你對虎媽狼爸的教育方式怎麼看？

我沒有看過虎媽狼爸的相關書籍，本能地排斥。個人不喜歡這樣的所謂“勵志”類的書籍。瞭解到虎媽這個詞，是源於電視劇“虎媽貓爸”。就連電視劇也沒看完，看了幾集以後終究因為完全沒有興趣而放棄了。

決定回答這個問題，我先翻看了一下其他人的回答，然後明白虎媽和狼爸之所以被一部分人推崇，不過是因為把他們的孩子高壓下送進了哈佛和北大這樣的名校，從一定的程度上來說，這樣的教育可謂成功。

“這個世界是一箇中立的地方。發生在你身上的事，沒有一樣是絕對的正面或負面。讓它成為正面或負面經驗的力量，是出於你的詮釋。你心中的因應態度，決定了它的意義是正面還是負面。所以決定你是否快樂的關鍵是你的心境，而不是你的遭遇。”

我很喜歡上面這段話，所以，我想問親愛的我們自己，在這個中立的世界裡，凡事都沒有絕對的對錯，只有與當前的境況合不合適。培養一個高學歷的孩子，但是卻不快樂，這是一件多麼可悲的事情。高學歷的人員抑鬱自殺的新聞不斷的活躍在大家的視野裡，在越來越多的引起人們注意，心理健康才是真的健康，心理建設成功才是終極意義上的成功。

虎媽狼爸的教育方式，可以辯證的看，在針對孩子原則性的問題上可以高壓一點，但是中國曆來就有“打一幫子，給顆糖吃”的說法，高壓以後一定要及時疏解壓力，還給孩子真正意義上的“爸爸”和“媽媽”！快樂的人生才是真正我們應該培養孩子的！一個高自尊的孩子，快樂，上進，積極，這樣的孩子絕對不是一直高壓能壓出來的，但是這樣的孩子總是能更快的取得成功！這，是我堅持的教育理念！我拒絕虎媽狼爸的高壓教育方式……

我對虎媽狼爸的一點點了解全部來自網絡。

虎媽罵女兒垃圾、要求每科成績拿A、不準看電視、琴練不好就不準吃飯等。虎媽自稱“採用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。虎媽的長女進了哈佛大學。

狼爸的教育經驗是“三天一頓打，孩子進北大”。只要孩子的日常品行、學習成績不符合狼爸的要求，就會遭到嚴厲的體罰。狼爸用這種教育方法讓三個孩子考上了北京大學。

一定程度上，虎媽是把女兒“罵”進了哈佛，狼爸是把孩子“打”進了北大。從這個角度上說，虎媽狼爸的教育方法就是打罵。

自家的孩子自己教，各家的父母各有各的方法。虎媽狼爸的教育方法也許適合他們的“虎崽”“狼娃”，畢竟不同的孩子自有不同的秉性，有的孩子吃硬不吃軟，有的孩子服軟不服硬。單就考取名校這個目標來說，虎媽狼爸的“罵打”教育方法似乎奏效了。但虎媽狼爸之外還有許多父母也對子女慣用了“罵打”教育，卻不但沒有把孩子罵打進名牌大學，反而導致了孩子成長過程中出現了很多問題。所以說，虎媽狼爸的打罵教育僅僅是個例，沒有普遍性的意義。

至少同為父母的我絕不會套用虎媽狼爸的打罵教育，就算這種方法也能把我的孩子罵進哈佛或打進北大，我也絕對不會這樣去教育孩子。

虎媽狼爸，是我原生家庭的真實寫照。

此處配一臉我兒時無辜、倔強的小表情。

小時候，我們家“唯分數論英雄”，最典型的，是我爸親手做的那支“成才鞭”，這個鞭子專門用來打小孩，以90分為分界線，少考一分打一鞭子！多一分給10塊錢。

可想而知，小時候我挨鞭子的時候多於給錢的時候。

這種壓力下，我一直到現在都有考前焦慮的情緒，不論是大考小考，甚至是考駕照，都能讓我在考前一晚上焦慮、暴躁、失眠......

