贏得了意大利，也血虐過土耳其，為什麼九連勝的女排卻打不過美國隊？
中國女排贏了世聯賽排名第一的意大利女排，也以3：0橫掃排名第二的土耳其女排，結果卻以0：3輸給排名第四的美國女排，為何能夠屢屢戰勝強大對手的中國女排，卻輸給了看起來並不強大的中國女排呢？
中國女排對本場比賽的準備不足。美國女排在前面的表現並不好，一度堅持強攻的情況下屢屢輸給巴西女排和土耳其女排，於是很多球迷認為美國女排的實力已經有較大幅度的下降，所以認為中國女排會輕鬆戰勝美國女排，所以球隊對本場比賽的重視不夠。
其次是美國女排在最近幾場比賽中出現了較大的變化。球隊不再讓拉爾森上場，而是以羅賓遜為核心開始提速，再加上兩個年輕副攻的快速與高度，所以美國女排在最近幾場比賽中改變了比賽風格，這也讓她們接連戰勝波蘭女排和中國女排。
美國女排的快節奏讓中國女排很不適應。中國女排最喜歡的對手就是高舉高打的對手，例如土耳其女排和俄羅斯女排這樣的對手，中國女排能夠發揮出定點攔網的優勢。但是美國女排的節奏快，而且利用網長可以為隊友創造一對一的機會，而中國女排副攻球員身高足夠，速度不夠的弱點就會與美國女排的比賽中顯露無疑，所以中國女排每次面對美國女排，都有些不適應她們的節奏。
另外就是中國女排的發球需要訓練。發球不僅要有落點，還要有力量和速度，而這無疑會增加訓練的強度。同時中國女排在與美國女排的比賽中，整體狀態不佳，所以輸給美國女排也是正常的。再加上球員傷病和郎導的策略，因此輸掉本場比賽也是正常的。
女排世聯賽江門站中國女排以0：3慘敗在美國女排的手下，這樣的比分完全出乎絕大多數人的意料之外，因為從兩隊的實力及近期的狀態來說，不應該出現這樣一邊倒的情況，中國女排這是怎麼了？
什麼叫神奇教練，從江門站三場比賽中國女排對陣意大利、土耳其、美國三個隊郎平指導的運籌帷幄和臨場指揮調度中多少能看出點端倪，對於意大利隊，中國隊近兩年已是六連敗，急需一場勝利來提振中國隊的信心和士氣，因此郎導在中意之戰中連出奇招出奇變陣終於迎來了一場蕩氣迴腸、爽快淋漓的復仇戰，意義非同凡響。
對陣土耳其隊，賽前發佈會上土耳其隊的主教練老褶子古德蒂曾詼諧地說，希望朱婷不上場，土耳其隊才會有希望。果如其然，郎導當真只是讓朱婷蜻蜓點水式的點綴一下就下場了休息了。但土耳其隊還是很不爭氣最終以0：3慘淡收場。真是人算不如天算啊。
取得江門站兩連勝各分站9連勝的中國隊面對強敵美國隊，在主力自由人王夢潔，主力副攻袁心玥，主力二傳丁霞傷病感冒的情況下，為了保護愛將，郎導也許從戰略上已經放棄了這場比賽，畢竟中國隊作為女排世聯賽總決賽的東道主，無論最後成績排名如何，都不影響進入最後的總決賽名單，如此看來，郎導適時選擇性地“放水”未曾不是一種高明的戰術，與其竭盡全力死拼美國隊弄個傷痕累累，還不如適當休整休整，給女排姑娘們備好足夠的精力才能在總決賽中大放異彩。
因為美，巴這樣有速度優勢的球隊，我們的攔防往往跟不上對手的節奏。
同屬於第二梯隊，相互間互有勝負。不出意外的話，明年東奧的前三球隊將從這五支隊伍中產生。
卻不折不扣的成為我們的劣勢。里約週期的三大賽，我們對陣美國女排無一勝績，就是因為她們的光速二傳格拉斯能夠成功利用網長甩開我們的攔網，令我們的攔防顧此失彼疲憊不堪。我們和巴西女排互有勝負，也是這個原因。
