準備復讀了，文科數學比較差，請問在我開學之前應該做什麼才能更好適應？
文科生選擇復讀，怎樣提升數學成績？抓牢基礎，爭取逆襲高考！
當迎來高二學年，面對分科的時候，許多同學出於對數學的恐懼，為了避免數學、物理、化學這三門學科的壓力，於是乾脆選擇了文科。
誰知道，一些學生即便選擇了文科，數學依舊是自己的弱勢學科；在這些同學看來，自己缺乏一定的邏輯思維能力，所以無法將數學學好，不斷給自己增強心理暗示的同時，逐漸接受數學成績差的事實。
不過，當直面高考的時候，同學們才發現，即便處心積慮，想要躲避著數學，可是如果這門學科考不出理想的成績出來，那麼想要考上理想的大學，真不是一件容易的事情。
多年帶班的經歷中，有一個文科班的女生，曾經給我留下深刻的印象；在第一年的高考中，這位化名小茹的女同學，數學僅僅考了41分，但是依舊以477的總分，超出了當年二本線41分，但是距離當年的一本線還差70分。
文科生選擇復讀，怎樣提升數學成績？抓牢基礎，爭取逆襲高考！
當迎來高二學年，面對分科的時候，許多同學出於對數學的恐懼，為了避免數學、物理、化學這三門學科的壓力，於是乾脆選擇了文科。
誰知道，一些學生即便選擇了文科，數學依舊是自己的弱勢學科；在這些同學看來，自己缺乏一定的邏輯思維能力，所以無法將數學學好，不斷給自己增強心理暗示的同時，逐漸接受數學成績差的事實。
不過，當直面高考的時候，同學們才發現，即便處心積慮，想要躲避著數學，可是如果這門學科考不出理想的成績出來，那麼想要考上理想的大學，真不是一件容易的事情。
多年帶班的經歷中，有一個文科班的女生，曾經給我留下深刻的印象；在第一年的高考中，這位化名小茹的女同學，數學僅僅考了41分，但是依舊以477的總分，超出了當年二本線41分，但是距離當年的一本線還差70分。
高考之後，是選擇復讀，還是用將就的態度，隨便上一所二本類的大學？小茹經過一番思考後，給出了答案，她感覺自己的數學成績，還有很大提升的空間，更重要的原因是，她想就讀一所“211”工程類大高校。
做出復讀的決定後，小茹樹立信心、找準方法，決定與數學死磕到底；而結果很幸運，在今年的高考中，即便許多人都說數學難度提升了，但是小茹的數學卻考出了103分，以總分573分的成績，超過文科類一本線37分。
雖然說，小茹的個例，並不能代表，每個文科生經過復讀，都能有效提升數學成績，但是從其身上，卻能讓我們學習到這樣的一種理念，那就是學好數學的自信，是提升這門學科成績的關鍵。
文科數學與理科相比，其實更注重基礎知識的積累，掌握課本上的基礎的前提下，才能達到舉一反三的目的，當各門科目能夠齊頭並進，不會拉低總分時，那麼高考的總成績，就會變得很可觀。
如若數學學科，是影響文科生總成績的因素，當大家選擇復讀後，應該通過怎樣的方式，來有效提升數學成績呢？下面，咱們一起來解析吧。
文科生選擇復讀，怎樣提升數學成績？抓牢基礎，爭取逆襲高考！
當迎來高二學年，面對分科的時候，許多同學出於對數學的恐懼，為了避免數學、物理、化學這三門學科的壓力，於是乾脆選擇了文科。
誰知道，一些學生即便選擇了文科，數學依舊是自己的弱勢學科；在這些同學看來，自己缺乏一定的邏輯思維能力，所以無法將數學學好，不斷給自己增強心理暗示的同時，逐漸接受數學成績差的事實。
不過，當直面高考的時候，同學們才發現，即便處心積慮，想要躲避著數學，可是如果這門學科考不出理想的成績出來，那麼想要考上理想的大學，真不是一件容易的事情。
