今年高三了(文科)，在此之前數學只考五六十分，去補課也沒有什麼用，我該怎麼辦呢？

既然是高三了，而且還是文科生，哲學課上學的內因外因的理論相信你比較懂。

學困生在六神無主的時候，往往對外界的幫助有太大太大的依賴性。

說起來是老生常談，學習歸根到底是自己的事情。買的資料再多，也得看自己怎麼利用；老師教的再好，也得看自己的消化吸收。將來進入考場的時候，是自己帶著文具進入考場，你所有的資料、所有的老師都會與考場絕緣。

所以，想提高學習成績，一定要立足於自身！

分析導致自己現在狀況的原因，是高一高二時沒好好學？還是壓根自己就學不會？

如果是沒好好學，也不用對過去後悔，後悔沒什麼用，只會給現在的自己造成沮喪感。要努力，就從當下開始努力，放棄一切可放棄的與學習無關的事項，在休息充分、身體狀況允許的前提下全力以赴。平時晚上、週末、小假期、寒暑假，一切可利用的時間都要利用上。不要給自己找偷懶的理由，不要看到別人出去旅遊你就出去旅遊，要時刻提醒自己：我在追趕！

思想問題解決後，剩下就是方法了。根據你現在的成績，五六十分的意思，可看出你的知識體系還遠沒建立起來。高考的難題所佔比例並不大，如果一個學生知識體系完整的話，分數就不會低，至少及格沒有什麼問題。

所有的學習資料比較起來，教材的語言是最好的。建議把自己的高中數學教材都找出來，確認一下學習這些教材的先後順序，然後按照順序開始讀，快讀加精讀，不懂的地方圈出來，問同學或問老師。高中數學教材的課後習題質量還是挺不錯的，讀完一節課文後，把課後習題做了。如果你能堅持這個工作，等讀完教材之後，你就會發現你的考試成績已經超出你的想象了。

知識體系建立起來之後，還需要深化對知識的理解。這要求上課多聽課，高效率聽課，不懂的地方多問；課下多做題多完成作業，不會做的題可以跳過，但從大面上看，得有按時完成作業的習慣。

儘管你以前的補課沒有什麼提高，但如果你的週末時間允許，還是建議你去補課。當你有了知識體系，頭腦中有足夠的知識儲備，再去補課，效率就不一樣了。你可以和老師商量著制定學習計劃，你可以根據個人的學習情況，對老師的講課內容等方面提供各種建議。

記住：外力可以藉助，但一定要立足於自身。

祝你順利！

孩子，補課一定要去，我家孩子高三這一年數學都是40-50多分但高考96分，補課一定要堅持，最好一對一那種，大課對基礎差的孩子也是根本不起作用，還浪費時間，一對一的課程我們上的時候480一節課，是在高三後半個學期開始上的。加油孩子，千萬不要放棄！