這是虎媽狼爸的高壓管教的後遺症，不過我想說，我其實內心深處，很感激我的爸爸媽媽，他們給我的壓力，也是我前進的動力。在當時的教育大環境下，他們已經做到了他們能夠給到的最好的教育方式。

我永遠感激他們！愛他們！

我們常說的“虎媽狼爸”，其實是一種養育孩子的方式。用正面管教的用語來說，這是一種低和善高堅定的養育方式，也即強權型養育方式。

“虎媽狼爸”式父母，具有嚴厲專制、強勢固執的特點，他們往往有很強的控制慾，有自己的處事原則，在家實行“一言堂”的作風。

而在父母“虎媽狼爸”式的教育方式下成長起來的孩子，往往容易緊張膽小、懦弱自卑、失去自我，他們的行為是被動的，他們的思維也是固化缺乏創造力的。

還需要注意的是，“虎媽狼爸”式的教育方式下成長起來的孩子，雖然短期內可能暫時可以看到一些效果，但是長期來看，容易產生兩種極端：過度依賴別人，或者過度叛逆。

原先我一直不贊成虎媽狼爸的做法，堅持認為溫和而堅定才是正確的處理方式。看了《摔跤吧，爸爸》後又有了一些新的看法，電影裡的爸爸那麼強勢，甚至殘酷無情，可是當孩子理解了爸爸的想法，認可了他愛的方式，這種狼爸做法反而激發孩子的內生動力，使孩子的潛力得到更大的發展空間。所以虎媽狼爸是一種方式，溫和而堅定是另一種方式，在不同的情況採取不同的方式，而不是拘泥於某一種。

老家有個親戚，獨生男孩，小時候很機靈，還經常從學校捧回獎狀。媽媽望子成龍，對他寄予厚望，採取虎媽教育方式，天天打罵，各種小事都是打罵，我親眼見過一次，有次媽媽接他放學回家時，他在前面走，媽媽跟在後面，突然就踹了他一腳，男孩回過頭一臉茫然，他媽厲聲說:“怎麼走路的？歪著個頭！”幾年後再見到男孩，目光呆滯，沒有活力，全然不見小時候的機靈模樣，他媽仍然像之前那樣動輒對他大聲呵斥。

這些年陸續看過很多新聞，虎媽狼爸如何把孩子送進名校，也有不少人爭相效仿。這種教育孩子的方式，成功率有多高呢？不得而知。即便成功，對孩子造成的心理傷害，怎麼衡量呢？

一直不太贊成這種方式，自己有了孩子後，就更不理解虎媽狼爸方式了。這種方式即使短期有效，甚至效果相當明顯，但長遠來看，犧牲了親子間天然的愛和尊重，真的好嗎？

我認為應該有更好的方式，比如用愛和理解，發掘和引導孩子的內力覺醒，他們從內心積極主動想要進步，對自己負責，這樣的方式比在家長高壓與棍棒下被動學習更為穩定和持久。這是我希望的方式，一直在努力。

在虎媽狼爸那裡，我以前看得最多的是這種方式不可取，沒有尊重到孩子的面子和心理，採取了簡單粗暴的方式來對孩子的事情進行處理。但是現在，我看到更多的是一份堅定，對於自己是父母的這一角色的一份堅定，這份堅定裡傳遞給孩子的就是一份信心和力量——來自父母的信心和力量。教子沒有定規，每個孩子有每個孩子的不同，如果套用一種方式，適合所有孩子，根本就不現實，只要孩子能夠感受到爸爸媽媽的愛和在乎，他們的生命力就會被滋養，這份教育裡有效性就會產生。