看看奧運班底有幾個隊員還有徵戰國際大賽的硬實力，老將強撐著，楊涵玉看熱鬧，王媛媛，鄭益昕被關在大門外，張常甯越來越菜賴以生存的一傳防守滑進菜地，進攻得分也依賴姚迪發揮好點，沒有強攻能力。龔翔宇也是隻有靠著姚迪伺候能在四強之外的隊伍身上拿分，還是在李盈瑩多承擔一傳減少她的一傳量的基礎上發光。袁心月攔網的穩定性還有待觀察，顏妮的體能和移動能力不能保證，已經有下滑跡象。胡銘媛的身高只能做替補。丁，姚互相輪換目前效果不錯。目前第一的弱點是攔網，顏妮和袁心月的攔網都有忽冷忽熱的跡象，菜寧和彩虹都是遇強沒有絕對實力而且還挑二傳，姚和龔與丁和曾比較搭配。高手對決每一個位置都要水平一致，有一個位置出現軟肋戰鬥力會大為降低，現在中國女排副攻顏妮和袁欣月的攔網有斷場失靈的時候，張菜寧和龔翔宇的進攻遇到強隊失去攻擊力，這正是在李盈瑩不上場靠朱婷一點攻的攻擊力疲軟現象，林莉的一傳崩潰就是因為攻擊力太軟沒有給美國隊造成防守壓力，反而讓美國隊越打越瘋，越打越順，各種技術發球，扣球，一傳，攔網在中國隊被動挨打的處境中發揮的十分出色，而中國隊始終在被動中沒有發球衝擊對方，朱婷沒有強攻點策應進攻效率降低，這是被美國隊完孽的原因。明年奧運會還指望這個被列強屢次吊打的奧運班底嗎？誰該淘汰出局，誰該進入國家隊發光，本應去年開始更新換代，今年沒有梳理好，明年是否還來得及。
能贏意大利和土耳其，為什麼贏不了美國？
關於這個問題，個人認為，可能因素有很多，但主要原因可能有以下兩條：
一、一口氣沒頂住。
俗話說：一鼓作氣、再而衰、三而竭。
打意大利時，那是我們全憑“一口氣”，就是大家都憋壞了，全隊上下、同仇敵愾、一定要贏下來！把全身的力氣都用到這場比賽上來了。
最終，我們能贏下意大利，也並不是說：我們的實力就已經超過意大利了，對這一點，我們要有清醒的認識。
因為，這從前兩局我們的全面被動就可以看出來，雙方實力還是有差距的，後面也只是以微弱優勢取勝。
也就是說，我們大部分時間就是在“憑一口氣頂著”，靠自己的堅強意志力最終贏下了這場艱苦的比賽。
打完意大利後，大家就好像一下子放鬆了很多，這口氣也就沒有原來那麼滿了。不過，這種狀態對付一下“波蘭、土耳其”這種速度一般的“歐洲二流球隊”還是沒問題的，咬咬牙也能拿下來。
可是一旦面對我們的“長年剋星、速度較快的美國隊”時，那“這口氣”可能就不夠用了。最後，在美國隊“有針對性的強發球”和“閃電般的快攻”輪番衝擊下，“這口氣”也就洩了—— 一洩千里，突然崩潰。
——比賽可能就是這樣輸的！
二、球員傷病影響，拿不出最強陣容。
經過前面的血拼，隊員消耗太大，這些影響在江門站逐漸顯現出來，不論是隊員的“病毒感冒”、還是“舊傷復發”，差不多都與這場“大戰”帶來的後果有關。
據說：在與美國隊的比賽之前，包括“朱婷、李盈瑩、袁心玥、丁霞、王夢潔、林莉、張常寧”等主力球員，就都有不同程度的傷病困擾。
估計郎導為了“愛護隊員、從長遠考慮”，只好選擇“戰略性放棄比賽”，而不是為了一場無關痛癢的比賽而導致大傷元氣、得不償失，也就一直沒有派遣最強陣容登場。
綜上所述：
輸球的原因可能還有很多，但教練組有自己的節奏和備戰計劃，凡事都有個輕重，哪些比賽該拿下、哪些比賽可以適當放棄，相信這些教練組都有數。