多年帶班的經歷中，有一個文科班的女生，曾經給我留下深刻的印象；在第一年的高考中，這位化名小茹的女同學，數學僅僅考了41分，但是依舊以477的總分，超出了當年二本線41分，但是距離當年的一本線還差70分。
高考之後，是選擇復讀，還是用將就的態度，隨便上一所二本類的大學？小茹經過一番思考後，給出了答案，她感覺自己的數學成績，還有很大提升的空間，更重要的原因是，她想就讀一所“211”工程類大高校。
做出復讀的決定後，小茹樹立信心、找準方法，決定與數學死磕到底；而結果很幸運，在今年的高考中，即便許多人都說數學難度提升了，但是小茹的數學卻考出了103分，以總分573分的成績，超過文科類一本線37分。
雖然說，小茹的個例，並不能代表，每個文科生經過復讀，都能有效提升數學成績，但是從其身上，卻能讓我們學習到這樣的一種理念，那就是學好數學的自信，是提升這門學科成績的關鍵。
文科數學與理科相比，其實更注重基礎知識的積累，掌握課本上的基礎的前提下，才能達到舉一反三的目的，當各門科目能夠齊頭並進，不會拉低總分時，那麼高考的總成績，就會變得很可觀。
如若數學學科，是影響文科生總成績的因素，當大家選擇復讀後，應該通過怎樣的方式，來有效提升數學成績呢？下面，咱們一起來解析吧。
和理科相比，文科數學的特點有哪些？
當文科生進入高校後，許多文科類的專業，基本不要求學習高等數學。出於不同的教育目的，在高中階段，文科類的數學，無論內容的掌握要求，還是難易的程度，都會比理科生要求要淺顯一些。
內容要求上：文科類數學，考點比理科數學要少。比如說，高中數學中，隨機變量、排列組合等，文科類的考卷，基本不出現。
難易程度上：無論對內容理解的深度，還是出題時的理解要求，理科類都比文科類有更多的要求。比如說，學習拋物線的時候，理科要求掌握，但是文科只需要瞭解。
無論將來，是否繼續學習數學，但是作為一名高中生，都要清醒的意識到，數學成績無法有效地提升，都將會影響高考的總成績。
所以，對於高中生來說，以及高考後選擇復讀的文科生來說，都應該懷著必勝的信念，將這門學科抓起來。許多同學，之所以無法學好數學，主要的原因，就是因為基礎不夠紮實。
學習數學如同建樓房一般，課本上的公式、知識點，通常是地基；如果地基沒有夯實，那麼接下來就很難將樓房建高、建牢固。缺乏對知識點透徹的理解，即便再死摳難題，也只是在浪費精力和時間。
文科生選擇復讀，怎樣提升數學成績？抓牢基礎，爭取逆襲高考！
當迎來高二學年，面對分科的時候，許多同學出於對數學的恐懼，為了避免數學、物理、化學這三門學科的壓力，於是乾脆選擇了文科。
誰知道，一些學生即便選擇了文科，數學依舊是自己的弱勢學科；在這些同學看來，自己缺乏一定的邏輯思維能力，所以無法將數學學好，不斷給自己增強心理暗示的同時，逐漸接受數學成績差的事實。
不過，當直面高考的時候，同學們才發現，即便處心積慮，想要躲避著數學，可是如果這門學科考不出理想的成績出來，那麼想要考上理想的大學，真不是一件容易的事情。
多年帶班的經歷中，有一個文科班的女生，曾經給我留下深刻的印象；在第一年的高考中，這位化名小茹的女同學，數學僅僅考了41分，但是依舊以477的總分，超出了當年二本線41分，但是距離當年的一本線還差70分。
高考之後，是選擇復讀，還是用將就的態度，隨便上一所二本類的大學？小茹經過一番思考後，給出了答案，她感覺自己的數學成績，還有很大提升的空間，更重要的原因是，她想就讀一所“211”工程類大高校。
做出復讀的決定後，小茹樹立信心、找準方法，決定與數學死磕到底；而結果很幸運，在今年的高考中，即便許多人都說數學難度提升了，但是小茹的數學卻考出了103分，以總分573分的成績，超過文科類一本線37分。
