對於小學的老師，特別是一線的老師，工作真的不是你們想象的那麼簡單，不是在上學的路上就是在上學的課堂上。

家長錯誤的認識，認為學校的老師非常的輕鬆，比如說學校早早的就開了門，但是學校老師不在學校裡面，彷彿學校老師沒有其他的事情做，它的一生只為了在學校裡面工作，很可惜的是學校又沒給老師提供公寓樓。

當然在我們這邊，學生上班的時間和老師進學校的時間幾乎是差不多一致的，只是第1節課沒有課的老師，可能稍微晚一點，但也是必須在上課的時間，之前必須到校。

我們知道，即使是開會，如果說8:00開會的話，肯定也要提前10分鐘到20分鐘左右，讓參與會議的人進入會場，總不能8:00開會，8:00才到會場吧，所以說對於學校的教學來講，提前放開學校的大門，讓孩子進入學校也是正常的。

學校教育本來就需要，社會和家長的理解和支持。我們不能簡單的把一些問題提出來，來構建一些對於老師的一些矛盾。

正常情況來講，對於工作時間只要不遲到就是可以的，沒有其他值得懷疑的，他這不涉及道德也不涉及到高尚。

道理就是這樣，相互理解吧，這是一個人的心情，總有一些讓我們感到心裡不平衡的事情。

所以說老師八點鐘才上班的？

你是不是離開學校很久了，或者根本就沒在中國的學校上過學？或者是很多年都沒到過學校了，把以前學校的生活記憶都抹平了？

在很多學校，5: 50或者是六點10鍾，學生就起床了。那個時候就會有老師和宿管人員去叫學生起床嘞。當然不可能所有的老師一起上的。我們採取的是老師輪流制，同時還會有帶隊的領導。

現在的學生沒有幾個嗓門大的老師去喊，他們根本就不會起床。很多老師都是住在外面的，要想五點多，六點多到這裡，他們肯定五點鐘就得起床了。

六點半鐘到6: 40，很多學校還會跑操，做操。這些都要班主任和科任老師去督促。有些學校還會學習衡水中學，讓學生一邊跑一邊朗誦一些東西，這些都需要老師的監管的。

接著七點鐘左右，就是早讀。早讀一般來說安排英語和語文兩科。這兩科的老師就必須在七點鐘之前就要到位，學生讀書的時候，他們就要倒個班去找，或者是站在教室門前盯著他們，等著需要幫助的學生前來求助，或者是維持早讀的紀律。

7: 40，第一節課就開始了，那個時候全校的老師都出動了，誰敢八點鐘才上班？即使第一節沒有課的老師也會到辦公室去批改作業，準備下一節課。

這時，有一些老師甚至能早餐都沒得吃。

記得幾年前，有幾個老師在九點多鐘一起到外面去吃粉，就被別人拍下了，發到網上去了，說老師在上班的時候出來吃東西。他們根本就不知道這些老師就是五點多鐘到學校的，他們一直忙碌到九點多鐘才有時間去吃東西！

我們要了解某一個行業，不能憑著一兩件事推測，就說這個行業怎麼樣了。也不能看見一兩個人那個樣子，就說這個行業的人都是怎麼樣的。

謝謝大家！

我家旁邊的小學，有的學生因為要坐校車，來的早6點50左右就到校，所以班主任是6點四十以前就進班了，我去打聽的時候給我嚇壞了，我說完了，我閨女也起不來啊，現在天天早上7：30才起來，後來告訴我，學生7:30以前到校就可以，來的早的是周邊坐校車的，沒辦法啊，校車送完了初中就要送小學，很多校車都是僱的跑線車司機來兼職，人家出車一般都在7點半八點吧，所以校車也要提前送～不過現在不是有說彈性上下學了嗎……其實我作為家長我是希望孩子醒了就早早去上學，晚晚回來，哎呀沒有孩子在家，是真的輕鬆啊，歲月靜好……孩子一回來就開始雞飛狗跳╮(￣▽￣"")╭

學校大門早6：50向學生開放，這說明學校有教師，最起碼是有值班教師。至於老師8：00才上班，這很正常，現在很多單位上班，大都是朝九晚五了，為什麼教師8：00上班不行呢？

