學了自己就回家了，現在的學生老師不敢留，怕出意外了自己和學校都吃不了兜著走！

有些家長們心疼初中的孩子起早貪黑的上早晚自習，向教育部提出建議，於是乎教育部聽取民意取締早晚自習，改上早讀！於是一眾家長就會說，“呀！老師太輕鬆了，都不用上早自習晚自習了！太便宜他們了吧。”學生都不上早晚自習了，老師為什麼非要早起晚睡！

害怕孩子受累還想孩子優秀！有些人不知道是不是白痴！不付出就只想收穫！