雖然說，小茹的個例，並不能代表，每個文科生經過復讀，都能有效提升數學成績，但是從其身上，卻能讓我們學習到這樣的一種理念，那就是學好數學的自信，是提升這門學科成績的關鍵。
文科數學與理科相比，其實更注重基礎知識的積累，掌握課本上的基礎的前提下，才能達到舉一反三的目的，當各門科目能夠齊頭並進，不會拉低總分時，那麼高考的總成績，就會變得很可觀。
如若數學學科，是影響文科生總成績的因素，當大家選擇復讀後，應該通過怎樣的方式，來有效提升數學成績呢？下面，咱們一起來解析吧。
和理科相比，文科數學的特點有哪些？
當文科生進入高校後，許多文科類的專業，基本不要求學習高等數學。出於不同的教育目的，在高中階段，文科類的數學，無論內容的掌握要求，還是難易的程度，都會比理科生要求要淺顯一些。
內容要求上：文科類數學，考點比理科數學要少。比如說，高中數學中，隨機變量、排列組合等，文科類的考卷，基本不出現。
難易程度上：無論對內容理解的深度，還是出題時的理解要求，理科類都比文科類有更多的要求。比如說，學習拋物線的時候，理科要求掌握，但是文科只需要瞭解。
無論將來，是否繼續學習數學，但是作為一名高中生，都要清醒的意識到，數學成績無法有效地提升，都將會影響高考的總成績。
所以，對於高中生來說，以及高考後選擇復讀的文科生來說，都應該懷著必勝的信念，將這門學科抓起來。許多同學，之所以無法學好數學，主要的原因，就是因為基礎不夠紮實。
學習數學如同建樓房一般，課本上的公式、知識點，通常是地基；如果地基沒有夯實，那麼接下來就很難將樓房建高、建牢固。缺乏對知識點透徹的理解，即便再死摳難題，也只是在浪費精力和時間。
那麼，在選擇復讀之後，文科生應該怎樣查漏補缺，來強化自身的薄弱環節，從而讓數學成績有效地提高呢？
01、返璞歸真，抓牢課本
相對於理科類數學，文科的數學要簡單許多，而且從出題來看，通常更加註重基礎知識的掌握；對於同學們來說，如果能夠將課本熟讀，將公式理解透徹，並能輕鬆應用，想要考出高分並不難。
所以，當文科生選擇復讀後，如果數學是瘸腿科目，那麼大家應該懷著謙遜的心理，用返璞歸真的心態，去學習這門科目。在第一輪複習中，跟著老師的節奏，將基礎知識夯實，將之前無法理解的內容，徹底消化吃透。
02、歸納整理，系統學習
雖然說，文科生數學難度較小，但是同樣需要大家，具備一定的歸納能力，將高一到高三的數學有效地統一起來，變成一個系統的東西。這樣才能在解題的時候，將各個知識點靈活運用。
大家可以通過課堂筆記的方式，將瑣碎的知識點，記錄在一個筆記本上，這樣有助於隨時拿出來翻閱，利用碎片時間，來將諸多的知識點慢慢消化，最終真正變成自己的東西。
文科生選擇復讀，怎樣提升數學成績？抓牢基礎，爭取逆襲高考！
當迎來高二學年，面對分科的時候，許多同學出於對數學的恐懼，為了避免數學、物理、化學這三門學科的壓力，於是乾脆選擇了文科。
誰知道，一些學生即便選擇了文科，數學依舊是自己的弱勢學科；在這些同學看來，自己缺乏一定的邏輯思維能力，所以無法將數學學好，不斷給自己增強心理暗示的同時，逐漸接受數學成績差的事實。
不過，當直面高考的時候，同學們才發現，即便處心積慮，想要躲避著數學，可是如果這門學科考不出理想的成績出來，那麼想要考上理想的大學，真不是一件容易的事情。
多年帶班的經歷中，有一個文科班的女生，曾經給我留下深刻的印象；在第一年的高考中，這位化名小茹的女同學，數學僅僅考了41分，但是依舊以477的總分，超出了當年二本線41分，但是距離當年的一本線還差70分。