從題主的問題中，我有兩個問題不理解，一，教師就得一天24小時在校嗎？初中、高中學生、教師的在校時間，我不是很清楚，但我們這兒，小學教師早上7：40到校，一直到下午6：00，教師才可以離校，這不包括值班；每週一次的教師值班則是早6：40到校，直到下午7：00才能回家。至於學生，為什麼那麼早到校？二，除去教師能讓人指責這也不行，那也不行之外，還有哪種職業這樣！

我很是不理解，當上教師既要耐住寂寞、守住清貧之外，還要成為不食人間煙火、拋家舍業，甚至“我為魚肉”。

可悲可嘆！

我說實話，這個學校的管理出現漏洞，在6:50——8:00這樣的長達1個小時10分鐘的時間內出現老師監管的空檔，不得不說這個學校的管理者經驗確實欠缺。

不經一事，不長一智。我們學校在學校安全方面就有深刻的教訓，曾經發生過這種校園傷害案件。

十年前，學校對安全工作並不像現在這麼重視，學校根本就沒有門禁制度，也沒有嚴格的時間限制，學校到校了，站在校門口，人數多了，門衛就把門打開了。家長如果有事，早早地將孩子送到學校，學生如果早吃了飯，願意到學校玩，就可以去學校，正如門衛師傅所說：你什麼時候開門，什麼時候有學生在那裡等候。家長可以隨意進入校園，只需要衝門衛點個頭抱一個微笑，你就可以進入學校了，甚至連這樣的簡單的不能再簡單的招呼都不用打，就可以直接進入學校。

當然，正如師不必賢於弟子，師同樣不必早於學生到校。

悲劇正由此而產生，一個學生家長找了一個情婦，這情婦是一個護士，對男子痴心一片，不成想這男子本身就是抱著玩玩的態度和這護士交往的，女護士提出結婚，男子沒有答應，女護士懷恨在心，發誓要讓男子痛苦一輩子，於是問道了男的女兒的所在班級，並且提前多次踩點，摸準了老師到校時間，掌握了最佳的作案時間，其實男方對孩子安全也有考慮，雖然那小女孩已經六年級了，離家也比較近，但還是由大人接送。就在家長把孩子送到學校離開，而老師尚未到校這個空檔，女護士進入學校，就在教學樓將小女孩割喉殺害。場面非常血腥。

所以，如果老師能夠提前到校，如果門禁制度嚴格一些，可能就能夠挽救那個小女孩的性命。但沒有，對於從來就沒有發生過的事情，人們總是連想象都會變的貧瘠。不經一事，不長一智，不知道這個問題的厲害。

於是我們學校從此就建立了非常嚴格的教師到校時間和門禁制度。

班主任必須提前學生到校，家長嚴禁進入學校，確有事情需要進入學校的，必須由班主任親自對門衛說明情況，並進行登記。這種方法在全區推廣，已經推行了十年了。

幼兒園早班老師到校時間是7點，學生7點半到校，我們學校班主任到校時間是7點半，在七點半之前絕對是不能開大門的，這是責任意識問題，校門外發生事情，與學校無關與老師無關，校園裡發生事情，那就是學校和老師的責任。有人說不能眼睜睜看著學生在校門外等待吧，對，不能讓他們長時間等待，那麼家長最好按照點來送學生，不要提前送孩子，最好在7點半到7點五十這個時間段送孩子。這個我們不止一次提醒過家長的。

班主任早到校，可以最大可能地為孩子提供保護，學生的安全更有保障。那種把學生放養一樣放進學校，任其自由活動和打鬧，我只能說，但願運氣常常降臨到你們的頭上！

作為一名教師，看到這個問題我真的很好奇這個學校在哪裡？

來說說真實的教師上班時間。

可能是我看的還是少，我是沒有接觸過在基礎教育階段允許老師8點上班的學校的。

就我所瞭解的是，學校對老師的要求是7點40開始進班上早讀，而這之前，你還要提前進班瞭解學生身體情況，收作業，教室開窗通風等，再之前老師自己安排用早餐的時間。那這麼算過來，老師大約是7點到校。

