惠特曼說過:一個孩子向前走去，他看見最初的東西，他就變成了那個東西，那個東西就變成了他的一部分。
俗話說:言教不如身教。孩子的模仿能力是驚人的。想要孩子有良好的習慣，就需要家長以身作則。在孩子的世界觀沒有形成前，孩子首先會模仿父母親。要求孩子講文明，懂禮貌，爸爸媽媽就不能說髒話。要求孩子愛學習，家長就要經常地讀書看報，必要時還可以帶著孩子一起學習或者做一些與學習相關的活動。以此給孩子留下深刻的印象。
總而言之，教育應從娃娃抓起。父母對孩子潛移默化影響是非常大的，父母是孩子最好的榜樣和模仿對象。父母對孩子的耳濡目染，遠遠比對孩子進行盲目和空洞的說教更好。
有句話：三歲看大，七歲看老。意思是說，一個孩子三歲，你就能看到成人前的基本模樣；一個孩子七歲，大概就能瞭解成人後的樣子。
這是一句俗語，當然不能以偏概全。但是也不無道理。所以每個孩子的黃金教育期為3-7歲。也不是說7歲以後的孩子就完全不能再教了。但是相對來說，這個時期是家長最容易，為孩子立家規、樹榜樣的時間段。
這個時候，Ta就是一張白紙，隨你塗隨你畫，你給Ta畫龍就是龍，畫鼠就是鼠。孩子好的習慣，好的心態都是這個時候養成，一旦家長的預期，圈圈點點佈置完成，後期的成長就順風順水了。
當然，孩子的活動範圍，一定是在父母的視線範圍之內，不是絕對嚴格，而是相對民主，也就是說給孩子可控範圍內的民主。不能凡事都讓孩子自己做決定。那不是民主，是放縱。
但是因為很多家長不清楚3~7歲的黃金教育期，覺得孩子還很小，儘可能讓孩子無憂無慮地玩耍，“童年就是玩耍”不立規矩，不給要求。當孩子成長到8歲之後已經有了初步的獨立意識。就自己會有他的主張和要求。
如果家長這個時候給孩子提要求，立規矩，就不是一件容易的事情了，孩子們早期就像脫韁的野馬，後面再來給他套韁繩，那簡直就不是一般的玩笑了。任由發展下去，到青春期就是叛逆期，夠家長們喝一壺的。
家長不管再累再苦，千萬不能錯過3-7歲教育期，“開心的童年”是帶著智慧的。
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最佳的教育時期是學前教育。
學前教育是全民終身教育的開端。
三到六歲的發展是非常重要的。