同時，如果這些爸媽身上再融合一些和善的因素進去，孩子就會更多學會一份柔和和彈性的處理事情的方式，在他們的人際關係處理裡，會更輕鬆一些。

虎媽給兩個女兒制定十大戒律，自稱“採用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”，終於把女兒送進了哈佛。

看起來這種教育方法真的很成功，但她的方法真的能複製嗎？孩子的性格千差萬別，有的孩子大大咧咧，有的孩子敏感細膩。同樣是棍棒教育，虎媽能把孩子打進哈佛，別的媽媽則有可能打出個有問題的孩子。虎媽自己都說，當把對老大的教育方法複製到老二身上時，就遭到強烈地反抗。連虎媽自己的孩子都有這麼大的差距，何況其他人呢？

其次，孩子在這種方法下的聽話不是真的聽話，而是因害怕而屈服。一切都聽父母的，沒有自己的選擇，孩子能找到自己真正的興趣所在嗎？能清楚的知道自己要什麼嗎？父母終有失去讓孩子害怕的能量的那一天，到那時，孩子是否會迷茫，找不到人生的目標？又或者如解禁一般的放縱，迷失了自我呢？

我認為虎媽狼爸的教育方式是簡單模仿原生家庭的，缺乏有效養育技巧的，有很大改善空間的教育方式。

虎媽狼爸最常見的教育方式通常包括，控制，命令，指責，懲罰，恐嚇，威脅，羞辱，打罵，嘮叨，說教，賄賂……不勝枚舉。正面管教裡講到，衡量有效管教的四個標準包括:

1.和善與堅定；

2.有助孩子感受到歸屬感和價值觀（心靈紐帶）；

3.長期有效（懲罰短期內有效，但長期有負面效果）；

4.教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養孩子的良好品格。

很明顯，虎媽狼爸的任何一種管教方式都不能同時滿足這四個標準，如此教養出的孩子會出現很多問題，也會形成許多不良的信念，這些潛在的問題終將伴隨孩子一生。

因此，要想孩子的人生藍圖裡不出現這些問題，現在就要改變虎媽狼爸的教育方式。

虎媽狼爸和他們的孩子都是別人家的，蔡美兒和蕭百佑只有一個，他們的教育方法只可取之一時，不可取之一世，每個父母要因材施教。

虎媽狼爸的教育方式有他本身適用的場景。當孩子無法做出選擇，希望得到父母的幫助時，如果父母又恰好了解孩子，能夠為孩子做出合理而正確的選擇，虎媽狼爸似的“包辦”式的教育方法又有什麼不好呢？這種情況下，還可以讓孩子少走彎路，對孩子以後的發展也是有好處的。另外，當孩子違反了原則性的問題時，可以適當的採取虎媽狼爸強硬的方式來解決，先避免不良後果的發生，後面再加以循循誘導。但是，在日常的生活中，大部分的父母和孩子之間的關係，還是要避免虎媽狼爸的教育方式的，原因有二：

首先，教育應當提倡因材施教，不可千篇一律。 每個嬰兒在呱呱墜地的那刻起，他所吸收的那一口五行之氣就已經決定了他與眾不同的性格、志趣和愛好，有的溫柔如斯，有的剛強如山，通俗點，有的孩子”聽話”，有的孩子“不聽話”，每個父母需要針對自己孩子的性格特點來決定需要成為“兔媽媽貓爸爸”還是“虎媽狼爸”。

其次，順應孩子的愛好更有利於孩子未來的發展。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當一個人熱愛某件事情時，他投入在這件事情上的專注力是最大的。並不是所有的孩子都那樣幸運，虎媽狼爸喜歡的正好是孩子擅長的事情，如果父母的意願正好是孩子不擅長的，孩子不就成了“強扭的瓜”麼？

做父母的應該從孩子的角度出發，瞭解孩子的內心，根據孩子的性格特點和具體情況來採取合理的教育方式，不能急功近利，一味照搬虎媽狼爸的教育方法。