為什麼6點50開校門

老師7點左右，甚至更早進校。而對於學生的時間一般學校都不建議學生過早到校，避免出安全問題。但又考慮到家長上班等各種原因，所以從6點50左右開始允許學生進校，這個不合理不人性化嗎？

不是8點上班，是8點開始上課！

從教師7點進校門就已經開始了一天的工作準備，8點是開始上課不是開始上班！

如果哪個基礎教育階段的學校允許教師8點到崗上班，試問幾點開始上課？

對於教育，學校，可以有自己的想法，但不是一味的挑起矛盾，激化問題

教育問題當前是社會的熱點問題，但這並不代表可以無中生有，以偏概全。

特別是各種媒體更應去遵循事實去報道。

科學化管理有三個層次：從低級到高，依次為規範化、精細化和個性化。題主所說的這種情況可稱之為“粗放式”管理。

“粗放”本身也是一種管理模式，只是還沒有達到“科學化管理”的層次。之前的農村小學多半就是這種情形：

大門永遠敞開著，學生揹著書包比賽著早早到了學校；教師們姍姍來遲，挽著褲管，鞋子上粘著莊稼地裡的泥土。早到的學生有讀書的，也有遊戲追逐打鬧的。孩子們鬧起了矛盾，發生了衝突，甚至因打鬧而受傷的情況也時有發生，對於這種事情家長們有共識，因此都是雙方私下解決。彼此都是街坊或者三裡五村的，有的還是同宗同族、近鄰遠親，也沒有誰來追究學校和老師的責任。

上個世紀七八十年代或者更早一些，學校就是這個樣子；當下仍有不少農村小學沿襲著這種管理方式，筆者所在的小學大致也是這樣的。

“鄉村四月閒人少”“田家少閒月，五月人倍忙”。自春至秋，農民總是忙碌個不停。大人們每天早晨不到五點鐘即下地勞作，孩子們也往往被催促著早早起床，揉著惺忪的睡眼被送到學校來。在學校門口買兩三根油條或者一兩個包子再加一杯豆漿，就提溜著早餐晃晃悠悠到學校來慢慢坐著吃……這個時候學校的鐵大門已經敞開了，看看錶，時間還不到六點。

老師們能六點鐘就來上班嗎？不能。這要有勞值班教師了。

筆者工作的學校總共10名教師，4男6女。學校沒有保安，值班任務交給了男教師。而其實，每天打開學校大門的並不是值班教師，而是一位行將退休的家住在學校附近的尚老師。

他起床後到學校操場跑步，順便打開了大門。六點鐘左右，他就開始招呼三四年級的學生打掃清潔區，有時學生偷懶，他就一個人幾乎把整個校園給包了。

他也有意見，掃地時嘟嘟囔囔的。大意是，等我們都退休了，看你們年輕人咋辦！

也是。劉震雲小說《單位》裡的那位小林，每天提早去單位，又是給領導同事端茶倒水，又是擦桌掃地，任勞任怨。結果人家把他所作的一切都當成了理所當然，沒有人領情。

更有甚者，就因為尚老師勤快，給辦公室燒開水、給小花園澆水、給廁所除害蟲等都由他負責，像上級來檢查跑到外面的經銷店提水等等，大家也習慣吩咐他去做。之前尚老師也確實堅持著逐一給老師們的茶杯裡沏茶倒水，筆者說了他幾次他才最終放棄了。

正因為反正學校裡有人照顧著學生，年輕教師也就坦然地踩著時間點上班。而且照看學生、打掃清潔區和教室又於提高學生成績沒有關係，我又何必做這些於自己有害無益的事！

粗放式管理的前提是單位人少，大家人人自覺。可如果有人自覺另有人不自覺，這種管理方式就只能是維持現狀，發展必定成為奢談。

這很像我們學校的管理模式，這是一個充滿人文關懷的管理模式，非常值得推廣。

第一，大門6:50向學生開放，來得早的學生不用在校門口等候，減少了安全隱憂。

一般各個學校門口都是馬路，車來人往，充滿了不安全因素，如果因為時間沒有到而沒有開門，如果出了安全問題，看起來似乎與學校沒有關係，但是把不確定因素留給學生，與學校一切為了學生的理念相沖突。