用人不疑，疑人不用，請大家相信我們的教練組、相信我們的女排，會在以後更重要的賽事中給我們帶來更多驚喜！
比賽不應該這麼來看，競技體育沒有絕對的勝負，很多時候要看臨場的發揮，中國女排對陣美國女排之前，已經取得了9連勝，應該說狀態非常的火爆。江門站最後一場比賽面對並非全主力的美國女排，賽前大家的預測是，中國女排應該可以拿下，畢竟對陣排名第一的土耳其，我們3-0完勝對手，且非全主力出戰，朱婷得到了輪休的機會，所以與美國女排的比賽，郎導排出了常規的首發陣容，應該說我們可以拿下比賽，但是，很遺憾，0-3我們輸的乾脆利落。
越早的發現球隊的問題不是壞事，這場比賽來看，我們的一傳，自由人等發揮都不佳，所以輸掉比賽也是情理之中。反而是美國女排，他們似乎準備的很充分，也拿出了視死如歸的態度。有說球迷說，中國女排輕敵了，畢竟連土耳其都可以完勝他們，所以在態度上，中國女排的隊員們不夠嚴謹。我覺得這不是主要問題，主要問題在於，中國女排這場比賽狀態整體不佳。
沒有最該贏的說法，中國女排遇到每一位對手都全力爭勝，但勝敗乃兵家常事，輸了就是技不如人，賽後好好總結，下次再戰！
江門站，中美兩支隊伍的狀態調整截然相反，中國女排來勢洶洶，接連拿下黑馬波蘭和土耳其，9連勝的中國女排沒能堅持到最後，面對美國女排來到低谷。反觀美國女排低開高走，首場遭遇土耳其3:0橫掃後快速調整狀態，接連拿下波蘭和中國，尤其是面對中國女排，全隊的狀態調整到最佳，這樣的情況下，中國女排輸球也就可想而知。
雖然中國女排慘敗給美國，但鍛鍊價值意義重大，美國女排在今年新老交替，好多新人都是初登國際賽場，但他們戰績卓越，足以顯示美國女排新人井噴，但我們對於他們完全不熟悉，所以這場比賽有可能是郎導在試水，看看美國女排的實力到底如何，畢竟真正的較量是世界盃，輸了本場球無傷大雅。
想一想我們在南京總決賽，將有王夢潔迴歸、袁心玥和丁霞傷愈歸來，到時候再與美國真正的一較高低！
這就是我們的鐵榔頭排球女王聰明睿智的風格，贏不贏美國無所謂，反正也能帶上世界冠軍的花環，離它一個美國，對於我們的女王來說，多它不多，少它也殞失不了什麼。跟打仗一樣一樣的，沒把它放在眼裡……冠軍🏆已經到手了、送個人情bie～讓它自己想……
慘敗美國，有討好放水、犧牲品質球員（林莉有傷病也不換）的嫌疑，這也是女排精神？媒體真會圓夢討好排馬屁，放水也好，不放水也是女排精神，三面兩刀，知不知羞恥？
今天，中國女排輸了，最根本原因是美國隊實力的上升很快，天下武功唯快不破，美國女排新人的實力真的很強，老隊員也厲害，中國隊要想再戰勝美國隊應該好好訓練許久了，我們的基本功不如人家，這給中國隊上了最嚴重的一課，美國隊員的排球素養，很多方面都比中國隊員好，其實輸贏跟李盈盈上不上關係不大，上了也是個輸，慘敗最主要的原因是跟不上對方的速度，所有人一傳基本攻偏差，移動攔網是死穴，發球又太萊，攻擊力暴弱，小球串聯也不好，尤其反應相對比很慢，有的說郎導放水，我不贊同，美國隊很陰險，騙了很多隊，這次露出了真容，報了一劍之仇，中國隊還在驕傲自滿中，朱婷也暴露出了個人問題，美國隊的打法真是有些剋制中國隊，希望中國女排針對問題苦練吧，可能需要幾個月，半年或一年的時間才能改獸這些根本問題，加郎導加女排精神一定會再次戰勝美國女排。