高考之後，是選擇復讀，還是用將就的態度，隨便上一所二本類的大學？小茹經過一番思考後，給出了答案，她感覺自己的數學成績，還有很大提升的空間，更重要的原因是，她想就讀一所“211”工程類大高校。
做出復讀的決定後，小茹樹立信心、找準方法，決定與數學死磕到底；而結果很幸運，在今年的高考中，即便許多人都說數學難度提升了，但是小茹的數學卻考出了103分，以總分573分的成績，超過文科類一本線37分。
雖然說，小茹的個例，並不能代表，每個文科生經過復讀，都能有效提升數學成績，但是從其身上，卻能讓我們學習到這樣的一種理念，那就是學好數學的自信，是提升這門學科成績的關鍵。
文科數學與理科相比，其實更注重基礎知識的積累，掌握課本上的基礎的前提下，才能達到舉一反三的目的，當各門科目能夠齊頭並進，不會拉低總分時，那麼高考的總成績，就會變得很可觀。
如若數學學科，是影響文科生總成績的因素，當大家選擇復讀後，應該通過怎樣的方式，來有效提升數學成績呢？下面，咱們一起來解析吧。
和理科相比，文科數學的特點有哪些？
當文科生進入高校後，許多文科類的專業，基本不要求學習高等數學。出於不同的教育目的，在高中階段，文科類的數學，無論內容的掌握要求，還是難易的程度，都會比理科生要求要淺顯一些。
內容要求上：文科類數學，考點比理科數學要少。比如說，高中數學中，隨機變量、排列組合等，文科類的考卷，基本不出現。
難易程度上：無論對內容理解的深度，還是出題時的理解要求，理科類都比文科類有更多的要求。比如說，學習拋物線的時候，理科要求掌握，但是文科只需要瞭解。
無論將來，是否繼續學習數學，但是作為一名高中生，都要清醒的意識到，數學成績無法有效地提升，都將會影響高考的總成績。
所以，對於高中生來說，以及高考後選擇復讀的文科生來說，都應該懷著必勝的信念，將這門學科抓起來。許多同學，之所以無法學好數學，主要的原因，就是因為基礎不夠紮實。
學習數學如同建樓房一般，課本上的公式、知識點，通常是地基；如果地基沒有夯實，那麼接下來就很難將樓房建高、建牢固。缺乏對知識點透徹的理解，即便再死摳難題，也只是在浪費精力和時間。
那麼，在選擇復讀之後，文科生應該怎樣查漏補缺，來強化自身的薄弱環節，從而讓數學成績有效地提高呢？
01、返璞歸真，抓牢課本
相對於理科類數學，文科的數學要簡單許多，而且從出題來看，通常更加註重基礎知識的掌握；對於同學們來說，如果能夠將課本熟讀，將公式理解透徹，並能輕鬆應用，想要考出高分並不難。
所以，當文科生選擇復讀後，如果數學是瘸腿科目，那麼大家應該懷著謙遜的心理，用返璞歸真的心態，去學習這門科目。在第一輪複習中，跟著老師的節奏，將基礎知識夯實，將之前無法理解的內容，徹底消化吃透。
02、歸納整理，系統學習
雖然說，文科生數學難度較小，但是同樣需要大家，具備一定的歸納能力，將高一到高三的數學有效地統一起來，變成一個系統的東西。這樣才能在解題的時候，將各個知識點靈活運用。
大家可以通過課堂筆記的方式，將瑣碎的知識點，記錄在一個筆記本上，這樣有助於隨時拿出來翻閱，利用碎片時間，來將諸多的知識點慢慢消化，最終真正變成自己的東西。
03、記錯題本，加深記憶
即便是復讀生，也會在一輪、二輪、三輪的複習中，遇到諸多的錯題；為了避免，在同一類型的題目面前連續跌倒，建議大家準備一個錯題本。
從第一輪複習開始，大家就學會，將遇到的難題、考試出現的錯題，一一記錄在錯題本上；除了記錄之外，同學們也應該將錯題本放在手頭，以便隨時翻閱，通過加深記憶的方式，避免在下次考試中，出現相同的錯誤。