第二，大門提前開放，充分考慮家長送孩子的時間，這是構建和諧家校關係的舉措，一定會得到家長的支持。

家長上午上班一般都是8點左右，有的單位7:30就要上班，如果學校按照教師8:00到校時間才開放，那勢必會使家長早晨時間較為倉促。

6：50學校就向學生開放，這樣就可以給家長以充足的時間，這是站在家長角度替家長考慮的善舉，應當受到點贊和表揚。

當然，老師一般在8:00才上班，為了減少安全隱患，做到萬無一失，我們學校在這個時間段是安排好值班教師的。一般由學校領導和班主任組成間隙管理小組，維持學校秩序，做好學生安全保障。

第三，教師8:00上班，這也體現了學校對教師的關懷。

要求教師8:00到校，既不違反上級規定的上班時間，又充分尊重和體諒教師的實際問題。老師既要承擔學校教書育人的職責，在家庭裡也要履行家庭成員的義務。

學校努力解決家長送孩子問題而不給學校教師增加負擔，這樣的安排考密細緻而又周到。學校這樣做一定會受到教師和家長雙雙歡迎的。

綜上所述，學校大門提前向學生開放，要求教師8：00上班，這樣管理模式科學而充滿人性化，既解決家長送孩子上學的實際問題，又不增添教師的負擔，不增加教師的工作量，學校這樣的管理模式值得推廣，也希望所有學校能夠從細節中優化、提升管理水平，為學生和教師創造一個愉悅、安全的工作環境。

學校大門早6：50已向學生開放，而教師8：00上班，和學校管理好壞並沒有太直接關係。提出在這個問題，好像在挖坑。

1、學校時間與其他單位不一樣，彈性大。

其他單位是8:00或8:30上班，只要在這之前到辦公室就可以了。可是學校不是這樣，學生在6:50之前到校，一般學校領導和班主任大約在6:30，甚至6:00左右就到校了，做些準備工作。然後是7:10上早自習，看班老師進教室，輔導學生早讀。7:00早讀結束，其他老師在辦公室準備上課，8:00開始正式課。

2、各校早上時間安排不同。

如果有住校學生，一般是6:10左右起床，班主任絕對在5:50前到校，個別學校要求5:30班主任到校；6:30開始跑早操，6:50吃早飯，7:10上早讀課。一般是英語或者語文老師看班輔導。然後中午一般是安排四節課，12:00左右吃午飯。

3、學校管理與學生到校時間有一定的的關係。

首先是這個學校是小學還是初中，或者是高中？其次，這個學生到校時間與當地其他學校相比，是早還是遲呢？再次，這個學校的整體教育教學水平如何？但總體看來，這個學校對學生要求還是較高的，學生早點到校，可以完成一些必須背誦、記憶的一些知識，沒有時間保證，學生成績就很難提高。僅從這點看去，窺一斑而知全豹，這個學校管理還是很好的。

但是學校管理是個很大的概念，要從各個方面進行綜合分析，僅從早上到校時間來判斷，肯定是偏頗的，甚至是毫無意義的。

路在何方？上學的比上班的還累，不說老師如何，單說孩子，節假日還要補課，各種的課外班……孩子正在長身體的階段，睡眠不足，鍛鍊身體的時間都沒有。智商是提高了，身體素質下來了，近視率節節攀升，很多學生升旗儀式站一會兒都暈倒。為了防止學生身體受到傷害，運動量大一點的都不做，體育運動項目有足球籃球了。鉛球、鐵餅、標槍、山羊、木馬等學生幾乎都看不著了，競賽項目只有短距離的遊戲類往返跑，800米以上的運動統統停擺，對抗性的運動更是絕跡。中國的基礎教育已經被“安全”、“中高考”等硬性指標鎖定，教育方針成為擺設。中小學生連應對基本的生存自保能力都成問題了，在這種形勢之下，人們還在津津樂道談論學校教育，真是對教育莫大的諷刺，更是民族的悲哀！誰敢問路在何方？我問了不該問的問題，因為我是一個退了休的無用之人。你們有點擔當的那個敢問？即便問了誰敢回答！