04、通過刷題，舉一反三
對於各位復讀生來說，怎樣讓自己身上的問題，逐漸暴露出來呢？在個人看來，那就是通過大量的刷題，在直面題目的時候，同學們將會提升知識點運用的能力，達到舉一反三、融會貫通，同時大家也會發現自身的薄弱環節。
在刷題的過程中，大家還要注重歷年真題，因為每一年考試的題型和難度，通常沒有太大的變化，而真題則是測試自己提升程度更加有效地方式。
文科生選擇復讀，怎樣提升數學成績？抓牢基礎，爭取逆襲高考！
當迎來高二學年，面對分科的時候，許多同學出於對數學的恐懼，為了避免數學、物理、化學這三門學科的壓力，於是乾脆選擇了文科。
誰知道，一些學生即便選擇了文科，數學依舊是自己的弱勢學科；在這些同學看來，自己缺乏一定的邏輯思維能力，所以無法將數學學好，不斷給自己增強心理暗示的同時，逐漸接受數學成績差的事實。
不過，當直面高考的時候，同學們才發現，即便處心積慮，想要躲避著數學，可是如果這門學科考不出理想的成績出來，那麼想要考上理想的大學，真不是一件容易的事情。
多年帶班的經歷中，有一個文科班的女生，曾經給我留下深刻的印象；在第一年的高考中，這位化名小茹的女同學，數學僅僅考了41分，但是依舊以477的總分，超出了當年二本線41分，但是距離當年的一本線還差70分。
高考之後，是選擇復讀，還是用將就的態度，隨便上一所二本類的大學？小茹經過一番思考後，給出了答案，她感覺自己的數學成績，還有很大提升的空間，更重要的原因是，她想就讀一所“211”工程類大高校。
做出復讀的決定後，小茹樹立信心、找準方法，決定與數學死磕到底；而結果很幸運，在今年的高考中，即便許多人都說數學難度提升了，但是小茹的數學卻考出了103分，以總分573分的成績，超過文科類一本線37分。
雖然說，小茹的個例，並不能代表，每個文科生經過復讀，都能有效提升數學成績，但是從其身上，卻能讓我們學習到這樣的一種理念，那就是學好數學的自信，是提升這門學科成績的關鍵。
文科數學與理科相比，其實更注重基礎知識的積累，掌握課本上的基礎的前提下，才能達到舉一反三的目的，當各門科目能夠齊頭並進，不會拉低總分時，那麼高考的總成績，就會變得很可觀。
如若數學學科，是影響文科生總成績的因素，當大家選擇復讀後，應該通過怎樣的方式，來有效提升數學成績呢？下面，咱們一起來解析吧。
和理科相比，文科數學的特點有哪些？
當文科生進入高校後，許多文科類的專業，基本不要求學習高等數學。出於不同的教育目的，在高中階段，文科類的數學，無論內容的掌握要求，還是難易的程度，都會比理科生要求要淺顯一些。
內容要求上：文科類數學，考點比理科數學要少。比如說，高中數學中，隨機變量、排列組合等，文科類的考卷，基本不出現。
難易程度上：無論對內容理解的深度，還是出題時的理解要求，理科類都比文科類有更多的要求。比如說，學習拋物線的時候，理科要求掌握，但是文科只需要瞭解。
無論將來，是否繼續學習數學，但是作為一名高中生，都要清醒的意識到，數學成績無法有效地提升，都將會影響高考的總成績。
所以，對於高中生來說，以及高考後選擇復讀的文科生來說，都應該懷著必勝的信念，將這門學科抓起來。許多同學，之所以無法學好數學，主要的原因，就是因為基礎不夠紮實。
學習數學如同建樓房一般，課本上的公式、知識點，通常是地基；如果地基沒有夯實，那麼接下來就很難將樓房建高、建牢固。缺乏對知識點透徹的理解，即便再死摳難題，也只是在浪費精力和時間。
那麼，在選擇復讀之後，文科生應該怎樣查漏補缺，來強化自身的薄弱環節，從而讓數學成績有效地提高呢？
01、返璞歸真，抓牢課本
相對於理科類數學，文科的數學要簡單許多，而且從出題來看，通常更加註重基礎知識的掌握；對於同學們來說，如果能夠將課本熟讀，將公式理解透徹，並能輕鬆應用，想要考出高分並不難。
所以，當文科生選擇復讀後，如果數學是瘸腿科目，那麼大家應該懷著謙遜的心理，用返璞歸真的心態，去學習這門科目。在第一輪複習中，跟著老師的節奏，將基礎知識夯實，將之前無法理解的內容，徹底消化吃透。
02、歸納整理，系統學習
雖然說，文科生數學難度較小，但是同樣需要大家，具備一定的歸納能力，將高一到高三的數學有效地統一起來，變成一個系統的東西。這樣才能在解題的時候，將各個知識點靈活運用。
大家可以通過課堂筆記的方式，將瑣碎的知識點，記錄在一個筆記本上，這樣有助於隨時拿出來翻閱，利用碎片時間，來將諸多的知識點慢慢消化，最終真正變成自己的東西。
03、記錯題本，加深記憶
即便是復讀生，也會在一輪、二輪、三輪的複習中，遇到諸多的錯題；為了避免，在同一類型的題目面前連續跌倒，建議大家準備一個錯題本。
從第一輪複習開始，大家就學會，將遇到的難題、考試出現的錯題，一一記錄在錯題本上；除了記錄之外，同學們也應該將錯題本放在手頭，以便隨時翻閱，通過加深記憶的方式，避免在下次考試中，出現相同的錯誤。
04、通過刷題，舉一反三
對於各位復讀生來說，怎樣讓自己身上的問題，逐漸暴露出來呢？在個人看來，那就是通過大量的刷題，在直面題目的時候，同學們將會提升知識點運用的能力，達到舉一反三、融會貫通，同時大家也會發現自身的薄弱環節。
在刷題的過程中，大家還要注重歷年真題，因為每一年考試的題型和難度，通常沒有太大的變化，而真題則是測試自己提升程度更加有效地方式。
雖然說，學習數學是一件費人心神的事情，但是，當同學們樹立信心，逐漸在學習數學的過程中，找到屬於自己的方法之後，看著成績一天天提升起來，朝著大學的夢想邁進，將是一件讓人欣慰的事情。
文科生選擇復讀，著重基礎知識的把握，能夠更加有效地提升數學成績，讓總分得到更快的提升。祝願各位同學，能夠把握住接下來的一年，爭取逆襲高考的機會，從而圓夢成功。
數學差是基礎沒有打好，把高考比作高樓，基礎就是地基，地基打好打牢了，高樓才會堅固，同理學習只有把基礎打好了才能輕鬆應對高考，才能在高考中取得理想的成績。
數學差是基礎沒有打好，把高考比作高樓，基礎就是地基，地基打好打牢了，高樓才會堅固，同理學習只有把基礎打好了才能輕鬆應對高考，才能在高考中取得理想的成績。
首先要客觀認識自己數學的薄弱環節，是哪些知識點掌握得不好，就要有針對性地複習，求助於老師的指導。自己必須要下狠心、下苦功才行，通過練習不斷地強化、鞏固薄弱環節，有的放矢才能收效明顯。
除了惡補數學，高考還要兼顧其他科目，優勢科目一定要保持住，做好所有科目在時間上的統籌安排。
利用300多天的時間，做好整體規劃。積極調整自己的心態，擁有一顆平常心，把計劃都落實到行動上。堅持、堅持、再堅持，行動、行動、再行動。
數學差是基礎沒有打好，把高考比作高樓，基礎就是地基，地基打好打牢了，高樓才會堅固，同理學習只有把基礎打好了才能輕鬆應對高考，才能在高考中取得理想的成績。
首先要客觀認識自己數學的薄弱環節，是哪些知識點掌握得不好，就要有針對性地複習，求助於老師的指導。自己必須要下狠心、下苦功才行，通過練習不斷地強化、鞏固薄弱環節，有的放矢才能收效明顯。
除了惡補數學，高考還要兼顧其他科目，優勢科目一定要保持住，做好所有科目在時間上的統籌安排。
利用300多天的時間，做好整體規劃。積極調整自己的心態，擁有一顆平常心，把計劃都落實到行動上。堅持、堅持、再堅持，行動、行動、再行動。
一分耕耘，一分收穫。毛竹在地下用長達四年的時間只做了一件事——紮根，不斷地積蓄力量，第五年的春雨過後，毛竹開始瘋長，不斷地拔節，茁壯成長，僅僅用半年的時間便長到了三十多米高。這簡直就是奇蹟，而奇蹟的產生離不開毛竹一直向內生而不斷地紮根。
數學差是基礎沒有打好，把高考比作高樓，基礎就是地基，地基打好打牢了，高樓才會堅固，同理學習只有把基礎打好了才能輕鬆應對高考，才能在高考中取得理想的成績。
首先要客觀認識自己數學的薄弱環節，是哪些知識點掌握得不好，就要有針對性地複習，求助於老師的指導。自己必須要下狠心、下苦功才行，通過練習不斷地強化、鞏固薄弱環節，有的放矢才能收效明顯。
除了惡補數學，高考還要兼顧其他科目，優勢科目一定要保持住，做好所有科目在時間上的統籌安排。
利用300多天的時間，做好整體規劃。積極調整自己的心態，擁有一顆平常心，把計劃都落實到行動上。堅持、堅持、再堅持，行動、行動、再行動。
一分耕耘，一分收穫。毛竹在地下用長達四年的時間只做了一件事——紮根，不斷地積蓄力量，第五年的春雨過後，毛竹開始瘋長，不斷地拔節，茁壯成長，僅僅用半年的時間便長到了三十多米高。這簡直就是奇蹟，而奇蹟的產生離不開毛竹一直向內生而不斷地紮根。
學習就是這樣，沒有捷徑可走，唯有勤奮好學，不斷夯實基礎，舉一反三，靈活應用。最後祝學有所成，夢想成真！
選擇復讀是需要一定勇氣的，希望你明年可以成功！我也是一名文科生，但是數學還是不錯的，分享一點我學數學時的經驗。
選擇復讀是需要一定勇氣的，希望你明年可以成功！我也是一名文科生，但是數學還是不錯的，分享一點我學數學時的經驗。
基礎要紮實
其實文科生的數學沒有那麼的難，一般來說考的都是基礎的題目，會有一小部分難題也只佔試卷的百分之二十左右。
在重新複習數學的時候一定要跟好老師的步伐，一般都會先從最基本的開始，一輪複習是非常重要的，既然基礎不好就不要去研究偏怪難的題目，一點一點的把基礎題目全部弄清楚，一定要舉一反三，在跟著老師節奏走的同時也要有自己的計劃。
選擇復讀是需要一定勇氣的，希望你明年可以成功！我也是一名文科生，但是數學還是不錯的，分享一點我學數學時的經驗。
基礎要紮實
其實文科生的數學沒有那麼的難，一般來說考的都是基礎的題目，會有一小部分難題也只佔試卷的百分之二十左右。
在重新複習數學的時候一定要跟好老師的步伐，一般都會先從最基本的開始，一輪複習是非常重要的，既然基礎不好就不要去研究偏怪難的題目，一點一點的把基礎題目全部弄清楚，一定要舉一反三，在跟著老師節奏走的同時也要有自己的計劃。
合理利用題海戰術
我所說的題海戰術不是單純的刷題，先做單元或者是按章節的題目，一部分一部分的來，做完題目之後一定要反思，不要看解析，自己先考慮為什麼錯，換個思路重新做一遍，實在不會再去看解析，不要盲目的刷題，一定要做到每個題都清楚是考查了什麼知識點，絕對不能馬馬虎虎就過去了，改完之後選擇同樣類型的題目多做幾個。
一定不要忽視真題
真題是最容易暴露自己缺點的也是最容易把握考點的，因為每年考的知識點都是大同小異，只不過是考查形式不同而已，所以每一套真題都必須弄的特別熟，做過之後要反思。
選擇復讀是需要一定勇氣的，希望你明年可以成功！我也是一名文科生，但是數學還是不錯的，分享一點我學數學時的經驗。
基礎要紮實
其實文科生的數學沒有那麼的難，一般來說考的都是基礎的題目，會有一小部分難題也只佔試卷的百分之二十左右。
在重新複習數學的時候一定要跟好老師的步伐，一般都會先從最基本的開始，一輪複習是非常重要的，既然基礎不好就不要去研究偏怪難的題目，一點一點的把基礎題目全部弄清楚，一定要舉一反三，在跟著老師節奏走的同時也要有自己的計劃。
合理利用題海戰術
我所說的題海戰術不是單純的刷題，先做單元或者是按章節的題目，一部分一部分的來，做完題目之後一定要反思，不要看解析，自己先考慮為什麼錯，換個思路重新做一遍，實在不會再去看解析，不要盲目的刷題，一定要做到每個題都清楚是考查了什麼知識點，絕對不能馬馬虎虎就過去了，改完之後選擇同樣類型的題目多做幾個。
一定不要忽視真題
真題是最容易暴露自己缺點的也是最容易把握考點的，因為每年考的知識點都是大同小異，只不過是考查形式不同而已，所以每一套真題都必須弄的特別熟，做過之後要反思。
錯題集，反思
數學的錯題集一定要有的，整理一些很有特點的題目，不要所有錯題都整理，浪費時間，有代表性的題目整理下來在旁邊寫下錯的原因，多種解題方式，還有就是對應的知識點，後期複習的時候非常的重要。
選擇復讀是需要一定勇氣的，希望你明年可以成功！我也是一名文科生，但是數學還是不錯的，分享一點我學數學時的經驗。
基礎要紮實
其實文科生的數學沒有那麼的難，一般來說考的都是基礎的題目，會有一小部分難題也只佔試卷的百分之二十左右。
在重新複習數學的時候一定要跟好老師的步伐，一般都會先從最基本的開始，一輪複習是非常重要的，既然基礎不好就不要去研究偏怪難的題目，一點一點的把基礎題目全部弄清楚，一定要舉一反三，在跟著老師節奏走的同時也要有自己的計劃。
合理利用題海戰術
我所說的題海戰術不是單純的刷題，先做單元或者是按章節的題目，一部分一部分的來，做完題目之後一定要反思，不要看解析，自己先考慮為什麼錯，換個思路重新做一遍，實在不會再去看解析，不要盲目的刷題，一定要做到每個題都清楚是考查了什麼知識點，絕對不能馬馬虎虎就過去了，改完之後選擇同樣類型的題目多做幾個。
一定不要忽視真題
真題是最容易暴露自己缺點的也是最容易把握考點的，因為每年考的知識點都是大同小異，只不過是考查形式不同而已，所以每一套真題都必須弄的特別熟，做過之後要反思。
錯題集，反思
數學的錯題集一定要有的，整理一些很有特點的題目，不要所有錯題都整理，浪費時間，有代表性的題目整理下來在旁邊寫下錯的原因，多種解題方式，還有就是對應的知識點，後期複習的時候非常的重要。
做題規律
很多題目有時候雖然不會也可以選擇出正確的答案，這個就需要你自己去題目中摸索，還有大題也可以這樣，第一問不會但是你很明確知道第一問的答案是什麼而且第二問中會用到，那麼就可以直接寫上第一問的答案，第二問中使用，至少第二問是不會扣分的。雖然是投機取巧的辦法但是對於是在不會的情況下還是很實用的。
學習沒有捷徑，所以還是一樣你可以一步一個腳印把基礎打牢，畢竟數學中百分之八十都是中低檔題目，抓住這些題目分數就不會很低啦，復讀壓力會很大，願你順利高考，歸來仍是勇士！
謝謝邀請。
1、首先要有自信，相信自己可以學好數學
2、學好數學要理解數學中的專業術語，熟記公式並能靈活運用，舉一反三。
3、平時保證課本上的基礎題都要會做，然後買1本資料書，做完上面的題目，通過刷題來加深對公式的印象，並通過刷題提升自己的解題能力
4、上課認真聽講，老師解答有時很重要。
準備好必修一至必修五，對照考綱紮紮實實過一遍基礎知識點。同時做適當練習題，然後結合高考題專項複習，同時注意方法的積累和和知識網絡的構建，做題要舉一反三，歸納要及時到位，注意解題規範性的練習，日積月累，必有所獲。
請問復讀生怎麼報名參加高考？
相關推薦
